關(guān)于小學(xué)生零花錢的調(diào)查報(bào)告(合集)

1、Word 關(guān)于小學(xué)生零花錢的調(diào)查報(bào)告(合集) 我為你整理了多篇關(guān)于學(xué)校生零花錢的調(diào)查報(bào)告(合集)范文，盼望對您的工作學(xué)習(xí)有關(guān)心。 第一篇：學(xué)校生零花錢調(diào)查報(bào)告 現(xiàn)在的生活條件越來越好，學(xué)校生幾乎都有零花錢。門口的小賣部每次放學(xué)都擠滿了同學(xué)，有的買零食，有的買他們的零花錢從哪兒來？平常又是怎樣支配的？為了解中的懷疑，我對班級(jí)里的60名綻開了調(diào)查。 我給每個(gè)同學(xué)都下發(fā)了一張調(diào)查表，從調(diào)查表中我知道了，90的同學(xué)的零花錢都是自己在商店里用物品和別人兌換來的，再從支配上來看50的同學(xué)用零花錢來買吃的零食，40的同學(xué)用零花錢來買玩具，還有5的同學(xué)用零花錢來買學(xué)習(xí)用品，剩下的5的同學(xué)，不讓他們亂花錢。從上

2、面的結(jié)果就可以知道，只有10的同學(xué)能夠正確支配，合理使用自己的零花錢。并且也可以知道，現(xiàn)在大多數(shù)的中學(xué)校生，花錢都是大手大腳的，而且父母對這種事情。 造成這種現(xiàn)象的緣由，據(jù)我分析，應(yīng)當(dāng)有以下幾點(diǎn)： 1、現(xiàn)在同學(xué)普遍庭狀況不錯(cuò)，家長每天給同學(xué)幾塊錢的零花錢根本不在意。 2、得到錢太簡單，同學(xué)們不會(huì)去想怎么花錢，平常花錢時(shí)，沒有方案，甚至大手大腳，也不去想父母平常掙錢多不簡單。 3、家長太溺愛，信任自己的，只管給錢，不管錢的去路，導(dǎo)致孩子缺乏理財(cái)概念。 4、同時(shí)學(xué)校對同學(xué)怎樣合理使用錢物還缺少教育。 依據(jù)調(diào)查結(jié)果，我提出以下建議： 1、每位家長都應(yīng)當(dāng)重視自家孩子在用錢這方面的問題，而且還要知曉孩子

3、零花錢的去向。 2、同學(xué)們自己應(yīng)當(dāng)合理使用錢財(cái)，不要花錢大手大腳，毫無方案。 3、父母要對孩子進(jìn)行理財(cái)這方面的教育，在假期讓孩子進(jìn)行實(shí)踐，或與父母交換身份一天，讓他們能夠意識(shí)到錢的來之不易，或者可利用假期的讓他們做一天生意，跟著上一天班。 同學(xué)們，每一分都是父母花十天半個(gè)月，甚至更長時(shí)間的辛勤工作獵取來的，但是花錢只需一秒。我們要懂得父母的不簡單，崇尚簡樸的生活，養(yǎng)成良好的消費(fèi)。 其次篇：學(xué)校生零花錢調(diào)查報(bào)告 隨著人們生活水平的提高，家長給學(xué)校生的零花錢已呈愈來愈多的態(tài)勢。同學(xué)們是怎么運(yùn)用這些零花錢的呢？我在班里調(diào)查了10名同學(xué)（男6名，女4名）調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果如下。 調(diào)查的內(nèi)容是； 1、你一

4、天約有多少零花錢？ 2、你用這些零花錢來干什么？ 依據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，這10名同學(xué)是這樣來支配零花錢的：有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位每天用來買零食吃；有1位把零花錢存著，已贊有500多元了；有兩位同學(xué)主要用于買課外讀物看。 從上面的數(shù)據(jù)，不難看出，能留意積攢且正確運(yùn)用零花錢的同學(xué)只有3名，占調(diào)查人數(shù)的30%；而其余7名同學(xué)（占70%）只知道用零花錢來“吃喝玩樂”了。 為什么有這么多的同學(xué)不珍惜手中的零花錢，只知道用它來買零食，不能把零花錢積攢起來用來買學(xué)習(xí)文具、買課外讀物等呢？ 究其緣由主要有： 1、不知道父母的錢來的不簡單，只知道沒錢伸手向家長要，花錢如流水。 2、吃零食已成了習(xí)慣，如吸毒那樣已有

