2022中班班主任工作總結(jié)6篇(中班班主任工作總結(jié)上學(xué)期)

1、Word 2022中班班主任工作總結(jié)6篇(中班班主任工作總結(jié)上學(xué)期) 在平常的工作中，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)努力成為更好的自己，通過寫總結(jié)可以解決大部分的問題，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是我共享的2022中班班主任工作總結(jié)6篇(中班班主任工作總結(jié)上學(xué)期)，供大家品鑒。 2022中班班主任工作總結(jié)1 一刺眼，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，這幾天回顧這學(xué)期的工作，我們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)的支持和關(guān)心下，有方案的活動(dòng)支配中，讓孩子們?cè)谳p松、溫馨的大家庭中歡樂幸福的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。 一、班級(jí)現(xiàn)狀分析 經(jīng)過這學(xué)期的幼兒園生活和有方案的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們喜愛聽故事，喜愛嬉戲，對(duì)藝術(shù)很感愛好，并能大膽地表達(dá)自己的喜怒，喜愛閱讀，特

2、殊對(duì)漢字的學(xué)習(xí)熟悉，而且對(duì)生疏的事物熟悉有劇烈的探究精神。 二、師德方面 我們相互協(xié)作，從不在幼兒面前爭(zhēng)吵，做好他們互敬互愛的好榜樣，而且堅(jiān)持實(shí)行言出必行、行必果的教育理念，做到了既是孩子們的伴侶老師，又是媽媽老師。 三、教育教學(xué)方面 在教育教學(xué)方面，我每周都有方案地以主題活動(dòng)的形式，針對(duì)幼兒的某些方面，有方案、有目的地加強(qiáng)幼兒各方面的認(rèn)知、表現(xiàn)力量。并結(jié)合日常生活，開展平安教育，把生活常規(guī)融入教育教學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒在好玩的故事、實(shí)際操作、表演等形式中完成，讓他們不會(huì)厭煩，不會(huì)覺得無(wú)味。 四、家長(zhǎng)工作 它是我們幼兒園工作的一個(gè)重點(diǎn)，取得家長(zhǎng)的支持理解，我們的工作會(huì)事半功倍。因此，我們努力爭(zhēng)取家

3、長(zhǎng)的信任、支持和協(xié)作，每天笑臉相迎，與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通，讓家長(zhǎng)知道我們的工作方案及目的，做到家園共育，并達(dá)到家園共贏。 五、平安工作 我們盡量排解身邊存在的一切擔(dān)心全因素，并讓幼兒參加到其中，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己的方法。在本期我們高度和細(xì)心照看下，無(wú)任何事故發(fā)生，讓孩子安平安全、快歡樂樂地度過了每一天。 六、存在不足與努力方向 1、在今后，我還將會(huì)在幼兒的個(gè)別性教育上下功夫，轉(zhuǎn)變每一個(gè)孩子，讓他們健康、樂觀、向上的生活在幼兒園，并且能把在園好習(xí)慣帶回家。 2、在教學(xué)中，我將著重在幼兒正確、樂觀的學(xué)習(xí)方法、態(tài)度上用勁。 3、在家長(zhǎng)工作方面，我會(huì)努力把正確的教育理念傳播給家長(zhǎng)，溝通探討出更適合孩子成長(zhǎng)的教育方

4、法。 2022中班班主任工作總結(jié)2 時(shí)間總在你勞碌的時(shí)候靜靜溜走，不知不覺又是一學(xué)期過去了，回想這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長(zhǎng)，真令人難忘。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下： 一、以健康平安為核心，仔細(xì)細(xì)致地做好保育工作。 1、注意孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對(duì)每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛，觀看他們心情上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言、行動(dòng)告之對(duì)他的愛，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。 2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。班上阿姨每天必需根據(jù)制度進(jìn)行清潔、消毒工

