家庭教育關(guān)于如何培養(yǎng)孩子的自信心教案設(shè)計(jì)

1、第 家庭教育關(guān)于如何培養(yǎng)孩子的自信心教案設(shè)計(jì) 家庭教育關(guān)于如何培養(yǎng)孩子的自信心教案篇1 各位評(píng)委、老師們 大家好： 今天我說(shuō)的是小學(xué)低段心理健康教育課，題目是自信不倒翁。 輔導(dǎo)理念闡述 1.對(duì)學(xué)生年齡特征的闡述: 一個(gè)人在一生中會(huì)遇到各種困難和挫折，如果能夠從小就鍛煉較強(qiáng)的自信心，對(duì)其一生都會(huì)產(chǎn)生重大影響。這個(gè)時(shí)期的學(xué)生經(jīng)歷幾次失敗后，很容易會(huì)失去信心，非常需要予以關(guān)注和指導(dǎo)。如果學(xué)生能夠不斷獲得自信，他們做事就會(huì)有把握，就能很好地獨(dú)立處理問題，就容易獲得成功。因此，教會(huì)學(xué)生建立與鞏固自信的方法，并鼓勵(lì)他們?cè)谏钪胁粩鄳?yīng)用，有助于學(xué)生健康成長(zhǎng)。 2.對(duì)本課活動(dòng)意義的闡述: 自信是成功者必備的心

2、理素質(zhì)。自信不但能帶來(lái)快樂，愉悅的內(nèi)心體驗(yàn)，更能激發(fā)人的各種潛在能力。要建立和鞏固自信，關(guān)鍵是不斷地自我激勵(lì)與自我訓(xùn)練。而科學(xué)、實(shí)用、有效的方法是自助訓(xùn)練獲得成功的基礎(chǔ)。本課通過對(duì)“不倒翁”的觀察獲得啟示，教會(huì)學(xué)生建立和鞏固自信的方法，并鼓勵(lì)他們?cè)谏钪胁粩鄳?yīng)用。 輔導(dǎo)目標(biāo) 1、認(rèn)知輔導(dǎo)目標(biāo)：通過活動(dòng)使學(xué)生了解自信的重要性。 2、情感教育目標(biāo)：通過游戲活動(dòng)，幫助學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處，消除膽怯，自卑，樹立學(xué)生的自信心。 3、能力訓(xùn)練目標(biāo)：感受自信，學(xué)會(huì)建立與鞏固自信的具體方法。 輔導(dǎo)重點(diǎn)建立和鞏固自信的方法。 輔導(dǎo)難點(diǎn)持之以恒，激勵(lì)自己，形成自信心。 輔導(dǎo)策略 1、情境教學(xué)法：利用多媒體輔助創(chuàng)設(shè)情

3、境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的心理體驗(yàn)，讓學(xué)生通過進(jìn)行自我欣賞的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信心。 2、自主合作探究法：對(duì)于如何樹立自信心這個(gè)問題，學(xué)生不容易概括，采取小組成員合作探究的方式。 輔導(dǎo)過程 針對(duì)小學(xué)生年齡及心理特點(diǎn)，結(jié)合新課程的理念及本節(jié)課內(nèi)容，我設(shè)計(jì)以下五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)： （一）、玩玩想想，激趣導(dǎo)入 興趣是孩子最好的老師，低年級(jí)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，往往停留在節(jié)奏明快的音樂上，色彩鮮艷的圖畫上，活潑可愛的小動(dòng)物上，生動(dòng)有趣的動(dòng)畫片上，為了讓學(xué)生能以最佳狀態(tài)進(jìn)入到這節(jié)課，我在開始安排了讓學(xué)生動(dòng)手玩“不倒翁”的游戲，活躍氣氛，放松學(xué)生的心情，消除緊張感，使學(xué)生從形象的“不倒翁”身上受到啟

4、示：只有自信才會(huì)不倒的道理。然后導(dǎo)入到本節(jié)課主題-“自信不倒翁”。 （二）、自我認(rèn)識(shí)，測(cè)定指數(shù) 小學(xué)生所經(jīng)歷的事情不多，感知和認(rèn)知能力均比較弱，在學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)中，很容易遇到困難和挫折。每當(dāng)學(xué)生遇到困難和挫折的時(shí)候，老師就應(yīng)當(dāng)耐心給他們講清楚做任何事情都要有接受成功和失敗的兩種結(jié)果心理準(zhǔn)備，不要因成功而忘乎所以，因失敗而喪失自信。成功了，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為下一次的奮斗而努力；失敗了，更要認(rèn)真吸取教訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生分析失敗的原因，尋找成功的竅門。 在這個(gè)環(huán)節(jié)我首先向?qū)W生提出問題在你的生活中，也會(huì)有很多事情曾給你打擊，如作業(yè)遇到困難、考試失利、朋友誤解等。此時(shí)，你是否也像“不倒翁”一樣堅(jiān)持不倒呢？ 然