5、癮了 3、吃零食，有的包裝上有獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)后感到刺激、好玩，而上網(wǎng)心里感到舒適。 從家長和學(xué)校來找緣由，主要有： 1、有些家長手里有錢了，給孩子的零花錢就大方、任憑了，只管給錢，不問零花錢是怎么花的 2、有的學(xué)校校內(nèi)就有小賣部，這為同學(xué)買零食供應(yīng)了方面； 3、有的老師缺少對對同學(xué)進(jìn)行勤儉節(jié)省、艱苦奮斗方面的教育。 通過這次調(diào)查，我認(rèn)為很有必要正確引導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)用零花錢。假如把零花錢大都用于買零食吃上，不僅對自己的成長無益，還對人的身體有害，特殊長期食用那些“三無”產(chǎn)品，有百害而無一利。因此，我建議： 1、家長給孩子的零花錢要節(jié)制、有方案，要與孩子多溝通、多溝通，引導(dǎo)孩子把零花錢用在“刀刃”上，可積攢

6、起來用于訂報(bào)刊、買課外讀物看；用于買必要的學(xué)習(xí)文具，用于捐助別人等。 2、老師可利用班會(huì)、中隊(duì)會(huì)等，召開“我是這樣花零花錢的”的演講競賽或?qū)ｎ}爭論會(huì)，以引導(dǎo)同學(xué)熟悉錢來之不易和學(xué)會(huì)正確理財(cái)。 3、校內(nèi)內(nèi)如有小賣部，應(yīng)只賣學(xué)習(xí)文具和必要的飲料，不賣零食，以凈化校內(nèi)環(huán)境 4、學(xué)校不應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)們把零食帶入校內(nèi)。 結(jié)論： 1、大多數(shù)同學(xué)的零花錢來源于父母，有些父母每星期會(huì)給孩子固定的零花錢，有些父母會(huì)依據(jù)孩子的表現(xiàn)嘉獎(jiǎng)零花錢，也有些父母是服從孩子的心愿給零花錢的。 2、一些同學(xué)會(huì)通過自己的勞動(dòng)來“賺”零花錢，供自己用，一些同學(xué)的零花錢來源是壓歲錢；一些同學(xué)就是純消費(fèi)者，無條件享受零花錢，把壓歲錢交予父

7、母保管、從來不用零花錢的同學(xué)少之又少。 3、同學(xué)們的零花錢大多數(shù)是用來買零食玩具，也有同學(xué)會(huì)積攢零花錢買課外書。雖然同學(xué)們懂得節(jié)約零花錢，但還是有不少同學(xué)亂花錢，少部分同學(xué)甚至與其他同學(xué)攀比、交易。 第三篇：學(xué)校生零花錢調(diào)查報(bào)告 一、調(diào)查的背景 零花錢對于現(xiàn)在的學(xué)校生來說，在生活中已經(jīng)必不行少了?？v觀我們同學(xué)的零花錢，多則幾十、幾百元，少則幾元、幾角錢。有的心理學(xué)家曾經(jīng)這樣指出：零花錢在肯定程度上打算著同學(xué)在班級(jí)中的地位。我們懷疑，為什么零花錢會(huì)打算同學(xué)的.地位?同學(xué)們這些零花錢究竟花在了什么地方?我們應(yīng)當(dāng)怎樣正確使用自己的零花錢?帶著這些疑問，我們在老師的指導(dǎo)下打算就關(guān)于零花錢的使用狀況進(jìn)行

