2022小學(xué)二年級滬教版語文上冊期末知識點綜合復(fù)習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 15 / NUMPAGES 總頁數(shù) 152022小學(xué)二年級滬教版語文上冊期末知識點綜合復(fù)習(xí)題班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音寫詞語。hi yng zh shi bin hu jn nin f xin nn b lu cng hu l y rn d p 2. 看拼音，寫詞語。zhn xin y sh png bin shn q hu xin zhun zi hn shn chng gn zu jng gun tin 3. 讀一讀，寫一寫。xi z png chng bo zh ku k nn b sh w z x fng w 4. 我會拼，還會寫得工整、漂亮zh s

2、hi du q chng gn xn fng zi nn yng mio zhn shi gn kui shn q hu xin mng shng g j 5. 讀拼音，寫詞語。tng ho du q sng bi shn ch （_） （_） （_） （_）xing mo png yu nng mng ji nin（_） （_） （_） （_）【筆畫集訓(xùn)】6. 我會寫,我會填。 1.消“消”的部首是_,除部首外還有_畫。2.壯“壯”字共_畫，筆順為_。3.沉“沉”字的音節(jié)是_，可以組詞為_。7. 數(shù)筆畫填空?！皝G”共_畫，第5畫是_，組詞_?！袄巍惫瞋畫，第5畫是_，組詞_?！案妗惫瞋畫，第

3、3畫是_，組詞_?！敖睢惫瞋畫，最后1畫是_，組詞_。8. 數(shù)筆畫填空?！皹恰惫瞋畫，第5畫是_，組詞_。“?！惫瞋畫，第5畫是_，組詞_。“野”共_畫，第3畫是_，組詞_?！吧n”共_畫，最后1畫是_，組詞_。9. 按要求，填一填。（1）請寫幾個描寫秋天的成語： 、 、 、 。（2）“歌”的偏旁是 ，共 筆，第6筆是 ，擴詞 、 。（3）“焰”共 筆，偏旁是 ，寫出3個同偏旁的字 、 、 。（4）“匹” 的第2筆是 ，它是一個 結(jié)構(gòu)的字，我們可以說一匹 。10. 按要求填空。1、“筑”字的音序是（ ），結(jié)構(gòu)是（ ），第九筆是（ ）。2、“巢”字的音序是（ ），結(jié)構(gòu)是（ ），第五筆是（ ）。3、

4、“啼”字的音序是（ ），結(jié)構(gòu)是（ ），第十一筆是（ ）?！拘谓衷~】11. 比一比，組詞。疲（_） 辛（_） 商（_） 藍(lán)（_）痛（_） 幸（_） 摘（_） 籃（_）12. 我會組詞。睛（_）給（_） 娃（_） 腳（_）晴（_）合（_） 掛（_） 肚（_）13. 比一比，再組詞。板（_） 抓（_） 杯（_） 紋（_）飯（_） 捉（_） 壞（_） 文（_）從（_） 刻（_） 運（_） 航（_） 叢（_） 該（_） 遠(yuǎn)（_） 艦（_）14. 比一比，再組詞。堤（_） 油（_） 詩（_）壞（_） 甲（_）提（_） 郵（_） 寺（_）懷（_） 由（_）15. 比一比，再組詞。兔（_） 跟（_） 痛（_

5、） 最（_） 煩（_）免（_） 根（_） 通（_） 敢（_） 須（_）【句子訓(xùn)練營】16. 我能改寫“把”字句和“被”字句。例：啄木鳥除掉了樹上的害蟲。改為“把”字句：啄木鳥把樹上的害蟲除掉了。改為“被”字句：樹上的害蟲被啄木鳥除掉了。1青蛙吃掉了小蟲子。（1）改為“把”字句：_（2）改為“被”字句：_2我們救出來了小狗。（1）改為“把”字句：_（2）改為“被”字句：_3爺爺趕走了那頭吃草的牛。（1）改為“把”字句：_（2）改為“被”字句：_17. 照樣子寫句子。1他嘆了口氣說：“哎！還是回家問問媽媽吧！_：“_！”2河水把松鼠的伙伴淹死了。松鼠的伙伴被河水淹死了?？蓯鄣男“淄冒汛竽瞎线\回了家

6、。_。3路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。_，_，像_。18. 照樣子，把下面的反問句改為陳述句。例：葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。1葡萄溝難道不是個好地方嗎？_2曹沖想出來的辦法難道不好嗎？_3不努力學(xué)習(xí)，怎么會有好成績？_4你這樣自私怎么會交到朋友呢？_19. 句子樂園。1.他把一件十分珍貴的禮物送給了我。（換個說法，意思不變）_2.我走進教室。我去上課。（合并成一個句子）_3.李明是我們班的學(xué)習(xí)委員。（改變詞語順序，不改變句子意思）_4.二年級一班的數(shù)學(xué)成績是全校最好的一個班級。(修改病句)_5.學(xué)習(xí)成績的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。(修改病句)_20. 仿寫句子