5、后通過出示測(cè)試題，測(cè)定學(xué)生信心指數(shù)，讓每個(gè)同學(xué)了解自己，認(rèn)識(shí)自己，為學(xué)生營(yíng)造一種輕松愉悅的心理氛圍。 （三）、學(xué)習(xí)方法，快樂實(shí)踐 1、出示圖片兩種相反的儀表：一種是整潔、得體、大方的，一種是邋遢的。學(xué)生小組討論，說(shuō)說(shuō)哪些儀表特征能增加自信？通過辨別、對(duì)照，學(xué)生對(duì)整潔、得體、大方的儀表會(huì)增加自信心，而邋遢的儀表會(huì)削弱自信心。與生活實(shí)際緊密相連，使學(xué)生懂得重視儀表能為自己帶來(lái)自信。 2、出示場(chǎng)景圖，啟發(fā)學(xué)生從以下幾個(gè)方面來(lái)欣賞自己：如外貌，性格、能力、特長(zhǎng)、人際關(guān)系，在學(xué)校和家里的表現(xiàn)等方面。通過自我欣賞，學(xué)生會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)自己身上有很多優(yōu)點(diǎn)，使他們獲得成就感，愉悅感，樹立自信，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆。 3

6、、教師演示，如：我演講比賽得了二等獎(jiǎng)，大家都表?yè)P(yáng)我。我是一名教師，有好多可愛的學(xué)生。我有一個(gè)好朋友，遇到困難找他幫忙。通過練習(xí)，學(xué)生明白自我鼓勵(lì)也是增強(qiáng)自信的有效途徑。 4、學(xué)生分組進(jìn)行欣賞自己的活動(dòng)。請(qǐng)每位學(xué)生在紙上寫下欣賞自己的方面，對(duì)自己進(jìn)行積極肯定的評(píng)價(jià)，使學(xué)生們都能清醒地認(rèn)識(shí)到自己身上的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)自信心。 5、如果把自己作為朋友，進(jìn)行自我談話，自我鼓勵(lì)也是增加自信的好方法。遇到下面的問題你會(huì)怎樣做？這個(gè)環(huán)節(jié)我預(yù)設(shè)了三道練習(xí)： 學(xué)生完成練習(xí)后，以開火車的形式回答，力求人人作答并一一給予鼓勵(lì)。讓學(xué)生明白生活中、學(xué)習(xí)上，有不少事是好是壞，很大程度取決于自己的想法。只要相信自己，快樂、成功

7、就會(huì)伴隨在自己的身邊。 （四）鞏固方法，模擬訓(xùn)練 通過學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了建立自信的方法，要鞏固自信，就需要每天鼓勵(lì)和訓(xùn)練自己。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“自信每一天”的模擬訓(xùn)練：如起床后：對(duì)著鏡子微笑說(shuō)：“今天我能行！”，上學(xué)路上：給所有的人以微笑，昂首挺胸大步向前。課堂上：積極舉手，大膽發(fā)言。下課后：主動(dòng)找平時(shí)不太熟悉的同學(xué)做玩伴。睡覺前：對(duì)自己說(shuō)“干得不錯(cuò)，明天會(huì)更好?！弊寣W(xué)生在模擬訓(xùn)練中鞏固自信，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，樹立信心，朝著這個(gè)目標(biāo)努力，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。 （五）總結(jié)延伸，情感升華 此環(huán)節(jié)，我運(yùn)用多媒體播放歌曲相信自己，讓學(xué)生從歌聲中體會(huì)自信帶來(lái)的快樂，讓學(xué)生從歌聲中充分的感悟自信的魅力，從而激發(fā)他們

