幼兒園實習總結(jié)

1、Word 幼兒園實習總結(jié) 幼兒園實習總結(jié)范文15篇 總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作狀況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，通過它可以正確熟悉以往學習和工作中的優(yōu)缺點，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@實習總結(jié)范文，盼望對大家有所關(guān)心。 幼兒園實習總結(jié)范文1 轉(zhuǎn)瞬一瞬，幼兒園的實習即將結(jié)束?；仡欉@些日子，我學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不一樣際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。 剛剛進入幼兒園，才明白原先在學校里學到的學問一些理論

2、的東西，缺乏實踐閱歷。來到了幼兒園，應(yīng)對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開頭?；顫姶蠓降奈乙幌蚝芟矏坌『⒆?，是孩子堆的“老大”，非常有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，經(jīng)常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：必需要讓每個孩子都喜愛我。 每一天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每一天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩

3、伴的主角與孩子玩耍;玩嬉戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會賠禮;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，談天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。慢慢地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。 幼兒的心靈是純凈無暇的，當他們理解了你就會真心的喜愛你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心布滿了幸福，我情愿彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)懷孩子。 在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，仔細寫好教案，教具都一一預(yù)備好;

4、虛心理解李老師給我提出的問題，將好的看法汲取過來，重新修改、制定。教學活動中，抓住幼兒感愛好的事物為動身點，在活動中發(fā)揚孩子們的特長，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。 在保育工作中，我進取和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，立即給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時候，提示孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培育孩子寧靜喝水的好習慣;吃飯時，觀看每一位孩子的進餐情景，提示幼兒吃飯時寧靜，不挑食，細嚼慢咽;守午睡時，做好巡察工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒了解自我與團體的關(guān)系，讓幼兒明白自我是團體中

5、的一員，并樂于 參與團體活動。教育幼兒關(guān)懷團體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一齊訂正幼兒不良的習慣。 我覺得一名好的老師不僅僅要關(guān)懷孩子照看孩子還要與孩子的家長堅持良好的關(guān)系。家長與老師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的進展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一齊共享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谔岣?，家長也對我這個實習老師日漸放心。 幼兒的天性是好仿照、奇怪 、好問的，但又由于他們自身的生活閱歷和學問閱歷的局限性，

6、僅有靠老師賜予，供應(yīng)和引導。作為一個幼兒園老師，假如自我的學習愛好不廣，求知欲不強，不勤于思索，又怎樣教出身心全面進展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園老師應(yīng)當有廣泛的愛好愛好，同時要喜愛思索問題，且要有自我的見解。 這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校揚州市職業(yè)高級中學和深圳市育才幼教中心，給了我這次實習的機會，同時也感謝我的指導老師李萍老師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我許多指導和幫忙。 此刻，我的實習生活即將結(jié)束，可是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天! 幼兒園實習總結(jié)范文2 最終有機會寧靜地坐著做自己的總結(jié)了，在匆忙地記流水帳般交了學校要求交的

7、總結(jié)后，我總是感慨不夠時間讓我好好地寫、漸漸回憶點點滴滴，在我接觸這些新事物的這段時間，總是滋長了一些新的情感，新的閱歷學問。 在我們實習前兩周莫名其妙地接到通知下周實習，一陣陣的恐慌、不滿充斥在耳邊，我也非常的無語啊。這也就算了，竟然在實習動員大會上得知下周才實習，我看這件事并不讓人覺得興奮哪！或許正是這種心情，讓我對 這次實習沒有一點期盼。 說快也還真快，眨個眼吧就到實習了。 12月5日那天我們起了個大早，六點起床，六點半搭車，七點五十園長在音樂廳接見了我們，說了一些留意事項和祝福類的話后我們按安排的進班級。 我是第一次進幼兒園（前一次去的是早教機構(gòu)）所以有些緊急。這次我?guī)У氖切“?，有一個

8、讓我噴飯的稱號：小四班。更有甚者稱：小三班。真是有意思！ 走進教室，老師跟我們打完招呼后，保育阿姨讓我們給來的小伴侶卷衣袖洗手，我也不管小伴侶們愿不情愿讓我這個生疏的老師弄，厚著臉皮拖著進門的小伴侶就往洗手池那走，然后一邊卷袖子一邊問長問短的。小孩子都可愛得像天使讓我非常喜愛。 接下來我們便在一邊幫忙一邊觀看中了解這些孩子，幼兒園中總有些表現(xiàn)特殊的孩子?？瓷先ツ敲锤窀癫蝗?，一會兒的時間我就發(fā)覺了兩個小伴侶表現(xiàn)得特殊異樣，一個是寧靜沉悶、不情愿和群體相處的盧小蕾，一個是愛鬧管不住的劉石達。他們總是那么不合群。 我們?nèi)サ哪翘焓切瞧谝?，全園小伴侶到操場集合做操，那天我深有感受，由于讓他們排隊下樓梯起

9、碼走了半個多鐘頭（從三樓到樓下），有的小伴侶推推擠擠，有的不情愿下去，有的停停走走，有的下到二樓哭腔說：老師我要尿尿/拉粑粑。天哪！受不了，我們是連哄帶拖帶背把他們搞到操場的。那兩個小伴侶一個被老師拖著一個被我哄著才下去的。他們做操其實很簡潔但是小班接受程度低些，所以基本是一片混亂。當然，做完操，玩完滑梯后，我們又這么把他們給弄回去了。 然后他們分草莓、香蕉、蘋果組進行嬉戲方案，自主選擇區(qū)域和職務(wù)進行嬉戲。他們的區(qū)域分為娃娃家、兒童超市、美工區(qū)、銀行。他們可以自主選擇玩具和相應(yīng)職務(wù)，里面餐具、娃娃、生活用品、食品空瓶、水果樣品樣樣齊全。 其次天也是如此在玩玩具過后便是老師組織活動，然后吃飯，午

