部編版三年級語文上冊《讀不完的大書》課件

1、22 讀不完的大書第一課時22 讀不完的大書第一課時 作者寫到了許多大自然中好玩的東西，讓我們?nèi)タ匆豢创笞匀贿@個讀不完的大書吧！ 作者寫到了許多大自然中好玩的東西，讓我們?nèi)タ匆豢创笞灾炀S之（19051998）浙江蒼南人。1930年赴日本中央大學(xué)和早稻田大學(xué)學(xué)習(xí)、進修，回國后在福建協(xié)和大學(xué)、上海滬江大學(xué)任教，曾任滬江大學(xué)中文系教授、系主任。1952年調(diào)任南開大學(xué)教授，先后擔(dān)任南開大學(xué)中文系外國文學(xué)教研室主任、中文系主任等職，并當(dāng)選為天津外國文學(xué)學(xué)會會長、天津比較文學(xué)研究會會長、中國比較文學(xué)學(xué)會顧問、中國外國文學(xué)學(xué)會顧問。朱先生是學(xué)貫中西的著名學(xué)者，他一生從教六十余年，桃李滿園，著作等身，在中國教

2、育界、學(xué)術(shù)界享有崇高聲譽。作者介紹朱維之（19051998）浙江蒼南人。1930年赴日本中央朗讀視頻自讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的長句子多讀幾遍。2.給課文標(biāo)明自然段序號。3.想一想讀不完的大書是什么。朗讀視頻自讀課文，要求：我會讀 春 幾 一 秋高氣 雀 盤 敬姿態(tài)麻筍寸副佩爽z mxunpi sn cnfshung旋ti 我會讀 春 幾 一 秋高氣 雀讀讀下面的詞語，給加紅的字選擇正確的讀音。春筍（ sn su）一副（f f）畫冊（ c ch ）易錯音讀讀下面的詞語，給加紅的字選擇正確的讀音。易錯音運用：他用一張犁，開墾了一片田，種下了許多梨樹。同音易混字梨 l犁

3、 字義：梨樹。如：梨花。組詞：（雪梨）（鴨梨）（梨園子弟）字義：耕地的農(nóng)具。如：鐵犁。組詞：（犁地）（犁田）（一張犁）運用：他用一張犁，開墾了一片田，種下了許多梨樹。同音易混字梨旋識字開花姿佩筍副 爽 快來點一點吧！旋識字開花姿佩筍副 爽 快來點一點吧！讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。多音字.多音字.旋xunxun（旋風(fēng)）（回旋）注意加點字的讀音！讀一讀：一陣旋風(fēng)刮來，螺旋槳突然無法轉(zhuǎn)動了。.旋xunxun（旋風(fēng)）（回旋）注意加點字的讀音！讀一讀： 自讀課文，體會生動的語言。指導(dǎo)朗讀如何讀好生動的語句 這篇課文語言生動、明快，用

4、詞準(zhǔn)確，朗讀時掌握與文句相適應(yīng)的停頓，有助于正確、清楚、生動地表達(dá)文章的意思。用活潑輕快的語調(diào)讀出對大自然的喜愛之情。 自讀課文，體會生動的語言。指導(dǎo)朗讀如何讀好生動的語句指名朗讀課文，聽評朗讀效果。1.課文生字、多音字讀音是否正確。2.朗讀是否做到正確、流利。3.是否能讀出生動的語句。指名朗讀課文，聽評朗讀效果。 默讀課文，說一說“讀不完的大書”是什么。整體感知大自然 默讀課文，說一說“讀不完的大書”是什么。整體感知大自讀麻螞蟻短栽梨寸柔冊我會寫觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。讀麻螞蟻短栽梨寸柔冊我會寫觀察生字在田字格中的位置，討論書寫半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)讀柔梨上下結(jié)構(gòu)短栽冊蟻獨體

