2022年初中八年級體育教案

1、 2022年初中八年級體育教案 教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解體育熬煉的好處，怎樣上好每一節(jié)體育課，可以到達(dá)全面熬煉身體、把握學(xué)問、方法，促進(jìn)身心進(jìn)展、增加體質(zhì)的目的。 重 點：體育熬煉，要堅持常常 少年時代奇妙而寶貴，它不僅富于夢想，而且還是長學(xué)問、長身體的黃金階段。夢想是 抱負(fù)的翅膀;身體則是抱負(fù)和學(xué)問的載體，三者相輔相成、缺一不行。體育熬煉，不能一暴十寒 敘述課堂常規(guī)及留意事項。 對教師有禮貌。上課鈴響，體委整隊，靜候上課。要求;快、靜、齊 。因故遲到 要喊報告。下課時按教師要求整隊，聽教師下達(dá)口令后才下課。 不遲到，不早退。如有特別狀況要有班主任或醫(yī)生證明。提前向教師請假并按教師 的要求

2、參與適當(dāng)?shù)幕顒?、見?xí)或全休。 上體育課要穿輕巧的服裝和鞋子，盡量穿運動服、運動鞋。嚴(yán)禁攜帶小刀、鑰匙、 胸針、鉤針等硬物。 留意安全。嚴(yán)格按教師教授的方法練習(xí)，未經(jīng)允許不隨便動器材，不做與課無關(guān)的 動作，同學(xué)間要相互鼓舞，做好愛護(hù)、幫忙，聽從體委和組長的指揮。 愛惜公共財物。課前按教師要求布置好場地器材，練習(xí)是要愛惜使用器材，課后要 仔細(xì)清點歸還器材。 進(jìn)展合理的體育熬煉。 在體育熬煉中，你會嘗試到熬煉的開心、競爭的刺激、合作的歡快，體驗到英勇與堅韌、成功與失敗、挫折與士氣、拼搏與勝利給你帶來的興奮和歡樂，而且你會切實的感受到體育熬煉對身體各器官系統(tǒng)機(jī)能的促進(jìn)作用。常常進(jìn)展合理的體育熬煉，可以

3、促進(jìn)生長發(fā)育，還可以調(diào)整神經(jīng)活動的敏捷性。 總之，體育熬煉不僅可以使你獲得安康的身體，還可以促進(jìn)你的身心得到安康進(jìn)展。 作業(yè)：1、多方面了解體育熬煉的重要意義 2、進(jìn)展有氧代謝的力量，有什么方法。 2022初中八年級體育教案2 教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生熟悉到如何把握與異性同學(xué)交往的分寸，使同學(xué)之間的友情天長地久。 教學(xué)過程： 活動一：教師詢問學(xué)生： 你們尋常與異性同學(xué)交往得多嗎?有沒有遇到過引起別人誤會的時候? 在學(xué)生答復(fù)的根底上，教師適時指出：異性同學(xué)間交往次數(shù)多些、時間長些、四周的人就會認(rèn)為不正常，甚至飛短流長，這是正常的。 活動二：是什么緣由導(dǎo)致上述現(xiàn)象發(fā)生的呢? 在學(xué)生答復(fù)的根底上，教師總結(jié)

4、： 1、是封建思想剩余的作用。 2、是青春期發(fā)育時對異性交往的敏感和排斥心理以及猜忌心理的作用，是出于少年特別奇怪心理。 活動三：教師引導(dǎo)學(xué)生如何對待四周的誤會。 在學(xué)生答復(fù)的根底上，教師強(qiáng)調(diào)： 友情要真誠。 只要沒有摻雜雜質(zhì)，對四周的冷眼猜疑，可不屑一顧。要用理智掌握感情，把握分寸，防止逆反心理破壞純真的友情。 活動四：如何與異性同學(xué)處理好關(guān)系呢? 1、要留意培育自身的現(xiàn)代意識和氣質(zhì)，樂觀參加男女同學(xué)間的廣泛接觸和感情溝通，主動友好相處。 2、異性交往接觸時，不要將性別作為能否接觸的前提，多參與集體活動，增進(jìn)了解，加深友情。 3、男女同學(xué)交往應(yīng)留意男女有別，不失禮儀不盡情放縱。 4、自尊自愛