10、休。 下午三點左右起床吃點心，小伴侶們在每一次集合時都拉著老師的手牽火車。漸漸地老師也讓我們開頭負責牽火車頭，然后帶他們進洗手池、廁所。每次嬉戲，活動前都會組織他們有序地喝水、上廁所、洗手。 然后是玩玩具的時間，班上有積木、路線圖盒、拼圖等玩具。玩幾非常鐘之后就開頭集合收玩具。之后是老師上課活組織活動。接著便是晚餐。 晚餐完了后，集合坐在一起表揚 今日表現(xiàn)好的，嘉獎貼紙。家長在五點開頭接孩子回家。 我們在其次天時就記住了大部分小伴侶的名字，由于星期三我們就要開頭組織嬉戲了。而且我們還得每人交三篇教案。 第三天第一個組織嬉戲的是鄒老師，我和另一個在幫她管亂動的孩子，嬉戲還是挺勝利的，小伴侶都情愿

11、玩，也情愿說，由于最終一個動作是抓人，最終他們幾乎把保育阿姨和鄒老師壓扁了，還好我閃得快！ 第四天是歐陽老師，玩的是水果蹲嬉戲，最終讓孩子們用橡皮泥捏水果。孩子們都挺喜愛玩的，我還捏了一串葡萄，得到小伴侶們異口同聲說像。嘿嘿！ 上午我也組織了一個活動-動物火車，最終演化成堆人了，壓著小伴侶了，有點慚愧??！我一個人的時候都搞不定這些小家伙，吵成一片。 最終一天，上午歐陽老師給另一組玩水果蹲嬉戲（組織活動時兩組，一組太陽組，一組月亮組），下午我轉(zhuǎn)變教案，玩雨滴嬉戲，首先讓孩子們爭論雨滴的大小，辨別大小雨滴。然后確定聲音，得出小雨滴是滴滴滴，大雨滴是滴答滴。當我拿出大雨滴時就說大雨滴，滴答滴。當說小

12、雨滴時說小雨滴，滴滴滴。喊小伴侶單獨回答/全體回答。最終，讓他們爭論雨滴的外形，然后用彩筆畫出來。還挺勝利的。 我們找班主任做評價，她說，從來沒有過實習老師能夠自己組織起全部的小伴侶玩嬉戲，挺不錯的，同時你們主教和助教間協(xié)作很好，管理亂跑的孩子。在照看孩子方面也挺專心的。假如要寫學校評價表，肯定給你們優(yōu)。在一開頭就厭煩的幼兒園實習在最終一天變得特殊美妙，突然就有些不舍了. 還記得盧小蕾和周靖熙在我的連哄帶騙吃光了飯碗里的飯，那種興奮啊。 還記得淘氣的蔣沛霖牽著我的手要和我一起做操里的找伴侶，一邊轉(zhuǎn)圈一邊擁抱，那是我擁有的歡快與難以言語的感動。 還記得李珂琦、唐靖衣邊說邊跺腳：我要尿尿/拉粑粑，

13、我很郁悶為什么我躲著她們還是不找保育阿姨偏找我，唉！星期四，彭儀婷肚子不舒適，非常鐘拉了三次肚子，都是拉著我?guī)退恋钠ü桑还沙粑秺A著教室的飯香味，讓我很無語。 還記得跟他們玩嬉戲，一起整理玩具，給他們講故事一周經(jīng)受了那么多！ 我想我是個專心生活的人吧，記住每個人，每個瞬間。 以后，做一個優(yōu)秀的幼兒老師，為了孩子的幸福負責。 幼兒園實習總結(jié)范文3 我叫張山，本學年到本縣鮑墩幼兒園實習，轉(zhuǎn)瞬間一年的實習生活結(jié)束了。以下是我對我一年來的實習工作所作的總結(jié)。 在實習中，我更深刻的感受到： 1、不要把小伴侶看“小”了。原來我以為他們不懂事，結(jié)果他們就是不聽我的話，就是拿吃的哄他們也無濟于事。小伴侶都特

14、別天真可愛，我很愛他們，很喜愛和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動的，我會趁這個機會，和他們玩成一片，和他們談天。我試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。 我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心換取孩子們的快樂；我愿用我的實心，換取全部人的認同。后來我把他們當伴侶與他們交談，拉近與他們的距離，到處敬重他們，他們不僅聽我的話，還成了我的助手。 2、學問不是簡潔，讓幼兒開心的接受學問其實不得簡潔，比如1+1=2，為什么1+1=2呢？讓小伴侶讓腦動手，給他們立體感覺，他們不言而喻，無師自通。 3、明白了一個幼兒老師的

15、工作；要深刻了解和把握了某一年齡階段的幼兒的身心進展特點，這樣工作才會得心應(yīng)手。 4、熟悉到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，還要做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。 5、以前我比較注意于對有關(guān)幼兒身心進展特點及國內(nèi)外幼兒教育討論的理論學習，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習，第一次完整的觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓練幼兒的生活常規(guī)培育他們的行為習慣及自理力量也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學問。帶班老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有方案的教育和隨機教育相結(jié)合，如我們班有兩個小伴侶鋪張洗手液，帶班老師就會跟小伴侶說明我們幼兒

16、園的洗手液是怎么來的，不能鋪張。這些日常生活突發(fā)的大事都成為老師培育幼兒良好行為習慣的機會。 6、好習慣要從小培育。 我在實習初期的時候，看到小伴侶的椅子放得不整，我就會幫他們放好，他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應(yīng)當讓他們?nèi)ド蠋?。他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在關(guān)心他們，可事實卻并非如此，經(jīng)過帶班老師的提示后我才熟悉到我的行為的后果，就是他們永久都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的動身點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們，所以經(jīng)過反省我覺得幼兒老師心中應(yīng)當有一把尺，這把尺其實就是老師堅守

17、的原則這些原則的動身點和終點都應(yīng)當是進展和提高幼兒的力量的。 我把實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周時間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新老師，肯定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注意閱歷的積累注意觀看有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的力量，這是一個成長的過程，也是必需的過程，假如自己的態(tài)度歉虛，觀看認真，汲取得當，那么就肯定能夠取得進步，得到提升和進展。 通過實習，讓我熟悉到許多也學習到許多，今后我會更加努力做好我自己，我信任我肯定能勝利的！ 幼兒園實習總結(jié)范文4 暑假期間，20 xx年七月十三至七月

