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1、大班語言活動談話我要做小學生了教案反思大班語言活動談話我要做小同學了教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，理解小同學生活，萌發(fā)對小同學活的憧憬之情，留戀幼兒園生活，珍惜在園光陰，合適幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看談話我要做小同學了教案吧?；顒幽繕耍?、理解小同學生活，萌發(fā)對小同學活的憧憬之情。2、留戀幼兒園生活，珍惜在園光陰。3、進展幼兒的觀看比擬力量。4、使小好友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中學習了學問。5、探究與試驗，激發(fā)幼兒主動探究的主動性?；顒訙蕚洌?、搜集剛從幼兒園畢業(yè)的哥哥姐姐在小學活動的照片。2、年歷一本?；顒舆^程：1、出示哥哥姐姐在小學活動的照

2、片。提問：熟悉他們嗎？這是在哪里？他們在干什么呀？你是怎么明白的？2、出示年歷讓幼兒數(shù)一數(shù)，看一看。商量：（2）連續(xù)觀看哥哥姐姐小學活動的照片。進一步了解小同學活的情況。4、組織商量，體會做一名小同學的心情。提供商量的內(nèi)容，然后請幼兒進行選擇答復。（1）體會幼兒園生活和小同學活的不同之處。（2）說說你準備上哪一個小學？（3）你準備怎樣做一名小同學？活動反思：通過本次活動，使幼兒對于即將到來的小同學活有了比擬真實客觀的了解，他們或許在現(xiàn)實中還會有心理上的落差，或許還沒有完全的準備好，但通過這次活動可以盡可能地讓幼兒積累有關(guān)小同學活的經(jīng)驗，有助于他們順應(yīng)小同學活，從心理上和身體上都做好入學的準備。在孩子的心中，小同學活是全新的，確實如此，通過他們的總結(jié)和發(fā)現(xiàn)，他們確實發(fā)現(xiàn)了許多與幼兒園不一樣的地方，而且最為明顯的也是對他們觸動最大的就是小同學上課的內(nèi)容、

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