5、，不說粗話臟話等。 5、交往時，言詞舉止要得體，否則易產(chǎn)生誤會。 6、莊重正派，不虛偽、不造作、不當(dāng)心眼、不粗魯放縱。 2022初中八年級體育教案3 教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解上體育課應(yīng)留意什么，怎樣上好每一節(jié)體育課，可以到達(dá)全面熬煉身體、把握學(xué)問、方法，促進(jìn)身心進(jìn)展、增加體質(zhì)的目的。 重 點：常規(guī)訓(xùn)練與安全訓(xùn)練 大家好!慶賀你們順當(dāng)?shù)纳肓税四昙?，你們是否意識到你們成熟了，成為了一名好少 年。少年時代奇妙而寶貴，它不僅富于夢想，而且還是長學(xué)問、長身體的黃金階段。夢想是 抱負(fù)的翅膀;身體則是抱負(fù)和學(xué)問的載體，三者相輔相成、缺一不行。 敘述課堂常規(guī)及留意事項。 對教師有禮貌。上課鈴響，體委整隊

6、，靜候上課。要求;快、靜、齊 。因故遲到 要喊報告。下課時按教師要求整隊，聽教師下達(dá)口令后才下課。 不遲到，不早退。如有特別狀況要有班主任或醫(yī)生證明。提前向教師請假并按教師 的要求參與適當(dāng)?shù)幕顒印⒁娏?xí)或全休。 上體育課要穿輕巧的服裝和鞋子，盡量穿運動服、運動鞋。嚴(yán)禁攜帶小刀、鑰匙、 胸針、鉤針等硬物。補充重點對運功服、運動鞋的要求必需要做到。 留意安全。嚴(yán)格按教師教授的方法練習(xí)，未經(jīng)允許不隨便動器材，不做與課無關(guān)的 動作，同學(xué)間要相互鼓舞，做好愛護(hù)、幫忙，聽從體委和組長的指揮。重點強(qiáng)調(diào)對安全的留意，加強(qiáng)學(xué)生自我愛護(hù)意識 愛惜公共財物。課前按教師要求布置好場地器材，練習(xí)是要愛惜使用器材，課后要

7、仔細(xì)清點歸還器材。 進(jìn)展合理的體育熬煉。 在體育熬煉中，你會嘗試到熬煉的開心、競爭的刺激、合作的歡快，體驗到英勇與堅韌、成功與失敗、挫折與士氣、拼搏與勝利給你帶來的興奮和歡樂，而且你會切實的感受到體育熬煉對身體各器官系統(tǒng)機(jī)能的促進(jìn)作用。常常進(jìn)展合理的體育熬煉，可以促進(jìn)生長發(fā)育，還可以調(diào)整神經(jīng)活動的敏捷性。 總之，體育熬煉不僅可以使你獲得安康的身體，還可以促進(jìn)你的身心得到安康進(jìn)展。 作業(yè)：1、多方面了解體育熬煉的重要意義 2、搜集有關(guān)體育熬煉方面的資料 增加了學(xué)生們對課上該作什么有了初步了解，加強(qiáng)了學(xué)生們對體育課的興趣，以及對課堂常規(guī)的熟悉。 2022初中八年級體育教案4 如何與人和諧相處 一、

8、課程設(shè)計 與人和諧相處是融洽人際關(guān)系的一個詳細(xì)表現(xiàn)，也是良好人際關(guān)系交往力量的詳細(xì)表達(dá)。中小學(xué)生的生活環(huán)境和思想都相對單純，在人際交往中沒有利益上的直接沖突，所以人際關(guān)系相對較為簡潔和簡單。但是，中小學(xué)生正處于身心發(fā)育的時期，心理素養(yǎng)不穩(wěn)定，也沒有多少社會閱歷，因而，不少同學(xué)不知道如何與人和諧相處。他們可能只由于一點小事就和同學(xué)發(fā)生沖突，也可能由于一句話就損害了自己的自尊;他們經(jīng)常只從自己的角度考慮問題，顧及自己的需要，卻無視了別人也有同樣的需要等等。因此，訓(xùn)練學(xué)生與人和諧相處，需要訓(xùn)練學(xué)生有人人公平的人際交往意識，并且需要有恰當(dāng)?shù)娜穗H交往方式工，敬重別人，信任別人，和別人交往時要禮貌和友善等