8、成為一個(gè)自信的人。歌聲結(jié)束后問：同學(xué)們，你們相信自己?jiǎn)?？你們這自信的回應(yīng)真讓老師興奮，自信是人生旅途中美麗花草的種子，播下自信的種子，就能綻放出美麗的花朵。擁有自信，你的世界會(huì)無(wú)限大，生活會(huì)無(wú)限好；擁有自信，你就會(huì)美麗到永遠(yuǎn)。同學(xué)們祝愿你們?cè)谧孕藕涂鞓分谐砷L(zhǎng)！ 板書設(shè)計(jì) 自信不倒翁 重視儀表 欣賞自己自信 自我鼓勵(lì) 重視儀表 欣賞自己自信 自我鼓勵(lì) 教學(xué)效果預(yù)設(shè) 擁有自信心，是做好萬(wàn)事的保證。在素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育大力要求的今天，自信顯得尤為重要。本節(jié)課，我通過五個(gè)活動(dòng)，層層遞進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。從激發(fā)興趣、認(rèn)識(shí)自信、學(xué)習(xí)自信、掌握自信到建立自信，幫助孩子們減輕壓力，“輕裝前進(jìn)”，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了

9、孩子的積極性，讓孩子有成就感，這樣一來(lái)孩子的自信大大增加了。同時(shí)我又利用了多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，體會(huì)成功的喜悅，感受自信所帶來(lái)的快樂。 家庭教育關(guān)于如何培養(yǎng)孩子的自信心教案篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道日常生活中會(huì)遇到許多的困難，應(yīng)充滿信心，開動(dòng)腦筋想出各種方法克服困難、解決困難。 2、體驗(yàn)自己解決困難的喜悅。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、童話故事（附后）的電腦課件。 2、立體環(huán)境：一棵大樹、樹洞、樹樁（小樹桿內(nèi)有水）、草地、小河、平衡木。 3、材料：小石子、水箱（池塘）、鐵鉤、救生圈、磁鐵、透明膠、樹葉、塑料瓶子、竹棒、繩子、船、浮板、地板膠。 4、頭飾：小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木

10、鳥各三個(gè)。 活動(dòng)過程： 1、借助童話故事，把幼兒引入一個(gè)充滿問題的世界。 （1）在茂密的樹木里，生活著許多動(dòng)物。你猜，都有些什么動(dòng)物呢？（激發(fā)幼兒的興趣） （2）有一天，小動(dòng)物在樹木里玩，你看他們發(fā)生了什么事情？ （3）結(jié)合電腦課件，教師有表情地講述童話故事，然后提問：樹木里有什么動(dòng)物？它們遇到了什么困難？ 2、鼓勵(lì)幼兒通過實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)腦筋想辦法解決困難。 （1）激發(fā)幼兒解決困難的信心。 如果你們遇到了像小動(dòng)物那樣的困難，你們能動(dòng)腦筋想辦法解決它嗎？請(qǐng)你們幫助小動(dòng)物，你愿意幫助誰(shuí)？ （2）幼兒分組討論解決困難的方法。 把幼兒帶到預(yù)先設(shè)計(jì)的樹林環(huán)境中。 第一組：羽毛球被掛在了樹上，小羊能用什么方法

11、把它取下來(lái)呢？ 第二組：小球滾進(jìn)了樹洞，小猴能用什么方法把它取出來(lái)呢？ 第三組：小熊的褲子給刮破了，如果你是小熊，怎么辦呢？ 第四組：啄木鳥喝不了這半杯水，你們有什么方法喝到水呢？ 第五組：小鹿的釘子全撒在這了，你們能用什么方法把釘子很快地?fù)炱穑?（3）幼兒實(shí)踐活動(dòng)，嘗試解決困難。老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒使用各種方法。 師：我聽到小動(dòng)物們說(shuō)出了許多方法，現(xiàn)在請(qǐng)你們按照自己想出來(lái)的方法嘗試一下，想一想哪種方法更好？ （4）個(gè)別發(fā)言，鼓勵(lì)幼兒講出自己解決問題的方法，初步體驗(yàn)成功樂趣。 你剛才解決了什么困難？使用了什么方法？還有其他的方法嗎？哪一種方法好？困難解決后，心情是怎樣的？ 3、引導(dǎo)幼兒感知生

12、活中有許多困難問題，鼓勵(lì)幼兒大膽想出解決方法。 你在家里、幼兒園、路上或其他地方遇到過什么困難并提出幾個(gè)思考問題讓幼兒討論：你是怎樣解決的？你試過在媽媽病時(shí)，家里只剩下你一個(gè)人嗎？ 如果發(fā)生了，你怎么辦？你曾試過與媽媽走散嗎？如果發(fā)生了，你怎辦？如果這時(shí)候有一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的叔叔走來(lái)說(shuō)帶你去找媽媽，你會(huì)怎么辦？ 4、游戲：尋寶。鼓勵(lì)幼兒想出各種辦法過河尋找老師送給的禮物，體驗(yàn)成功的喜悅。 家庭教育關(guān)于如何培養(yǎng)孩子的自信心教案篇3 一、活動(dòng)背景： 為切實(shí)地開展我校的三成教育活感悟：總之每個(gè)人身上總會(huì)存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，定立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，付出真正的努力，滿懷信心地向目標(biāo)一步步