7、。 （1）燕子在空中嘰嘰喳喳，那是春天的_吧？ （2）迎春花在陽光下開放，那是春天的_吧？ （3）_，_吧？ （4）例：山坡上有五顏六色的鮮花。 山腳下有_房子旁邊有_小河里有_草地旁有_花叢旁有_【古詩閱讀】21. 閱讀。我想我們的祖先，可曾在這些大樹上摘野果，掏（to）鵲蛋（dn）？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？那時候，孩子們也在這里逗小松鼠，采野薔薇嗎？也在這里捉紅蜻蜓，逮綠蟈蟈嗎？1這兩小節(jié)一共有（_）句話。2連一連。摘 蘑菇打傘掏 野果看 鵲蛋逮 小松鼠逗 野薔薇采 紅蜻蜓捉 綠蟈蟈3我們的祖先曾在原始森林的_、_（地方）生活著。22. 閱讀理解。詠柳賀知章碧玉妝成一樹高，

8、萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。詠柳曾鞏亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。兩首詩的作者對柳的態(tài)度有什么不同？_兩首詩雖然寫法不同，但都抓住了柳枝的特點展開聯(lián)想，請分析兩位作者各抓住了柳枝的什么特點，而由此聯(lián)想到了什么？_23. 閱讀下面的詩歌完成練習(xí)。我有一盒彩筆金波我有一盒彩筆，我用它畫美麗的今天：畫一條藍(lán)色的直線，那是_流過稻田。畫一個黃色的圓，那是_掛在山尖。畫一條紫色的曲線，那是連綿起伏的_。畫一個細(xì)細(xì)直立的三角，那是_插入云天。我有一盒彩筆，我用它畫明天的理想：我畫透明的海洋，為了看清海底的寶藏。我畫綠色的太陽，為了讓夏天涼爽。我畫結(jié)滿面

9、包的大樹，為了永遠(yuǎn)消滅饑荒。我畫小朋友長上翅膀，為了在廣闊的天空飛翔。1把下面的詞語填入詩歌中合適的橫線上。（填序號）中秋明月電視塔小河遠(yuǎn)山2“我”的理想都有什么？從詩中找一找填在下面的橫線上。_3你想用彩筆畫什么？照樣子，寫一寫。例：我畫透明的海洋，為了看清海底的寶藏。我畫_，為了_。4你覺得詩歌中的哪個理想最神奇？為什么？_24. 閱讀文章，完成問題。熱愛祖國你要問我，什么是祖國？我可以高興地告訴你：小燕子的祖國是它的泥窩，每年春天都要回來多么執(zhí)著；小螞蟻的祖國是它的蟻穴，每天搬土運食物很少歇一歇；小蟈蟈兒的祖國是它的花朵，大聲歌唱一點兒也不覺得累；小蜜蜂的祖國是它的蜂巢，釀出的甜蜜誰也不

10、讓搶奪！你要問我，誰是我的祖國？我也會自豪地告訴你：我的祖國名字叫中國，歷史悠久，地大物博，長江長城，黃山黃河，五十六個民族，名人眾多！1小燕子的祖國是_，小螞蟻的祖國是_，小蟈蟈兒的祖國是_，小蜜蜂的祖國是_，我的祖國是_。2我的祖國有什么特點？用“”在文中畫出來。3在詩歌中找出符合下面意思的詞語。（1）形容經(jīng)歷的時間很久遠(yuǎn)。（_）（2）國家疆土遼闊，資源豐富。（_）4讀詩歌，連一連。小燕子 小螞蟻 小蟈蟈 小蜜蜂 春暖歸巢釀蜜運食物 歌唱25. 將詩句補充完整，再填一填。()()鳥飛絕，萬徑()蹤滅。()()蓑笠翁，()釣寒江()。1把古詩補充完整。2這首詩的作者是_代的詩人_。3這首詩寫