18、二十四中在湖南省長沙市金色同年稚嫩園進行保育實習.實習兩周。 這是我的其次次實習，第一次是學校支配的市政府機關(guān)三幼兒園。這兩次是明顯不同的閱歷?；蛟S 是巧合，兩次都被分到小二班，始終是很厭煩小班的，由于覺得小班孩子小，特殊難照看。但經(jīng)過這兩次我卻愛上了這群小家伙們，舍不得離開他們。在小班實習很累，但也算體驗了生活吧！ 剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的學問一些理論的東西，缺乏實踐閱歷。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開頭。剛進班時小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，孩子們只是在主班老師唐老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，經(jīng)常

19、面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：肯定要讓每個孩子都喜愛我。 每天早上我會早早進班，把班上的衛(wèi)生搞了，預(yù)備迎接小伴侶。剛開頭幾天不是很習慣，所以不太會跟其他老師一樣跟孩子溝通。但是兩天下來，孩子們也慢慢跟我熟識了。我利用一切時間與孩子相處，談天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。慢慢地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。每天早上聽到孩子們的一聲“黃老師，早上好”，這是最興奮的時候了，始終是我叫別人老師，沒想到我也能被叫老師。 在這次實習中我第一次懂得了理解、喜愛

20、孩子，要有許多許多的急躁、細心和愛心。跟他們比起來，我就像個大孩子一樣。但做為一個保育實習的我要照看他們的起居飲食，這還真有點難度。戶外活動時，孩子熱了，立刻給孩子墊毛巾，換衣服；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的時候，提示孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培育孩子寧靜喝水的好習慣；吃飯時，觀看每一位孩子的進餐狀況，提示幼兒吃飯時寧靜，不挑食，細嚼慢咽；守午睡時，做好巡察工作，為孩子蓋好被子。上廁所時要幫忙組織紀律，讓孩子們規(guī)法規(guī)矩的排好隊上廁所。這所幼兒園沒有保育員。只分主班，配班和協(xié)教。做保育工作的都是新來的老師。所以我跟協(xié)教老師（也就是元老師）是最好的搭檔，她也剛來不久。我們一起去

21、端飯、抬床等等. 那幾天，天氣特別的酷熱。而我們班的空調(diào)效果卻是最差的，惹得人心里煩厭，就這樣，人便松懈下來了，打完了開水，幫小伴侶接完水以后便坐在里面（小隔間）了。主班老師得知，而她那時卻正在上課，她便大聲喊我名字叫我出來，出來后看到她怒氣沖沖和小伴侶懷疑的眼神，臉騰的紅了，恨不得找個地洞鉆進去。這時元老師幫我解了圍，她告知我站在后面配教。并指導我怎樣做。（就這樣我了解了怎么配教，但做的不好。）這次的確是我的失誤，想要賠禮，卻不知道該從何說起。我想，我只有努力做事，才能彌補我的措施。 配教就是老師上課時，在后面幫忙組織紀律。有些小伴侶實在是淘氣，上課也不得消停。記得那個叫達達的小男孩，他很可

22、愛只是很淘氣。常常誒主班老師的罵。孩子天真活潑淘氣是天性呀！但是不能太過火，所以每次上課時我都站在他后面，觀看到他還真是可愛，當老師在時就乖乖的，一不留神就看到他跑到別處跟其他小伴侶鬧起來了。他始終對我不理不睬的，似乎不太喜愛我。但自從我和他接觸后，他也開頭漸漸喜愛我了，這讓我很快樂。這就像是一個突破。達達喜愛咬手指，我便每天都提示他，告知他指甲里面有蟲子，吃到肚子里會痛。經(jīng)過我每天的提示終于是改掉了這些壞毛病。幼兒的心靈是純凈無暇的，當他們接受了你就會真心的喜愛你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心布滿了幸福，我情愿彎下腰走進孩子、傾聽孩

23、子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)懷孩子。 兩周的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作；更深刻地了解和把握了小班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在保育工作方面與大班、中班幼兒的區(qū)分。 這所幼兒園沒有推車（吃飯時用的)，也沒有睡覺的隔間。所以吃飯和睡覺都是在教室。中午不但要到一樓的食堂抬飯還要忙著抬床。所以中午時最忙 幼兒園實習總結(jié)范文5 時間過得真快，歡樂的六月即將過去。孩子們在各個方面都取得了肯定的進步，但也存在著一些不足，現(xiàn)對本月的工作做一個總結(jié)。 一、教育教學 工作本月的主題是夏天我們帶領(lǐng)幼兒走進夏天的世界，我們和幼兒一起熟悉夏天氣溫高，有時會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。夏季植物的變

24、化；了解夏季人們的活動；了解夏季平安常識及自我愛護方法。 本月我們進行了六一游園活動請家長走進校內(nèi)，與珍寶們一起做嬉戲！，通過開展活動促進了家園的互動與合作，小伴侶們在歡快氣氛中度過了只屬于他們的歡樂節(jié)日。 二、衛(wèi)生保健工作做好幼兒夏季的衛(wèi)生保健工作。 加強活動室、午睡室的衛(wèi)生工作，留意防蚊、防蠅。提示幼兒多喝開水、不做猛烈運動、每天洗澡保持身體潔凈，合理吃冷飲。同時，通過日常活動和健康活動兩種途徑讓幼兒了解夏季里的一些自我防護學問。 連續(xù)做好手足口病的檢查預(yù)防工作，對來園的每位幼兒進行細致的檢查，做到早發(fā)覺、早預(yù)防、早治療，準時防止病毒的擴散和集中。做好午睡室的消毒通風工作，削減細菌的滋生，

25、保證幼兒的出勤率。 連續(xù)加強幼兒的常規(guī)教育，關(guān)心力量較弱的幼兒正確的穿脫衣褲、端正用餐坐姿，連續(xù)學習自己整理小床，以養(yǎng)成良好的午睡、用餐習慣。 三、家長工作 連續(xù)通過家長接送幼兒的時間渠道，主動向家長反饋幼兒在園生活、學習狀況，取得家長的協(xié)作和支持。通過家長園地讓家長了解夏季幼兒防暑、護理幼兒的小學問。同樣，我們?nèi)砸兄x家長對我們工作的支持，樂觀協(xié)作主題準時收集各種活動材料，使我們的各項活動能得以順當開展 幼兒園實習總結(jié)范文6 金秋九月，在這個收獲的季節(jié)里，我來到了*中學，對于這里，我滿心的期盼，也滿懷的緊急，我預(yù)備著，預(yù)備著點亮燈塔那一刻的光輝，預(yù)備著破繭化蝶那一刻的漂亮，意猶未盡教育實習個

