小班安全教案《上下樓梯》6篇

1、第 第 頁小班安全教案上下樓梯6篇 小班安全教案上下樓梯1 一、活動目標(biāo)： 1、體驗(yàn)宣揚(yáng)畫的含義和作用。 2、了解上下樓梯的安全考前須知，嘗試用變涂色邊說的方式制作宣揚(yáng)畫。 二、活動預(yù)備： 自制PPT、油畫棒 三、活動過程： 1、圖片導(dǎo)入一張哭的幼兒圖片，激發(fā)愛好師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎？ 師：立刻出示樓梯圖片老師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來的情景。 老師小結(jié)：原來這個小伙伴上下樓梯的時候在玩，小眼睛不看前面才會從樓梯上摔下來，所以他哭了。 2、依據(jù)圖片信息，幼兒爭論師：你們知道上下樓梯的時候要留意些什么嗎？ 師：上下樓梯要漸漸走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的走。 3、幼兒

2、操作涂色：七彩樓梯，老師提作畫要求。 師：我們小伙伴剛剛看到的那些圖畫都有一個名字叫宣揚(yáng)畫。宣揚(yáng)畫是要讓小伙伴能簡約明白的了解圖畫中所表達(dá)的意思。老師這里還有很多未完成的宣揚(yáng)畫，請小伙伴們來幫幫忙好嗎？ 師：在你們制作宣揚(yáng)畫前，老師有要求哦。請在規(guī)定范圍內(nèi)作畫，不要涂到外面，畫面要潔凈干凈，涂色要勻稱。我們要給樓梯涂上顏色，告知小伙伴上下樓梯要漸漸走邊涂邊說：一格一格往上走。 4、幼兒宣揚(yáng)自己的作品師：請幾位寶寶來跟我們宣揚(yáng)一下你的宣揚(yáng)畫吧。告知我們，你所畫的宣揚(yáng)畫要表達(dá)什么意思？ 5、延伸：請小伙伴們帶上你們的宣揚(yáng)畫作品，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來，給幼兒園的其他小伙伴看看，這是我們小

3、班小伙伴的宣揚(yáng)畫，告知他們上下樓梯要安全。 一二一，行樓梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不擁擠。上下樓梯有秩序，安安全全是第一。 小班安全教案上下樓梯2 活動目標(biāo)： 1.了解上下樓梯時安全的重要性，懂得正確的上下樓梯。 2.初步掌控安全上下樓梯的方法。 3.學(xué)會正確上下樓梯。 活動預(yù)備： 小猴住院的圖片、在樓上布置小豬的家、小豬手偶、一張生日卡。 活動過程： 一、情景引入，激發(fā)幼兒活動愛好。 依據(jù)小猴住院的圖片，引出主題小猴上下樓梯的故事。 二、故事觀賞。 1.老師講小猴上下樓梯的故事。 2.老師詢問幼兒小猴受傷的緣由。 3.老師引導(dǎo)幼兒講解并描述小猴為什么會從樓梯上摔下來呢？ 老師小結(jié)：上下樓梯

4、時肯定要留意安全，不然簡單讓自己摔倒受傷，甚至可能會連累伙伴受傷。 三、爭論上下樓梯安全考前須知。 1.老師引導(dǎo)幼兒爭論怎樣上下樓梯才安全呢？ 2.老師鼓舞幼兒大膽說出自己的想法。 老師小結(jié)：上下樓梯靠右邊走，眼睛看著前方，腳踩穩(wěn)臺階一級一級走，人多時要一個跟著一個走，不擁擠，不搶先，假如拿著東西應(yīng)一手拿東西，一手緊握扶把。 四、游戲體驗(yàn)。 1.老師進(jìn)行情景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒上樓梯給小豬送生日禮物。 2.老師提示幼兒上下樓梯時肯定要留意安全。 3.老師帶領(lǐng)幼兒上樓梯。提示幼兒一手緊握扶手。一個跟著一個靠右邊走。 4.到樓上小朱家將賀卡送給小豬，并一起唱生日歡樂歌，向他表示慶賀。 5.老師帶領(lǐng)幼兒下

