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文檔簡介

1、【精髓】小學生生活作文500字6篇時間如流水,一去不復返,六年的小學生活就這樣一閃而過了。面對峙刻分其余那一刻,面對教授給我知識的老師,面對從前幫助過我的好朋友,我卻怎么也說不出再見這兩個字。幸福的腳步老是那么短,我常常想可不可以夠賴著不走,但跟著時間步伐的推動,我不得不走開生活了六年的學校,而留下的只有美好的回想.忘不了,盡責盡責的李老師。記得一個星期六,老師被摩托車碰了,沒來上課。整整一上午,同學們都很擔憂,有的同學怕誤課,有的同學在想老師傷的重不重.星期一,一個熟悉的身影映入我眼簾-是李老師,原來老師怕耽擱我們課程,竟然忍著悲傷來上課。老師一瘸一拐的走上講臺的那一幕,到此刻仍清楚地浮此刻

2、我眼前。那一堂課,同學們都聽的很仔細,李老師嗓子不好,要做手術(shù)。我原以為老師早就做了手術(shù),一次有時的時機,我聽到了老師們的講話,才知道老師并沒有做手術(shù)。醫(yī)生說做完手術(shù)要歇息4個月,我們馬上畢業(yè),老師放心不下我們,便準備把我們這一界帶出來再去做手術(shù),這件事深深地感人了同學們。忘不了,從前激勵我的白老師。一次中期考試,我語文才考了90分。我對自己很無望,一點信心都沒了,學習越來越退步了。這時,老師說:此次你沒考好,必定是不仔細,失誤了,可是沒關(guān)系,下次努力。這雖是簡潔而一般的一句話,卻深深的感人了我的心,使我對自己又充滿了自信,此后,我努力學習,考試終于獲取了好成績。我自然也忘不了六年中最好的朋友

3、-吉悅悅。記得有一次,我們鬧矛盾了,誰都不理誰。我內(nèi)心很悲傷。此后我感覺自己不對,畢竟當我有困難時,老是吉悅悅幫助我,當我傷心時,也是她第一個寬慰我。那段時間學校正在整理圖書,我正好和吉悅悅在一個小組,我向她道了歉,我們又成了好朋友。六年中發(fā)生的事說也說不完,那一件件舊事已被裝進我的腦海中的一只只小船上,它們將永久??吭谖业挠洃浀拇蠛_?。小學生活快要結(jié)束了,就如一支引線快燃盡的煙花,馬上升空,綻開出燦爛的煙火;就如一場令人著迷的音樂會,馬上謝幕,響起那熱情的掌聲?;仡欉^去,那段美好的回想,被時間的海浪沖到童年的沙灘,同學之間的友誼,凝集成一顆貞潔無瑕的結(jié)晶,那些喜怒哀樂,離合悲歡被珍藏在時間的

4、古書里。六年的朝夕相處,六年的喜樂生活,我們馬上揮手告別,各奔東西,難免會有些舍不得。舍不得,舍不得我親愛的同學們,舍不得六年來深邃、真摯的友誼,舍不得那段美好、歡樂的日子。六年時間的磨練,讓我們從一個懵懂的少兒,變成靈巧、盛大又很有幾分紅熟的大孩子。那些童真、童趣已被時間封閉,那開啟枷鎖的鑰匙也逐波而流,找也找不到了。我們慢慢地長大,別人發(fā)現(xiàn)了,而自己卻沒發(fā)現(xiàn)。就好如一睡醒,就變成了大孩子了。我恨時間,恨它來往趕快,恨它奪去了我童真、童趣??珊抻钟惺裁从媚??每日去恨它倒是一種消極的狀態(tài)。所以,我只能夠去利用它罷了。六年的相處,讓我對6。2班的每一個同學都有認識。他們的個性,他們的優(yōu)缺。把6。

