河南省鄭州市外國語中學2022-2023學年化學九年級第一學期期中質(zhì)量檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1化學

2、方程式書寫正確的是AC+O2CO2BFe+4O22Fe3O4C2NaOH+CuSO4Cu(OH)2+Na2SO4D2KClO32KCl+3O22下列物質(zhì)不屬于單質(zhì)的是A水 B氮氣 C氦氣 D鐵3下列物質(zhì)屬于混合物的是A蒸餾水B二氧化碳C液態(tài)氧D潔凈空氣4下列化學用語表示正確的是（ ）A氧元素NB鈉離子NaC4個氫分子4HD3個氧原子3O5鈀被廣泛地用作氣體反應(yīng)中的氫化或脫氫催化劑。如圖為鈀元素的部分信息，從圖中獲取的信息正確的是( )A鈀原子在化學反應(yīng)中易得到電子 B鈀的中子數(shù)為46C鈀原子的相對原子質(zhì)量為106.4g DPd原子與Pd3+的質(zhì)量幾乎一樣6能鑒別氧氣、空氣、二氧化碳三種氣體的方

3、法是A分別插入燃著的木條B分別通入澄清石灰水C聞氣味D分別觀察顏色7下列化學方程式符合題意且書寫正確的是（ ）A天然氣用作燃料: B硫在氧氣中燃燒: C生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱: D用一氧化碳冶煉金屬銅: 8關(guān)于選用液氫和液氧的說法中，不正確的是（）A與氣態(tài)相比，液氫和液氧的分子間隔更小，節(jié)約空間B氫氣、氧氣經(jīng)液化后，其化學性質(zhì)沒有發(fā)生改變C汽化后，產(chǎn)生的氫氣和氧氣都是可燃物D燃燒反應(yīng)的產(chǎn)物是水，不會污染環(huán)境9下列變化中，屬于化學變化的是（ ）A干冰升華B瓷碗破碎C食物腐敗D石蠟熔化10的飽和石灰水加入少量氧化鈣后，最后保持不變，以下發(fā)生改變的是（ ）A溶質(zhì)的種類B氫氧化鈣的溶解度C溶質(zhì)質(zhì)量

4、分數(shù)D溶質(zhì)的質(zhì)量11科學家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯誤的是（）A化學反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變BW物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為75%C參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為3：4D該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)12在一定質(zhì)量的氯酸鉀中加入少量的二氧化錳，加熱到不再產(chǎn)生氣體為止，下列相關(guān)量與反應(yīng)時間的對應(yīng)關(guān)系正確的是（ ）ABCD二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13在測定空氣中氧氣含量的實驗中，小茗同學采用了如圖所示裝置：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有細銅絲的玻璃管加熱，同時交替緩

5、慢推動兩個注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。（1）在實驗加熱過程中交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是_。（2）寫出該實驗中反應(yīng)的文字表達式_。（3）小茗同學測得結(jié)果如下表所示：反應(yīng)前注射器氣體總體積反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積25mL22mL由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)_（填“、“=”或“”）21%。造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是_（填序號）。沒有交替緩慢推動兩個注射器活塞讀數(shù)時沒有冷卻至室溫加入銅絲量太少加入銅絲量太多（4）通過上面的實驗?zāi)銓W到的測量混合物中某成分含量的方法是_。

6、（5）實驗中的一些原因或者裝置本身可能導致實驗失敗，請列舉一條：_。14結(jié)合下圖回答問題。(1)圖中標號儀器名稱：_。(2)用高錳酸鉀制取氧氣，可選用裝置_(選填序號)和D組合，發(fā)生裝置應(yīng)做的一點改進是_，該反應(yīng)的文字表達式為_。(3)實驗室也可用裝置B或C制O2，B裝置相對于C裝置的優(yōu)點有_，用E裝置收集O2，氣體應(yīng)從_(填“a”或“b”)端通入，檢驗O2是否集滿的方法是_。(4)若用裝置D收集的氧氣不純，其原因可能是_。(5)已知過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體，常溫下可與水劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。若用它制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_。15實驗是學習化學的一個重要途徑根據(jù)給出的裝置

7、回答下列問題：（1）儀器和的名稱分別是_和_。（2）實驗室選用 B 作為制取氧氣的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學符號表達式是_。（3）上述反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型是_ 反應(yīng)；反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和_都沒有發(fā)生變化。（4）若用排氣法收集氧氣，應(yīng)選用_裝置（填“D”或“E”），驗滿的方法是_ 。（5）若用 F 裝置進行排水法收集氧氣（瓶中已充滿水），則氣體應(yīng)從_（填“a”或“b”，下同）口通入；若用 F 裝置進行排空氣法收集氫氣，氣體應(yīng)從_口通入。16小強和小明兩位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a：_，b：_。（2）小強想用雙氧水制取大量的氧氣，選用的裝置組合為_（填裝置