13、行進(jìn)，成功將會(huì)是屬于你的。請(qǐng)堅(jiān)信：“天生我才必有用!” 動(dòng)，這學(xué)期校德育處制定了詳細(xì)的德育工作計(jì)劃，要求各班配合學(xué)校定期組織班會(huì)活動(dòng)，統(tǒng)一班會(huì)主題，認(rèn)真編寫主題班會(huì)教案，利用班會(huì)課促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)而班會(huì)的內(nèi)容之一就是認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自信。 二：班會(huì)目的： 通過本次班會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我、熱愛自我、尊重自我，進(jìn)一步懂得怎樣在班級(jí)、學(xué)校這個(gè)大家庭里做到互敬互愛、自尊自愛，共同提高。 三、班會(huì)準(zhǔn)備： 1、調(diào)查2、收集資料3、選定主持人4、全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會(huì)唱明天會(huì)更好這首歌，5、制作電子文稿 主持人（甲）z（乙） 四、班會(huì)過程： 甲：古希臘人把能認(rèn)識(shí)自己看作是人類的最高智慧?！罢J(rèn)識(shí)自我”這句鐫刻在古希

14、臘德菲爾城阿波羅神廟里唯一的碑銘，猶如一把千年不熄的火炬，表達(dá)了人類與生俱有的內(nèi)在要求和至高無(wú)上的思考命題。 乙：如今，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于自我認(rèn)識(shí)的程度，對(duì)其自身發(fā)展而言，尤顯重要。合：高三（12）班認(rèn)識(shí)自我，超越自我主題班會(huì)現(xiàn)在開始。 甲：文學(xué)家蘇軾寫到“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！闭J(rèn)識(shí)自己有時(shí)比認(rèn)識(shí)別人可能更困難。 乙：一個(gè)人在自己的生活經(jīng)歷中，能否真正認(rèn)識(shí)自己、肯定自己，如何抉擇積極或消極的自我意識(shí)，將在很大程度上影響或決定著一個(gè)人的前途曷和命運(yùn)。下面請(qǐng)聽故事白紙黑點(diǎn)與黑紙白點(diǎn)（播放錄音） 甲：同學(xué)們聽了這個(gè)故事，有何感想呢？下面請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)談?wù)勀銈兊母邢搿?（由應(yīng)濤、胡

15、玉談感想） 甲：面對(duì)紛繁復(fù)雜的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、煩惱上，生命就會(huì)黯然失色；如果你把目光都轉(zhuǎn)移到快樂之中，你將會(huì)得到幸福。 乙：面對(duì)自己，如果你只看到自己的缺點(diǎn)、不足，你將會(huì)悲觀絕望，停步不前；如果你能看到自己的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，你將會(huì)充滿信心，迎接生活的挑戰(zhàn)。 合：因此，我們要正確認(rèn)識(shí)自己，敢于表現(xiàn)自己。下面請(qǐng)聽聽?zhēng)孜煌瑢W(xué)的心聲。 （林艷風(fēng)、劉旺代表發(fā)言） 甲：帶著自信，帶著幻想，我們撥響伴奏的絲弦。 乙：盡管依然稚嫩，依然有不和諧音，但畢竟是我們?nèi)耸碌牡谝恢Ц?。下面?qǐng)聽陳可欣同學(xué)為我們唱我愿 甲：要正確認(rèn)識(shí)自己，除了要悅納自我，消除以自我為中心外，還應(yīng)該超越自我。超越自我是一種積

