寧阜一中秋學(xué)期高一生物備課組工作計(jì)劃

1、第 第 頁寧阜一中秋學(xué)期高一生物備課組工作計(jì)劃 寧阜一中秋學(xué)期高一生物備課組工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想在五嚴(yán)的新形勢(shì)下，貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)理念和教學(xué)工作計(jì)劃，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)理論，進(jìn)一步探討自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，仔細(xì)討論教學(xué)大綱和教材，做好提優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；針對(duì)本組青年老師多的特點(diǎn)，強(qiáng)化對(duì)青年老師的培育，組織青年老師上好探究課、高級(jí)老師上好示范課，在完成教學(xué)常規(guī)工作的前提下，重點(diǎn)開展各類教學(xué)討論活動(dòng)，以研促教，力求生物教學(xué)在原有的基礎(chǔ)上有新的突破，努力使我校的生物教學(xué)在全市處于領(lǐng)先水平。全組老師積極投身教學(xué)改革，勤奮學(xué)習(xí)，努力開展課堂教學(xué)、生物試驗(yàn)的改

2、革和創(chuàng)新。五嚴(yán)中開展五研：討論同學(xué)、討論學(xué)法、討論教材、討論教法、討論教學(xué)過程；貫徹自主學(xué)習(xí)教育思想，實(shí)踐我校特色的課堂教學(xué)模式。二、目標(biāo)1促成老師樹立全新的教學(xué)觀念，繼續(xù)探究自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率；2積極開展物理教學(xué)討論活動(dòng)，努力創(chuàng)建一流備課組；3全組協(xié)作，研討落實(shí)高一班級(jí)的教學(xué)目標(biāo)，組織全組老師學(xué)習(xí)中同學(xué)物的教學(xué)大綱，解讀高考方案，或請(qǐng)有關(guān)專家作相關(guān)的報(bào)告。每位老師都精確把握高考脈搏；4討論生物課與試驗(yàn)的教學(xué)問題：由于課時(shí)少，試驗(yàn)教學(xué)與課時(shí)少成為沖突，研討試驗(yàn)教學(xué)的可行性的詳細(xì)措施，提高生物試驗(yàn)課堂的沖突問題。三、措施1深化集體備課的容量，提升教研內(nèi)涵和質(zhì)量在集體備課的內(nèi)涵上

3、多延展：高一備課組緊抓知識(shí)歸納、考點(diǎn)訓(xùn)練、檢查鞏固三個(gè)重要環(huán)節(jié)，每節(jié)課都需要做到教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)難點(diǎn)精確，解決方法科學(xué)，突出技能培育。高一備課組討論在課堂教學(xué)時(shí)間焦灼的狀況下，如何高效完成教學(xué)任務(wù)。側(cè)重在培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，狠抓同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。探究自主學(xué)習(xí)理念下學(xué)案教學(xué)的討論，分析學(xué)案的內(nèi)涵，落實(shí)學(xué)案在課前、課中與課后的價(jià)值。堅(jiān)持主備研討自備的集體備課寫教案模式。2貫徹自主學(xué)習(xí)教育思想，實(shí)踐我校獨(dú)特課堂教學(xué)模式聚集課堂、討論課堂、著力課堂、打造課堂是我們的校本教研的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)；看別人的課堂，說別人的課堂；看別人的課堂，想自己的課堂；走進(jìn)別人的課堂，改進(jìn)自己的課堂。是我們校本教研的方法和措施。深刻理解自主學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)改革的必由之路、自主學(xué)習(xí)離不開老師的有效指導(dǎo)、開展自主學(xué)習(xí)既要培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的技能和習(xí)慣，也要有效完成學(xué)習(xí)任務(wù)這些認(rèn)識(shí)，結(jié)合高中生物教學(xué)的特點(diǎn)，努力實(shí)踐我校課堂教學(xué)模式：堅(jiān)守同學(xué)為主體、老師為主導(dǎo)、技能為主線這三主，緊扣創(chuàng)設(shè)情景激學(xué)，明確目標(biāo)自學(xué)，點(diǎn)撥提示導(dǎo)學(xué)，爭論質(zhì)疑互學(xué)，練習(xí)反饋再學(xué)這五環(huán)節(jié)，抓住啟、議、做、講、練、結(jié)六個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，讓同學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能素養(yǎng)在探究、研討、應(yīng)用中完善和提升。遵循課堂教學(xué)規(guī)律，優(yōu)化學(xué)案導(dǎo)學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率，培育同學(xué)領(lǐng)悟技能，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。四、活動(dòng)