小學(xué)老師讀書心得《你在為誰工作》讀后感

1、第 第 頁小學(xué)老師讀書心得你在為誰工作讀后感 讀書隨筆前段時(shí)間，當(dāng)我翻開你在為誰工作這本書時(shí)，立即被書中精彩的內(nèi)容所吸引。用了兩個(gè)小時(shí)看完了這本書，可就是這短短的兩個(gè)小時(shí)，我感到這本書使我終身受益。 高爾基說過：“當(dāng)工作是一種樂趣時(shí)，生活就是一種享受；當(dāng)工作只是一種義務(wù)時(shí)，生活那么是一種苦役?！奔偃缱约涸诠ぷ髦胁粴g樂，那絕不是工作的錯(cuò)，由于沒有人對你的歡樂負(fù)責(zé)，我們需要從自身查找緣由，我們?yōu)槭裁匆x擇工作？不是工作需要我們，而是我們需要工作。教育是最清苦的行業(yè)，老師是最辛苦的群體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來，為下一代負(fù)責(zé)，老師職業(yè)，同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生抱負(fù)，制造你的人生價(jià)值，而且，比起

2、其他職業(yè)來，這里更簡單讓你找到心靈的歡樂和精神的美滿。我們需要大膽地去追求教育的歡樂和美滿，只有老師教得歡樂和美滿，同學(xué)才有可能學(xué)得歡樂和美滿。每當(dāng)看到同學(xué)童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成果時(shí)，我都感到無比的欣慰，我全部艱苦的付出都得到了回報(bào)。時(shí)間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)走過了16年的老師生涯，回望過去的歲月，有成果、有失敗、有快樂、也有憂愁。面對教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力，我遲疑過，也彷徨過，是孩子們那一雙雙期盼的眼神給了我能量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我鼓舞，是同事們的微笑給了我信心，是家長的信任給了我支持。讓我們勇猛的去戰(zhàn)勝一切困難。由于有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事的援助，才有了我今日的成果。隨著時(shí)代的

3、進(jìn)步，各種媒體不斷的深入到我們的生活，同學(xué)各方面的素養(yǎng)都在不斷的提高。以前有句話說：要給同學(xué)一杯水，老師得有一桶水，而現(xiàn)在的我們，得有一溪取之不盡的鮮活的水。面對如此嚴(yán)峻的形式，作為剛成長起來的青年老師，我一刻也不敢怠慢，從傳統(tǒng)教學(xué)模式到課程改革；從一支粉筆、一個(gè)黑板的教學(xué)到光盤、實(shí)物投影、制作幻燈片等多媒體課件幫助教學(xué)；從教學(xué)常規(guī)的落實(shí)到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生一路走來，我付出了辛勤的汗水，為了能在教育教學(xué)中與時(shí)俱進(jìn)，得心應(yīng)手，我還參與自學(xué)考試取得了本科文憑；同時(shí)利用節(jié)假日自學(xué)課改理論，不斷提高自己運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的技能，從而使自己各方面的技能都有了很大提升。我們應(yīng)當(dāng)清楚地知道工作是為了自己，所以我們要

4、認(rèn)識工作，了解工作，努力工作，仔細(xì)工作。針對教學(xué)的工作量偏大，學(xué)校教學(xué)工作繁瑣，作業(yè)批改上有肯定難度，特別是課后輔導(dǎo)方面也不能實(shí)時(shí)跟上，自己曾有過畏難的心情，于是我首先端正自己的教學(xué)立場，靠著對同學(xué)負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)的責(zé)任心，想方設(shè)法擠時(shí)間，提高工作效率，利用一切空暇時(shí)間專研教材和批改作業(yè)，接著又忙著預(yù)備教具以備上課，在課堂上我著重讓同學(xué)體驗(yàn)，通過多種手段吸引同學(xué)，在有限的時(shí)間內(nèi)提高他們聽課質(zhì)量。雖說工作比較辛苦，但我深刻地感受到:只有不斷努力學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平和自身素養(yǎng),才能立足于教壇!為此,我不斷地深入鉆研教材教法,創(chuàng)出了自己的教學(xué)特色。業(yè)余時(shí)間,我還常常翻閱其他有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的參考資料

5、,或上網(wǎng)查閱資料,發(fā)覺對教學(xué)有援助的東西都一一記錄下來,并仔細(xì)學(xué)習(xí)總結(jié)和鉆研。此外,我還常常向有閱歷的老師請教,傾聽他們的教學(xué)見解,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀教法并實(shí)踐到自己的課堂上來。每個(gè)學(xué)期積極主動(dòng)承受討論課，虛心聽取各位老師的評課看法,在教學(xué)中不斷改進(jìn)，不斷提高，使自己的業(yè)務(wù)水平躍上了一個(gè)又一個(gè)的新臺(tái)階。再有，我還不斷參與各類的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以提高自身的業(yè)務(wù)水平。自參與工作以來，我聽從學(xué)校的安排，一貫擔(dān)負(fù)中高班級的數(shù)學(xué)教學(xué)，我堅(jiān)持仔細(xì)地備課，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，悉心批改作業(yè)，虛心向有閱歷的老師請教。我常常采納游戲啟發(fā)、情景創(chuàng)設(shè)、聯(lián)系引用、自組教材等寓教于樂的教學(xué)方法，深入淺出地講清每個(gè)知識點(diǎn)，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)的感染力，有效地調(diào)整了同學(xué)的心情，切實(shí)地激活了每一節(jié)課。平常留意抓好單元過關(guān)、總結(jié),做到實(shí)時(shí)查缺補(bǔ)漏,尤其加強(qiáng)優(yōu)等生和學(xué)困生的輔導(dǎo)，實(shí)時(shí)關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展。辛勤的付出也換來了豐碩的果實(shí)，近幾年來，我在省、市、縣的教育教學(xué)論文評比中多次獲獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的同學(xué)在省數(shù)學(xué)報(bào)競賽和數(shù)棋競賽中也取得了優(yōu)異的成果，我?guī)У陌嗉壝磕昕荚嚩济星懊?。通過對這本書的學(xué)習(xí)，我更加體會(huì)到自己需要提高的地方還有許多。在以后的工作中，我應(yīng)當(dāng)會(huì)更多去思索一下，從工作中學(xué)到了什么，得到了什么，