8、序號），反應(yīng)的化學方程式為_。在裝入藥品前，應(yīng)先進行的一項操作是_。（3）小強想用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是_（填裝置序號），而小明認為該裝置有一個小問題，請你幫助他：_；實驗室用該方法制取氧氣的化學方程式是：_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17N(NO2)3是科學家發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料，計算：（1）N(NO2)3的相對分子質(zhì)量_（2）N(NO2)3中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為_（3）N(NO2)3中氮元素質(zhì)量分數(shù)為_（結(jié)果保留一位小數(shù)）（4）76gN(NO2)3所含氧元素多少克？_（列式計算，結(jié)果保留一位小數(shù)）18小芳在實驗室用石灰石和稀鹽酸制取了二氧化碳，并對

9、實驗產(chǎn)生的廢液進行溶質(zhì)成分鑒定：取廢液上層清液50克，滴加質(zhì)量分數(shù)為26.5%的碳酸鈉溶液，出現(xiàn)氣泡，滴加至10克開始出現(xiàn)白色沉淀，繼續(xù)滴加至沉淀不再產(chǎn)生，過濾，洗滌，干燥，稱得沉淀質(zhì)量為5克，并繪制了圖象，如圖：(1)圖象中的a點數(shù)值_(2)廢液中含有的溶質(zhì)是_(寫化學式)(3)通過計算說明，圖象橫坐標中b點表示的溶液的質(zhì)量是_？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）如圖是硫、碳、鐵絲三種物質(zhì)在氧氣中的燃燒，回答問題：（1）從現(xiàn)象角度：觀察到碳、硫在氧氣中比在空氣中燃燒得更旺，鐵絲在空氣中不燃燒，在氧氣中才能劇烈燃燒，它們在氧氣中與空氣中燃燒現(xiàn)象不同的原因是_。（2）從反應(yīng)角度

10、：三個反應(yīng)有多個共同點，從反應(yīng)條件方面，三個實驗都要_；在反應(yīng)類型方面，三個反應(yīng)都屬于_反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；（3）從裝置角度：燃燒實驗時，氧氣瓶底是否放入水及放入水的原因各不相同。硫在氧氣中燃燒時，集氣瓶底放入少許水的目的是_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】A、該化學方程式氧氣和二氧化碳不應(yīng)加氣體符號，正確的化學方程式應(yīng)為C+O2CO2，故錯誤；B、鐵在氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵，正確的化學方程式應(yīng)為3Fe+2O2Fe3O4，故錯誤；C、該化學方程式書寫錯誤，正確的化學方程式應(yīng)為：2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2+N

11、a2SO4，故錯誤；D、該化學方程式書寫完全正確；故選：D。根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；和的標注是否正確。2、A【解析】水由兩種元素組成，因此是化合物，而氮氣、氦氣、鐵都是由一種元素組成，都是單質(zhì)；故選：A。點睛：單質(zhì)是指只由一種元素組成的純凈物，而化合物是指有兩種或兩種以上的元素組成的純凈物。3、D【解析】A、蒸餾水是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，不符合題意；B、二氧化碳是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，不符合題意；C、液態(tài)氧是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，不符合題意；D、潔凈空氣中存在氧氣、氮氣等，屬于混合物，符合題

12、意。故D?！军c睛】由不種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物，根據(jù)物質(zhì)的組成種類可以判斷物質(zhì)屬于純凈物，還是屬于混合物。4、D【解析】A、氧元素的符號表達式為O，錯誤；B、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省。鈉離子可表示為：Na+，錯誤；C、分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字。4個氫分子可表示為4H2，錯誤；D、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個氧原子表示為：3O，正確。故選D。5、D【解析】A、根據(jù)金屬元素在化

13、學反應(yīng)中易失去最外層電子，故A錯誤；B、根據(jù)在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以鈀的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是46，鈀的中子數(shù)=106-46=60，故B錯誤；C、鈀原子的相對原子質(zhì)量為106.4，故C錯誤；D、電子的質(zhì)量對原子來說，可以忽略不計，Pd原子與Pd3+的質(zhì)量幾乎一樣，故D正確。故選D。點睛：根據(jù)元素周期表中提供的鈀元素的信息，及在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，金屬元素在化學反應(yīng)中易失去最外層電子，進行解答本題。6、A【解析】鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別，所設(shè)計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，即達到鑒別氣體的目的。【詳解】A、將燃燒的木條伸入瓶

