小學數(shù)學北師大一年級上冊可愛的校園《可愛的校園》教學設(shè)計及反思

1、可愛的校園教學目標： 1、能正確地數(shù)出數(shù)量在10以內(nèi)物體的個數(shù) 2、通過用眼看、動手數(shù)培養(yǎng)學生初步的觀察能力和動手能力 3、初步感受生活中處處有數(shù)學，激發(fā)學生的學習興趣 4、建立課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣 教學重點：會數(shù)10以內(nèi)物體的個數(shù) 教學難點：1、有序觀察、數(shù)數(shù)2、課堂組織與學生學習習慣的培養(yǎng) 課前準備：把全班小朋友分為四組，每組選出一正一副兩名組長；做4面小組的隊旗，分別標上4個小組的序號。教學過程：（一）談話導入 小朋友們，從今天開始你們就是小學生了。我們要和同學們一起學習，一起游戲。你們喜歡我們的學校嗎？在我們的校園里你都看到了什么？（我們的校園里有操場，我們的學校里有乒乓球

2、臺，我們的學校里有樹、教學樓）想不想?yún)⒂^參觀我們自己的學校?。吭趨⒂^的同時，小朋友們還有一項重要的任務(wù)，看一看、想一想、記一記我們校園中出現(xiàn)了哪些數(shù)？（二）實踐探究：校園探秘活動一：我們的校園 1、準備階段（1）（多媒體出示：校園探密）小朋友，我們馬上就要出發(fā)了，可是我們?nèi)噙@么多小朋友，如果每個小朋友都往不同的地方去，那校園會是什么樣子的呢？（多媒體出示小朋友分散奔向校園各個角落亂糟糟的圖片）（2）誰來說說這樣去探密好嗎？ （3）過渡：是呀，這樣沒有組織沒有紀律的探密活動不僅讓我們的校園變得亂亂的，而且還會影響其他班級的同學的學習，這多不好呀，看來在出發(fā)前，還需要大家出出點子，讓這次探密活動

3、有秩序地進行，聰明的小朋友，你們有什么好的建議嗎？（5）學生交流根據(jù)學生交流情況，多媒體出示：分小組，由小組長帶領(lǐng)探密定路線，按路線進行活動：操場教學樓前校門門口c、不喧嘩，不吵鬧，有事要報告，回答問題請舉手。2、活動階段 過渡：小朋友們，你們準備好了嗎？那就讓我們出發(fā)吧，看看哪一個小組把這次探密任務(wù)完成得最好。 開始探密：（小朋友們按組列隊在老師的帶領(lǐng)下，安靜地來到了室外）請小朋友們靜靜地看、認真的想，然后說說看到了什么？師：我們的操場上有什么呢？生1：哇，有1個高高的旗桿。生2：（補充）有1面紅旗。生3：老師，紅旗是長方形的！師：1組的小朋友觀察真是太細致啦，不僅用我們數(shù)學語言一句話說出來

4、了他們看到的東西，還描述出了這個東西的形狀呢?。▽W生得到鼓勵都認真觀察起來，紛紛報告自己找到的秘密）生4：我還看到了2棵特別大的樹，就在操場邊上。生5：我看到了4個花壇，其中還有一個是菱形的哦。生6：我看到地上有5個跑道。（是5個嗎？我們一起來數(shù)一數(shù)好不好？）生7：老師，這個小樹上開了1、2、3、4、5、6，6朵小黃花。（隊伍一路前進來到了教學樓前的空地）師：小朋友們，你們會打乒乓球嗎？瞧瞧這是什么？生8：哈哈有5個乒乓球臺！生9：（抬頭看教學樓高度）教學樓一共6層生10：一樓有8個教室。生11：走廊上有10個正方形的格子。（一起走走這些格子，再數(shù)數(shù)是不是10個）小結(jié)：小小探密員們，剛才我們按

5、照一定的順序探秘了可愛的校園，小朋友們也發(fā)現(xiàn)了我們校園里面好多的數(shù)學秘密。誰來說一說，你都學到了什么呢？生：我們可以用帶數(shù)字的語言來描述物體，還能發(fā)現(xiàn)他們的形狀.師：總結(jié)得太好了，你們都學會了嗎？一會兒回到教室，我們講繼續(xù)探秘咱們動物王國的校園，看看他們那里又藏著哪些數(shù)字寶寶。3、指導學生按一定的路線回到教室?；顒佣簞游锿鯂男@出示主題圖：你們能學著剛才老師帶領(lǐng)大家探秘咱們校園的方法，也來按順序探秘動物王國的校園嗎？全體學生觀察，分小組匯報小組1：我們是從校門口開始看的，有小組2：老師，可以從左往右嗎？小組3：從右往左小組4：我們從天空開始師：小小密探員們，你們一個個都是火眼金睛呢，發(fā)現(xiàn)了

6、好多老師都沒注意到的東西，并且大家都準確地數(shù)出了它們的數(shù)量。這些事物都能用10以內(nèi)的數(shù)表示出來，你們看他們有什么順序，你能給他們排排隊嗎？可以從小到大：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10還可以從大到?。?0、9、8、7、6、5、4、3、2、1 （三）能力提升1、師：同學們在校園里探秘到了這么多數(shù)，真善于觀察?，F(xiàn)在老師要給同學們更高的挑戰(zhàn)，有沒有信心？ 小組比賽：你能找到你身上或身邊藏著的數(shù)嗎？想一想你能怎么表示這些數(shù)量 ？ 2、把小朋友們自己看到的、想到的和別的小組同學找到的盡可能多的和同桌輪流說一說（四）拓展性學習 師：這節(jié)課，同學們從許多地方都找到了數(shù)。回家之后，小朋友可以在家中找一

7、找生活中的數(shù)，并把你找到的數(shù)大聲告訴你的爸爸媽媽、爺爺奶奶等親戚。 （五）課堂總結(jié) 師：通過今天的學習，你學到了哪些知識？ （六）課后作業(yè) 課后反思：學生對110各數(shù)在學前已經(jīng)有了一定的認識，在數(shù)數(shù)方面有了一定的生活經(jīng)驗。為了使學生更積極地參與課堂學習活動，又考慮到該年齡段小朋友活潑好動、對于新事物充滿了好奇，索性就直接領(lǐng)他們來到剛剛走進的小學校園。相比直接觀察課本里的校園，室外更符合該年齡段小朋友的認知習慣，更能讓他們感受到身邊的數(shù)學。通過本節(jié)課的教學，我發(fā)現(xiàn)學生的積極性非常高，他們都能夠主動的觀察、探索，也能和其他的小朋友進行交流。通過活動一，室外校園的探究，小朋友們積累了較好的經(jīng)驗和方法，且在后面探秘動物王國的活動二中，在老師的引導下很好地進行了遷移，這讓我更加肯定了他們的智慧。學生在經(jīng)歷了獨立學、小組學、集體學之后，他們的學習能力增強