16、極的人生態(tài)度，就是在客觀分析自己不足的基礎(chǔ)上，針對(duì)不足，主動(dòng)彌補(bǔ)。下面請(qǐng)聽李月玲的演講超越自我。 乙：只有勇于超越自我的人，才能最終實(shí)現(xiàn)自我。 甲：請(qǐng)記住，認(rèn)識(shí)自我，你就是一座金礦，擁有自信、自主、自愛，你就一定能夠在自己的人生中展現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)采。下面請(qǐng)聽詩(shī)朗誦我就是我。 甲乙：同學(xué)們，讓我們自尊、自信、自主、自愛，去不斷完善自己，超越自己，昂首邁向更輝煌的明天！下面大家合唱明天會(huì)更好 五、班主任作總結(jié)性發(fā)言。 詩(shī)人李白曾說(shuō)“天生我材必有用”每個(gè)人身上總會(huì)存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，訂立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，付出真正的努力，滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進(jìn)，成功將會(huì)是屬于你的。希望每個(gè)同學(xué)

17、都有美好的未來(lái)。 六、宣布主題班會(huì)順利結(jié)束。 七、主題班會(huì)感受： 著名的教育家陶行知曾說(shuō)：“好教育應(yīng)當(dāng)給學(xué)生一種技能，便他可以貢獻(xiàn)社會(huì)。換言之，好教育是養(yǎng)成學(xué)生技能的教育，使學(xué)生可以獨(dú)立生活。”教書育人，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)正直的對(duì)社會(huì)有用的人應(yīng)是我們的教學(xué)宗旨，八中學(xué)生的起點(diǎn)較低，但仍有各自的特點(diǎn)，如何讓他們充分發(fā)揮自我表現(xiàn)自我，這是我們每個(gè)教師的責(zé)任，要讓每個(gè)八中的學(xué)生都感覺到選擇八中此生無(wú)悔，就是要讓學(xué)生感覺到自信，對(duì)未來(lái)充滿希望，因此開好各種的主題班會(huì)很重要。 家庭教育關(guān)于如何培養(yǎng)孩子的自信心教案篇4 學(xué)情分析： 在開學(xué)的幾個(gè)月中，同學(xué)們漸漸習(xí)慣了初中生活，但上課發(fā)言不進(jìn)取，聲音比較小，

18、這是缺乏自信的表現(xiàn)，所以本次班會(huì)以自信為主題。 活動(dòng)目標(biāo)： 經(jīng)過大家一齊討論自信，并針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情景，使同學(xué)正確認(rèn)識(shí)自信的重要性，樹立自信心，邁向成功之路。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、確定兩名主持人。 2、制作班會(huì)課件。 3、同學(xué)們準(zhǔn)備名人自信故事。 4、幫忙學(xué)生編排“課本劇” 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入詞： 敬愛的教師，親愛的同學(xué)們： 今日的班會(huì)由我和宋淼主持。這節(jié)班會(huì)的主題是：“我自信，我成功” 二、了解自信： 主持人：我們整天說(shuō)要自信，那么什么是自信呢？ 學(xué)生發(fā)言： 小結(jié)： 每個(gè)人的一生都是曲折坎坷的，異常是在追求學(xué)業(yè)和事業(yè)的道路上，更不會(huì)是事事如意，一帆風(fēng)順的。而自信正是黑暗中的一盞明燈，大海中的一

19、面帆，是登山的云梯，渡水的飛舟，它能給人通往成功的勇氣和期望。在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)你和別人鬧矛盾時(shí)，自信會(huì)讓你伸出熱情的雙手，主動(dòng)與對(duì)方言和，當(dāng)你受挫折時(shí)，自信會(huì)使你奮勇前進(jìn)。 三、自信的重要性 1、主持人：同學(xué)們，讓我們一齊來(lái)欣賞一個(gè)心理學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn)：心理學(xué)家曾做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一只跳蚤放入杯中。開始，跳蚤一下子就能從杯中跳出來(lái)。然后，心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋，跳蚤仍然會(huì)往上跳，可是碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。 提出問題：跳蚤還能跳出杯子嗎？為什么？ 學(xué)生A：跳蚤跳不出杯子，因?yàn)樗靼咨项^有一個(gè)蓋子。 學(xué)生B：跳蚤跳不出杯子，因?yàn)樘榱?xí)慣了。 學(xué)生C：跳蚤跳不出杯子，因?yàn)樘槭チ?/p>