9、。 二、課程目的：1、幫忙學(xué)生熟悉人際交往中交往方式的重要性：2、學(xué)習(xí)與人進(jìn)展人際交往的技巧 3、熟悉到友善行為是受人歡送的行為 三、教學(xué)方式：1、敘述與爭論;2、角色扮演;3、問卷調(diào)查 四、課程預(yù)備：1、教師編制有關(guān)人際交往的故事 2、教師印制“人際關(guān)系自我查核表” 五、教學(xué)時間與場地：1、教學(xué)時間：1學(xué)時：2、教學(xué)場地：課室 六、教學(xué)步驟： (一)教師敘述兩個小故事，一個是受人歡送的，另一不受歡送的。故事內(nèi)容： 故事1：放學(xué)了，小明走路回家。在十字路口的時候，他看到一位拄著拐杖的老先生正張望著過公路，老先生走路顫顫巍巍的，很危急。小明抓緊扶著這位老先生過公路。走過公路后，老先生向小明道謝，

10、小明感到很快樂。當(dāng)他走到家門前的巷子口時，正好鄰居李媽媽買菜回來，手里提了許多東西，走得好累的樣子。他又向前跑去，幫李媽媽提菜。李媽媽贊揚小明是個好孩子。 故事2：一天，班主任給初一(3)班帶來了一位新同學(xué)小海。同學(xué)們鼓掌歡送新同學(xué)， 班主任安排小海坐在李玲玲旁邊，小海卻說：“我厭煩和女生坐在一起”。班主任看到小海沒有課本，就讓李玲玲和小海一起看，小海卻說：“把課本給我，你那樣拿，我怎么看得見?”說著，一把把書搶過來，幾乎把書都撕破了。教師狠狠地批判小海，叫他一個人坐在后面的位子上。沒想到他卻站起來想跑出教室，但被教師一把捉住。 (二)教師講完故事后，組織同學(xué)爭論下面的問題： 1.小明、小海誰

11、做得對?為什么? 2.小海這樣做，在班上能夠交到新朋友嗎? 3.李媽媽贊揚小明是一個怎樣的孩子，她喜愛小明嗎? 4.假如有人像小海那樣對待你，你會怎么樣? 5.我們?yōu)槭裁匆獛兔e人，我們也需要別人的幫忙嗎? 6.小海假如想別人喜愛他，他應(yīng)當(dāng)怎么做? 7.你以前常常幫忙別人嗎?或你以前不會幫忙別人嗎?為什么? 8.你懂得“助人為歡樂之本”這句話的意思嗎? (三)教師講評： 幫忙別人是一種美德，我們在日常生活中要隨時幫忙那些需要我們幫忙的人，不但自己能得到歡樂，也會受到別人的尊敬。熱心幫忙別人的是很受人歡送的，而不懂敬重別人、自以為是、對什么事情都漠不關(guān)懷的人是最不受歡送的，像小海一樣，他不懂得禮

12、貌，不守紀(jì)律，不敬重教師，也不能和同學(xué)和諧相處，這種行為表現(xiàn)是不受人歡送的。他應(yīng)當(dāng)設(shè)法改良，才能得到同學(xué)們的友情。那他應(yīng)當(dāng)從哪些方面來進(jìn)展改良呢?這就是接下來我們要爭論的問題。 我們知道，與人相處的時候，一個人的言語、舉止、態(tài)度是關(guān)乎個人形象的關(guān)鍵，禮貌的語言、文明的舉止、虛心的態(tài)度能一下子拉近人與人之間的距離。 那生活中有哪些常用的禮貌用語呢?請同學(xué)們舉例!例：請、感謝、對不起!麻煩了!慢走! 不禮貌的又有哪些?請舉例!例：滾開!去死吧!你算老幾?蠢豬!笨蛋! 怎么做才算是文明的舉止呢?請同學(xué)發(fā)表意見! (1)在公共汽車上主動讓位給老弱病殘。 (2)在公共場所不吸煙、不隨口吐痰、不亂扔紙屑、

13、果皮 (3)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不打架、不鬧事、敬重教師和同學(xué) (4)在圖書館館里保持寧靜 (5)在家里勤做家務(wù)事，敬重長輩 什么叫虛心的態(tài)度?主動與別人溝通，征求別人的意見，別人講話時悄悄地聽，不時點頭，不任憑插口;與人辨論時要留意分寸，不卑不亢也不咄咄逼人;做事保持平和的心態(tài)，不爭強(qiáng)好勝，不自以為是，照看他人的感受及想法。 可以知道，假如小海想成為一個討人喜愛的孩子，他就有必要從言語、舉止、態(tài)度這三方面來改良自己。懇切地承受別人的批判，多與同學(xué)、教師接觸、溝通，學(xué)習(xí)別人的交往技藝，留意自己的形象，多關(guān)懷、愛惜別人。 (四)教師總結(jié)： 我們在與人相處時，肯定要態(tài)度懇切，要有禮貌，要保持心情的

