校園生活兩三事寫作指導(dǎo)

1、優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔PAGEPAGE6優(yōu)選文檔PAGE合用標(biāo)準(zhǔn)文案校園生活兩三事寫作指=布：2009-05-2121:02校園生活兩三事寫作指哈60中蕊【知要點(diǎn)】要學(xué)會(huì)寫寫事敘文，得弄清它的寫法，什么是寫事敘文，它在寫作上有什么要求。因?qū)懳恼虏灰莆崭魑恼碌墓餐桑ㄈ缌⒁?、材、布局、篇等等），要掌握各文章特有的律。只有，才能把文章寫好。寫事敘文是一種把事件作主要敘象的敘文。文章，事是要點(diǎn)，然少不了寫到人和境光景，但人物和境光景的描述只能著事，遵從于事或依靠于事。它的明特點(diǎn)是：重視把事件、情的程詳盡地表出來(lái)，文章的著眼點(diǎn)在事情的程上；不著力去刻畫人物，也無(wú)中心人物；文章的中心思想重視表事件的思想意，

2、而不是重視表主人公的思想道德?！臼谡n目】1、學(xué)會(huì)詳盡地寫人事，有明確的中心思想。2、會(huì)合適地資料和資料。3、能寫清楚事情的來(lái)由、和果。4、要做到略合適，中心突出。【授課程】.確定象，合理材1.有關(guān)老的事老，是同學(xué)最熟悉的人之一。老做的事，同學(xué)看在眼里，在心中。若是能把老做的某一兩件事描述得很詳盡，寫出的，就是一篇好作文。從哪些方面寫老做的事呢？一是寫老關(guān)心學(xué)生的事。比方，有位同學(xué)不小心扭了腳，老上把他背到醫(yī)院里治；又有一位同學(xué)在家庭生活上比困那，老伸出救援之手，并號(hào)召全班同學(xué)獻(xiàn)心。二是寫老學(xué)生學(xué)的事。比方，老利用自己的休息成差的同學(xué)。敘同學(xué)之的事同學(xué)到學(xué)校已有幾個(gè)學(xué)期了，大家每天在一起學(xué)、活、

3、玩耍，同學(xué)在一起了很多事，只要好一個(gè)事例，就不愁寫不出好作文。寫些什么呢？一是寫同學(xué)之互相幫助的事。比方，班上有位同學(xué)有病住院，同學(xué)集體到醫(yī)院去探望他，主幫助同學(xué)落下的功。又如有位同學(xué)忘了午，一位同學(xué)把自己的送他吃。又如，班上有位同學(xué)成很差，成好的同學(xué)能主幫助他，他的成提高很快。二是寫同學(xué)在校學(xué)的事。比方，十分在做些什么呀，做廣播體操情況，考，做智力游等。三是寫同學(xué)之的友情。比方：兩位同學(xué)因某人的斤斤而生矛盾，冷了幾天，事情向來(lái)陷在僵局之中。此后在同學(xué)的下，決定互相道歉，他兩人的手又握在了一起，上都露出了笑容。他把原來(lái)的矛盾忘得一干二。敘校園內(nèi)的各種活。校園，是同學(xué)的園。大家在校園里，寫字，畫

4、，跳，拔河，踢子校園里的事可多著呢，既有老學(xué)生睜開(kāi)各種存心的校園活，又有同學(xué)自己睜開(kāi)的文活，有的活是自己參加的，有的活是眼看到的。寫些什么呢？一是要回校園里一些活面，一個(gè)你最喜的活面寫，比方，學(xué)校文演出、球比、運(yùn)會(huì)、等。二是要寫清楚校園活的，比方，寫一次校園，要先寫前的準(zhǔn)，再寫程，最后寫后的感覺(jué)。又如，要寫拔河比，寫出次比的詳盡程。優(yōu)異文檔合用標(biāo)準(zhǔn)文案.略合適，中心突出。既然是校園生活兩三事，就要注意中心的確定和資料的取。所寫幾件事表達(dá)的中心要集中，不能夠幾件事寫幾其中心，使文章得松弛；要中心，取最能表達(dá)中心的幾件事來(lái)寫，與中心沒(méi)關(guān)的或關(guān)系不大的資料要決舍棄。在寫法上，要要點(diǎn)突出，略合適。所寫