26、人總結(jié)。 在指導老師的介紹和推舉下，我分別熟悉了我的教學工作指導老師萬老師和我的班主任工作指導老師高老師。并于9月17日正式開頭實習工作，我們的實習工作主要是教學實習、班主任實習和教育調(diào)查，三者是同時進行的。大致可分為三個階段：第一階段主要是熟識學校日程支配和班級日常管理工作以及聽課；其次階段主要是備課、試講、講課、反思、評課和深化同學，了解同學，樂觀參與班級和學?；顒?，設(shè)計好調(diào)查問卷；第三階段主要是開展主題班會，關(guān)心同學，引導同學，完成教育調(diào)查。 實習第一階段霧里看花到撥開云霧見天堂 在*中學，周一到周六，7點20開頭早讀，晚上8點10分放學，而住宿生則要學習到9點20，第三節(jié)課后做課間操，

27、第四節(jié)課和第七節(jié)課后做眼保健操，每個周一會有個晨會，周五下午開班會，每天兩次清潔。知道學校作息時間表后，在17日的下午，我下班了，做了簡潔的自我介紹，講臺下一張張真誠，可愛的面孔，給足了我信念，在今日，我熟悉了班委，并且充分的展現(xiàn)了我的真誠和友好，以為與他們有了美妙的開頭，則接下來的溝通會如流水般的順當，但事與愿違，盡管是這樣，同學還是會與我保持肯定的距離，我難以深化到他們，因此我向高老師要了他們的學籍卡，記分冊，盡可能的多了解他們，同時高老師也不時的向我介紹班里的同學，從其次天起，我與高老師一樣做到“六到班”，有了充分多的機會去熟悉他們，慢慢的走進了他們。 在教學方面，也不能怠慢，17號我滿

28、懷奇怪 的走進了高二6班聽萬玉潔老師講課，我覺得課堂很活躍，很好玩，我很仔細的記了筆記，課后，我看了同學的筆記，發(fā)覺我的筆記和他們的并無差異，才發(fā)覺我這個實習老師不覺當中又變成了同學，我認真的回想了一下在原來上教學論的時候，老師強調(diào)的教學技巧，因此在以后的聽課當中，我才得以去留意老師上課的技巧，是如何的導入的，如何強調(diào)重點的，如何處理課上同學的問題，如何去吸引同學留意力的，如何在教室里表現(xiàn)自己的教態(tài)，又是如何掌握自己的聲音的等等。課后，我們開頭批改同學的作業(yè)，在此之前，我想象過批改作業(yè)會有多無聊，會有多煩躁，但是我一接觸到這些作業(yè)本，看到上面或是工工整整，或是寥寥草草的字跡的時候，我仿佛看到了

29、同學們在燈下苦心思索的情景，我開頭認仔細真的去查看，這是同學們的心血，我開頭認仔細真的去想，這是同學們跳動的思維啊！我開頭珍惜這與他們溝通的又一個機會。我開頭意識到了作為一名老師的不易，也開頭檢查自己的“裝備”。 實習其次階段一分耕耘，一分收獲 花了近兩個星期，記住了班上全部的同學，當我一個個叫出他們的名字后，看到他們臉上從驚詫變?yōu)轶@喜，他們開頭在課后老遠的就主動和我打招呼，我甚至很貪戀那一聲聲的“老師好！”，因此課后我也會盡可能的與他們在一起；他們開頭來問我習題，我看到了他們求知的渴望，看到他們聽了講解后的滿意，我開頭更專心的去學習來滿意他們。但是也有對學習不太仔細的同學，他們只是每次應(yīng)付老

30、師寫完或是不寫完作業(yè)，我找他們，給他們輔導，他們都很聰慧，需要在這個時候有人拉他們一把，漸漸的我看到了他們作業(yè)本上更加工整的字跡，我也不忘在作業(yè)本上寫下表揚和鼓舞的批語，他們開頭主動來問我習題。慢慢的，在2班，我將班主任工作和生物課后輔導工作于一身，并樂觀的向兩位指導老師匯報2班的狀況?；蛟S高老師看到了我的辛苦，看到了我的努力，也看到了效果。一天，他向我談起班上的一位女同學，盼望我好好利用與同學這搬沒有距離的優(yōu)勢多去了解她并關(guān)心她，我開頭從女孩的作業(yè)、女孩的伴侶等等盡可能的去了解她，通過好多次的談話，女孩對我的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，從一開頭見我就跑到羞怯的對我說老師好，再到老遠就揮手向我打招呼，

31、看著她寫滿自信的笑臉上，我才明白春蠶為何情愿吐絲，才明白蠟炬為何情愿被點燃。 高中的日常支配很緊湊，但絲毫不減同學對課外活動的熱忱。10月7日和8日是校運會，在班上同學入場后，到裁判席上仔細的幫助此次運動會的舉辦，看著運動場上拼搏的身影，聽著看臺上雀躍的歡呼聲，我再一次感受到了同學們的青春活力與熱忱朝氣，我想要永久的享受這份美妙，這更是堅決了我要站在三尺講臺前揮灑汗水的決心。運動會后，緊接著是高一高二“江華杯”足球賽和女子衰弱操大賽，因此我便開頭組織班上女生排練衰弱操和關(guān)心處理足球賽上的相關(guān)事務(wù)。在這里，我見到了同學更真實的一面，不僅僅加深了師生間的關(guān)系，更是有利于我班主任工作的開展。這段期間

32、，在充分了解同學狀況后，我們高二實習小組的成員共同完成了一份問卷設(shè)計。 在聽了不同老師的課后，我們“磨刀霍霍”開頭收集資料預(yù)備祥案，試講。備教案，我們有過這樣的閱歷，完成這個工作并不難，然而在我們試講的時候，問題一個個出來了，首先聲音不夠嘹亮，板書的支配還是不夠規(guī)范，尤其在試講的時候，各個學問點的連接和過渡不夠流暢，由于事先我們很重視教材，因此在教材里挖掘出來好多學問點以后，有時會在講的時候遺忘。因此，我們便不斷的重復(fù)，小組成員也熱心的為對方指出不足，在指導老師在場的試講時，知道老師雖然也給我們提了一些看法，但還是露出了滿足的笑容。很感謝老師們悉心的指導。并從10月12日開頭新課的講授，這段時

