小學(xué)五年級(jí)心理健康教育《情緒小主人》課件

1、情緒小主人五年級(jí)心理健康教育情緒小主人五年級(jí)心理健康教育海納百川，有容乃大。心海納百川，有容乃大。心擊鼓傳球擊鼓傳球喜怒哀懼情緒的基本類型喜怒哀懼情緒的基本類型跟隨音樂(lè)，做做運(yùn)動(dòng)，說(shuō)說(shuō)自己此刻的情緒體驗(yàn)。跟隨音樂(lè)，做做運(yùn)動(dòng)，說(shuō)說(shuō)自己此刻的情緒體驗(yàn)。靜聽(tīng)音樂(lè)，感受自己此刻的情緒。靜聽(tīng)音樂(lè)，感受自己此刻的情緒。3情緒大比拼（1）學(xué)校宣布明天去春游（2）同學(xué)們一塊游玩的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)同學(xué)小明不見(jiàn)了（3）千辛萬(wàn)苦找到小明時(shí)，發(fā)現(xiàn)小明在吃喝玩樂(lè)，玩得不亦樂(lè)乎（4）我最要好的朋友不理我了（5）昨晚同學(xué)給我講了一個(gè)可怕的鬼故事小組上臺(tái)表演，臺(tái)下同學(xué)猜一猜表演的是什么情緒。情緒小主人3情緒大比拼情緒小主人 請(qǐng)同學(xué)

2、們各自體會(huì)一下，當(dāng)自己處在憤怒、恐懼、痛苦等消極情緒下，你會(huì)有什么樣的感受，對(duì)你的生活和學(xué)習(xí)會(huì)有什么樣的影響？ 請(qǐng)同學(xué)們各自體會(huì)一下，當(dāng)自己處在憤怒、恐懼、消極情緒會(huì)給我們?cè)斐刹涣加绊?！消極情緒會(huì)給我們?cè)斐刹涣加绊?！?dāng)學(xué)習(xí)遇到困難，成績(jī)不理想時(shí)，會(huì)垂頭喪氣，覺(jué)得很丟人，沒(méi)有斗志受到老師批評(píng)后，心里感到很委屈，覺(jué)得老師對(duì)我沒(méi)好感考試臨近，顯得坐立不安，焦慮害怕取得了一點(diǎn)成績(jī)，就洋洋得意不愿意去參加演講、唱歌等比賽，怕講不好、唱不好，丟臉看到別人進(jìn)步，很是嫉妒，認(rèn)為別人運(yùn)氣好黑夜，獨(dú)自不敢外出對(duì)父母有意見(jiàn)，一賭氣就不理他們經(jīng)常與同學(xué)鬧矛盾，爭(zhēng)吵打鬧在陌生的環(huán)境一籌莫展，束手無(wú)策當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難，成績(jī)

3、不理想時(shí)，會(huì)垂頭喪氣，覺(jué)得很丟人，沒(méi)有如果你的得分在5分以上，說(shuō)明你經(jīng)常用消極情緒“折磨” 自己。你得了幾分？如果你的得分在5分以上，說(shuō)明你經(jīng)常用消極情緒你得了幾分？小組合作：當(dāng)你情緒不佳時(shí)，你是怎樣調(diào)節(jié)不良情緒的？小組長(zhǎng)作簡(jiǎn)要記錄，比一比哪個(gè)小組辦法多。小組合作：當(dāng)你情緒不佳時(shí)，你是怎樣調(diào)節(jié)不良情緒的？小組長(zhǎng)作簡(jiǎn)我們來(lái)親自嘗試幾分鐘。我們來(lái)親自嘗試幾分鐘。擺脫不良情緒的方法（1）自我暗示法（2）情感轉(zhuǎn)移（如果傷心，聽(tīng)歡快音樂(lè)，如果煩躁，聽(tīng)輕柔音樂(lè)，如果沮喪失望，聽(tīng)慷慨激昂的音樂(lè)。跑步等適量運(yùn)動(dòng)也可轉(zhuǎn)移不良情緒） （3）情緒宣泄：找個(gè)沒(méi)人的地方大聲叫喊、哭等。（4）寫(xiě)心理日記：在日記中寫(xiě)下自己的喜怒哀樂(lè)。（5）與人交流、傾訴：找?guī)讉€(gè)感情深的朋友，想說(shuō)什么，就說(shuō)什么。（6）換位思考：站在別人的位置上想一想。（7）做心理放松操（深呼吸法）：閉眼什么都不要想，先深吸一口氣，慢慢地往外吐氣，邊吐邊數(shù)數(shù)字1、2、3連續(xù)多次身心都可放松。擺脫不良情緒的方法（1）自我暗示