8、實(shí)際調(diào)查，用事實(shí)引導(dǎo)、教育小伙伴們平常改掉不良消費(fèi)習(xí)慣，合理使用自己的零花錢。 二、調(diào)查的詳細(xì)目標(biāo) 1.調(diào)查家長的月收入及其主要來源，并做初步統(tǒng)計(jì)。 2.學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查表，在實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中，提高發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的力量。 3.通過收集資料及調(diào)查、采訪，培育同學(xué)的實(shí)踐力量，進(jìn)展對學(xué)問的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新力量，形成從生活中主動(dòng)地發(fā)覺問題、解決問題的態(tài)度和力量，養(yǎng)成自主、合作、進(jìn)取等良好的共性品質(zhì)。 4、通過活動(dòng)使同學(xué)學(xué)會(huì)交往與合作，促進(jìn)同學(xué)良好共性的進(jìn)展。 三、調(diào)查的實(shí)施 本項(xiàng)活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：活動(dòng)預(yù)備階段;活動(dòng)實(shí)施階段;活動(dòng)總結(jié)階段。 (一)第一階段：活動(dòng)預(yù)備階段 1、分組： 根據(jù)原來的學(xué)

9、習(xí)小組把全班30名同學(xué)分成4個(gè)小組(學(xué)習(xí)小組的分法既 考慮到了優(yōu)生與中差生的搭配，同時(shí)也考慮到了家庭住址盡可能鄰近的問題，以便在課余時(shí)間開展活動(dòng)。) 2、組內(nèi)確定活動(dòng)主題。 經(jīng)過同學(xué)們的協(xié)商，圍繞大主題“零用錢的調(diào)查?！备鱾€(gè)小組分別確定了本組所要討論的小課題： 組1：放學(xué)后同學(xué)們在各小攤點(diǎn)購買食品和玩具狀況的調(diào)查; 組2：本班同學(xué)一個(gè)月來所花零用錢的數(shù)量的調(diào)查; 組3：本組同學(xué)一個(gè)月中所花零用錢的數(shù)量及去向的調(diào)查; 組4：調(diào)查父母一個(gè)月的工資收入狀況及家庭一個(gè)月的開支狀況; 3、組內(nèi)分工，制定討論方案 4個(gè)活動(dòng)小組不僅進(jìn)行了分工，同時(shí)協(xié)商出了活動(dòng)方案，例如1組中的活動(dòng)時(shí)間(定于放學(xué)后)，活動(dòng)地

10、點(diǎn)(校門口旁邊的零食店)，活動(dòng)方法(調(diào)查、采訪)等，并對可能消失的問題，如攤主不愿接受采訪等狀況作了假設(shè)，并針對可能消失的狀況選擇較為合理的解決方法，努力使活動(dòng)得以順當(dāng)?shù)亻_展。 (二)其次階段：活動(dòng)實(shí)施階段 1、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷或相關(guān)表格 依據(jù)本組的活動(dòng)目的，分別設(shè)計(jì)較為合理的調(diào)查問卷或有關(guān)表格，以便活動(dòng)時(shí)有針對性地進(jìn)行調(diào)查，了解同學(xué)們使用零花錢的狀況，同時(shí)便于活動(dòng)后系統(tǒng)地、科學(xué)地進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。 同學(xué)們： 一個(gè)人在外有時(shí)需應(yīng)急之用，如買學(xué)習(xí)用品、打電話等，為此家長們都會(huì)給你們一些零用錢，這些零用錢你是怎樣使用的，請你認(rèn)真閱讀該問卷，在所選的答案后打。 1、 一個(gè)月你大約有多少零用錢? 5元( )

11、10元( ) ( )元 2、 這些零用錢你是怎么來的? 父母給( ) 從早餐中節(jié)約來( ) 其他方式( ) 3、 你是怎樣使用零用錢? 買零食( ) 買玩具( ) 買書( ) 儲(chǔ)蓄( ) 其他( ) 4、 你每天會(huì)用多少零用錢? 不是每天都用( ) 每天大約用( )元 5、 你統(tǒng)計(jì)過一個(gè)月大約用多少零用錢? 統(tǒng)計(jì)過( )大約用( ) 不清晰，沒統(tǒng)計(jì)( ) 6、 你想過如何合理的使用自己的零用錢? 沒想過( )想過( ) 我是這樣做的( ) 第四篇：學(xué)校生零花錢使用調(diào)查報(bào)告 現(xiàn)在的生活條件越來越好，學(xué)校生幾乎都有零花錢。門口的小賣部每次放學(xué)都擠滿了同學(xué)，有的買零食，有的買他們的零花錢從哪兒來？平