5、結(jié)構(gòu)寸麻螞半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)讀柔梨上下結(jié)構(gòu)短栽冊蟻獨體結(jié)構(gòu)寸麻螞結(jié)構(gòu)：左右組詞：讀書 讀報部首：讠讀 d 筆畫：十“賣”第三筆是橫鉤。結(jié)構(gòu)：左右組詞：讀書 讀報部首：讠讀 d 筆畫：十結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：麻雀 麻袋部首：麻麻 m筆畫：十一第三筆是“豎撇”?！傲帧钡谒墓P是點。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：麻雀 麻袋部首：麻麻 m筆畫：十一第三結(jié)構(gòu)：左右組詞：螞蟻 螞蟥部首：蟲螞 m筆畫：九左窄右寬?！榜R”第二筆是豎折折鉤。結(jié)構(gòu)：左右組詞：螞蟻 螞蟥部首：蟲螞 m筆畫：九左窄右結(jié)構(gòu)：左右組詞：工蟻 黑蟻部首：蟲蟻 y 筆畫：九左窄右寬。 “義”的撇、捺舒展。結(jié)構(gòu)：左右組詞：工蟻 黑蟻部首：蟲蟻 y 筆畫：九左窄

6、結(jié)構(gòu)：左右組詞：短小 有長有短部首：矢短dun 筆畫：十二“矢”的撇變成點。結(jié)構(gòu)：左右組詞：短小 有長有短部首：矢短dun 筆畫：十二結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：栽培 栽跟頭部首：木栽 zi 筆畫：十“戈”的斜鉤要長?！巴痢迸c“木” 的豎分兩筆寫。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：栽培 栽跟頭部首：木栽 zi 筆畫：結(jié)構(gòu)：上下組詞：梨樹 鴨梨部首：木梨 l 筆畫：十一“木”的橫畫較長。撇捺舒展。上部稍窄。結(jié)構(gòu)：上下組詞：梨樹 鴨梨部首：木梨 l 筆畫：十結(jié)構(gòu)：獨體組詞：幾寸 尺寸寸 cn 筆畫：三第一筆橫要寫得較長。易錯提示： “寸”字里面不能少一點。部首：寸結(jié)構(gòu)：獨體組詞：幾寸 尺寸寸 cn 筆畫：三第一筆橫結(jié)構(gòu)：上

7、下組詞：溫柔 柔美部首：矛柔 ru 筆畫：九上窄下寬?！澳尽睓M畫較長?！懊钡牡谌P是橫鉤。結(jié)構(gòu)：上下組詞：溫柔 柔美部首：矛柔 ru 筆畫：九結(jié)構(gòu)：獨體組詞：畫冊 圖冊冊 c 筆畫：五一橫貫穿兩部分。部首：丿結(jié)構(gòu)：獨體組詞：畫冊 圖冊冊 c 筆畫：五一橫貫穿兩部1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評價。寫一寫3.對照下面的詞語，同桌互批，糾正錯字。麻雀 螞蟻 梨樹 幾寸 畫冊 高遠(yuǎn) 沉思 搬家井然 精神 趣味 鮮美 如同 溫柔 倒映 倒影無窮 無盡 樂趣 朗讀 栽樹 有長有短2.聽寫生字、詞語。1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評價。寫一寫3.對照下面的詞語，填一填： 課文通過對 與自家 自然環(huán)境的描述，

8、說明了大自然是兒童一本讀不完的大書。課堂小結(jié)野外庭院填一填：課堂小結(jié)野外庭院 22 讀不完的大書第二課時 22 讀不完的大書第二課時復(fù)習(xí)引入 通過上節(jié)課的預(yù)習(xí)，想一想：讀不完的大書是什么？這本書的內(nèi)容是什么？ 讀不完的大書是神奇的大自然。這本書的內(nèi)容是自然萬物。復(fù)習(xí)引入 通過上節(jié)課的預(yù)習(xí)，想一想：讀不完的大書是什么初讀課文，說說大自然中有哪些好玩的東西，并在課文中畫出相關(guān)的語句。再讀時看看文章為什么把大自然比作“讀不完的大書”，并理解文中的優(yōu)美句子, 想象這些句子描寫的畫面。學(xué)習(xí)作者抓住動作，細(xì)致描寫的寫作方法，體會動詞的準(zhǔn)確運用，重點學(xué)習(xí)比喻的修辭手法。學(xué)法導(dǎo)讀初讀課文，說說大自然中有哪些好