33、間，我發(fā)覺了作為班主任與同學相處和作為課任老師與同學相處是完全不相同的，同學也是，在對待班主任和上課的老師時候是兩種狀態(tài)。每次課后，我都會仔細的反思，總結(jié)這次課的勝利之處和不足，并努力去改正。同時也樂觀去聽別的小組成員的課，去學習課上的優(yōu)點，同時提出一些建議。 幼兒園實習總結(jié)范文7 每個人都是社會的一份子，每個人都在努力做好自己的工作來服務(wù)這個社會。我們所要做的就是不斷完善自己，不斷提高自己，以貢獻給社會自己更大的力氣，來體現(xiàn)自己的人生價值，而實踐活動，就是我們同學服務(wù)社會的一種方式，是熬煉我們實踐力量的一個機會。 我們終究要投入到社會中去的，并在社會中以自己獨特的方式來為這個社會服務(wù)。我認為

34、，社會實踐活動就是為服務(wù)社會打下的一個牢固的基礎(chǔ)，使我們把握了一些閱歷，讓我們在實踐中得出真知，同時，這也是我們作為同學來接觸社會的一種方法和閱歷， 以便將來我們能夠適應(yīng)各種簡單的社會環(huán)境。由此可見，實踐活動就是服務(wù)社會的一種體現(xiàn)和實踐活動的必要性。在寒假到來之時，本著服務(wù)社會，熟悉社會和完善自我的想法，我選擇了去幼兒園實踐，來完成自己的寒假目標。 幼兒園是一個我們?nèi)松?jīng)受過的一個很重要的地方，許多人的啟蒙教育都是從幼兒園開頭的，足以看出它對于一個國家將來進展的重要性，而它也是社會組成一個小部分。選擇去幼兒園實踐，不但可以增加自己的工作閱歷，更可以從幼兒園老師身上學習到一些特別的品質(zhì)，或者是出

35、于工作需要，還是培育自己性情的需要，我覺得很必要。而且，我認為實踐活動在幼兒園也是很好的服務(wù)社會的一種方式。幼兒園的孩子平均年齡在4歲到5歲之間，他們的父母一般都是年輕的上班族，孩子平常多半不能得到家長的直接照看和教育，因此，許多孩子的啟蒙教育又交給從事幼兒園工作的老師。能夠照看好家長們的孩子，他們就可以全身心的投入到自己的工作中去，能夠更好的服務(wù)社會。而幼兒園的存在則起到了不行忽視的重要作用。簡潔來說，幼兒園的存在也是為人們更好的服務(wù)社會而存在的，從事幼兒工作的人同時也是服務(wù)社會的人，而他們要更宏大和悄悄一些。選擇自己的實踐活動去幼兒園，一方面可以避開過早接觸簡單的人際關(guān)系（自己還是同學，接

36、觸社會是一個漸進的過程），另一方面也可以檢查下自己的工作實踐力量，也是盡到了自己服務(wù)社會的目標。 在幼兒園的實踐活動，包括了實踐前期工作、實踐過程和實踐體會一共三部分內(nèi)容，每一部分都是和服務(wù)社會息息相關(guān)的。前期工作是對實踐內(nèi)容的初步了解，實踐過程是對服務(wù)社會的根本熟悉和行動，而實踐體會則是對于服務(wù)社會的思索和反映。而在實踐過程當中，我作為一個參與到其中的人，所感受到的是作為一個幼兒老師，自己身上的那種社會責任和社會義務(wù)是多么的沉重。這里沒有鉤心斗角，有點只是微笑和暖和。作為社會的一份子，一個好的幼兒老師無疑是最宏大的，從他們身上，可以看到一個國家的盼望和將來。能夠完成這次實踐活動，為服務(wù)這個社

37、會貢獻自己的力氣，我覺得特別有意義。 服務(wù)社會的多少，不在于你的崗位的好壞，而在于你的內(nèi)心是否強大，決心和急躁很重要。幼兒園的實踐活動，同樣可以盡最大的努力來回報社會，服務(wù)社會。堅持下來的人，才宏大。 做好我們每一分子，來服務(wù)社會使其更美妙。 幼兒園實習總結(jié)范文8 一轉(zhuǎn)瞬，一個多月的時間已經(jīng)悄無聲息的過去了，最終一個星期已經(jīng)來到了，當這一天真的來到時，突然對實習產(chǎn)生了一種難以割舍的情感。在雨敞坪鎮(zhèn)中心幼兒園實習的一個多月里，工作有苦有樂，但最多的還是收獲，這次實習真的讓我受益匪淺。用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結(jié)合的實習，

38、讓我把理論學問應(yīng)用到實踐當中，并在實踐中積累更加豐富的理論學問，在幼兒園老師的幫忙下，我從一個什么都不懂的實習老師逐步走向了一名了解幼兒的老師，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。 實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅僅能夠看清晰自己的潛力，更能夠找到和書本上完全不一樣的學問面。園長依據(jù)我的實際狀況和幼兒園的實際狀況，把我支配在中一班，由中一班的班長張慧老師帶我一個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作，更深刻地了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分，同時也熟悉到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育老師

39、及家長的協(xié)作工作也具有同樣重要的地位。 俗話說：萬事開頭難。剛進園的時候我感到了很大的困難，毫無工作閱歷的我，應(yīng)對這些性格迥異的孩子們，我覺得毫無頭緒。每一天早上我都會面帶微笑和全托、白托的孩子們打招呼，但是由于我是新老師，許多小伴侶不情愿主動和我打招呼，所以每次我都是主動和小伴侶溝通，和他們說一些表揚他們的話，他們才情愿和我打招呼，經(jīng)過幾天的溝通，漸漸的小伴侶們最終情愿主動和我打招呼了，這讓我感到很有成就感。 經(jīng)過一個星期的實習，我已經(jīng)大致了解了班級一日常規(guī)活動，班上的小伴侶也都熟悉了，和小伴侶也相處得挺開心的。由于是全托班，每一天晚上，小伴侶吃完飯后，就是玩桌面玩具、看動畫片，這個時候，我

