小學(xué)數(shù)學(xué)北師大五年級上冊三倍數(shù)與因數(shù)五年級數(shù)學(xué)上冊倍數(shù)與因數(shù)教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)過程設(shè)計（第一課時）一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。 1、談話引入。2、創(chuàng)設(shè)談話環(huán)境后，將課本第2頁的情境圖呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提出問題。二、進行新課，探究新知。1、自主探索，獲取新知。請同學(xué)們觀察這些數(shù)，按照它們的特征可以怎樣分類呢？它們各屬于哪一類呢？2、合作交流，探索新知。你在生活中都遇到過哪些數(shù)？把你想到的數(shù)與小組同學(xué)交流一下，看看它們是哪一類數(shù)？3、統(tǒng)一認識，突出重點，建立數(shù)學(xué)模型。(1)認識倍數(shù)和因數(shù)。再次引導(dǎo)觀察情境圖思考。從圖中你還可以得到哪些信息？（2）列出乘法算式：54=20（元）（3）以算式為例，說明倍數(shù)和因數(shù)的含義。引導(dǎo)思考：在乘法54=20中，5和4是什么數(shù)？20是什么數(shù)

2、？它們之間有怎樣的關(guān)系？（4）18是6和3的倍數(shù)，6的3是18的因數(shù)。指出：倍數(shù)和因數(shù)之間的關(guān)系是相互的，各自不能獨立存在。4、嘗試練習(xí)，鞏固新知。觀察第3頁上的“找一找”， （1）判斷。請你用自己的方法判斷，然后全班交流。（2）找7的倍數(shù)。（3）獨立做課本第3頁第2題，集體訂正。教師指導(dǎo)。5、質(zhì)疑問難，釋疑解難。指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第2-3頁的2、3題內(nèi)容，巡視并答疑，教師指導(dǎo)，集體訂正。6、新課小結(jié)。做游戲：同學(xué)們，要下課了，讓我們一起做一個游戲，規(guī)則是這樣的，老師出示一張卡片，看看你的學(xué)號是卡片上的數(shù)倍數(shù)，然后到講臺前大聲說一句“幾是幾的倍數(shù)，或幾是幾的因數(shù)”。鞏固深化，拓展思維。鞏固性練習(xí)。做課本第3頁的題目。綜合性練習(xí)。找出下列各組數(shù)的最大公因數(shù)。4和5 7和11 13和15 3和9 6和24 16和24拓展性練習(xí)。寫出下列各分數(shù)分子和分母的最大公因數(shù)。（ ） （ ） （ ） ( ) ( ) ( )總結(jié)評價。作業(yè)布置。找出下列每組數(shù)的最大公因數(shù)。3和5 8和9 5和15 7和21 11和33 60和12在括號里填一個數(shù)，使它和已知數(shù)的最大公因數(shù)是1。 4和（ ） 9和（ ） 12和（ ） 15和（ ）在括號里填一個數(shù)，使它和