5、樓梯。提示幼兒，不要焦急，不要推擠，一手緊握扶手，一個跟著一個靠右邊走。 活動延伸： 學(xué)習(xí)兒歌：教室里，輕輕走；走廊上，漸漸走；轉(zhuǎn)彎口，減速走；上下樓梯靠右走。 小班安全教案上下樓梯3 活動目標(biāo)： 1、理解兒歌內(nèi)容，使幼兒掌控正確的上下樓梯的方法。 2、培育幼兒的安全意識。 活動預(yù)備： 印有腳印的樓梯。 活動過程： 一、組織幼兒參觀動物園。到動物園去要走一段樓梯?！靶』锇?，你們會上下樓梯嗎？” 二、學(xué)兒歌上、下樓梯 老師完整念兒歌：一二三四五六七，小伙伴們走樓梯。向右走呀不擁擠，一個跟著一個走。小手扶著小欄桿，上樓梯呀下樓梯，安全第一要牢記！ 提問：你在兒歌里面聽到了什么？我們應(yīng)當(dāng)怎樣走樓梯？

6、 三、念著兒歌，練習(xí)上下樓梯。 兩腳交替上下樓梯，兩手不能扶樓梯扶手。 上下樓梯時，要順著腳印的方向走。 四、組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯，老師從旁指導(dǎo)，并提示幼兒留意安全。 附歌詞： 一二三四五六七， 小伙伴們走樓梯。 向右走呀不擁擠， 一個跟著一個走。 小手扶著小欄桿， 上樓梯呀下樓梯， 安全第一要牢記！ 小班安全教案上下樓梯4 活動目標(biāo)： 1、初步加強(qiáng)上下樓時的安全意識。 2、知道上下樓梯時要遵守肯定的規(guī)范。 3、了解上下樓的正確方法。 4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。 5、知道在發(fā)生危急時如何自救。 活動過程： 一、導(dǎo)入情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的愛好。 導(dǎo)語：今日是小狗的生日，我們小伙伴要到小狗的家里做

7、客，“文章。出自大。考。吧幼。師網(wǎng)?？墒切」返募以诙?，它提示小伙伴要留意安全，小伙伴你們知道應(yīng)當(dāng)怎樣正確、安全的上下樓嗎？ 二、開展 1、請幼兒說一說平常是怎樣上下樓的？ 2、老師小結(jié)援助幼兒了解掌控。 小結(jié)：小伙伴在上下樓梯的時候，不要可怕也不要焦急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。 3、提問：人多的時候應(yīng)當(dāng)怎樣上下樓梯呢？請幼兒自由回答小結(jié)：人多時要一個跟著一個上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時要考右邊走。 4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓，到小狗家送禮物。實(shí)時提示、援助動作不協(xié)調(diào)或有擔(dān)心全行為的幼兒。 三、延伸 1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示慶賀。請一名幼兒當(dāng)

8、小狗為大家表演一個節(jié)目，小狗與小伙伴告辭。 2、活動延伸：在平日的活動中隨時指導(dǎo)幼兒形成良好的習(xí)慣。 教學(xué)反思： 我設(shè)計的這節(jié)安全活動課很適合小班小伙伴。孩子們的學(xué)習(xí)愛好很高。在日常幼兒園活動中，還需多進(jìn)行練習(xí)，并用故事、兒歌加強(qiáng)孩子們的安全意識，逐步掌控更多正確地日常習(xí)慣，援助孩子們學(xué)會正確處理問題的方法。 小班安全教案上下樓梯5 活動目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法，能遵守秩序，在上下樓梯時留意安全，避開意外發(fā)生。 2.有初步自我愛護(hù)的意識。 活動預(yù)備： 樓梯圖片一幅，孩子在樓梯跑、跳、擁擠圖片各一幅，樓梯事故圖片一幅。 活動過程： 1.出示樓梯圖片小班安全活動：安全上下樓梯小班安全活動