40、就會悄悄的坐在一旁看著她們，看著他們快樂的玩，仔細的投入到動畫片里面，雖然有點無聊，但也是一件很幸福的事。 在接下來的每一天里，我都會認仔細真的做好自己的每一項工作，微笑應(yīng)對每一位幼兒。首先是保育工作；我虛心的請教班上的老師和阿姨，學會保教結(jié)合，專心協(xié)作他們工作。戶外活動時提示幼兒留意平安；依據(jù)天氣變化準時提示幼兒增減衣物；洗手時，提示小伴侶要把衣袖卷起來，以免弄濕衣袖；吃飯時提示小伴侶安寧靜靜的吃，以免嗆到。我盡自己的努力照看好每個小伴侶的生活，讓孩子喜愛呆在幼兒園，在幼兒園中健康的成長。 然后就是教育工作，作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。在實習之前，我也參與過試教活動，但真的的幼兒

41、教學對我來說還是第一次。從同學轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這中間需要付出許多的努力。當我仔細的寫好一份教案，給指導老師審批，仔細地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課能夠上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織潛力和掌握潛力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的方面。還記得第一次上課時，由于對幼兒了解得少，對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能快速地敏捷地應(yīng)答和處理，也沒有整好班上的常規(guī)，語音語調(diào)、動作都不夠夸張，沒有很好的吸引小伴侶的留意力，所以第一次上課上得非常不抱負。但是課后我仔細的反思了教學

42、活動中存在的問題，請指導老師給我評課，然后總結(jié)閱歷，吸取教訓，虛心聽取其他老師的看法和推舉，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后，我組織的教學活動一次比一次有進步，這讓我感到很有成就感。 我很興奮能夠跟中一班的小伴侶及幾位優(yōu)秀的老師和阿姨們共同度過了一個多月的時間，小伴侶們可愛極了，給我?guī)淼氖菬o盡的歡快，而幾位老師和阿姨的指導和教導則是一筆珍貴的財寶。共性是張慧老師，她上的課很生動搞笑、語言動作等各方面都能很好的吸引小伴侶們的留意，看了她的課，從她的課上，我學到了許多，讓我受益匪淺。在實習期間，她很仔細的閱讀我的教案，聽取我的想法，在我上完課后，她會主動地找我談話，指出我的不足，使我能不斷地改善。 我把在實習期間

43、的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的潛力都在漸漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個新老師，必需要要時刻一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注意閱歷的積累，注意觀看有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，準時吸取教訓并改正自己的不足，不斷提升自己的潛力。 在實習期間，我熟悉到了，要成為一名合格的幼兒老師，除了要有良好的教學閱歷外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工對幼兒有急躁，細心，愛心，職責心。經(jīng)過這次實習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不簡單，讓我初嘗了身為一幼兒老師的酸甜苦辣。透過這次實習，我看到了自己的許多不足，

44、也學到了許多書本上學不到的學問。在今后的日子里，我將會連續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這一個多月的實習不僅僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做得更好。 幼兒園實習總結(jié)范文9 步入幼兒園，看到幼兒園里的環(huán)境，回想起幼年的我們，怎樣會有滑滑梯呢。那時候的我們就僅有坐翹翹板的機會。再到教室玩具的多樣化，如玩套圈，抽象畫，小木工，水果切切樂，小廚師，釣魚等，那時的我們真的落伍了，難怪此刻的孩子鬼靈精怪的很呢。嬉戲是孩子的天性，孩子總是在嬉戲中獲得歡快。和小伴侶做嬉戲是一件很歡快的事情。記得每次要玩的時候，聲音就變得嘈雜起來了，小伴侶們都鬧起來了，爭著

45、搶著要來表演嬉戲，必定不能維持一個寧靜的課堂紀律，老師隨機應(yīng)變一下，再吵的人就不請他上來表演了，于是整個教室變得寧靜下來。所以老師要有敏銳的隨機應(yīng)變本領(lǐng)，不然怎樣鎮(zhèn)的住這些小伴侶呢?？墒怯捎阪覒蚧顒舆^程中的時間有限，孩子中并不是全都有機會來表演嬉戲，必定會忽視一些孩子。鼓舞語言活動中增加更多的表演嬉戲，既能讓小伴侶玩的快樂，也能夠熬煉小伴侶的表演本領(lǐng)。 在第一次的見習的過程中，是不行能怎把么教會小伴侶的教學方面完全學會，否則就成為了圣人。可是閱歷總結(jié)都是在一點一滴出來的。珍惜來之不易的見習機會，熟識了解幼兒園常規(guī)的一日生活，訓練幼兒園孩子的一日常規(guī)。如音樂、鈴鼓聲等在長期的刺激反應(yīng)過程中，就定

46、向的構(gòu)成了一種長期的行為習慣，很清晰這段時間該干什么。當音樂響起來的時候，就明白是要擺好椅子，預(yù)備排隊。一個簡潔的動作就明白是要示意什么東西。能夠?qū)|西整齊的擺放于原先的位置，也是經(jīng)過長時間的強化的結(jié)果。培育他們的生活自理本領(lǐng)，小伴侶能夠自立完成的事，就不要去幫忙他們，簡單使他們養(yǎng)成依靠他人的習慣。習慣一旦養(yǎng)成就很難改掉了。在起床后，保育員老師跟我們講，小伴侶已經(jīng)會穿鞋，不要幫他們穿鞋?？墒腔旧闲“嗟暮⒆佣疾粫氉源┮路脱澴?，這點上還是需要幫忙的。明明能夠會做的事情再幫忙他們，惰性一旦構(gòu)成將不利于其身心的健康進展。僅有不斷的行為訓練，才能夠讓孩子在不斷的訓練中長大。保育員在照看孩子的日常生

47、活中發(fā)揮了不行替代的作用，他協(xié)調(diào)了老師的工作進程。在悉心照看孩子的日常過程中付出了許多，雖然不是專業(yè)的老師，其實也算的上是一位值得敬重的老師。惋惜收入僅有1000元，付出與收入不成正比。園長應(yīng)當提高他們的待遇，賜予更多的福利。老師應(yīng)當與保育員之間相互溝通，了解孩子更多的日常生活習慣，針對不一樣孩子對癥下藥吧。 保證孩子在幼兒園的平安是大家時刻關(guān)懷的問題，也是幼兒園老師應(yīng)盡的職責和義務(wù)。到處可見，時時刻刻強調(diào)平安。這就需要老師留意觀看那些簡單摔倒的孩子，提示他們留意平安。當孩子有什么特別或者是有摔倒、磕傷，應(yīng)準時主動與家長聯(lián)系。做一個進取的主動者，準時解決問題，總比被動的讓人宰割強吧。當應(yīng)對家長