5、作，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照耀。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。 3、加強(qiáng)平安教育，杜絕平安隱患。老師留意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性，削減擔(dān)心全因素的消失;在日常生活中滲透簡(jiǎn)潔的平安學(xué)問教育如：不玩危急的東西，不做危急的事，不和生疏人說話，不買路邊攤的東西等;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送制度;檢查班級(jí)環(huán)境中的擔(dān)心全因素，發(fā)覺物品損壞準(zhǔn)時(shí)報(bào)修。以確保幼兒有一個(gè)平安、牢靠的生活環(huán)境。 二、依據(jù)中班年齡特點(diǎn)，以本班孩子的愛好為主，開展豐富好玩的教育教學(xué)活動(dòng)。 依據(jù)本班幼兒的年齡，老師的責(zé)任不僅

6、僅在于文化學(xué)問的傳授，更重要的是滲透常規(guī)力量的培育和情感方面的溝通，歸納為： 1、情感上的溝通。 在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，老師則以急躁、細(xì)心、愛心來(lái)真誠(chéng)地對(duì)待每位幼兒，使他們?cè)陔x開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛。最終能很快適應(yīng)并喜愛上幼兒園，和老師建立深厚的感情。同時(shí)，與好伴侶一起玩嬉戲，學(xué)會(huì)共享，同伴間的友愛，謙讓。體現(xiàn)同伴間的友情。 2、生活常規(guī)的培育。 由于都是獨(dú)生子女，在生活中家長(zhǎng)過多的包辦、遷就，使孩子養(yǎng)成以自我為中心、依靠性強(qiáng)、動(dòng)手力量差、嬌氣等特點(diǎn)，針對(duì)這一狀況我們實(shí)行多鼓舞、多示范、大幫小等方法準(zhǔn)時(shí)地關(guān)心幼兒提高自理方面的力量。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿

7、，這時(shí)我們就鼓舞他自己動(dòng)手，或?qū)嵭辛α繌?qiáng)的孩子來(lái)關(guān)心他。除此之外，我們還以各種好玩的嬉戲形式開展學(xué)習(xí)：穿脫衣服;入廁;洗手;吃飯;喝水等自我服務(wù)力量的培育。鼓舞幼兒自己動(dòng)手，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。慢慢地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡(jiǎn)潔的衣服，不依靠老師。同時(shí)，我們還加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。 3、組織開展各種生動(dòng)好玩的嬉戲活動(dòng)，讓幼兒在嬉戲中歡樂成長(zhǎng)。 這學(xué)期我們依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況開展了好玩的主題活動(dòng)，并滲透情感教育。如在開展高興奮興主題活動(dòng)過程中，恰逢圣誕節(jié)、元旦，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來(lái)歷和慶祝方式，以及新年的由來(lái)，觀賞節(jié)日的環(huán)

8、境布置等，培育幼兒從小愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的學(xué)問。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽故事，培育幼兒的閱讀愛好和傾聽的樂趣。 三、做好家長(zhǎng)工作是班級(jí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提。 1、充分發(fā)揮家教園地的作用。 以班級(jí)的家教園地為窗口，讓家長(zhǎng)更深化地了解、協(xié)作我們的工作，如：在開學(xué)前，每周的活動(dòng)方案、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換，讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)地了解班級(jí)工作、教育教學(xué)新動(dòng)向。 2、通過各種渠道做好與家長(zhǎng)的溝通、溝通。 (1)向家長(zhǎng)公布班上的電話。便利家長(zhǎng)與老師間的溝通。 (2)充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參加到我們的活動(dòng)中。 (3)召開家長(zhǎng)會(huì)。使家長(zhǎng)了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開展的

9、活動(dòng)狀況以及需要家長(zhǎng)參加協(xié)作的事項(xiàng)。 在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候，我們將仔細(xì)總結(jié)本學(xué)期工作的不足，連續(xù)努力，把班級(jí)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。 2022中班班主任工作總結(jié)3 1.日常管理 包括出勤，食宿，衛(wèi)生方面的管理。每天要登記出勤率，確保每個(gè)孩子不出意外能準(zhǔn)時(shí)到堂，養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)不拖延的好習(xí)慣。制定肯定的獎(jiǎng)懲措施，連續(xù)一周不遲到的在他的嘉獎(jiǎng)本上記一朵小紅花，集齊五朵嘉獎(jiǎng)一個(gè)小本子。一周遲到三次以上的要有一些小小的懲處，比如放學(xué)留下打掃衛(wèi)生。飲食上要確保養(yǎng)分均衡，孩子身體健康要保障，力爭(zhēng)學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。飯前飯后洗手的習(xí)慣要強(qiáng)調(diào)。住宿上要保證睡前的清洗，每天準(zhǔn)時(shí)躺穿上。加強(qiáng)疾病預(yù)防，普及衛(wèi)生