5、幾件事，內(nèi)容典型（能表達(dá)中心）、情生（能引人入）的一件寫，或一件寫一件寫，其余略寫甚至一筆。不用件件寫，否文章冗，內(nèi)容重復(fù)，也不出中心。篇敘文如何才能做到有有略，略合適呢？弄理解什么是寫和略寫所寫，是指能直接表中情義思的主要資料加以詳盡的表達(dá)和描述，松開(kāi)筆墨，寫得比充分；所略寫是指與表中情義思有關(guān)但不是直接表中情義思的資料，少用筆墨，行概括式的表達(dá)。一篇作文，寫和略寫的內(nèi)容安排得很合適，就叫略合適。作文略合適，才能做到要點(diǎn)突出，中心明確。若是作文平均使用筆墨，眉毛胡子一把抓，把需要寫的內(nèi)容淹沒(méi)在一般內(nèi)容之中，文章就沒(méi)有主次，中心思想也就被淡化了?！纠摹啃@生活二三事我不也正是一星云？有光，有

6、，和火一般的情我的校園生活，如萬(wàn)花筒，顯現(xiàn)出一個(gè)五彩的世界。一聽(tīng)！哨聲響了，拔河比開(kāi)始了。我女生拼命地本班男生加油，可些男生竟不爭(zhēng)氣，首告。女生都?xì)鈮牧耍矶己傲丝赡猩窍聛?lái)，真沒(méi)！再瞧那，垂氣的男生竟又出一副驕橫的子：第三名也不嘛！你瞧著不眼，明天不你喊加油，人靜靜地欣你氣急壞的“英姿”！聽(tīng)聽(tīng)，用的是氣急壞，而且是英姿，多可！哼！了有理！自欺欺人，你得出口！好一唇舌！第二天，女生上了。出乎我料想，所有男生包括昨天口舌大的主將，一松開(kāi)了山般豪邁的嗓子：加油！加油！他粗粗的噪音和我?guī)讉€(gè)未參的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我得是世界上最宏偉的音。它像眼前的成了一股，成一支催人的歌。女生碰到激勵(lì)，

7、一鼓作氣，打了個(gè)漂亮的快速仗，首獲勝！噢，噢！我了，我利了！昨天的懊、埋怨刻藏形匿影，代之而來(lái)的是呼、雀！我竟同在一個(gè)集體，集體爭(zhēng)光就是我斗的目。今天，我又一次達(dá)到了目，怎能不高、不激呢？二瞧！我班堂的氣氛怎么烈？原來(lái)是在上妙趣橫生的數(shù)學(xué)。提的到了，同學(xué)照例活地考慮著：一步明憂如多此一吧，噢，不，不會(huì)咦，明太繁了，可否另辟捷徑一雙雙手接二三地起來(lái)了，有平常大大乎乎的小伙，也有文文靜靜的姑娘，此全都像了一個(gè)人，膽大心，提出一個(gè)個(gè)新而巧妙的。唉，怎么下了！得真快！自然，下后，老的身旁又少不了上一群思慮的學(xué)生我特愿意到六班上，因同學(xué)思慮，肯筋，敢于提出異聽(tīng)！就是老我的價(jià)，我引以驕傲的價(jià)！三所有的日子

8、，所有的日子都來(lái)吧是在充激情地朗青春萬(wàn)？也你沒(méi)留意，也你不相信，有多少人敬羨你年是深情地唱著趁你年？是伴著青春曲的旋律開(kāi)了盈的腳步？是我，是我的周末晚會(huì)。來(lái)吧，抵達(dá)里，、疲便會(huì)云消失。您知道？我既會(huì)學(xué)，也會(huì)生活！快地流逝，我的校園生活也不斷著色彩，、苦也隨之而來(lái)。但，我校園生活，因它是火與一般的生活，是真切的生活！噢，我的校園生活，像月優(yōu)異文檔合用標(biāo)準(zhǔn)文案亮，有陰晴缺，有與苦；又如萬(wàn)花筒，展出一個(gè)五彩的世界【點(diǎn)】文章剪材略合適。第一部分的拔河面，沒(méi)有寫拔河的全程，也沒(méi)寫拔河同學(xué)的詳盡作，而是突出敘了男女生如何方加油，敘了拔河的與的果及同學(xué)的反響，有力地突出了同學(xué)關(guān)心集體、集體的精神。第二部分的

