教學(xué)教案正確處理口香糖

1、教學(xué)教案正確處理口香糖一、活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，使幼兒懂得個(gè)人行為對環(huán)境產(chǎn)生的影響。2、讓幼兒知道在日常生活中注意保護(hù)環(huán)境。3、幼兒能積極參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前，每個(gè)幼兒都吃一塊口香糖，并在開課前做自行處理。2、6張不同處理口香糖方法的圖片及投影儀。三、活動(dòng)過程：1、讓幼兒說一說自己是怎么處理剛才那塊口香糖的。2、啟發(fā)幼兒回憶并討論在哪些地方見過人們吃過的口香糖。3、出示圖片：引導(dǎo)幼兒觀察6個(gè)小朋友處理口香糖的行為，說一說哪些是對的哪些是錯(cuò)的。 A 把口香糖粘到別人身上B、把口香糖吐到地上C、把口香糖粘到墻上D、把口香糖拿在手里玩E、把口香糖粘到汽車

2、的座位上F、把口香糖扔到垃圾桶里4、師：那我們應(yīng)該怎么處理口香糖才算是正確的呢？（教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行回答，并及時(shí)的給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)）找出正確處理口香糖的方法，并讓未吐口香糖的幼兒當(dāng)場用正確方法處理口香糖。5、老師介紹關(guān)于“天安門廣場地面被口香糖污染”的新聞，從而使幼兒知道亂吐口香糖可不是一件小事，因?yàn)樗鼤?huì)污染環(huán)境。6、教育幼兒也要為建設(shè)美麗的環(huán)境做貢獻(xiàn)。7、幼兒朗誦師生共同創(chuàng)編的詩歌“地球媽媽，我愛您！”四、活動(dòng)總結(jié)：教師總結(jié)幼兒今天在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒積極參與的幼兒。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓他們在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候也能得到老師的肯定，以培養(yǎng)其對教學(xué)活動(dòng)的興趣。五、活

3、動(dòng)反思：老師在日常生活中針對幼兒吃口香糖，以及怎樣處理口香糖這一行為，展開了這次環(huán)保教育活動(dòng)，幼兒通過親身感受，同伴間展開激烈的討論，最后在對與錯(cuò)，是與非之間找到了答案，認(rèn)識到了自己的小小行為對環(huán)境的作用。幼兒園中班社會(huì)：多變的風(fēng)活動(dòng)背景：天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，風(fēng)兒也從浮躁轉(zhuǎn)為涼爽了。為了體驗(yàn)和了解風(fēng)和我們生活的聯(lián)系結(jié)合幼兒的喜好，特別設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1。通過膚覺，視覺，“聽覺于感官感受風(fēng)?！?。知道制造風(fēng)的方法。3。體驗(yàn)和了解風(fēng)和我們生活的聯(lián)系。活動(dòng)準(zhǔn)備：風(fēng)車、風(fēng)箏、肥皂水、吸管、扇子、碎紙片、塑料袋、電風(fēng)扇等?；顒?dòng)過程：1。教師帶領(lǐng)幼兒摸一摸，抓一抓四周，讓幼兒體會(huì)風(fēng)是看不見，摸不著

4、的。2。引導(dǎo)幼兒描述自己所理解的風(fēng)。（風(fēng)是看不見，摸不著的，但是可以看見風(fēng)造出來的效果，風(fēng)吹過來，有什么樣不同的感受，運(yùn)用自己的眼睛、耳朵、皮膚感覺風(fēng)的存在。）3。操作活動(dòng)，請幼兒思考風(fēng)是怎么來的，如果沒有風(fēng)，我們可以制造風(fēng)嗎？如何制造風(fēng)？（幼兒自選材料，制造風(fēng)。）4?；顒?dòng)后，讓幼兒互相分享剛才制造風(fēng)的方法，并進(jìn)行比較。5。請幼兒想一想后發(fā)言：風(fēng)和我們的生活有什么關(guān)系？利用風(fēng)可以進(jìn)行那些活動(dòng)。6?？偨Y(jié)：通過畫面介紹風(fēng)的功能。結(jié)束活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒到戶外，吹泡泡，放風(fēng)箏，進(jìn)行體驗(yàn)風(fēng)的活動(dòng)。幼兒園中班社會(huì)教案：活動(dòng)設(shè)計(jì)車輛總動(dòng)員（公開課）活動(dòng)目標(biāo)：1、 了解常見車輛的名稱及作用，并按不同類別分類。2、