5、2班編織成了我們的第二個家,我們仿佛是一家人,同在學習,同在嬉戲,互相也結(jié)下了深邃的情結(jié),畢業(yè)那天即將到來,那時,我們會告別同學,告別老師,告別我們的6。2班!我不想那天到來,不想!我不想看到同學們泣不可以聲-那大顆大顆的淚珠,那傷心的表情,我都不想看到。我只想在那天,看到同學們久違的笑,寬慰的笑,熱情的擁抱,不舍地告別。在面對分別,我們要樂觀。有個人曾這樣說過:忘記過去,迎接將來。既然事已經(jīng)過去,又何須跌落下失落的低谷呢?要從頭抖擻起來,才有信心,去繼續(xù)奮斗。我只有在臨別之際,誠心地祝福大家。再見,我的同學,再見,可愛的母校,再見,敬愛的老師,再見,難忘的六年.光陰如歌,小學六年生活,憂如昨

6、日的云霞,真美;憂如一杯淡淡苦瓜汁-苦盡甘來.我的老師,我的同學,我的教室,我的課桌,讓我難以忘記:小學六年生活中,是他們陪伴我走過來。不論是六年中的風風雨雨,還是到畢業(yè)那天和同學們深情地告別,走出校門,腿上像灌滿了鉛:母校,再見!六年級的拔河比賽,讓我意會了師生情的真諦,師生之間最真摯的愛。往日的所有,并沒有沖淡我的記憶,我清清楚楚地記得那天-12月5日,我剛走進教室,迎面撲來了溫馨的氣味,黑板上寫著四個字:團結(jié)一心。同學們個個面頰像西紅柿相同-熱血沸騰,我理解這所有都是老師的煽風點火-激勵下造成的。當播放通知去操場的時候,刷的一聲大家起身奔向操場,隨即第一場就是我們女生代表隊希望已久的拔河

7、比賽。我們心中涌動著一股難以言狀的激動。大家直瞪瞪地望著那金光閃閃的獎狀,老師對我們的希望已經(jīng)成了我們心中的動力,我們期望拿第一。噓-哨聲響起,我們準備好了,大家脹紅了臉,都使出了九牛二虎之力,與此同時,老師高聲地為我們加油,605班的同學也一個勁的給我們助威。繩子啊繩子,你可要給我們爭口氣?。±蠋熗瑢W們嘶聲力竭,我們一定要取勝!真是皇天不負有意人!我們終于贏得了第一場。接下來的一場,也是最重要的一場,比賽愈演愈烈,我們在馬上成功之刻,裁判竟然判我們犯規(guī)。我們無話可說,但在接下來的比賽中,我們用實質(zhì)行動終于拼得了第一,萬語千言化作我們溢出眼眶的淚。男生代表隊失敗了,老師依舊不停地激勵我們,給我

8、們信心。那一次比賽,成了我腦海中永久的記憶。想起難忘的小學六年生活,讓我忍不住神往日的老師同學識一聲;你們還好嗎?光陰似箭,光陰似箭。片晌間,六年的小學生活馬上結(jié)束了,想想還真有些不舍。這六年來,我們的友誼也跟著時間的流逝而越來越深邃。我們從前一同學習,一同打鬧,一同捉弄人,還一同參加比賽。教室墻上的每一張獎狀,都目睹了我們成長的蹤跡,這是我們用努力換來的榮譽.我還記得,第一次足球比賽輸了的時候,我們都哭了。有的人還在自責,感覺是自己沒有發(fā)揮好而拖累了整個團隊。相反,贏了的時候,每一個人都很快樂,沒有抱怨,也沒有自責,都沉醉在這來之不易的成功的歡樂之中。還有拔河比賽,我們團結(jié)一致,贏得了比賽。