9、玩的東西，并在課文中畫出相關(guān)的 自由讀第1自然段，說一說：“我” 小時候為什么喜歡尋找好玩的東西？ 自由讀第1自然段，說一說：“我” 小時候為什么喜歡尋找好玩尋找好玩的東西 高遠(yuǎn)的天空，廣闊的大地，空中的浮云飛鳥，水里的蝦蟹游魚，地上的走獸昆蟲、花草樹木世界萬物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。“沉思”和“遐想”這兩個詞是本文的關(guān)鍵詞，下面的文字圍繞著這兩個詞語展開描述?！案哌h(yuǎn)的天空，廣闊的大地”采用“什么的什么”結(jié)構(gòu)，排列成句，節(jié)奏和諧，生動地寫出了大自然的豐富多彩。文中的省略號告訴讀者，大自然中還有好多好的事物等待著我們?nèi)ビ^察，去探索，去發(fā)現(xiàn)它們的奧秘。尋找好玩的東西 高遠(yuǎn)的天空，廣闊的大地，

10、空中的浮云飛鳥 自由讀第2-5自然段，說一說：作者寫了大自然哪些好玩的東西？ 自由讀第2-5自然段，說一說：作者寫了大自然哪些好玩的東西好玩的東西好玩的東西 小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅?！皣\嘰喳喳”寫麻雀的聲音之美?！氨谋奶睂懧槿傅膭幼髦溃屛覀兿氲搅寺槿缸杂煽鞓返纳?，所以讓人的心情愉悅。 小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。“嘰嘰喳喳”寫 老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。 “盤旋、滑翔、猛撲”幾個動詞，準(zhǔn)確地描寫了老鷹雄健勇猛的特點，為我們勾勒出一只兇猛的蒼鷹的形象。 老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇 概念：動詞是表示人或

11、事物的動作的詞。如站、坐、跑、跳等。 好處：恰當(dāng)?shù)剡\用動詞進行描寫，可以使文章生動活潑，富有動感。 運用：本文在描寫動物時，準(zhǔn)確運用動詞，盤旋、展翅滑翔、猛撲，使老鷹的動態(tài)躍然紙上。動詞的準(zhǔn)確運用語文要素學(xué)法小結(jié)動詞的準(zhǔn)確運用語文要素學(xué)法小結(jié) 螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對壘時，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。“井然有序”刻畫了螞蟻搬家時的場景?！坝赂抑邑憽泵鑼懥宋浵亴緯r的忠勇。在作者的眼中，動物們的行為和人一樣充滿趣味。 螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對壘時，那勇敢忠貞的精神，部編版三年級語文上冊讀不完的大書課件部編版三年級語文上冊讀不完的大書課件 植物的開花、結(jié)籽，暑寒榮枯，有著不同的趣味。后面

12、的部分圍繞這句話展開，介紹了植物的趣味。中心句 植物的開花、結(jié)籽，暑寒榮枯，有著不同的趣味。后面的部 花兒有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。從花兒的顏色、形態(tài)表現(xiàn)了不同花兒的不同趣味。 花兒有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀有單瓣的、重瓣的， 我家房子前后栽有各種果樹，有梨樹、桃樹、橘子樹、柚子樹，在不同的時間里，它們開不同的花，結(jié)不同的果。連用三個不同，突出了各種果樹所帶來的“不同”趣味。 我家房子前后栽有各種果樹，有梨樹、桃樹、橘子樹、柚子 竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸 ，沒幾天就長得和我一樣高了?！坝旰蟠汗S”這個詞刻畫了竹筍生長迅速的特點。 竹子長得快，雨后春筍，

13、一天長幾寸 ，沒幾天就長得和我 微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語。將“沙沙的竹葉聲”比作“溫柔的細(xì)雨”，寫出風(fēng)吹竹葉聲輕柔的特點，讓人有身臨其境之感。 微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語。將“沙沙的竹 池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。把棕櫚樹的葉子比作“大蒲扇”，生動形象地刻畫了棕櫚樹葉子的樣子。 池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一 在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。運用擬人的修辭手法，寫了池塘里的小魚在棕櫚樹倒映在池塘中的影子間玩耍的場景，讓我們感受到了大自然的樂趣。 在秋高氣爽的日子里