9、上面，只敘了同學(xué)的考慮另辟捷徑；敘了同學(xué)提出的的特點(diǎn)新而巧妙，反響了同學(xué)學(xué)主，堂活。第三部分周末晚會(huì)，只寫了兩個(gè)同學(xué)唱歌及跳舞的腳步，反響了同學(xué)松快樂(lè)的周末生活。種依照中心的需要，突出要點(diǎn)的寫法是得學(xué)的。弄清楚寫和略寫的關(guān)系第一在一篇文章中，寫和略寫是立一、相相成的。沒(méi)有，就無(wú)所略；沒(méi)有略就無(wú)所。第二寫的內(nèi)容必是主要的，次要的不能夠?qū)?，否文章就、冗，資料堆砌，淹沒(méi)了中情義思。第三寫必有略寫配合，略寫充寫，使文章繁合適，要點(diǎn)突出?？?，寫和略寫是兩種互充的表達(dá)方法。一般地，寫常用來(lái)表點(diǎn)的情況，反響事物的深度；略寫經(jīng)常概括面的情況，反響事物的廣度?！纠摹啃@生活二三事歌聲著，它就么沉寂地豐富著生活

10、，流淌與心。最美的校園生活，奏出最美的旋律，就像一條，把我的生活串起來(lái)。一首首歌象征著優(yōu)異的校園生活，一每天的校園生活唱著的歌。開(kāi)始，我得所有都是那么接踵磨肩，直到我靜下來(lái)，真切地專心領(lǐng)悟，聽(tīng)到了充了校園的歌聲，看窗外夜色朦，但學(xué)校的上空已著美好的歌聲。是口中的歌，是海中的歌，是心中最真最最美的歌。歌聲就像是我最真的校園生活的事。在歌聲的陪下，一每天就去了，重新將唱片放在唱片機(jī)上，昏黃的唱片機(jī)吱吱地著。回首，原來(lái)一路，我已收集了么多的歌，生了那么多的事，都令人猶新。秋天。涼刮起來(lái)了，葉下來(lái)了，思念涌出來(lái)了。但在我的運(yùn)會(huì)上，我領(lǐng)悟到了持不懈的真切的，它是一首拼搏的歌。我喜看跳。他忘情了，傾盡全力

11、地助跑，傾盡全力地踏板，傾盡全力地，傾盡全力地向前而去，傾盡全力落在自己期望的最的那一點(diǎn)。所有的傾盡全力，都源于他心中夢(mèng)想的期望，持不懈地努力，所以跳不是一種的享受，更是心靈的震撼，一種持與拼搏。在那次瑟卻又火的運(yùn)會(huì)中，有一位運(yùn)我留下了深刻的印象，只因他的不服的那股。他前幾跳的成都不，在倒數(shù)第二跳中，他的腳在踏板的候扭了以下，但倒是那么力，傾盡全力地向前，真的，傾盡全力。我和萍他捏了把汗。但他自己的成其實(shí)不意，忍著痛，回，無(wú)望地凝著自己還沒(méi)存心的成，逐漸的吹亂了他舞的劉海，爾后咬牙關(guān)，開(kāi)始最后一跳。全力，全力；持，持；努力，努力；成功了！因他努力，拼搏。海中敬重。其，只要你持并拼搏，你也能受人

12、敬重冬天。雪又下了，雪下得那么深沉，那么真，落在心中最的地方，想起那些被雪冰封的事?；仨拢碛?，領(lǐng)會(huì)成，原來(lái)所有很，像雪一白無(wú)暇。所以，了自己的舒心，伊人的笑，地相信，要有最樸素的生活，和最遙的夢(mèng)想。朋友，聽(tīng)了么？就是校園的歌，校園的事，事點(diǎn)了歌，歌刻著事。么多個(gè)匆匆的日子，原來(lái)不是那么趕忙。所以若是專心品味，就必然會(huì)聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，陽(yáng)光灑優(yōu)異文檔合用標(biāo)準(zhǔn)文案下的聲音，我美的歌聲；看我的拼搏，持我的真無(wú)暇，我了友的斗，我的校園事【點(diǎn)】本文寫秋天的運(yùn)會(huì)，略寫冬天的感悟。運(yùn)會(huì)激烈的比面，運(yùn)拼搏向前的精神令人拍手叫好。作者通運(yùn)一系列作的描述，使者有身其境之感，使者不知不中激起來(lái)。略寫部分，作者

