北師大版三年級語文上冊：9課田忌賽馬【第2課時】【優(yōu)質(zhì)課件】

1、品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測田忌賽馬9第 二 課時品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測田忌賽馬9第 二 課時1.理解田忌轉(zhuǎn)敗為勝的原因。（重點）2.抓住人物的動作、神態(tài)、語言來感悟人物的情感及性格特點，體會孫臏的聰明才智。（難點）學習目標1.理解田忌轉(zhuǎn)敗為勝的原因。（重點）學習目標通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地核心問題：課文寫了田忌和齊威王比賽了幾次？結(jié)果如何？田忌后來賽馬取勝的原因是什么？串珠問題：1.一讀：課文是以

2、什么為線索寫的？具體記敘了哪件事情？2.二畫：文中描寫人物心理變化的詞語有哪些？用喜歡的符號畫出來。3.三思：孫臏幫助田忌第二次賽馬勝利的原因是什么？4.四悟：課文告訴了你什么道理？孫臏給你留下了什么印象？核心問題： 點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認準字音，理解詞語意思。 點擊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認準字音，理解詞語由于齊威王每個等級的馬都比田忌的強，三場比賽下來，田忌都失敗了。田忌賽馬失敗的原因是什么？田忌每個等級的馬都不如齊威王的馬；他只憑馬力，不用智謀，賽法不當，所以失敗了。由于齊威王每個等級的馬都比田忌的強，三場比賽下來，田忌都失敗這時，田忌發(fā)現(xiàn)，他的好朋友孫臏（

3、bn）也在人群里。孫臏招呼田忌過來，拍著他的肩膀，說：“從剛才的情形看，大王的馬比你的快不了多少呀”你從這句話體會到什么？說明孫臏并沒有把失敗看做是必然的。他已經(jīng)在尋找對手的弱點，我方的長處，醞釀賽勝的策略了。省略號表示話未說完。省略號這時，田忌發(fā)現(xiàn)，他的好朋友孫臏（bn）也在人群里。孫臏招呼田忌疑惑地看著孫臏：“你是說另換幾匹馬?”“另換幾匹馬”說明田忌只看到馬力的強弱，沒有意識到比賽方法的重要。品析：語言描寫田忌疑惑地看著孫臏：“你是說另換幾匹馬?”“另換幾匹馬”說明孫臏胸有成竹地說：“你就照我的主意辦吧?！睂O臏的胸有成竹與田忌的垂頭喪氣形成鮮明的對比，表現(xiàn)了孫臏的足智多謀，為下文田忌獲勝

4、埋下伏筆。品析：對比孫臏胸有成竹地說：“你就照我的主意辦吧?！睂O臏的胸有成竹與田你知道胸有成竹的典故嗎？請寫一寫。示例：北宋畫家文與可經(jīng)常去觀察竹子，并把各種竹子都形象地畫在紙上。日積月累，只要他提筆，各種形態(tài)的竹子便立刻浮現(xiàn)在眼前，所以他每次畫竹子都非常自信，畫出的竹子也逼真?zhèn)魃?，知道了這個典故就不難理解“胸有成竹”的意思了。拓展你知道胸有成竹的典故嗎？請寫一寫。示例：北宋畫家文與可經(jīng)常去齊威王正在得意揚揚地夸耀自己的馬，看見田忌和孫臏過來了，便譏諷田忌：“怎么，難道你還不服氣？”反問、伏筆你從這句話體會到什么？“得意揚揚”“夸耀”“譏諷”寫出了齊威王三場皆勝、驕傲自滿的特點。這為他后來的失

5、敗埋下伏筆。齊威王正在得意揚揚地夸耀自己的馬，看見田忌和孫臏過來了，便譏第三場，田忌拿中等馬對齊威王的下等馬，又勝了一場。這下，齊威王目瞪口呆了。神態(tài)描寫，“目瞪口呆”一詞寫出了齊威王輸了比賽后十分吃驚的樣子，因為他感到很意外。品析：神態(tài)描寫第三場，田忌拿中等馬對齊威王的下等馬，又勝了一場。這下，齊威還是原來的馬，只掉換了一下出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。結(jié)尾一段有什么作用？結(jié)尾一段總結(jié)勝利的原因?！皳Q了一下出場順序”這一辦法的實施，是孫臏認真觀察、善于分析、研究和綜合思考的結(jié)果，可見他的足智多謀。總結(jié)還是原來的馬，只掉換了一下出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。結(jié)尾一段同學們剛才已經(jīng)跟隨老師走進課文，品讀

6、了課文中的重點語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!同學們剛才已經(jīng)跟隨老師走進課文，品讀了課文中的重點語句，現(xiàn)在核心問題：兩次，第一次田忌失敗了，第二次田忌勝利了。 田忌在孫臏的指點下，調(diào)換了馬的出場次序，最后輸了一場贏了兩場，取得了最終勝利。課文寫了田忌和齊威王比賽了幾次？結(jié)果如何？田忌后來賽馬取勝的原因是什么？核心問題：兩次，第一次田忌失敗了，第二次田忌勝利了。 田忌在1.一讀：課文是以什么為線索寫的？具體記敘了哪件事情？課文以“賽馬”為線索，具體記敘了田忌與齊威王兩次賽馬的過程。串珠問題：1.一讀：課文是以什么為線索寫的？具體記敘了哪件事情？課文以2.二畫：文中描寫人物心理變化的詞