5、 認(rèn)識常見的交通標(biāo)記，在游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用。3、 能隨音樂合拍地創(chuàng)編動(dòng)作。4、能愉快地參與活動(dòng)，在活動(dòng)中懂得遵守規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 卡車、自行車、小轎車、面包車、摩托車、人力車等車輛標(biāo)記小卡片若干，請幼兒自由選擇一個(gè)標(biāo)記貼在胸前。2、 把活動(dòng)場地設(shè)計(jì)成馬路，貼上各種交通標(biāo)記。3、律動(dòng)音樂活動(dòng)過程：一、 認(rèn)識各種車輛，并分類1、 讓幼兒說說自己的名稱及用途“呀？工廠里一下造了這么多車子！你是什么車？有什么用？”2、 車子進(jìn)入停車場，按標(biāo)記分類停放“我們一起停到停車場去吧？停車場在哪兒呢？”（認(rèn)識停車場標(biāo)志）“請車子們進(jìn)入停車場后找到自己停的地方?！避囎勇犚魳否?cè)胪＼噲觯ɑ顒?dòng)室）按標(biāo)記停放（機(jī)動(dòng)車和

6、非機(jī)動(dòng)車兩大類：機(jī)動(dòng)車又可以分成貨車、客車、摩托車三類）二、 通過開車游戲認(rèn)識交通標(biāo)志1、 帶領(lǐng)車輛駛上馬路，沿途認(rèn)識各個(gè)交通標(biāo)志“車輛們請注意了！上馬路一定要遵守交通規(guī)則，我們出發(fā)了！”“看！前面路口有一個(gè)牌子，這是什么呀？”（按順序認(rèn)識了：禁止鳴喇叭、紅綠燈、人行橫道、禁止超車、禁止非機(jī)動(dòng)車道、環(huán)形道、轉(zhuǎn)彎等交通標(biāo)志）三、 韻律活動(dòng)：車輛加油1、 進(jìn)入加油站（音樂室）“車輛開了那么多路，沒油了怎辦？”2、 提醒幼兒用自己的身體動(dòng)作來創(chuàng)編加油動(dòng)作“車子們先看看你的油箱在哪兒？你怎么用你的身體動(dòng)作來表現(xiàn)加油？”3、 聽音樂創(chuàng)編檢修車輛的動(dòng)作“油加好了！我們再檢查一下有沒有哪個(gè)地方壞了，需要檢修

7、？”4、 用動(dòng)作表現(xiàn)高興的心情“車輛檢修好了，油也加滿了，我們一起高興高興吧！”四、 復(fù)習(xí)交通標(biāo)志按原路返回，復(fù)習(xí)鞏固交通標(biāo)志的名稱及含義“車子們！我們又可以出發(fā)上路了！我們按原路返回?！蔽?、 結(jié)束車輛返回停車場停好，休息。幼兒園中班社會(huì)教案：幼兒園是我家（優(yōu)質(zhì)課）幼兒園中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案：幼兒園是我家目標(biāo)1共同回憶幼兒園的生活情景，了解幼兒園中部分成員（保健老師、廚師等）的.工作及其與自己的關(guān)系萌發(fā)互愛的情感。2觀察照片、錄像、圖表、實(shí)物等，選擇有用的信息大膽交流。準(zhǔn)備有關(guān)幼兒園生活情景的數(shù)碼相片，營養(yǎng)食譜，燒飯用的大、小鏟子，白大褂，白鐵盒，畫筆，畫紙。過程一、經(jīng)驗(yàn)回憶1師（出示本班幼兒活

8、動(dòng)的數(shù)碼相片）：照片上都記錄了哪些我們在幼兒園度過的快樂時(shí)光？幼1：我們舉行升班儀式，陳老師扮成了小兔子。師：剛開學(xué)的事還記得，看來那次狂歡你們印象挺深刻的。幼2：那次我們還宣誓、唱歌到舞呢！幼3：我們和劉老師在做游戲。幼4：我看到丫丫和小易在吃飯。師：瞧她倆大口大口地，吃得多香！幼5：這種咖喱飯很香，我也很喜歡吃。師：對呀，幼兒園的飯菜特別香。幼6：還有陳老師在草地上給我們講故事！師：幼兒園里快樂的事可真不少。唱歌、眺舞、開party，和劉老師做游戲聽陳老師講故事。你們喜歡到幼兒園來嗎？喜歡陳老師和劉老師嗎？幼：喜歡。2師：幼兒園就像快樂的大家庭，除了陳老師、劉老師，還有誰呢？幼1：還有看門

9、的馬師傅。幼2：我還采訪過燒菜師傅。師：噢，你們每天吃的可口的飯菜就是他們燒的。幼3：我采訪過林老師，我很喜歡她。二、重點(diǎn)解讀1解讀保健老師的工作（1）師：你們一口氣說了這么多，今天我們要重點(diǎn)來說說幾個(gè)人。他們是誰呢？（出示白鐵盒、白大褂）我先提供兩件東西，看看你能不能猜出來。幼1：醫(yī)生吧？幼2：是周老師，她每天都穿這件白大褂。給我們吃藥時(shí)她就拿著這個(gè)白盒子。師：你觀察得還真仔細(xì)，到底是不是呢？（出示大屏照片。）（2）師：周老師平時(shí)在幼兒園都做些什么事情呢？幼1：中午給我們吃藥。幼2：我們?nèi)绻皇娣梢匀フ宜Ｓ?：每天早晨給我們發(fā)牌子。師：對，在幼兒園每天最早迎接你們的不是陳老師或劉老師，而