14、中，木條燃燒無明顯變化的氣體為空氣；木條燃燒更旺的氣體為氧氣；木條熄滅的氣體為二氧化碳氣體?，F(xiàn)象明顯，方案可行，故A正確；B、分別通入澄清石灰水，只有二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，難以鑒別氣體空氣和氧氣。方案不可行，故B錯誤；C、三種氣體都是沒有氣味的氣體，此方案不能鑒別三種氣體，故C錯誤；D、三種氣體都是沒有顏色的氣體，無法完成鑒別，故D錯誤。故選A?！军c睛】本題考查了常見氣體的鑒別方法，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別，根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別。7、C【解析】A、天然氣（主要成分是甲烷）用作燃料：CH42O2CO22H2O；故選項錯誤。B、硫在氧氣中燃燒：SO2

15、SO2；故選項錯誤。C、生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱:：CaOH2O=Ca(OH)2；故選項正確。D、用一氧化碳冶煉金屬銅：COCuOCuCO2；故選項錯誤。故選：C。8、C【解析】A、液態(tài)分子間的間隔比氣態(tài)分子間的間隔小，與氣態(tài)相比，液氫和液氧的分子間隔更小，節(jié)約空間，故選項說法正確；B、氫氣、氧氣經(jīng)液化后，只是狀態(tài)發(fā)生改變，其化學性質(zhì)沒有發(fā)生改變，故選項說法正確；C、氧氣能支持燃燒，不具有可燃性，不具有可燃性，故選項說法錯誤；D、氫氣燃燒產(chǎn)物是水，不會污染環(huán)境，故選項說法正確。故選C。9、C【解析】試題分析：A、干冰升華是二氧化碳的三態(tài)變化，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，故選項錯誤；B、瓷碗破

16、碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；C、食物腐敗過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故選項正確；D、石蠟熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤故選C考點：化學變化和物理變化的判別點評：本題考查化學變化和物理變化的區(qū)別，解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學變化10、D【解析】飽和石灰水是氫氧化鈣的水溶液，氫氧化鈣的溶解度隨溫度降低而升高，加入少量氧化鈣，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，放出大量熱。【詳解】A、飽和石灰水是氫氧化鈣的水溶液，加入少量氧化鈣，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧

17、化鈣，溶質(zhì)是氫氧化鈣，溶質(zhì)的種類不變，故A不正確； B、同一溫度下，溶解度相同，氫氧化鈣的溶解度不變，故B不正確； C、溶解度不變，屬于飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，故C不正確； D、氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，溶質(zhì)的質(zhì)量改變，故D正確。故選D。【點睛】氫氧化鈣的溶解度隨溫度降低而升高，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，放出大量熱，氫氧化鈣溶解度減小。11、D【解析】由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是碳和氨氣在一定條件下反應(yīng)生成了氮氣和甲烷，反應(yīng)的方程式是：3C+4NH32N2+3CH4。A、該由反應(yīng)的微觀示意圖可知，化學反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變，此選項正確；B、由圖示可知，W為甲烷，其

18、中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為：100%75%，此選項正確；C、由方程式可知，參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為3：4，此選項正確；D、該反應(yīng)是由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)，此選項錯誤。故選D。12、C【解析】氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解為氯化鉀和氧氣，此反應(yīng)中的二氧化錳是催化劑，其質(zhì)量在化學反應(yīng)前后保持不變。【詳解】A由質(zhì)量守恒定律可知，錳元素的質(zhì)量不變，但是隨著反應(yīng)的進行固體的質(zhì)量在減少，所以固體中錳元素的質(zhì)量分數(shù)增大，到氯酸鉀完全分解后，才不再改變，故錯誤；B氧氣的質(zhì)量隨時間的延續(xù)而一直增大是錯誤的，當氯酸鉀完全分解時，氧氣的質(zhì)量便不在發(fā)生變化，故錯

19、誤；C隨著反應(yīng)的進行，固體的質(zhì)量減少，當氯酸鉀完全分解后，固體的質(zhì)量不再改變，故正確；D由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量保持不變，故錯誤。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、使細銅絲和氧氣充分接觸，充分消耗氧氣 銅+氧氣氧化銅 先測出混合物的總量，通過化學反應(yīng)消耗其中的一種成分，然后計算出該成分的含量 玻璃管炸裂(或注射器的活塞被彈出等合理答案) 【解析】測定空氣中氧氣含量的原理是利用物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng)，又不生成氣體，使容器內(nèi)氣體減少，減少的氣體的體積就等于容器內(nèi)氧氣的體積。【詳解】（1）在實驗加熱過程中交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是使細銅絲和氧氣