10、方面的常識(shí)，降低幼兒發(fā)病率。 2.平安預(yù)防 包括室內(nèi)平安，外出，以及同學(xué)之間發(fā)生沖突后的平安管理。室內(nèi)平安愛護(hù)措施得做全面，盡量不要把尖利的物品放到孩子很簡(jiǎn)單接觸到的地方。告知他們哪些事很危急，不能做，什么東西很危急，不能拿。上逃命演習(xí)課，遇到地震火災(zāi)這些突發(fā)狀況如何平安撤離，完善平安疏通通道。外出活動(dòng)留意觀看，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)覺危急跡象準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行平安防護(hù)，防范于未然。同學(xué)之間發(fā)生沖突要準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺，問清晰事情發(fā)生的緣由，做好同學(xué)的心理工作，肯定要有原則，教育他們正確的是非觀念。在調(diào)解上需要一點(diǎn)才智的引導(dǎo)，不行激化沖突。 3.心理輔導(dǎo) 準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺孩子的心理問題，尤其是性格內(nèi)向的，應(yīng)當(dāng)多與之溝通，鼓舞，

11、進(jìn)行正面引導(dǎo)。每個(gè)孩子都是天使，他們未經(jīng)簡(jiǎn)單世界的浸染，在他們眼中，一切都那么新奇，好玩。他們的眼睛里有一種光線。我想留住這道光，我要讓他們信任這個(gè)世界的真善美，他們所看到的猶如一開頭最美妙的想象，不想讓他們絕望。變相體罰，冷暴力是我堅(jiān)決杜絕的。 4.課堂教學(xué) 課堂教學(xué)應(yīng)注意寓教于樂，讓孩子們學(xué)的快樂。布置一些好玩好玩的集體任務(wù)，可以增加同學(xué)之間的感情，增加班級(jí)分散力。增加手工課，熬煉孩子們的動(dòng)手力量，也算是他們最初與這個(gè)世界的互動(dòng)。不能忽視藝術(shù)。中國(guó)的教育有個(gè)很大方面的缺失就是不重視音樂美術(shù)課程，太強(qiáng)調(diào)教育的功利性有用性，缺乏審美教育。從小對(duì)于藝術(shù)的觀賞對(duì)美的感知尤為重要，它是開拓人類思維和

12、心靈健康進(jìn)展的基礎(chǔ)。 2022中班班主任工作總結(jié)4 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間孩子們來(lái)到幼兒園已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。還記得剛上幼兒園的他們，一個(gè)個(gè)都都是哭哭啼啼的拉著爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的衣服不讓他們走?？涩F(xiàn)在的他們不但每天能自己走進(jìn)幼兒園，還學(xué)會(huì)了很多的本事(自己去廁所，自己吃飯，自己穿衣服，和小伴侶友好相處)?？吹剿麄円幻刻斓倪M(jìn)步，我們感到由衷的欣慰?；叵脒@一個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié): 一、適應(yīng)幼兒園生活 為了讓新入園的孩子能夠更快更好的適應(yīng)幼兒園生活，對(duì)老師和環(huán)境不生疏，我們?cè)陂_學(xué)前就已經(jīng)為孩子們營(yíng)造了一個(gè)溫馨、開心的環(huán)境，并下課和他們一起嬉戲。為了讓他們能在情感上適應(yīng)幼兒園的生活