20、自信了。 2、小結(jié)：生活中，許多人也是如此。失敗一次后，便懷疑自我的本事，一再降低成功的標(biāo)準(zhǔn)，成功便漸漸離你遠(yuǎn)去，甚至構(gòu)成思維定式。其實(shí)，想使跳騷恢復(fù)跳躍的高度也很簡(jiǎn)單，敲一下杯底或加熱杯底就能做到，人也如此。 四、班級(jí)中存在的問題： 1、主持人：自信如此重要，可是現(xiàn)實(shí)生活中的我們做的怎樣樣？ 2、學(xué)生發(fā)言：（缺乏自信） 3、主持人：缺乏自信表此刻那些方面？ 4、學(xué)生發(fā)言： 5、小結(jié)：自信是我們成功的必經(jīng)之路，自信使我們不斷成長(zhǎng)。一位科學(xué)家這樣說(shuō)過：“自信是成功第一秘訣。”人人都能夠成材關(guān)鍵在于你有沒有信心，在我們的生活中，不論你干什么，首先必須對(duì)自我充滿信心，有了信心便有了成功和收獲的期望。

21、 五、名人事例： 1、主持人：其實(shí)，有很多名人用他們的事例告訴我們自信的重要。 2、名人故事：毛遂自薦、居里夫人、劉翔。 3、小結(jié)：這些名人故事讓我們深受啟發(fā)，他們之所以取得成功正是因?yàn)橛幸活w自信心。毛遂正是因?yàn)樽孕挪庞掠谧运]，居里夫人正是因?yàn)樽孕挪虐l(fā)明了鐳，劉翔正是因?yàn)樽孕挪艅?chuàng)造110米欄的紀(jì)錄。 六、榜樣示范： 1、主持人：其實(shí)在我們班也有些自信的同學(xué)，下頭就讓他們講講自我的自信故事。 2、談?wù)勛晕遥褐鞎?huì)玲、高霄聰 3、主持人：其實(shí)，我認(rèn)為在座的每一位同學(xué)都有很大的潛力，只是因?yàn)槿狈ψ孕判摹Ｔ诼犃诉@些名人和我們身邊的同學(xué)的事例之后，我相信同學(xué)們上課必須會(huì)進(jìn)取舉起你們的手，洪亮的回答教師的問

22、題。下頭請(qǐng)同學(xué)們起立，跟我一齊喊。：“我自信，我成功。我努力，我出色。” 七、詩(shī)歌朗誦： 1、主持人： 同學(xué)們，有信心的人，能夠化渺小為偉大，化平庸為神奇。信心能夠改變惡劣的現(xiàn)狀，使我們充滿活力去笑對(duì)困難，過關(guān)斬將，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。即使在最困難的時(shí)候，仍能堅(jiān)持樂觀奮進(jìn)的拼搏精神。能夠說(shuō)，人的一生取得的任何一次成功，都是伴隨著自尊自信取得的。下頭有請(qǐng)趙雪鶴為我們朗誦一首詩(shī)歌。 2、朗誦：趙雪鶴 八、班歌： 主持人：很感激趙雪鶴給我們帶來(lái)的詩(shī)歌。經(jīng)過這節(jié)班會(huì)，我期望同學(xué)們乘著自信的風(fēng)帆遠(yuǎn)航，讓我們昂首挺胸唱起我們的班歌。 九、結(jié)束語(yǔ)： 我自信，我成功。請(qǐng)讓我們相信自我，我很重要，我必須能做到。當(dāng)你們失落

23、或氣餒的時(shí)候，請(qǐng)以此來(lái)鼓勵(lì)自我。 我很重要，我必須能做到，期望你們都能以這句話來(lái)勉勵(lì)自我，度過以后慢慢的人生。 家庭教育關(guān)于如何培養(yǎng)孩子的自信心教案篇5 班會(huì)目標(biāo) 1、通過本次班會(huì)，使得學(xué)生在勵(lì)志故事里樹立自信。 2、使得學(xué)生明白，立志對(duì)于理想實(shí)現(xiàn)的重要性。 3、鼓勵(lì)全班同學(xué)全力以赴，迎接小高考挑戰(zhàn)。 班會(huì)形式 小品、名人故事、歌曲、演講、視頻、情景劇、交流 班會(huì)準(zhǔn)備 1、召集班干部商討主題班會(huì)活動(dòng)安排。 2、布置學(xué)生收集、撰寫有關(guān)材料。 3、制作幻燈片。 流程及內(nèi)容 1、活動(dòng)前奏 2、通過名人警句，學(xué)生互動(dòng)、討論話題： 3、視頻欣賞：鐵馬少年 4、情景劇欣賞：招聘 5、學(xué)生討論我的信念 歌曲

