小石潭記教學(xué)課件

1、小石潭記柳宗元學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1.能在理解的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確背誦課文2.掌握重點(diǎn)詞、句的含義3.理解文章主要內(nèi)容和寫法，能獨(dú)立審清相關(guān)試題，條理清晰答題4.深入體會(huì)作者寄情山水之樂，被貶之悲5.運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)，進(jìn)行課外文言文閱讀理解性背誦：1.描寫小石譚周圍優(yōu)美景色的語(yǔ)句： （ ），（ ），（ ）。2.與與朱元思書“游魚細(xì)石，直視無(wú)礙”一句相似的語(yǔ)句。 （ ），（ ）。3.動(dòng)靜結(jié)合描寫游魚，顯出游魚情趣的句子。（ ），（ ），（ ）。 4.運(yùn)用修辭，化靜為動(dòng)，寫溪水曲折幽深的語(yǔ)句。 （ ），（ ）。5.能概括作者游覽小石潭凄涼感受的句子：（ ），（ ），（ ）。翻譯重點(diǎn)句子：1.伐竹取道，下見小譚，水尤清

2、冽。2.青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。3.潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。4 .日光下澈，影布石上。5.怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂。6.潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。7.其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。8.坐潭上，四面竹樹環(huán)合9.寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。10.以其境過清，不可久居，乃記之而去。 翻譯重點(diǎn)字 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽 。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼 ，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂。

3、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃 。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。解釋加點(diǎn)的詞全石以為底 為坻為嶼，為嵁為巖潭中魚可百許頭 不可知其源參差披拂 其岸勢(shì)犬牙差互下見小潭，水尤清冽 以其境過清，不可久居聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之 似與游者相樂皆若空游無(wú)所依 同游者：吳武陵（動(dòng)詞，作為。） （動(dòng)詞，成為。） （大約。） （能夠。）（形容詞，長(zhǎng)短不一。） （動(dòng)詞，交錯(cuò)。） （清澈。）（凄清、冷清） （以為樂。） （歡樂。）（游動(dòng)。）（游玩。）詞類活用

4、從小丘西行百二十步（ ）下見小潭（ ）皆若空游無(wú)所依（ ）日光下澈（ ）斗折蛇行（ ）其岸勢(shì)犬牙差互（ ）心樂之（ ）凄神寒骨（ ）詞類活用從小丘西行百二十步（方位名詞作狀語(yǔ)，向西）下見小潭（方位名詞作狀語(yǔ)，在下面）皆若空游無(wú)所依（名詞作狀語(yǔ)，在空中）日光下澈（方位名詞作狀語(yǔ)，向下）斗折蛇行（名詞作狀語(yǔ)，斗，像北斗星那樣；蛇，像蛇那樣）其岸勢(shì)犬牙差互（名詞作狀語(yǔ)，像犬牙一樣）心樂之（形容詞作動(dòng)詞，以為樂）凄神寒骨（形容詞使動(dòng)用法，凄，使凄涼；寒，使寒冷）課后鞏固1.課文是按照什么順序?qū)懙?課文的寫作順序是（游覽順序）：發(fā)現(xiàn)小石潭潭中景物小潭源流潭中氣氛 。2.抓住了小石潭的哪些特點(diǎn)？小石潭的特

5、點(diǎn)：幽靜。3.作者對(duì)小石潭的整體感受是什么？作者對(duì)小石潭的整體感受：幽深冷寂，孤凄悲涼。重點(diǎn)研習(xí)朗讀課文第一段，討論下列問題:1.作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？作者寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，用了哪些準(zhǔn)確的動(dòng)詞？“隔篁竹，聞水聲”，“伐竹取道，下見小潭”。隔、聞、伐、取、見（動(dòng)詞準(zhǔn)確）2.本段描寫了哪些景物？寫景用了什么寫法？篁竹、水 聲、小潭、青樹 移步換景 朗讀課文第二段，討論下列問題：1.本段寫了哪些景物，用的是什么寫法？2.潭水有什么特點(diǎn)？用的是什么寫法？好處是什么？3.作者是怎樣寫魚的？這段描寫滲透了作者怎樣的感情？1.描寫了潭水 、游魚，用的是特寫鏡頭。2.清澄。側(cè)面描寫，通過寫游魚、陽(yáng)光、影子

6、描寫潭水。無(wú)一字寫水，但無(wú)處不在寫水。3.作者采用動(dòng)靜相結(jié)合的方法，先描出生動(dòng)的畫面，再加上擬人化的手法?？鞓返男那椤Ｖ攸c(diǎn)研習(xí)問題研究：文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂似難相容，該如何理解？ 樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會(huì)流露出來(lái)。 潭中氣氛：幽深冷寂（孤凄悲涼心境的反映）寓情于景。拓展提升：比較閱讀閱讀下面兩段選文，回答問題 【甲】 潭中魚可百許頭，皆若空游所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與

7、游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 【乙】 道州城西百余步，有小溪，南流數(shù)十步，合營(yíng)溪。兩岸悉皆怪石，欹嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相映。此溪若在山野則宜逸民退士之所游處在人間則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來(lái)，無(wú)人賞愛。徘徊溪上，為之悵然。（節(jié)選自元結(jié)右溪記）【注釋】道州：今湖南省道縣。唐時(shí)偏僻荒涼，元結(jié)曾在此為官。合營(yíng)溪：匯入營(yíng)溪。欹：傾斜。嵌：張開。逸民退士：遁世隱居的人。置州：設(shè)置州郡。拓展提升：比較閱讀1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（

8、1）潭中魚可百許頭（ ）（2）以其境過清（ ）（3）南流數(shù)十步（ ）2.下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一組是（ ）A.以其境過清 雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（三峽）B.潭中魚可百許頭 雜然相許（愚公移山）C.為之悵然 聞之，欣然規(guī)往（桃花源記）D.不可名狀 山不在高，有仙則名（陋室銘）3.【乙】文中畫波浪線句子斷句正確的一項(xiàng)是（ ）A.此溪若在山/野則宜逸民退士之/所游處在人/間則可為都邑之勝境。B.此溪若在山/野則宜逸民退士之所游處/在人間則可/為都邑之勝境。C.此溪若在山野/則宜逸民退士/之所游處在人間/則可為都邑之勝境。D.此溪若在山野/則宜逸民退士之所游處/在人間/則可為都邑之勝境。：4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯兩段選文中畫直線的句子。（1）其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。（2）佳木異竹，垂陰相映。