13、，我們?cè)谄匠＞陀H親、抱抱孩子，滿意還得需求。 二 、從生活的點(diǎn)滴做起(生活及保育) 我班孩子的整體年齡偏小，三周幼兒有9個(gè)，兩周幼兒有3個(gè)。孩子們的生活自理力量很差，不會(huì)吃飯、挑食偏食現(xiàn)象嚴(yán)峻，不會(huì)自己大小便，不愿睡午覺，不會(huì)自己穿鞋等。我就在學(xué)期初的前兩個(gè)星期，從生活的點(diǎn)滴開頭，急躁、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)孩子，對(duì)于個(gè)別力量弱的孩子還進(jìn)行個(gè)別的指導(dǎo)，如：手把手的教孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手、擦毛巾，鼓舞孩子自己動(dòng)手、仔細(xì)進(jìn)餐，學(xué)習(xí)戶外熬煉和做操等。 三、班級(jí)管理 本學(xué)期我多次外出學(xué)習(xí)，聽課，豐富了我的教同學(xué)活，我將先進(jìn)的教育理念，科學(xué)的育兒方法，奇妙的教學(xué)設(shè)計(jì)逐步在我班實(shí)施

14、。并依據(jù)綱要，以整合的理念去組織孩子的一日活動(dòng)，并結(jié)合本班的實(shí)際狀況，從培育最基本的嬉戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把孩子培育成活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學(xué)習(xí)的好孩子。 四、存在問題： 1、幼兒自理力量還需提高。 2、幼兒手工成品較少，動(dòng)手操作力量差。 3、幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間少。 4、個(gè)別幼兒斷斷續(xù)續(xù)來(lái)園，對(duì)家長(zhǎng)仍有依戀行為。 5、個(gè)別幼兒個(gè)別幼兒在園與在家表現(xiàn)不一。 6、老師業(yè)務(wù)水平還需進(jìn)一步提高。 五、實(shí)行措施： 1、樂觀參與政、業(yè)學(xué)習(xí)，不斷完善自己。 2、每天給孩子足夠的戶外時(shí)間活動(dòng)。 3、每天帶領(lǐng)孩子堅(jiān)持熬煉身體，提高身體素養(yǎng)。 4、培育幼兒動(dòng)手操作力量。 5、和家

15、長(zhǎng)溝通，培育孩子的自理力量，自己能做的事肯定要自己做。 六、今后準(zhǔn)備; 1、喜愛教育事業(yè)，忠誠(chéng)于教育事業(yè)，有奉獻(xiàn)精神。 2、有高尚的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神，忠于職守、 兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。 3、不斷更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，討論新問題，探究新領(lǐng)域、新路子，勇于實(shí)踐，大膽開拓。 4、對(duì)孩子布滿愛心，關(guān)懷愛惜他們。 5、聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，努力工作，做一名讓領(lǐng)導(dǎo)滿足，讓家長(zhǎng)放心的優(yōu)秀老師。 5、聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，努力工作，做一名讓領(lǐng)導(dǎo)滿足，讓家長(zhǎng)放心的優(yōu)秀老師。 2022中班班主任工作總結(jié)5 時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)瞬之間，中班一學(xué)年已接近尾聲了，看到孩子們的成長(zhǎng)，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一

16、點(diǎn)進(jìn)步都讓我們感到欣喜，他們讓我們看到了自己工作的價(jià)值?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下，以便下學(xué)期不斷改進(jìn)，做得更加完善。 本學(xué)期我班仍舊以分組形式進(jìn)行日常活動(dòng)和實(shí)際教學(xué)，圍繞創(chuàng)新素養(yǎng)教育進(jìn)行活動(dòng)。結(jié)合本班特色和上學(xué)期的實(shí)踐閱歷，我們?nèi)蚤_展了小型多樣的區(qū)角活動(dòng)，設(shè)計(jì)各類區(qū)角，投放并不斷更新各種操作材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。每次晨間和集體教學(xué)活動(dòng)后，我們就讓幼兒隨便地開展各類區(qū)角活動(dòng)?；顒?dòng)區(qū)通常是小組或個(gè)別形式開展，因此我們就有更多的機(jī)會(huì)觀看了解幼兒。有利于促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上的提高。在操作中，幼兒會(huì)遇到各種困難，他們常會(huì)消失畏難的心情，這時(shí)我們就適時(shí)地賜予鼓舞并樂觀引導(dǎo)，樹立他們克服困難的