11、的是()(季節(jié))的景色。A.春天B.夏天C.秋天D.冬天【閱讀理解】26. 閱讀空間站。水水在自然環(huán)境和社會環(huán)境中，都是極為童要的因素。山清水秀，鳥語花香，風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登，是人類追求向往的美境，也是人類勞動創(chuàng)造和精心愛護的碩果。水在不停地運動，在人體里，在農(nóng)田，在工廠，使世界充滿生機和活力，污物被水流帶走，又被大自然凈化了。但是，水多了，水少了，水臟了，也會造成極大的不和諧，需要我們認(rèn)真地對特。1抄寫兩個文中帶有“水”的意思的四字詞語，再試著寫一個。_ _ _2水都在哪兒運動？看誰知道得多。_3判斷下列說法的對錯，對的打“”，錯的打“”（1）大海里有很多水，太多了也沒用。（_）（2）要認(rèn)真

12、對待水，因為水質(zhì)量的好壞會給我們的生活造成很大影響。（_）（3）水在我們的生活中是極為重要的。（_）4下列做法恰當(dāng)?shù)囊豁検牵╛）（多選）（填序號）A明明洗完手后，沒有關(guān)水龍頭直接走開了B媽媽將洗水果的水用來沖馬桶。C花花將沒喝完的水用來澆花。27. 我會自己讀懂課文，回答問題。下雨了，天陰了，云低了，太陽躲起來了。燕子掠過樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說著悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一會兒，滴答，滴滴嗒嗒小雨點落下來了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點連成一條條銀線，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會兒，嘩啦，嘩

13、啦嘩啦小雨點匯聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖干凈了石階，洗干凈了操場，那一條條的柏油馬路，變得溜光發(fā)亮。我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨衣，有的揮動小棍，像一群小鴨在雨中，我們上學(xué)去。1畫出短文中的表示聲音的詞。2短文有_節(jié)，第_節(jié)寫我們在雨中上學(xué)去。3根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）下雨前，天_了，云_了，太陽_了，燕子_，魚兒_，螞蟻_，說著悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”（2）小雨點落下來了！它落在地面上，像_；它掉在池塘里，逗得_。抬頭看天，小雨點連成一條條_，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像_，又像_。28. 閱讀課文片段，回答問題。 有一天，霧飛到

14、海上?！拔乙汛蠛２仄饋怼！庇谑?，他把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。1霧去了_，把_藏了起來，藏起來之后的景色是什么樣子的？請寫出來：_。2霧還會把什么藏起來呢？仿照課文說一說。 霧把_藏了起來。無論是_，還是_，都不見了。3我知道，_的時候，霧藏起來的東西就能再現(xiàn)。29. 美妙的閱讀。音樂醫(yī)院牛伯伯年紀(jì)大了，他身體不好，經(jīng)常失眠。他的兒女們把他送進了“音樂醫(yī)院”。牛伯伯躺在床上，閉上眼睛，不一會兒，病房里響起了輕柔的音樂，牛伯伯聽著聽著，就進入了夢鄉(xiāng)。一覺醒來，百靈鳥護士進來問：“睡得好嗎？”牛伯伯說：“好長時間沒有美美地睡上一覺了，你們給我施了什么魔（m）法？

15、”哪有什么魔法呀，還記得我們給你放音樂聽嗎？音樂能使你放松神經(jīng)，促進血管、內(nèi)分泌（m）系統(tǒng)正常工作，對各種病都有很好的療效呢！”1牛伯伯因為_，所以住進了_。2“哪有什么魔法呀對各種病都有很好的療效呢！”這句話是_對_說的。3音樂有什么作用？在文中用“ ”畫出來。4我能體會到牛伯伯說“好長時間沒有美美地睡上一覺了，你們給我施了什么魔法”這話時，心情是怎樣的？說法不正確的是（ ）A高興B憤怒C感激30. 閱讀短文，回答問題。小紅傘有一天，小白兔挎著一只籃子，帶著一把小紅傘出門去采蘑菇。她來到果園里，看見小刺猬怎么也摘不到樹上的果子，小白兔就用自己的小紅傘幫小刺猬把果子鉤下來，小刺猬連聲道謝。小白兔走到一片蘑菇地里，那兒的蘑菇鮮嫩誘人，她剛想去采，忽然看見一只大灰狼正朝這邊走來。逃是來不及了，怎么辦呢？小白兔連忙撐開小紅傘，成了一個可愛的“小蘑菇”。大灰狼沒看見小白兔，就走過去了。小白兔舒了一口氣，心想，總算躲過了危險。她高興地采起了蘑菇。這時天下起了小雨，小白兔打開小紅傘，高高興興地回家了。1這篇短文共有（_）個自然段。第3自然段共有（_）句話。2小紅傘的用處可大啦：小白兔用小紅傘幫小刺猬（_），變成“小蘑菇”躲避（_），下雨了用小紅傘（_）。3讀了短文，我想夸夸小白兔。（把你想說的話寫在橫線上）_【看圖寫話】31. 看圖