13、并沒(méi)有一而，而是通一系列描述，使一般分與寫部分有機(jī)合起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)完滿的校園生活畫面。如何確定寫和略寫在一篇文章中，哪些地方墨重彩加表達(dá)和描述，哪些地方只要一筆交代，不是依照寫作者掌握資料的多寡來(lái)決定的，也不是依照個(gè)人的喜好來(lái)決定的。確定哪些地方寫，哪些地方要略寫，是有原的。括地：最能直接的、詳盡生地表文章中情義思的地方要寫；同表中情義思有些系，完滿不寫，就會(huì)主要方面有影響也許使情不完滿，也許使內(nèi)容得薄，也許使寫部分缺少陪，些屬于不能夠不寫但又不用寫的，就要略寫。學(xué)生作文，在理略的上，簡(jiǎn)單犯兩種弊端：一是掌握的資料多，就多寫、寫；掌握的資料少，就少寫，或不寫。二是喜好的、熟悉的就多寫，反之少寫

14、，或不寫。比方無(wú)論與表中情義思可否有關(guān)，要有幾句光景描述，有甚至一寫一大段。些都提示學(xué)生在寫作中加以表。【例文】中學(xué)生的一天叮，叮、小蟲(chóng)，快起來(lái)，沒(méi)有出息的西，第一天就，想考省要點(diǎn)！出的刺耳的金屬敲聲，著絮絮不休的，打斷了我那平均、酣的鼾聲。開(kāi)深重的眼，望望上昨天父我制的、也墨跡未干的晨劃，在打幾個(gè)哈欠此后，我趕穿衣下地，快地抄起英，出房，趁不注意，手拐走了旁的球。李娜娜，76分，秋梅，89分?jǐn)?shù)學(xué)老抑挫的聲音在靜寂的教室里回著，撞著一抖的心。我慢慢抬起，望了望王我班上數(shù)學(xué)成最好的數(shù)學(xué)科代表，他是怎么了：腿地抖著，兩只手不自地用力捏著筆，眼睛著老的嘴巴，嘴唇著，而且，每當(dāng)老念到名字的音與王差不多

15、的同學(xué)，他上的肌肉就重重地抽一下。再看看他的坐姿，直像一支的簧。忽然，數(shù)學(xué)老提高聲，宣布道：王同學(xué)，91分，最高分！只王猛地一晃，身子萎下去，像大病未愈的人，無(wú)力地靠在椅背上。我心中不由一驚，做一名好學(xué)生真啊。午后的陽(yáng)光，火一，烤著夏天的大地。蒸般的教室，才吵喧嚷嚷，在于沉寂，因史老又利用體育活來(lái)加班加點(diǎn)。臺(tái)上，她不其地著，喊著，感人那些矢志學(xué)理的學(xué)生。我同情地看了看史老那有些氣急壞的子，靜靜打開(kāi)了手中的化學(xué)指南自，有的同學(xué)忘餐廢寢，有人甚至汗如雨，可是，于我些酷自由的人來(lái)，后邊有人在嗑，只有當(dāng)班主任來(lái)了句激人心的響起的候，些自由好者才正襟危坐，裝模作地學(xué)起來(lái)。夜幕降，千家萬(wàn)燈火透明。在燈光下

16、，你會(huì)找到一個(gè)苦的身影。其中，有我，有你，有他【點(diǎn)】本文挨次寫了中學(xué)生的一天。以中學(xué)生活的忙碌中心，精心取了最能體一中心的典型資料（如清早那急的聲，聽(tīng)成的，一面聽(tīng)，一面復(fù)化學(xué)等），真地反響了教育背景下中學(xué)生的某些扭曲的心理。本文言生，擅通人優(yōu)異文檔合用標(biāo)準(zhǔn)文案物的作、神的刻畫來(lái)表人物在特定境中的特放心理。如手“拐”走了旁的球個(gè)作，表了我在不情愿中的一種抗?fàn)幮睦?；王的作、神的刻畫表了個(gè)等生的可笑而又可憐，人不由得反思我的教育終究出了什么。例文1豐富多采的校園生活在初中校園中，我已度兩年的光。情的同學(xué)，和的老和的堂，一個(gè)個(gè)炫的構(gòu)成了我豐富多采的初中生活。一：快，快拿水粉來(lái)！我板制作小的志喊著。哦，