48、的問責，要堅持自我的觀點沒有就是沒有，否則就會認為是你的過錯。由于家長的溺愛，應(yīng)對孩子做錯了，老師又不能夠體罰學唯有向家長吐露口水，卻換來一句孩子就是那么的皮。應(yīng)對家長對于孩子的溺愛，老師真的是啞巴吃黃蓮有苦說不出。盡管如此，孩子靠近危急物品的時候還是要提示他不能夠靠近。孩子在校出了事情，園長找你，家長找你，身為老師是難辭其咎。不想惹禍上身，就應(yīng)當準時做好與家長的溝通。 隨著溝通的日益頻繁，老師能夠經(jīng)過多渠道與家長溝通。比如用飛信、家長群將活動信息與家長跟進。將小孩子的情景準時反饋給家長，應(yīng)對家長的投訴，做一個合格的聽眾，共同幫助解決問題。以往有人評價幼兒園老師教的不好沒關(guān)系，孩子的平安切記要

49、管好。這句話明顯是貶低了老師，沒有換位理解老師的辛酸，可是也從側(cè)面反映出了孩子的平安是不行忽視的部分。 針對幼兒園孩子還沒有明辨是非的本領(lǐng)，大體上都是很聽老師的話。除了少數(shù)叛逆的淘氣鬼。，老師說什么就是什么。為人師表就該充當起示范者的主角，把正確的行為和語言傳遞給孩子。教小伴侶用簡潔的問候語問候別人，引導他們做一個有禮貌的孩子，這是老師時刻在提示孩子做人的道理。此階段的孩子對于新奇事物的奇怪 心，應(yīng)當激發(fā)其制造的思維，培育孩子的創(chuàng)新本領(lǐng)。孩子學什么和仿照本領(lǐng)極強，不要讓壞的習慣教壞了小孩子。小伴侶對于學習的理解本領(lǐng)是有限的，對于同樣的一個詞或一句話，一句歌詞、一個簡潔的動作，都要不斷的重復(fù)幾遍

50、，才能夠增加印象刻在腦袋里。教學上應(yīng)當制定出貼合此年齡階段的嬉戲。記得老師上的染色嬉戲就不太適合小班的孩子，實踐是檢驗真理的標準。雖說此階段的孩子對于顏色的敏感性，染色嬉戲能夠激發(fā)孩子對顏色的愛好?？墒窃趯嵺`的過程中，有的只是把小手弄臟了，有的卻把衣服給染了，丙烯染上衣服是很難洗潔凈點，估量整件衣服就得毀了，甚至地板也被搞得一塌糊涂。出來的作品也是不盡人意。對于老師是吃力不討好，達不到預(yù)期的效果。教學的過程中要從實際動身，實事求是。 在幼兒園不斷教育上，就該實行區(qū)分對待的原則。需要老師經(jīng)過多種渠道來了解孩子的家庭背景，不管是私下的還是經(jīng)過別人，對于孩子的個人材料是不能夠隨便向外人訴說的，這是老

51、師的原則。依據(jù)他們的成長的環(huán)境，制定出不一樣的教育模式。淘氣的孩子就是會欺侮別的孩子，賜予適當?shù)拇煺劢逃偃缒悴煌湟稽c，總是笑臉對他，反而會更加的無法無天，今后更加束縛不了他，反而不利于他的身心健康成長。有的孩子就是需要你的鼓舞，若果總是一向貶低他，或者任憑說出我厭惡你之類損害孩子的話，使小孩子的自尊心受損，給他們蒙上陰影，不自信的他便不能夠在老師和同學面前抬起頭了。所以要給孩子制造一個歡快的幼兒園，老師隨時要留意自我的言行舉止。 雖然說是要實行區(qū)分對待，可是我班老師卻把留意力投給那些幾個特別的學習，這是實行了優(yōu)先的原則了，在樓梯口貼照片，這幾個是優(yōu)先入圍的，能夠說是所謂的特別關(guān)照。真正的

52、一名合格的老師，就不應(yīng)當只注意那些物質(zhì)條件和關(guān)注那些惹人寵愛的孩子，請把目光投入到那些性格內(nèi)向，家庭情景特別的孩子，他們同樣需要你去給他們送去冬天里的陽光，那些孩子更渴望你的鼓舞和多花時間去和他溝通，打開他們的心扉，制造暖和的世界，與外面的世界接觸，孩子的自閉不利于其共性塑造。在見習的過程中我懂得了，今后的自我要多看多學多問。 要有自我的想法，自我的專業(yè)技能課要把握，同時也要把握必需的文化學問。會彈鋼琴，會唱、會說、會畫、會跳、會做手工、會寫教案、的確是一個高要求。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，需要手工制作來支撐，這就需要我們把握手工，手工能夠說是變廢為寶，幼兒園純粹就是回收廢物的利用廠。只要是能夠想到

53、的東西盡管是勝利的或者是失敗的，都要大膽的嘗試一下，才會有提高的空間。老師在保鮮膜上作畫雖然失敗，可是創(chuàng)意點子好，我們需要的就是制造出一個不一樣于別人的環(huán)境，更多的就是需要在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上大用腦子，盡管在教小伴侶上課時比較簡便不太用的到腦子。此刻學習好手工對于今后的幫忙時很大的，由于換一次主題，就要換一次的環(huán)境，光是這個制作手工，就能夠搞跨老師了，老師們常常要熬夜加班做，感嘆一下，當幼兒園老師絕非易事。環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一項耗時的工程，很大程度取決于我們的手工水平，假如今后要從事此行業(yè)的，此刻可要加把勁了。 我班的兩個老師，剛畢業(yè)出來的那個就相比較較辛苦，早上早早的去到孩子午睡的時候才能夠回去，在手工制作