9、那時,我真實意識到:我們是一個班集體。我相信,只需我們團結(jié)一致,就沒有做不到的事情。六年里,我們朝夕相處,有喜有憂,有笑有淚。誠然有過一些摩擦,但最后還是變得友好了。六年的生活,使我們有了真摯濃重的感情。看著校園的花草樹木,都會有平易熟悉的感覺。平易的校園、敬愛的老師、親愛的同學們,陪我度過了這六年的光陰。六年小學生活的點點滴滴,都將會成為我們六年一班每個同學的回想。六年里,我從一個無知的女孩,變成了一名少先隊員。我度過了我童年中最快樂的日子。我的童年之所以這樣豐富多彩,是因為有了這個充分風趣的集體-六年級一班。這些點點滴滴,我會永久記著,永久留在我的記憶中。同學們,好好珍惜節(jié)余在一同的日子吧

10、。或許,哪天各奔東西后才知,一別或許就是一世.光陰似箭,光陰如俊,一晃眼,6年的光陰像云彩一般離我遠去。小學的生活令我思念;令我沉醉;令我回味。此刻,我們的同窗生活只有一年了,想起過去各種舊事不由感概萬千。在母校的時間只剩下短暫的一年了,在這個上千多個日子里。我就像一根幼苗,像一根小草,像一個種子,在園丁-老師精心的照料,專心的澆灌下,強壯成長,長成一棵蒼天大樹,將來回報祖國,回報母校,回報老師。聽著老師一遍又一遍的叮囑,聽著老師一遍又一遍的教誨,靠著同學們的互想幫助,互相激勵,我們同學都一同日漸成長。憂如在班級里還回蕩著我們瑯瑯的念書聲,在操場上憂如繚繞著我們的歡聲笑語,在校園里還有我們嬉戲

11、的身影,在每一個角落里,我們曾留下過難忘的回想。舊事還厲厲在目,記憶猶心。在母校老師的教誨下,我獲取了很多。我獲取了很多朋友,也得到了老師的金玉良言和新的知識,使我成為了一個有知識懂禮貌的好學生。我在母校留下了很多災忘的舊事,也留下了很多美好的回想,最重要的是獲取了最好的教育和此后做人做事的指南針。但此刻我在母校的時間已不多了,突然回顧,回想舊事,憂如敦促我的老師,鼓勵我們的師長,還有可愛的校園,都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了,不知何時我們已成了校中的大哥大姐,成為弟弟妹妹的模范。此刻我回顧想起,老師的教誨,我們瑯瑯的念書聲,同學們的歡笑聲,都還繚繞在耳邊,掌握最后留在母校的一年時間,看一看可

12、愛的校園,看一看教育我們的老師,看看激勵我的同學,珍惜最后筆硯相親的日子。天下沒有不散的筵席,光陰一去不復返,我會永久記著老師的教勉,做個光明磊落的中國人,記著,明日三保以我為榮。啊!美麗的校園,你帶給我多少歡樂,多少啟示,我一世難忘。一眨眼!我們就要分別了,突然回顧,這六年間我們一同經(jīng)歷了太多太多的東西,如:一同經(jīng)歷了失敗的傷心,一同經(jīng)歷了成功歡樂.也收獲了很多東西,如收獲了同學間單純的友誼,收獲了從前所不知道的的知識.說起難忘那可就說來話長了.那一次的集體跳大繩比賽我還是歷歷在目,說起來就像是昨天剛經(jīng)歷過的相同。老師讓我來選擇集體跳大繩的人,一時間我都不知道選誰了,最后經(jīng)過重重選拔,終于決定了人選。開始訓練了,老師在的時候所有進展的很順利,當老師走后所有都亂了套,有點是不仔細跳,有的直接就找不到人了,可是這有什么方法呢。人是我選的,我要為這件事負責。在再次訓練的時候我不知道怎么了,可能是因為時間緊急的問題吧,我的情緒有點不受控制了,剛開始好言相勸,后邊直接就和破口大罵差不多了。訓練終于告一段落了。到比賽的那天了,其余班都說我們班如何如何的不可以,當聽到這里的時候我們決定必定要為自己班級爭點榮譽,不讓其余班小看我們。我們都使出自己的渾身解數(shù),堅持不住的時候想到這句話我們都

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