《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》教學(xué)計(jì)劃

1、2014 2015 教師教學(xué)計(jì)戈【專專學(xué)任教班13級是否結(jié)業(yè):否教師:組長簽字:專業(yè)部主任簽字： 教導(dǎo)主任簽字： 二O四年九月一日本學(xué)期，我任教的是就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)一科，為進(jìn)一步提高教 學(xué)水平，順利完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，特制定如下計(jì)一、指導(dǎo)思想認(rèn)真領(lǐng)會(huì)黨的十八大會(huì)議精神主旨， 全面踐行科學(xué)發(fā)展觀，努力 推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育，貫徹實(shí)施教學(xué)大綱，切合實(shí)際的注重學(xué)生的智力 開發(fā)和素質(zhì)培養(yǎng)，因材施教的完成教學(xué)任務(wù)。為把學(xué)生培養(yǎng)成為理論 基礎(chǔ)扎實(shí)， 實(shí)訓(xùn)技能過硬的優(yōu)秀中職生而努力。二、教材分析就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)是針關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生制訂的一門就業(yè)、 創(chuàng)業(yè)教育教材。該教材借鑒了當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)方面的最新理論成

2、 果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，突破傳統(tǒng)，有所創(chuàng)新，既立足實(shí)用性，具備指導(dǎo)功能， 又有方向性，富有教育意義。它突出反映了當(dāng)前社會(huì)就業(yè)形勢日趨嚴(yán) 重的社會(huì)現(xiàn)象，同時(shí)接合現(xiàn)代企業(yè)的用人特點(diǎn)和就業(yè)市場需求，關(guān)于生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)、崗位鍛煉、能力培養(yǎng)以及職業(yè)素質(zhì)教育。三、學(xué)情分析本學(xué)期德育課教學(xué)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，我任教的班級囊括電子、 性進(jìn)行職業(yè)生涯計(jì)劃， 加強(qiáng)提高自身全面本質(zhì)、自 主擇業(yè)、立志創(chuàng)業(yè)的自覺性和主動(dòng)性，為即將走向社會(huì)做好就業(yè)做好 準(zhǔn)備。四、教學(xué)方法就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)這門課程是學(xué)生實(shí)習(xí)（就業(yè)）前的必修課， 如何讓學(xué)生掌握基本的就業(yè)常識(shí)，避免誤入就業(yè)誤區(qū)。為此，我制定 如下的教學(xué)方法：（一） 要吃透教材內(nèi)容，明確教學(xué)

3、目標(biāo)。在教授這門課之前，我要吃透教材內(nèi)容，理清自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)， 并且且要明確教學(xué)目標(biāo)，從認(rèn)知目標(biāo)、應(yīng)用目標(biāo)和情感態(tài)度目標(biāo)等三維 教學(xué)目標(biāo)方面達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。（二） 精心備課，找準(zhǔn)教材重、難點(diǎn)。備好課是上好課的前提，因此，在本學(xué)期內(nèi)，我要在備課方面下 一定的工夫，認(rèn)真?zhèn)湔n，在教案中重點(diǎn)突出愛國、感恩、道德、就業(yè) 的教學(xué)內(nèi)容，突出教材重、難點(diǎn)，并且在課堂上細(xì)心解決，讓學(xué)生吃透 一節(jié)課所講的內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)。（三） 合理分配課堂時(shí)間，調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)氣氛。用新穎的案例故事和社會(huì)事件來做好新課導(dǎo)入部分，合理分配課 堂時(shí)間，講究授課方法，盡快讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)和討論，積極 調(diào)課堂學(xué)習(xí)氣氛。（四） 注

4、重企業(yè)與課堂的教學(xué)銜接，理論聯(lián)系實(shí)際。在課堂上，我要根據(jù)自己之前任職班主任期間帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)習(xí)的切 身體驗(yàn)和經(jīng)歷，關(guān)于學(xué)生多講述一些與企業(yè)有關(guān)的實(shí)際例子和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)， 培養(yǎng)他們的就業(yè)意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。以上就是我在本學(xué)期任教就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)一科的教學(xué)計(jì)劃， 我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，刻苦鉆研教學(xué)方法，學(xué)會(huì)用現(xiàn)代信息化教學(xué) 模式。爭取在教學(xué)水平上有所突破，在工作能力上有所提高。五、教學(xué)進(jìn)度（附表）城陽職專 2014-2015 學(xué)年度第一學(xué)期校歷及教學(xué)進(jìn)度表年級： 高二 專業(yè)： 電子 學(xué)科： 創(chuàng)業(yè)教育任課教師:周時(shí)間章節(jié)內(nèi)容12014.09.01 09.05職業(yè)生涯計(jì)劃概述9 1 日正22014.09.08 09

5、.12中職生職業(yè)生涯規(guī)的內(nèi)容中秋節(jié)42014.09.15 09.19中職生職業(yè)生涯規(guī)的方法42014.09.22 09.26自我能力52014.09.29 10.07能力與技能國慶節(jié)62014.10.08 10.1072014.10.13 10.17興趣嗜好與職業(yè)性格與職業(yè)82014.10.20 10.24職業(yè)價(jià)值觀92014.10.27 10.31職業(yè)生涯目標(biāo)102014.11.03 11.07職業(yè)生涯成功的關(guān)鍵因素112014.11.10 11.14122014.11.17 11.21心態(tài)準(zhǔn)備考試期中考試142014.11.24 11.28職業(yè)生涯計(jì)劃案例142014.12.01 12.05中職生就業(yè)能力概述152014.12.08 12.12專業(yè)學(xué)習(xí)與就業(yè)能力162014.12.15 12.19職業(yè)能力與職業(yè)核心能力172014.12.22 12.26個(gè)人素質(zhì)修煉與提咼182014.12.29 01.02就業(yè)的信息準(zhǔn)備元旦192015.01.05 01.09簡歷與求職信的書與2020