9、：安全上下樓梯。 1哪里有樓梯？ 2你平常是怎么樣上下樓梯的？ 2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀測。 1圖中的小伙伴是怎樣下樓梯的？有什么危急？ 2在上下樓梯時應(yīng)當(dāng)怎么做？ 老師小結(jié)：上下樓梯的時候不能擁擠、跑、跳，不然會摔下樓梯或造成事故。 3.組織幼兒爭論上下樓梯的正確方法。 提問：上下樓梯時應(yīng)當(dāng)怎么做？ 老師小結(jié)：上下樓梯靠又走，切勿擁擠，一次走一層。 4.學(xué)說兒歌。 一二三四五六七； 上下樓梯要留意； 不要打鬧不玩耍； 上下樓，靠右走； 轉(zhuǎn)彎口，減速走； 一旦摔到縮成團(tuán)； 雙手緊扣置腦后； 護(hù)好頭頸胸腹腰； 上下樓梯能互讓； 小班安全教案上下樓梯6 【活動目標(biāo)】 1、懂得安全上下樓梯的道理，知

10、道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危急性。 2、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。 3、培育幼兒初步的安全意識和規(guī)章意識，養(yǎng)成安全文明的好習(xí)慣。 4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的技能。 5、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。 【重、難點(diǎn)】 1、重點(diǎn)：教會幼兒上下樓梯的正確方法。 2、難點(diǎn)：讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理，培育幼兒安全意識。 【活動預(yù)備】 1、物質(zhì)預(yù)備：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻 2、閱歷預(yù)備：幼兒上下樓梯的已有閱歷 【活動過程】 一、導(dǎo)入活動，激發(fā)愛好。 1、老師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜想它會做什么？ 2、老師繪聲繪色地講解并描述故事淘氣的跳跳虎來吸引孩子的留意力。 3、

11、老師提問：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的？” “平常我們上下樓梯要留意什么？” 二、觀看視頻，讓小伙伴學(xué)習(xí)如何上下樓梯。 1、老師提問：“視頻中的小伙伴是怎樣上下樓梯的？” “巧虎超人告知小伙伴們什么？” 2、老師小結(jié)：我們在上下樓梯時靠右走，集體上下樓梯時要照看前后，排好隊，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。 三、學(xué)習(xí)兒歌，掌控上下樓梯的正確方法。 1、老師邊做動作邊教，援助幼兒記憶。 老師：“請小伙伴們跟我念，并做動作，看看誰做得好，做得好的孩子都會得到老師的神奇禮物哦?！?上下樓梯歌 上下樓梯不擁擠，一個一個跟得齊 手扶欄桿漸漸走，一階一階走上去， 下來還是靠右邊，一個一個有順次， 保證安全是第一，肯定肯定要牢記。 2、個別、小組、集體交替學(xué)習(xí)兒歌，掌控上下樓梯方法。 四、游戲?qū)嵺`體驗(yàn)，提升閱歷。 、游戲闖關(guān)小衛(wèi)士 老師：“今日老師要帶大家去一個好玩的地方聰慧樂園，你們想去嗎？可是，在去聰慧樂園的路上有許多的上下樓梯大冒險，假如你上下樓梯的方法不正確，那就不能到達(dá)聰慧樂園啦，我們先看看圖片上的小伙伴誰能順當(dāng)?shù)竭_(dá)聰慧樂園”。 出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒說一說誰對誰不對。上下樓梯正確的圖片表示能順當(dāng)?shù)竭_(dá)聰慧樂園，不正確上下樓梯的表示不能到達(dá)聰慧樂園。 2、體驗(yàn)游戲： 老師：“剛才小