新蘇教版三年級語文下冊習作與練習1課件

1、習作1習作1一、題目及要求讀課文提供的片段，你知道習作中的“它”是什么動物了嗎？你覺得小作者寫得怎么樣？在大家交流的基礎上，你也寫一寫自己喜歡的動物，然后修改自己的習作。一、題目及要求二、方法指導1習作前，先認真閱讀例文。看看例文中描寫的小動物的特點是什么，然后聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗想一想這個“它”是什么動物。2回顧課文燕子，想一想鄭振鐸先生在描寫燕子的時候是用的什么方法。然后對照例文和同桌交流一下你認為習作的作者寫得怎么樣。如果你來寫這個“它”你會怎樣寫。3根據(jù)與同桌交流的情況，選擇自己喜歡的小動物來寫一寫。寫完之后讀給同桌聽，請同桌提出修改意見，然后修改自己的習作。二、方法指導三、例文展示可愛

2、的小金魚我喜歡的動物有許多種，有大熊貓、長頸鹿、小白兔，真是數(shù)不勝數(shù)。但我最喜歡的是小金魚。小金魚有許多種，五顏六色的，美麗極了。小金魚長著一雙鼓鼓的大眼睛，像兩顆閃閃發(fā)光的寶石，小嘴巴圓圓的，身體胖胖的，尾巴像個小扇子，特別好看！ 小金魚玩的時候，總喜歡用自己的尾巴拍打另一條小金魚的身體，有時它們你追我趕像在跑步，有時它們躲在石頭后面好像在玩捉迷藏。 第一自然段開門見山點明題目。兩個比喻句生動形象地寫出了小金魚的眼睛和尾巴的特點?！坝袝r有時”寫出了小金魚生活得無憂無慮。三、例文展示我喜歡的動物有許多種，有大熊貓、長頸鹿、小白兔，小金魚特別愛吃魚食，剛把魚食投入水中，小金魚立即游了過來，小嘴一

3、張一合的，津津有味地吃了起來。 吃飽了，它們又搖著尾巴在魚缸里自由自在地游著，好像在感謝喂它們食物的主人。小金魚睡覺的時候，兩只大眼睛是張開的，因為它們沒有眼皮，不能閉上眼睛，它們在魚缸里一動不動的。 小金魚太可愛了，我特別喜歡它們。 “一張一合、津津有味”寫出了小金魚吃食物的特點。睜著眼睛睡覺是金魚的最大特點。結尾點題，照應開頭。小金魚特別愛吃魚食，剛把魚食投入水中，小金魚立即游了過來，小這篇習作抓住金魚的特點，從金魚的外形、活動、吃食、睡覺四個方面來給我們介紹金魚。文中巧妙地運用了比喻的修辭方法，使得文字通俗易懂，描寫的形象生動具體。全文采用首尾呼應的方式，結構完整，中心突出。總評：這篇習

4、作抓住金魚的特點，從金魚的外形、活動、吃食、睡覺四個方練習1練習1多練習幾遍，你肯定能把下面這篇短文讀好。短文中有好幾個表示顏色的詞語，你能找出來嗎？(原文見教材P15)處處留心教師點撥：首先借助工具書字典把短文讀正確，然后多讀幾遍把短文讀流利。最后邊讀邊想短文每個自然段中的每句話是什么意思，應該讀出怎樣的語氣。 聯(lián)系自己已有的知識經(jīng)驗想一想哪些詞語是表示顏色的詞語，然后邊讀短文邊畫出文中表示顏色的詞語。參考答案：表示顏色的詞語有：湛藍、金燦燦、墨黑、銀亮亮。多練習幾遍，你肯定能把下面這篇短文讀好。短文中有好幾個表示顏讀一讀，再寫出幾個類似的詞語，和同學交流交流。教師點撥：讀的時候需要注意：“

5、湛”是翹舌音。然后觀察這幾個詞語的結構特點：湛藍，第一個字是形容藍的程度；墨黑，第一個字修飾黑的樣子；金燦燦，第一個字是顏色，第二三個字重疊，形容金的程度；銀亮亮，第一個字是顏色，第二三個字是銀色的程度。zhn ln m hi jn cn cn yn lin lin參考答案：湛藍墨黑金燦燦 銀亮亮示例：墨綠、粉紅、漆黑、雪白、梨黃、葡萄黑、茄子紫、綠油油、黃澄澄、白茫茫、藍汪汪、黑黝黝。讀一讀，再寫出幾個類似的詞語，和同學交流交流。教師點撥：讀的為下面一段話填上表示色彩的詞，再讀一讀，你是否覺得很美？教師點撥：填寫表示顏色的詞語的時候要根據(jù)自己已有的知識和實際生活經(jīng)驗來完成。迎春花大都是金黃色