17、來(lái)了，來(lái)啦，水粉到！我拿著水粉趕忙忙忙趕到，用水粉筆沾點(diǎn)水交。大汗淋漓的如虹日一般在原來(lái)已描好廓的面上舞著。我在旁看得目瞪口呆。就，一幅美的板就在妙的手下束了它的結(jié)尾。于，我的佳作在眾多作品中脫而出。我小一致呼歌。二：，是拿了我的橡皮？王哥憂慮地喊了起來(lái)。不知道啊！才不在桌上？志。沒(méi)有啊，快呀，我急用，幫我找找看！我我同學(xué)異口同聲地。于是，教室里所有人一身找橡皮，面有多了。最，王哥的橡皮找到了，大家都快地笑著。三：教室里洋溢著的氣氛，大家正在與卷作著激烈的斗爭(zhēng)。即使老在那處巡著，也無(wú)法住大家。正所道高一尺，魔高一丈嘛！有本事的同學(xué)有高招，沒(méi)本事的或真學(xué)的同學(xué)就在那處埋地苦思著。老了，可是，也沒(méi)

18、什么，其無(wú)聲有聲，招一出，同學(xué)的膽也小了，就算本事再大，也不是戒尺的手。初中生活真是豐富多采，在里面我了多朋友，了多老，也我領(lǐng)悟到了友情，情的力量例文2：忘的校園生活方來(lái)了一熟悉的聲。在秋天落葉的陪同下，不由勾起了我心里一串美好又忘的小學(xué)校園。光趕忙，月無(wú)情，流逝得真快。就憂如昨夜的月亮化成了今天的太陽(yáng)，眼就兩年了。在兩年里，我成了多。從過(guò)去的無(wú)知成了在懂事又聽(tīng)話的女孩。上了中學(xué)的我，是著那老的教室，那沙的球和那片油油的草。走在小候上學(xué)的小路上，感就憂如回到了那幼小的我。所有的所有都那么地清楚，那么地深刻。在在我眼前的，是一所伴著我成了六年的學(xué)校。踏在條小路上，我陪同著耳吹的微，盡興地享受著那

19、朗朗的聲。啊，多么震人心的聲音??！好熟悉好切我用力地呼吸著校園里分布著的空氣,每一棵活力盎然的花草木都每一個(gè)得那么地新。就是我那美又和的母校，不是？不曾在意，在秋天的天空下，竟下起了雨。一個(gè)個(gè)幼小的學(xué)生在雨中玩，身旁站著的是正在意味深長(zhǎng)他的老。老于不由得起怒來(lái)了，看著那些小學(xué)生被老教得低低的，不由我想起了曾在學(xué)校留下的月。當(dāng)，只念四年的我，把看作是一種苦差。絕不在意的重要性，更不懂得珍惜有的福氣，成天只著玩。就在那候，我的老老，就是他向來(lái)地在我身教我，開(kāi)我，我才會(huì)有今天的成，才會(huì)地站在里。到老，我心里就憂如打破了五味瓶似的，眼淚眶而優(yōu)異文檔合用標(biāo)準(zhǔn)文案流。跟老所留下的，可是也不完?。∷軌蚴俏疑械囊徊糠?，就憂如是我生活中的空氣一，少了他，我真不敢想象在的我會(huì)是什么子。老在學(xué)校，我是呵至，循循善。在余，他就像是我的一位貼心朋友，所有的喜怒哀，我通通都開(kāi)山地告他。向來(lái)幽默的他，會(huì)幾個(gè)笑來(lái)逗我快樂(lè)，來(lái)安我的心情。使我感覺(jué)特別的放心和快。我就是喜種被保的感，好心哦！校園的又再次地吹起，深藏在我海里的就像晃的香一，一被開(kāi)啟，水就撒落在地面上。那味道到此刻留在