10、是周老師。周老師為什么要給你們發(fā)牌子呢？幼1：我拿的一直是紅牌子，周老師說我很健康。師：那還有其他顏色的牌子嗎？幼2：還有綠顏色的，我拿過一次，那次我咳嗽了。師：原來不同顏色的牌子代表身體的健康狀況不同，這樣可以提醒我們注意誰身體不好，需要多多關(guān)一心。（3）師：周老師還做一些什么事呢？幼：我還看到她經(jīng)常用電腦。師：你們知道她在打什么嗎？（幼兒搖頭。）師（出示營養(yǎng)食譜）：這是什么？上面有什么？更多有關(guān)“幼兒園公開優(yōu)質(zhì)示范課”的內(nèi)容，請關(guān)注2013年11月專題幼兒園中班社會(huì)教案：老豆過生日活動(dòng)目標(biāo)：1。傾聽、感受故事內(nèi)容2。進(jìn)一步了解大豆的廣泛用途，產(chǎn)生探索豆類植物的好奇。活動(dòng)準(zhǔn)備：故事掛圖、故事

11、、各種生活中的豆制品、蛋糕一個(gè)活動(dòng)過程：一、實(shí)物導(dǎo)入師：小朋友們請看這是什么？（出示蛋糕）師：今天我們班要舉行一個(gè)特殊的生日patt，大家想不想知道今天是誰過生日？師：（出示圖片：老豆?fàn)敔敚┙裉焓抢隙範(fàn)敔數(shù)纳?，豆子寶寶們想給爺爺個(gè)驚喜，想把爺爺所有的子孫都叫來，可是豆寶寶們不知道家族中還有誰？于是就把這個(gè)任務(wù)交給了我們小朋友。師：小朋友猜一猜，除了豆寶寶外還會(huì)有哪些是老豆?fàn)敔數(shù)淖訉O？（討論）二、初步欣賞故事，結(jié)合圖片欣賞故事。師：有一個(gè)有心的豆寶寶也在努力的尋找，它在網(wǎng)上找了很多老豆?fàn)敔數(shù)淖訉O，小朋友們一起來聽聽都有誰來給老豆?fàn)敔斶^生日？為什么小豆不讓他們來給老豆?fàn)敔斶^生日？三、帶著問題再次

12、欣賞故事。師：為什么肥皂、油漆、輪子、帽子也來為老豆?fàn)敔斶^生日呢？師小結(jié)：原來啊肥皂、油漆、輪子、帽子都是用大都做成的，都是豆?fàn)敔數(shù)淖訉O，所以來給老爺爺過生日。四、故事表演，活躍氣氛。1、理解故事，帶領(lǐng)幼兒討論：小豆長大了能做什么？2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)談一談生活中有哪些東西是用大豆做成的。師：你們想不想來做小豆呢？我們來邊聽故事邊表演吧。3、 教師小結(jié)：大豆制品在我們的生活中有很多，而大豆做成的食物品種更是繁多，比如：豆腐、豆皮、豆腐腦、臭豆腐、豆芽菜等，他們都有很高的營養(yǎng)價(jià)值，所以我們要多吃豆類食品，讓我們的身體長得更高！更壯！更漂亮！五、活動(dòng)延伸：1、引導(dǎo)幼兒到區(qū)域中觀察、比較已投放

13、的各種豆類，如：綠豆、扁豆、豌豆、蠶豆等，了解其用途。2、收集有關(guān)大豆用途的信息。小結(jié)及反思：幼兒對農(nóng)貿(mào)市場很陌生，大部分幼兒都沒有買菜的經(jīng)驗(yàn)，不知道怎樣去買菜，因此，我設(shè)計(jì)了農(nóng)貿(mào)市場真熱鬧這節(jié)活動(dòng)。主要是讓幼兒了解更多蔬菜的種類，營養(yǎng)與價(jià)格，同時(shí)讓幼兒自己去買菜，自己問叔叔阿姨菜的價(jià)格等等。幼兒非常感興趣，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒在愉快的社會(huì)實(shí)踐中豐富了自己的知識，我覺得本次活動(dòng)很滿意。幼兒園中班社會(huì)教案：受傷了怎么辦活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避免受傷。2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：受傷的事例圖片活動(dòng)過程：1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢？那是怎么樣的呢？有什么感覺？2、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷（1） 教師鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時(shí)候會(huì)不小心受傷，那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢？（教師提供時(shí)間給幼兒結(jié)伴討論，同時(shí)深入到幼兒的討論當(dāng)中，聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。）（2） 教師用提問