17、決心，使每個(gè)幼兒通過活動(dòng)有所進(jìn)展和提高?；顒?dòng)區(qū)還可作為集體教學(xué)的預(yù)備和延長(zhǎng)的場(chǎng)所，使集中教學(xué)沒有把握的學(xué)問技能，在活動(dòng)區(qū)中得以彌補(bǔ)，較好地解決了力量差異問題例如每次數(shù)學(xué)活動(dòng)后，活動(dòng)后有些小伴侶會(huì)連續(xù)探究、操作，這樣不盡鞏固所學(xué)學(xué)問，還使幼兒有了更多的發(fā)覺，提高了小伴侶的動(dòng)手動(dòng)腦力量，激發(fā)了他們的求知、探究*。同時(shí)，對(duì)于個(gè)別力量弱、教學(xué)中沒有把握的幼兒，我們也可以在區(qū)角活動(dòng)中加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。雖然區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和材料投放傾注了老師的心血，但是看到幼兒在區(qū)角中的每一點(diǎn)發(fā)覺、每一絲創(chuàng)新、每一個(gè)進(jìn)步，我們就更加堅(jiān)決了區(qū)角活動(dòng)的開展，的確幼兒在區(qū)角中受益許多。 我班幼兒在中班上學(xué)期就已形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，

18、但進(jìn)入下學(xué)期來(lái)來(lái)，我們對(duì)各行為習(xí)慣還是常抓不懈，對(duì)自己嚴(yán)格要求，仔細(xì)做好餐前餐后管理。對(duì)個(gè)別自理力量差的幼兒，急躁地教他們，培育良好的生活行為習(xí)慣。同時(shí)我們還協(xié)作保健老師，注意幼兒的飲食管理和體弱兒。由于我班幼兒人數(shù)較多，因此常規(guī)管理有些麻煩，為此我加強(qiáng)晨間談話，每天就班級(jí)內(nèi)發(fā)生的種種狀況，讓幼兒自己來(lái)評(píng)價(jià)，加強(qiáng)師生之間的溝通和溝通，使他們明辨是非改正不良的行為習(xí)慣。 本學(xué)期我班圍繞幼兒園的教育教學(xué)開展了各類活動(dòng)，每次活動(dòng)我班都開展得有聲有色!六一節(jié)，我班排練了精彩的文藝節(jié)目，當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子們美麗的舞姿、可愛的笑臉和男孩子好玩的表演，禁不住拉著我們的手連連道謝的確，我們的工作沒有白做，由于我們

19、得到了的回報(bào)，那就是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。 回顧這一學(xué)期的工作，我們老師都能盡心盡力去完成。在取得成果的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級(jí)管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，還有聽之任之的感覺。將在以后的工作中更加努力，相互協(xié)作，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。一份耕耘，一份收獲，一學(xué)期來(lái)，通過各方面的努力，幼兒取得了可喜的進(jìn)步。在下學(xué)期的工作中，我會(huì)更細(xì)致、更完善地做好班級(jí)工作，使每個(gè)幼兒得到更大的進(jìn)展。 2022中班班主任工作總結(jié)6 我們都習(xí)慣用一刺眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的消逝。這不，一學(xué)年又過去了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?回顧過去，總的感覺是：勞有所得，一分耕耘，一分收獲。下面我就將自己的

20、學(xué)習(xí)、工作總結(jié)如下： 一、扎實(shí)做好平安工作 幼兒園里無(wú)小事，平安責(zé)任重泰山。我盡量排解身邊存在的一些擔(dān)心全因素，幼兒由于年齡小，自我愛護(hù)意識(shí)較差，我就利用嬉戲讓幼兒查找班里擔(dān)心全的地方，教育幼兒不觸摸危急的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩嬉戲時(shí)不要推人，勤剪指甲不抓人，教給孩子一些簡(jiǎn)潔的平安保健常識(shí)，使孩子學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，加強(qiáng)孩子的自我愛護(hù)意識(shí)。針對(duì)獨(dú)生子女自私的共性，我組織嬉戲：請(qǐng)你跟我這樣做告知幼兒什么該做，什么不該做。在教育活動(dòng)中讓幼兒們知道了不跟生疏人走，不任憑跟生疏人說話、不吃生疏人送的食物、不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動(dòng)、遇到危急如何逃命、平安標(biāo)志知多少以及嬉