24、欣賞：peerless 6、演講：汪國(guó)真詩(shī)歌走向遠(yuǎn)方 班主任寄語(yǔ) 美國(guó)教育學(xué)家卡耐基曾說(shuō)過：“人樹立了理想，人生就成功了一半?！比绾螛淞⒗硐肽?？需要我們立志，樹立自信。“人生能有幾回搏？”沒有理想的人，也必將是一個(gè)碌碌無(wú)為的人，會(huì)在歧路中迷失前進(jìn)的方向。希望我們懷揣理想，走向理想的彼岸。 家庭教育關(guān)于如何培養(yǎng)孩子的自信心教案篇6 地點(diǎn)： 初二（7）班教室 參會(huì)人員： 初二（7）班全體學(xué)生、秦新春主任、武福燕主任、班級(jí)主科教師及其它與會(huì)教師 程序： 一、測(cè)試此測(cè)驗(yàn)有助于你走出自卑。 每生做一份測(cè)試題，自測(cè)自己的自卑原因。此做法是針對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)信心不足而設(shè)定。（測(cè)試題見后附文） 測(cè)試完后，班主任

25、發(fā)言： 通過測(cè)試，大家對(duì)自己的自卑、自信情況有力更清楚的了解，也希望今天的測(cè)驗(yàn)有助于你走出自卑。 心理學(xué)家還告訴我們，自卑心理發(fā)展到一定程度就會(huì)表現(xiàn)為抑郁、悲觀、孤僻。如果任其發(fā)展，便會(huì)成為人的性格的一部分，難以改變，嚴(yán)重影響人的社會(huì)交往，抵制人的能力發(fā)展。因此我們應(yīng)該克服自卑心理，樹立自信。 有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。信心可以改變惡劣的現(xiàn)狀，使我們充滿激情去笑對(duì)困難，過關(guān)斬將，實(shí)現(xiàn)理想。即使在最困難的時(shí)候，仍能保持樂觀奮進(jìn)的拼搏精神?？梢哉f(shuō)，人的一生取得的任何一次成功，都是伴隨著自尊自信取得的。 有同學(xué)說(shuō)，不是我沒有自信，沒有努力，是因?yàn)槲业鶍尳o了我一個(gè)比別人笨的頭腦，是這

26、樣嗎？據(jù)統(tǒng)計(jì)：正常人只運(yùn)用了自身潛力的2%到5%，也就是說(shuō)，最成功的人只運(yùn)用了自身潛力的5%，前蘇聯(lián)學(xué)者做了一個(gè)形象的比喻，一個(gè)正常人如果發(fā)揮了自身潛力的一半，那么他可以將疊起來(lái)幾人厚的全蘇百科全書背得滾瓜爛熟。 因此，只要把我們的潛能發(fā)揮出來(lái)，別人能做到的事，我們自己也一定能做到，相信自己，只要堅(jiān)持不懈地積極進(jìn)取，就一定會(huì)獲得成功。 我在此只是拋磚引玉，下面掌聲有請(qǐng)兩位主持人出場(chǎng)。 （主持人出場(chǎng)） 主持人甲：雄鷹在藍(lán)天上振翅翱翔，支撐它們的是堅(jiān)定的信念。 主持人乙：國(guó)歌在奧運(yùn)場(chǎng)上久久回蕩，讓選手成功的是自信的力量。 甲：企業(yè)家成功是因?yàn)樗嘈抛砸训?產(chǎn)品是最好的。 乙：歌唱家成功是他知道自己

27、的歌聲是最棒的。 甲：農(nóng)民自信，守望著滿園的碩果。 乙：科學(xué)家自信，讓一顆顆衛(wèi)星環(huán)繞地球。 甲：攀登者自信，讓紅旗在珠穆朗瑪上高高飄揚(yáng)。 乙：自信是走向成功的第一步，自信心是事業(yè)成功、人生快樂的基礎(chǔ)。 二、幻燈展示成果：自信就在我們身邊。 共160張幻燈片，展示了學(xué)生兩年來(lái)的成果及定格的歡樂。通過展示，讓孩子們找到自信的感覺。 三、慧眼識(shí)英才：我為同學(xué)找自信。 為其它同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)，即同學(xué)間相互找優(yōu)點(diǎn)。 四、讓自信與我們同行：激勵(lì)小語(yǔ)贈(zèng)同學(xué)。 每生發(fā)三張小卡片，分別給三位同學(xué)寫鼓勵(lì)語(yǔ)。寫完后，先宣讀鼓勵(lì)語(yǔ)，再當(dāng)場(chǎng)互贈(zèng)祝?？ㄆ?五、班主任小結(jié)： 今天班會(huì)課的目的就是為了給大家鼓勁、加油，讓我們對(duì)自