12、常又是怎樣支配的？為了解中的懷疑，我對班級(jí)里的60名綻開了調(diào)查。 我給每個(gè)同學(xué)都下發(fā)了一張調(diào)查表，從調(diào)查表中我知道了，90的同學(xué)的零花錢都是自己在商店里用物品和別人兌換來的，再從支配上來看50的同學(xué)用零花錢來買吃的零食，40的同學(xué)用零花錢來買玩具，還有5的同學(xué)用零花錢來買學(xué)習(xí)用品，剩下的5的同學(xué)，不讓他們亂花錢。從上面的結(jié)果就可以知道，只有10的同學(xué)能夠正確支配，合理使用自己的零花錢。并且也可以知道，現(xiàn)在大多數(shù)的中學(xué)校生，花錢都是大手大腳的，而且父母對這種事情。 造成這種現(xiàn)象的緣由，據(jù)我分析，應(yīng)當(dāng)有以下幾點(diǎn)： 1、現(xiàn)在同學(xué)普遍庭狀況不錯(cuò)，家長每天給同學(xué)幾塊錢的零花錢根本不在意。 2、得到錢太簡

13、單，同學(xué)們不會(huì)去想怎么花錢，平常花錢時(shí)，沒有方案，甚至大手大腳，也不去想父母平常掙錢多不簡單。 3、家長太溺愛，信任自己的，只管給錢，不管錢的去路，導(dǎo)致孩子缺乏理財(cái)概念。 4、同時(shí)學(xué)校對同學(xué)怎樣合理使用錢物還缺少教育。 依據(jù)調(diào)查結(jié)果，我提出以下建議： 1、每位家長都應(yīng)當(dāng)重視自家孩子在用錢這方面的問題，而且還要知曉孩子零花錢的去向。 2、同學(xué)們自己應(yīng)當(dāng)合理使用錢財(cái)，不要花錢大手大腳，毫無方案。 3、父母要對孩子進(jìn)行理財(cái)這方面的教育，在假期讓孩子進(jìn)行實(shí)踐，或與父母交換身份一天，讓他們能夠意識(shí)到錢的來之不易，或者可利用假期的讓他們做一天生意，跟著上一天班。 同學(xué)們，每一分都是父母花十天半個(gè)月，甚至更

14、長時(shí)間的辛勤工作獵取來的，但是花錢只需一秒。我們要懂得父母的不簡單，崇尚簡樸的生活，養(yǎng)成良好的消費(fèi)。 第五篇：學(xué)校生零花錢調(diào)查報(bào)告 隨著時(shí)代的進(jìn)展，很多家庭慢慢富有起來，而一些學(xué)校生開頭向“頂頭上司”要薪水了，即便這樣的事情是正常的，但我有點(diǎn)奇怪 他們用這些錢來干什么，所以我對這方面綻開了調(diào)查。 調(diào)查 我詢問了我們班一些有零花錢的同學(xué)，發(fā)覺全班有百分之二十的同學(xué)有零花錢，這讓我奇怪 心更大了。 在這百分之二十得人中單單男生就占了百分之十五，而且這百分之十五零花錢超過二十元的就有百分之十，這些“富人”這么多錢究竟干什么呢？ 結(jié)論 1.我跟蹤了幾個(gè)衛(wèi)生習(xí)慣較差的富人，發(fā)覺他們常常去學(xué)校門外的百佳文具店買一些辣條、肉串、等等三無產(chǎn)品，要不就是去門口的地?cái)傎I一些“灰塵夾肉”、“黑焦豬肉”、“素肉干”，喝一些“黑胡椒汁”、“檸檬酸水”，之類的東常，這些東西既費(fèi)錢，又費(fèi)身