21、戲活動(dòng)平安留意事項(xiàng)等。增加了幼兒的平安防范和自我愛護(hù)意識(shí)和力量，對(duì)保障幼兒平安工作起到了樂觀作用。我總是懷著一顆不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一的心理，時(shí)時(shí)刻刻留意幼兒的活動(dòng)，肯定要讓幼兒在老師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)，避開消失平安事故，達(dá)到平安事故為零。 二、豐富的教育教學(xué)活動(dòng) 除了完成正常的教育教學(xué)任務(wù)以外，我還創(chuàng)編了套圈、貓捉老鼠、齊心協(xié)力、巧玩飛碟等嬉戲活動(dòng)，使幼兒歡樂的度過在幼兒園的每一天。活動(dòng)中，我能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，我把課當(dāng)成嬉戲上，把嬉戲當(dāng)成課來(lái)做，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。我不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略

22、等，收到了肯定的效果。我還利用幼兒來(lái)園時(shí)間，組織豐富多彩的嬉戲，有方案地熬煉各種基本動(dòng)作，并制作了紙球、飛碟、小高蹺等體育玩具，我還樂觀參加幼兒的活動(dòng)，與幼兒一起追趕奔跑，拍球扔飛碟，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱忱和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能樂觀開心地參與戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。 平常，我多鼓舞幼兒多方面的進(jìn)展，在平?；顒?dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)放一些輕音樂給幼兒聽，讓他們學(xué)會(huì)觀賞，有時(shí)候跟幼兒一起笑啊，唱啊，跳啊。讓幼兒有真正自由的空間，我鼓舞每一個(gè)幼兒用自己的方式去表現(xiàn)自己，讓幼兒在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松。 教書和育人是緊密聯(lián)系的。教育孩子怎樣做人，更是我們重要任務(wù)之一?？鬃釉黄渖?/p>

23、正，不立而行;其身不正，雖立不從。我們是孩子的榜樣和仿照對(duì)象，所以我總是以身作則。比如要求孩子勞動(dòng)，我先自己動(dòng)手，要求孩子不大聲講話。我盡量細(xì)聲細(xì)氣;要求孩子文明禮貌，我總是主動(dòng)向家長(zhǎng)和孩子問好問早，從不用臟話罵人。有位家長(zhǎng)曾對(duì)我說：老師，我們的孩子把你當(dāng)作偶像崇拜我想這是我付出的最大回報(bào)。 三、特色、互動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1.特色環(huán)境創(chuàng)設(shè) 中1中1，絕不一般，藝術(shù)創(chuàng)想，任我飛行!一聽我們的口號(hào)，就知道我班的特色是美術(shù)，故環(huán)境創(chuàng)設(shè)更是離不開這一特色。 我班環(huán)境創(chuàng)設(shè)選用的材料，主要是以箱包、服裝的邊角廢料為主，還利用了一些鄉(xiāng)土、廢舊的材料進(jìn)行幫助搭配，像稻草編織的草繩，各種廢舊瓶子與紙板等。 在環(huán)境創(chuàng)設(shè)

24、中，我把以上材料進(jìn)行合理搭配、有效運(yùn)用與裝飾。像，走進(jìn)我們中1班大門，就能看到廢舊布料在瓶子上的各種創(chuàng)作;還有奇妙利用各種瓶子對(duì)幼兒作品的展現(xiàn)與呈現(xiàn)(我們把幼兒作品與瓶子做成了鳥的外形，進(jìn)行懸掛與展現(xiàn))。能看到自己作品被展現(xiàn)，不但使孩子們有了勝利感，在觀賞與溝通中也能提高孩子們各方面的力量，而且為孩子營(yíng)造了一個(gè)很好的美術(shù)創(chuàng)作氛圍，也能很好的起到美化環(huán)境的作用。 我們的主題墻，也是利用各種廢舊材料創(chuàng)設(shè)而成的，如小鬼顯身手的主題墻面上，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)電話亭，里面有利用廢舊一次性杯子做的傳話筒。孩子們可以在課余時(shí)間或區(qū)域活動(dòng)時(shí)，自由與同伴進(jìn)行通話嬉戲;在大樹和小花的主題墻上，我利用廢舊紙板制作了兩棵大