54、上我是感覺她做的比較多，并且在打算事情上都取決于那個來了比較久的老師。為了生存，到新環(huán)境得向別人先低頭，否則就混不下去了。看來以后我們也要走此道路了。 我發(fā)此刻給小伴侶拍照中就是不情愿讓你拍，就用兩只小手攔住他們的小眼睛，有的甚至會產(chǎn)生厭煩的心情，竟然用腳踢我，拿書要打我，看來小家伙是有心情的，不要惹到他們了。可是也有的很愿意協(xié)作的，還消失從眾的現(xiàn)象。奇怪 心激發(fā)起愛好，也要求拍照，還擺出可愛的姿態(tài)，?？?，找了一張又一張，小孩子真的是好可愛啊。 幼兒園傳遞的就是歡快健康，大家期望孩子能夠過得沒有壓力在幼兒園里。在進入學校里，這種歡快就不再擁有了。隨著年齡的增長，他們覺的老師不在可愛了，壓力也變

55、大了。這就是不一樣階段的教育要求。今后，期望再去見習過程的我們，仍舊以一種進取的學習態(tài)度來對待自我的工作，連續(xù)再小伴侶面前展現(xiàn)自我的個人魅力和一個良好的形象。 幼兒園實習總結(jié)范文10 我于20 xx年x月x日至20 xx年x月x日在x市其次幼兒園進行了一個學期得頂崗實習。四個月的實習生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在回想起四個月生活的點點滴滴有些不舍、有些留念。 昨日還為在一個生疏的地方，面對著生疏的人，強迫自己適應(yīng)著生疏的飲食及行為習慣而苦惱，今日卻要為離開這可愛的孩子，可親的老師，及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感。xx這個地方布滿了我這個頂崗實習生的歡快與淚水，x二幼這所幼兒園飽含了我這個頂崗生的困難與困苦，同時也

56、見證了我的成長與收獲。 為期四個月的實習生活，我已經(jīng)體驗到了當一名幼兒老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名老師所肩負的責任。作為一名實習老師，我深感自己的責任重大。因此腳踏實地，虛心學習，提高自身素養(yǎng)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實習生活的主旋律。我能以老師身份嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表，愛惜實習學校的同學，本著對同學負責的態(tài)度盡全力做好帶班老師及教學的每一項工作。 同時作為一名實習生，嚴格遵守實習學校的規(guī)章制度，敬重實習學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的指導看法，并且和其他實習生一起團結(jié)協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務(wù)。樂觀的參與實習學校組織的各項活動，很好的塑造了我們河

57、北師范高校學前教育專業(yè)的形象，給實習學校留下很好的印象。 20 xx年x月x日我們頂著黑朧朧的霧霾坐上x頂崗分隊的客車歷經(jīng)3小時來到xx，實習學校的領(lǐng)導把我們支配好之后請我們吃了一頓飯，我們倍感領(lǐng)導的關(guān)懷和重視。其次天我們?nèi)齻€實習生便被分到了不同的指導老師班級。我被支配到了大五班劉老師的班級，第一次看到我的指導老師有一種似曾相識的感覺。 早晨的第一縷陽光迎來了我實習期間的第一批孩子，他們看看我，我看看他們，感覺都很生疏。給孩子們介紹完自己，從今便有了新的稱呼“董老師”。孩子們每天來到幼兒園都不會遺忘說一聲“董老師好”“董老師，再見”。這種布滿幸福感的聲音還沒有被我這個稚嫩的老師享受完，就被園長

58、的一聲通知調(diào)到了大七班。我在大五班只有四天的實習生活，第五天就被調(diào)到了大七班，剩下的實習日子便是在大七班度過的。 因此，我又有了新的指導老師尹老師。尹老師特別的熱忱，在教學方面給了我許多的指導與關(guān)心。在這里我要向我的指導老師說一聲“感謝”。感謝您關(guān)心我將理論與實踐相結(jié)合，在教學工作上自己有了新的提高和上升。 剛走進大七班心情是特別低落的，由于我已經(jīng)熟識了大五班的同學和環(huán)境，再者是由于大七班的環(huán)境很差。幼兒園后院有三個班級分別是大七班、中三班、小班，我們?nèi)齻€稱之為“冷宮”。由于這三個班級與前院與世隔絕，還有就是環(huán)境差，我所在的大七班一個大講臺、一塊大黑板、40個孩子，教室特別的小，座位完全是學校

59、模式。這就是這個班級的也許布局和設(shè)施，完全不像幼兒園的教室。 當時心情特別的低落，環(huán)境不能轉(zhuǎn)變你但是你可以試著去創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境，想明白后，立馬轉(zhuǎn)變了這種消極的態(tài)度，以樂觀的心態(tài)迎接我新的一批孩子。我接手了尹老師的班，開頭自己去組織管理課堂。但是在我剛帶班時，一個孩子便出了事故。由于我的一些做法都是仿照這個班的老師做的，中午孩子吃完飯就讓他們出去玩，自己在屋里整理衛(wèi)生。 沒想到孩子在自由狀態(tài)下，一個女孩摔倒了，這件事情對我的觸動特別深。讓我對幼兒老師這個職業(yè)又有了新的熟悉，同時，在那一瞬間感覺自己成長了！也要感謝楊老師的一句話：作為新老師自己帶班責任特別重，但是你要有一個“闖”勁，就會做得很勝利。

60、“闖”字讓我學會了面對班里發(fā)生的一切問題，沒有退縮，重新又開頭了我的帶班生涯?？偨Y(jié)失敗的教訓和閱歷，最終直到實習結(jié)束一切都很勝利和順當。我想這就是一種成長，這就是實習的一種收獲。 在教學方面，剛開頭仔細聽園里骨干老師講課，吸取閱歷。之后在3月下旬就開頭自己備課，修改教案，確保教案教學課件規(guī)范，內(nèi)容精確 。樂觀了解幼兒的共性差異，針對幼兒的年齡特點進行教學。課堂上樂觀面對，教學語言表達清楚流暢，虛心聽取指導老師的看法，彌補自己在教學工作的不足。有錯必改，自我進步。 給幼兒上好一節(jié)課，導入特別重要，為了吸取幼兒的留意力，我常常采納的方法有，視頻、頭飾、圖畫等。導入勝利這節(jié)課便勝利了一半。在教學過程