14、，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間 自由讀第6自然段，想一想：為什么說大自然是一本讀不完的大書、看不完的大畫冊？ 自由讀第6自然段，想一想：為什么說大自然是一本讀不完的大書讀不完的大書 大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣。把大自然比作“看不完的畫冊”“讀不完的大書”，寫出了大自然美不勝收，處處如詩如畫，以及大自然蘊含豐富的知識，處處有學(xué)問，處處有未知。 “里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣”承接前文，對文題做了進一步的詮釋。看不完”“讀不完”“無窮”“無盡”與題目“讀不完的大書”遙相呼應(yīng)，“無窮的奧秘”“無盡的樂趣”勾住我們的腳步,也讓我們心生到大自

15、然中看一看的內(nèi)心沖動。讀不完的大書 大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠(yuǎn)讀仿寫練筆：仿照課文最后一段寫一個句子。 _ 大自然是一首動聽的歌曲，是一支神奇的畫筆，里面有美妙的聲音，有美麗的畫卷。仿寫練筆：仿照課文最后一段寫一個句子。 大朗讀課文，感受大自然的樂趣。這是課后第1題哦！點撥：朗讀時，要聯(lián)系自己的實際生活經(jīng)驗，把感情融入字里行間，邊讀邊想象課文描繪的畫面感受大自然的樂趣。朗讀課文，感受大自然的樂趣。這是課后第1題哦！點撥：朗讀時，課文描寫了大自然中哪些“好玩的東西”？讀下面的句子，再找出類似的語句讀一讀，體會生動的語言。 小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。老鷹在高空盤旋，展翅滑翔

16、，突然猛撲而下， 給人以雄健勇猛的感覺。微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。這是課后第2題哦！課文描寫了大自然中哪些“好玩的東西”？讀下面的句子，再找出類參考答案：課文描寫的大自然的好玩的東西有小麻雀、老鷹、螞蟻、花草、果樹、竹子、棕櫚等。類似的句子還有：（1）螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對壘時，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。（2）池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。參考答案： 在大自然這本“讀不完的大書”中，你都讀到了什么？ 仿照課文寫一寫，和同學(xué)交流。這是課后第3題哦！參考答案：我

17、在大自然這本“讀不完的大書”中讀到的是：這里有千姿百態(tài)的動物，你瞧，蹦蹦跳跳的小麻雀、展翅飛翔的老鷹、勇敢忠貞的小螞蟻、快樂嬉戲的小魚這里還有各種各樣的植物，你看，梨樹、桃樹、橘子樹、柚子樹、竹子、棕櫚大自然真是一本“讀不完的大書”。 在大自然這本“讀不完的大書”中，你都讀到了什么？ 仿疑難探究 “大自然有無窮的奧秘，但我們?nèi)说纳椭腔凼怯邢薜?，所以大自然這本大書我們永遠(yuǎn)不可能讀完。 大自然這本大書能讀完嗎?疑難探究 “大自然有無窮的奧秘，但我們?nèi)说纳椭腔凼怯凶プ幼?，?xì)致描寫學(xué)方法：本文作者寫動物時，抓住小麻雀、老鷹的動作進行了細(xì)致的描寫，使這兩種動物的情態(tài)躍然紙上。記方法： 1.抓住生活中細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描繪。2.針對動作的細(xì)節(jié)用極精煉、傳神的筆墨進行細(xì)致的描寫。3.動詞要準(zhǔn)確，使描寫對象形象更鮮明，更生動。寫法借鑒語文要素抓住動作，細(xì)致描寫寫法借鑒語文要素用方法：你最喜歡哪種小動物？認(rèn)真觀察后寫一寫，注意抓住它的動作進行細(xì)致描寫，突出它的特點。用方法：你最喜歡哪種小動物？認(rèn)真觀察后寫一寫，注意抓住它的動讀不完的大書課文圖示無窮的奧秘?zé)o盡的樂趣動物：小麻雀、老鷹、螞蟻植物