25、柳樹，柳樹與孩子的粘貼作品蝴蝶相結(jié)合的裝飾，使主題更生動(dòng)，在這個(gè)墻面上，我還利用廢舊的邊角料制作了各色、各形的花朵，孩子可以在墻上進(jìn)行數(shù)數(shù)與匹配的練習(xí)(每種花旁都有一個(gè)插卡區(qū)，孩子們可以依據(jù)花的數(shù)量、顏色、外形取圓點(diǎn)卡或數(shù)字卡，進(jìn)行數(shù)數(shù)與匹配的嬉戲)，如此的設(shè)計(jì)，使墻面與孩子能得到有效的互動(dòng)。還有利用草繩、布條、瓶子等鄉(xiāng)土、廢舊材料制作的美術(shù)操作材料和嬉戲材料都融入在各個(gè)區(qū)域中。 2.主題式環(huán)境創(chuàng)設(shè) 本學(xué)期，我還結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，真正意義上做到了靜與動(dòng)的結(jié)合。為孩子供應(yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)他們?cè)谧杂?、寬松的氣氛中主?dòng)探究、學(xué)習(xí)。我在上學(xué)期的基礎(chǔ)上不斷完善區(qū)域角的內(nèi)容。開設(shè)

26、了益智區(qū)、圖書區(qū)、音樂區(qū)、生活區(qū)、娃娃創(chuàng)想?yún)^(qū)等多個(gè)區(qū)角，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，常常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間?；顒?dòng)中注意引導(dǎo)，不斷增加相關(guān)內(nèi)容，鼓舞幼兒探究、發(fā)覺，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦樂觀地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的愛好很高。同時(shí)，隨著主題活動(dòng)進(jìn)展，我能準(zhǔn)時(shí)更換主題角的環(huán)境，每次布置都鼓舞幼兒樂觀參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我供應(yīng)的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。 四、特色科研教學(xué) 依據(jù)自己的專長(zhǎng)

27、和本班的特色教育，并結(jié)合我園的特色鄉(xiāng)土、生活教育，我開展了課題利用廢舊布料激發(fā)中班幼兒美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)愛好之討論。主要是想通過利用服裝、箱包的廢舊邊角料為主材料，并借用一些鄉(xiāng)土的幫助材料(如：枯枝、麻袋、磚瓦等)進(jìn)行多形式的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，有效的激發(fā)我班孩子對(duì)廢舊布料藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)愛好，提高幼兒美術(shù)綜合素養(yǎng)，培育幼兒的制造共性，從而有效促進(jìn)幼兒的自主性學(xué)習(xí)力量，進(jìn)展開發(fā)幼兒的內(nèi)在潛能。共生成了歡樂粘貼、共性包包、美麗手套、美麗媽媽、服裝設(shè)計(jì)師等近二十個(gè)活動(dòng)。 五、家長(zhǎng)工作 專心溝通 家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的進(jìn)展、老師的教育。家長(zhǎng)工作，我做到： 1.堅(jiān)持對(duì)班內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的狀況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。我班的家訪工作，是在充分了解孩子的基礎(chǔ)上，依據(jù)這階段孩子消失的問題，有重點(diǎn)，分層次的進(jìn)行的如：對(duì)各種行為問題較多的孩子，我把他放在學(xué)期的前期，對(duì)進(jìn)展較平穩(wěn)的孩子，發(fā)覺問題我準(zhǔn)時(shí)家訪，使家訪工作起到了很好的效果。在我們家園共育下，很多孩子有了進(jìn)步，如：新生姚瑤小伴侶，由剛開學(xué)時(shí)的成天哭鬧，常拉褲子，到現(xiàn)在高興奮興來(lái)園，主動(dòng)上廁所;愛挑食、吃飯慢的文康，現(xiàn)在能又快又潔凈的吃玩自己的一份飯菜;不愿動(dòng)筆性格內(nèi)向的佳純、天樂、俊豪等小伴侶，