6、的；桃花是粉紅色的；梨花是雪白的；天空是湛藍的；柳樹是碧綠的。然后分別把這幾個表示顏色的詞語填到相應的空中。再讀一讀這段話，邊讀邊想象這段話描繪的畫面，然后給出評價。小河邊盛開著()的迎春花，()的桃花，()的梨花，引來一群上下翻飛的蝴蝶。河面映著()的天空，再加上岸邊()的柳樹，真像一幅美麗的圖畫。我覺得非常美。金黃色粉紅雪白湛藍碧綠為下面一段話填上表示色彩的詞，再讀一讀，你是否覺得很美？教師寫字有方教師點撥：在動筆之前，首先觀察這些字的結構特點和田字格中的占格位置，然后再動手來寫字?！凹?、垂、奉、鮮”這幾個字的橫畫較多，而且橫畫之間距離相等，長短分布均勻和諧?！凹?、垂、奉”這三個字位于田字

7、格中間，“鮮”的“魚”和“羊”分別在豎中線兩側。寫字有方教師點撥：在動筆之前，首先觀察這些字的結構特點和田字讀讀背背 煙霧迷蒙繁花似錦依依惜別形 影 難 分管 鮑 之 交推己及人情 同 手 足 促膝談心教師點撥：本題既要正確讀寫這些詞語，還要理解每個詞語的意思。煙霧迷蒙：一種自然現(xiàn)象，形容霧氣彌漫，景物模糊不清。繁花似錦：各種各樣的鮮花盛開，像錦繡一樣絢麗多彩。依依惜別：形容留戀，不忍分離。形影難分：像形體和它的影子那樣不容易分開，形容彼此關系密切，經(jīng)常在一起。管鮑之交：比喻交情深厚的朋友。推己及人：用自己的心思來推想別人的心思；設身處地替別人著想。情同手足：彼此之間的感情如同親兄弟一樣親密。

8、促膝談心：膝蓋對著膝蓋，指兩人面對面靠近坐著談心里話。yn w m mn fn hu s jn y y x bi xn yn nn fn un bo zh jio tuj j rn qn tn shu zc x tn xn讀讀背背 煙霧迷蒙繁花似錦依依惜別形 影 難 分教師點口語交際本次口語交際的內容是聊聊過春節(jié)。課本中提供了三幅關于春節(jié)風俗的圖畫，有貼春聯(lián)，有吃年夜飯，還有舞龍燈。讓我們聯(lián)系自己過春節(jié)時的實際生活經(jīng)驗想一想自己最難忘的經(jīng)歷或新鮮的見聞是什么，然后講給大家聽。一、話題分析口語交際本次口語交際的內容是聊聊過春節(jié)。課本中提供了三幅關于1首先想一想自己是怎樣過春節(jié)的，在過春節(jié)的時候自

9、己做過哪些事情，在這些事情里你覺得哪一件最難忘。今年的春節(jié)里，你有沒有發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的春節(jié)有不同于往年的地方，那就是春節(jié)里的新鮮事。你可以把它說一說，和大家分享。也可以根據(jù)插圖的提示說一說自己做過的和插圖內容相似的事情。2小組討論、交流。小組成員暢所欲言，說一說自己過春節(jié)時的情景，大家互相取長補短，努力把自己最難忘的事情或新鮮事說清楚。3小組內選出說得最好的同學代表本組參加全班交流。4別人說的時候要耐心聽，自己說的時候要聲音洪亮，口齒清楚，可以加上適當?shù)闹w動作來表達自己的情感。二、方法指導1首先想一想自己是怎樣過春節(jié)的，在過春節(jié)的時候自己做過哪些王東：今年的春節(jié)，我起得最早，因為我想跟表哥一起放鞭

10、炮。我們來到院子里，將一串鞭炮點燃，鞭炮立刻發(fā)出了“噼里啪啦”的聲音。一陣春風吹來，將節(jié)日的氣氛帶給了千家萬戶，我捂著耳朵，向南邊望去，看見許多的人家都在張貼春聯(lián)、掛福字。這讓我“詩興大發(fā)”，忍不住背出：“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！比?、示例欣賞王東：今年的春節(jié)，我起得最早，因為我想跟表哥一起放鞭炮。我們劉鵬：春節(jié)是一個歷史悠久的節(jié)日，總少不了原來的傳統(tǒng)習俗。你看，街上掛滿了大大小小的紅燈籠，燈籠上有許多謎語。其中有一條謎語吸引了我的注意“大雨下在橫山上(打一字)”這讓我想了很久，這是什么字呢？想了半天，我腦袋都要想“炸”了！只好把我那善于猜謎的表哥叫來，他立馬說出了答案，“雪”。他對我說：“大雨就是雨字，橫山，把山橫過來是彐，雨在上彐在下，合起來就是雪?！蔽衣犃耍媾宸懼i語的人??！猜燈謎真有趣！劉鵬：春節(jié)是一個歷史悠久的節(jié)日，總少不了原來的傳統(tǒng)習俗。你看趙燕：一大早，我們全家人就一起來到超市買菜、水果、零食等食物；