28、己的學(xué)習(xí)有信心，走出學(xué)習(xí)上的低谷。滿懷信心地迎接期末考試，滿懷信心地邁入初三畢業(yè)班。 學(xué)習(xí)成績(jī)不理想時(shí)如何建立學(xué)習(xí)信心呢？下面我給大家介紹7種方法： A、善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。B、給自己一個(gè)微笑。 C、學(xué)會(huì)積極的自我暗示D、學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。 E、感受別人的欣賞。F、成功的體驗(yàn)。 六、齊讀擁有自信：（全班分成兩大組來(lái)讀） 甲組：自信，是人們成就偉業(yè)的先導(dǎo)。 乙組：自信，是對(duì)自已能力的充分估量。 甲組：自信，是對(duì)自我實(shí)力的高度認(rèn)可。 乙組：自信，是一種來(lái)自心底的無(wú)形力量。 甲組：有了自信，我們就沒有跨不過的難關(guān)。 乙組：有了自信，我們就沒有越不過的溝梁。 甲組：人生路上，有平坦，也有坎坷。 乙組：成長(zhǎng)

29、途中，有歡樂，也有憂愁。 （甲乙合）：擁有自信，我將贏得勝利。 擁有自信，我將創(chuàng)造奇跡。 擁有自信，我將超越極限。 擁有自信，我將超越自我。 七、領(lǐng)導(dǎo)講話 武主任講話、秦主任講話。 八、主持人收尾 甲：自信如筆，書寫出我們?nèi)松晒Φ钠隆?乙：自信如光，指引著我們前進(jìn)的方向。 甲：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。 乙：自信如火，燃起了我們心中希望之光。 甲乙（合）：祝愿每個(gè)同學(xué)都能擁有自信，擁有成功！主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！ 附測(cè)試題： 自信心測(cè)試 認(rèn)真完成下列選擇題，并將總分與結(jié)果對(duì)照，可以從中發(fā)現(xiàn)你是不是自卑的人，并找到自卑的原因。此測(cè)驗(yàn)有助于你走出自卑。 1、與周圍人相比，你的身高如

30、何？ A、相當(dāng)矮。（5分）B、差不多。（3分）C、高。（1分） 2、早晨照鏡子時(shí)，第一個(gè)念頭是什么？ A、再漂亮點(diǎn)就好了。（5分）B、想精心打扮一下。（3分）C、別無(wú)它想，無(wú)所介意。（1分） 3、看到你的近照，有何想法？ A、不稱心。（5分）B、拍得很好。（1分）C、還算可以。（3分） 4、如果能夠再次出生，你想做： A、異性。（5分）B、同性。（1分）C、同性、異性均無(wú)所謂。（3分） 5、是否想過幾年后會(huì)有使你不安的事？ A、常想。（5分）B、沒想過。（1分）C、偶爾想。（3分） 6、你受周圍人們的歡迎和愛戴嗎？ A、受。（1分）B、不受。（5分）C、不知道是否受。（3分） 7、被朋友起過綽

31、號(hào)、挖苦過嗎？ A、常被。（5分）B、沒有過。（1分）C、偶爾有。（3分） 8、老師批過的考卷發(fā)下來(lái)，朋友要看怎么辦？ A、把打分的題目折起來(lái)，其余讓朋友看。（3分）B、任他們看。（1分）C、將考卷藏起來(lái)，不給看。（5分） 9、對(duì)體育運(yùn)動(dòng)，有過“自己不行”的感覺嗎？ A、常有。（5分）B、沒有。（1分）C、偶爾有。（3分） 10、有過在某件事上絕不亞于他人的自信嗎？ A、有過幾次。（1分）B、沒有過。（5分）C、沒考慮過。（3分） 11、碰到寂寞和討厭之事時(shí)，會(huì)怎樣？ A、陷入深深的煩惱之中。（5分）B、在吃喝玩樂時(shí)忘卻。（1分）C、向朋友和父母訴說(shuō)。（3分） 12、當(dāng)你心里所喜歡的異性被比你更漂亮的同性追求時(shí)，你會(huì)怎樣？ A、灰心喪氣。（5分）B、向那異性挑戰(zhàn)。（3分）C、毫不在乎。（1分） 13、被異性稱做“不知趣的蠢東西”時(shí)，你會(huì)怎樣？ A、回敬：“笨蛋！沒教養(yǎng)！”（3分）B、困難過而流淚。（1分）C、不在乎。（1分） 14、如聽到朋友在說(shuō)