14、穩(wěn)定，不行以自私自利，冷漠，傲慢，嘲笑別人或者對別人亂發(fā)脾氣。這樣才會受人歡送，與人和諧相處。 (五)角色扮演 下面我們請幾位同學(xué)來表演幾個小品，以求加深我們對這節(jié)課的理解。 (1)同學(xué)數(shù)學(xué)題不會做，跑過來問我。我急躁地講給他聽。 (2)下課了，同學(xué)在走廊上被人撞倒了，跌破膝蓋。我背著他到醫(yī)院處醫(yī)生。 (3)在回家的路上觀察一個小孩在哭。我送這個小孩回家。 (4)兩手抱著東西進(jìn)門。別人幫忙我開門。 (5)扣背后的扣子。同學(xué)幫忙我扣扣子。 (6)我數(shù)學(xué)題不會做。同學(xué)急躁進(jìn)講解給我聽。 (7)上美術(shù)課，遺忘帶彩筆，同學(xué)和我一起共用彩筆。 (8)我感冒了，頭痛、發(fā)燒、全身無力，同學(xué)送我去醫(yī)院。 (六

15、)教師總結(jié)： 上面的事情都是一些看似很簡潔的事情，事實上，從這些小小的事情上就有夠表達(dá)一個人品質(zhì)和精神風(fēng)貌。一個人是否受歡送往往就是由他能否做好這些小事情來打算的。 其實許多時候，我們也需要別人的幫忙。我們幫忙別人，別人也會幫忙我們。只有我們相互幫忙，我們才可能和諧地、歡樂地生活在一起。 (七)填寫“人際關(guān)系自我查核表”，檢查學(xué)生的人際關(guān)系狀況。“人際關(guān)系自我查核表”內(nèi)容如下：(見附表) 2022初中八年級體育教案5 【活動目的】 通過讓學(xué)生發(fā)覺和表達(dá)自己的優(yōu)點，提高個人的自尊和信念。 通過敘說別人的優(yōu)點，觀賞同伴，以此增進(jìn)對同伴的進(jìn)一步了解和同伴之間的感情。 【活動形式】嬉戲、爭論、評論。

16、【重點難點】重點：讓學(xué)生了解自身的優(yōu)點，樹立自信念。 難點：創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氣氛，給差生制造樹立自信念的條件。 【活動預(yù)備】讓學(xué)生找找各自的優(yōu)點。 【活動過程】 一、導(dǎo)入 嬉戲：找優(yōu)點 同學(xué)們，在上課前，讓我們先來做個嬉戲。嬉戲的名字叫“找優(yōu)點”。 宣布嬉戲方法： 請單排位置上的同學(xué)向你的同桌敘述自己身上的優(yōu)點，雙排位置上的同學(xué)幫著數(shù)一數(shù)他講了幾條優(yōu)點。一分鐘后，兩人交換。 宣布嬉戲規(guī)章： 同桌在敘述優(yōu)點時，請你認(rèn)真聽，做到不插嘴。 同桌在敘述優(yōu)點時，請你仔細(xì)數(shù)。 大家知道了嗎?預(yù)備，開頭(學(xué)生相互表達(dá)) 全班溝通： 數(shù)一數(shù)，你講了幾條優(yōu)點。 教師小結(jié)：通過剛剛的嬉戲我們知道在較短的時間里找出自己的優(yōu)點時一件不簡單的事。但是，每個人的身上都有優(yōu)點，只是有些優(yōu)點你沒有發(fā)覺而已。 提醒課題： 今日，教師就帶著大家開展一項優(yōu)點“轟炸”活動，一起來找找我們身上的優(yōu)點。 (板書：優(yōu)點“轟炸”“) 二、活動與訓(xùn)練(每組四人進(jìn)展活動) 剛剛沒一位同學(xué)都敘述了自己的優(yōu)點，但是還有許多優(yōu)點還沒有找到。比方在品德方面、學(xué)習(xí)方面、待人接物方面、勞動方面等等。接著就請你們的同伴來幫你們找一找。讓我們來做個優(yōu)點“轟