20、充分接觸，充分消耗氧氣,使測定結(jié)果更準確；（2）該實驗中反應(yīng)是銅和氧氣在加熱條件下生產(chǎn)氧化銅，文字表達式：銅+氧氣氧化銅；（3）反應(yīng)前注射器氣體總體積25mL，反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積22mL，所以氧氣的體積為3mL，由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)為：=12% 21%。造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是： 沒有交替緩慢推動兩個注射器活塞，可能會導致氧氣不能充分消耗，使測定結(jié)果偏小，但題目中“同時交替緩慢推動兩個注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱”，故不符合題意；讀數(shù)時沒有冷卻至室溫，剩余氣體膨脹，使減少的氣體體積偏少，使測定結(jié)果偏小，但題目中“待冷卻至室

21、溫”， 故不符合題意； 加入銅絲量太少，導致氧氣沒有完全反應(yīng)掉，使測定結(jié)果偏小，故符合題意；加入銅絲量太多，能使氧氣充分反應(yīng)，使測定結(jié)果更準確，故不符合題意；故選；（4）通過上面的實驗?zāi)銓W到的測量混合物中某成分含量的方法是先測出混合物的總量，通過化學反應(yīng)消耗其中的一種成分，然后計算出該成分的含量；（5）實驗中可能導致實驗失敗的可能原因：裝置的氣密性不好、玻璃管炸裂(或注射器的活塞被彈出等合理答案)。14、長頸漏斗 A 在試管口放一團棉花 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 可控制反應(yīng)的速率 b 在a導管口放一帶火星的小木條，木條復燃則滿 氣泡剛開始排出時便開始收集 B 【解析】（1）圖中標號儀器名

22、稱為長頸漏斗，故填：長頸漏斗。（2）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用裝置A和D組合，因為高錳酸鉀制氧氣是固體在加熱的條件下制氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)做的一點改進的是在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀該反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，故填：A 在試管口放一團棉花 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。（3）實驗室也可用裝置B或C制O2，B裝置相對于C裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速率，因為可通過控制分液漏斗的活塞來控制反應(yīng)物的滴加速率來實現(xiàn)控制反應(yīng)速率，用E裝置收集O2，氣體應(yīng)從b端通入，因為氧氣的密度比空氣大，檢驗O2是否集滿的方法是在a管口放一根帶火星的小木條，木條復燃則滿，故填：可控制反應(yīng)的速率

23、b 在a導管口放一帶火星的小木條，木條復燃則滿。（4）若用裝置D收集的氧氣不純，其原因可能是氣泡剛開始排出時便開始收集，氧氣中混合有裝置中的空氣，故填：氣泡剛開始排出時便開始收集。（5）已知過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體，常溫下可與水劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。若用它制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，因為此反應(yīng)是固體與液體是在常溫下反應(yīng)的。故填：B。15、長頸漏斗 集氣瓶 H2O2H2O+O2 分解 化學性質(zhì) E 把帶火星的木條放在集氣瓶b口，如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿 b b 【解析】（1）據(jù)圖可知儀器和的名稱分別是長頸漏斗和集氣瓶；（2）實驗室選用B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，應(yīng)

24、該是利用過氧化氫和二氧化錳制取，反應(yīng)的化學符號表達式是：H2O2H2O+O2；（3）上述反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有發(fā)生變化；（4）若用排氣法收集氧氣，由于氧氣密度比空氣大，應(yīng)選用E裝置，驗滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶b口，如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿；（5）若用F裝置進行排水法收集氧氣（瓶中已充滿水），則氣體應(yīng)從b口通入；若用F裝置進行排空氣法收集氫氣，由于氫氣密度比空氣小，氣體應(yīng)從b口通入。【點睛】常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。16、長頸漏斗 水槽 C

25、D或CE 2H2O22H2O+O2 檢查裝置的氣密性 A 試管口應(yīng)放一團棉花 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 【解析】（1）長頸漏斗方便加液體藥品，水槽是盛水的儀器，故答案為：長頸漏斗；水槽；（2）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，制取大量的氧氣可以選用C作為發(fā)生裝置，氧氣密度大于空氣且不易溶于水，可用向上排空氣法或排水法收集；過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；在裝入藥品前，應(yīng)先進行的一項操作是：檢查裝置的氣密性。故填：CD或CE；2H2O22H2O+O2；檢查裝置的氣密性；（3）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，發(fā)生裝置選擇A；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管；故答案為：A；試管口應(yīng)堵上一團棉花；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、152 7:12 36.8% 48g 【解析】（1）N（NO2）3的相對分子質(zhì)量為14+（14+162）3=152，故填：152；（2）N（NO2）3中氮元素和氧元素的質(zhì)量比是（144）：（166）=7：12；故填：7：12；（3）N（NO2）3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為： 100%=36.8%（4）