7、語有哪些？用喜歡的符號畫出來。描寫田忌心理變化的詞語：掃興、垂頭喪氣疑惑、沒信心；齊威王心理變化的詞語：得意揚揚心慌目瞪口呆；描寫孫臏心理的詞語：胸有成竹。2.二畫：文中描寫人物心理變化的詞語有哪些？用喜歡的符號畫出3.三思：孫臏幫助田忌第二次賽馬勝利的原因是什么？（1）能夠冷靜地審時度勢，看到對手的弱點輕敵自大，馬也不都是上等馬。也看到了我方具備的有力條件馬并不比對手的差多少，實力不弱。（2）能夠利用我方的條件，擊破對手的弱點，想出了對付的策略。3.三思：孫臏幫助田忌第二次賽馬勝利的原因是什么？（1）能夠4.四悟：課文告訴了你什么道理？孫臏給你留下了什么印象？告訴我們做事要細致觀察，認真思考

8、，采用恰當?shù)姆椒ú拍苋俚牡览?。孫臏是一個足智多謀、善于觀察、思考、分析敵我雙方的力量和心態(tài)，能夠利用自身條件擊敗對手的人。4.四悟：課文告訴了你什么道理？孫臏給你留下了什么印象？告訴田忌賽馬孫臏：認真觀察 善于分析齊威王：得意揚揚 麻痹輕敵調(diào)換馬匹出場順序再賽獲勝孫臏獻計轉(zhuǎn)敗為勝巧用智謀課文結(jié)構(gòu)每個等級的馬都不如齊威王的馬田忌：垂頭喪氣初賽失敗田忌賽馬孫臏：認真觀察 善于分析調(diào)換馬匹出場順序再賽獲勝本文主要講了田忌和齊威王第一次賽馬，田忌連輸三場，孫臏認真分析了比賽后，幫助田忌調(diào)換馬的出場順序，結(jié)果田忌轉(zhuǎn)敗為勝，表現(xiàn)了孫臏的聰明才智，也啟發(fā)我們不論做什么事都要細致觀察，認真思考，采用恰當?shù)姆?/p>

9、法才能取勝的道理。課文主旨本文主要講了田忌和齊威王第一次賽馬，田忌連輸三場，孫臏認真分推薦閱讀圍魏救趙 戰(zhàn)國時期，魏國和趙國之間隔著一條漳河，魏國強大，趙國弱小，魏國早就想吞并趙國。這一年，魏國將軍龐涓率領(lǐng)八萬精兵出征趙國，一路所向披靡，勢如破竹，很快就直抵趙國都城邯鄲，把一個小小的邯鄲城圍得嚴嚴實實。趙國危在旦夕。趙國國君一面竭力防衛(wèi)，一面派人去齊國求救。齊國擔心趙國滅亡后，魏國乘勝追擊，將戰(zhàn)火燒到齊國。為了自己的安全，齊國決定出兵。齊威王命田忌為主將，孫臏為軍師，率大軍出征。推薦閱讀圍魏救趙 田忌打算直奔邯鄲，去解救趙國。孫臏卻連連搖頭，對田忌說：“不等我們趕到，邯鄲就會失守，你這樣做又有

10、什么用呢？”田忌說：“你說該怎么辦？”孫臏胸有成竹地說：“魏國集中全國的主力去打邯鄲，自己的都城大梁卻只剩下了一些老弱殘兵，這不正是個大好機會嗎？我們現(xiàn)在去救邯鄲，會跟魏國主力硬拼，傷亡一定很大。倒不如乘虛而入，直取大梁。魏國國都一旦危急，主力必定會回師自救。我們在他們返回的路途做好準備，以逸待勞，豈不是穩(wěn)操勝券！”一番話說得田忌心服口服，他立即下令，大軍直奔魏國而去。田忌打算直奔邯鄲，去解救趙國。為了麻痹龐涓，孫臏又故意派出兩個無名將領(lǐng)，率一部分兵力去強攻魏國的襄陵。這一打，果然不出孫臏所料，齊兵在襄陵城下吃了個大敗仗。消息傳到龐涓那里，他很得意，心想田忌哪是自己的對手。龐涓怎會料到，這一切

11、都是孫臏設(shè)下的圈套。就在孫臏派兵佯攻襄陵的同時，齊軍主力早已繞道直奔大梁而去了。魏王發(fā)覺齊軍已經(jīng)逼近都城，頓時驚慌失措，立刻派人火速傳令，要龐涓快來保駕。龐涓得到命令，自然不敢怠慢，只好撒離邯鄲，帶領(lǐng)自己的部下日夜兼程，趕回魏國救援。為了麻痹龐涓，孫臏又故意派出兩個無名將領(lǐng)，率一部分兵力去強攻再說魏軍這次攻趙，連續(xù)行軍打仗，一直就沒有好好休息過?，F(xiàn)在一聽說自己的國都被齊軍包圍，后院起火，一個個都亂了方寸，連武器、糧草都顧不得多帶，就一個勁兒地往回趕，人心惶惶，士氣大大低落。桂陵是通往魏國的交通要道，地勢險峻，易守難攻。孫臏就在這里布下天羅地網(wǎng)。魏軍急急忙忙趕到桂陵時，早已是精疲力竭。田忌見魏軍

12、進入了伏擊圈，便命令齊軍一齊殺出。魏軍措手不及，被殺得丟盔棄甲，潰不成軍。龐涓見大勢已去，知道無力回天，只得率殘兵敗將落荒而逃。齊軍大獲全勝。再說魏軍這次攻趙，連續(xù)行軍打仗，益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。（論語)馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。（岑參逢入京使）國學誦讀益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。（論語)國【中國古代智者的代表】姜子牙、孔子、孟子、東方朔、諸葛亮、謝安、祖沖之、狄仁杰、劉基、康熙。走進中華傳統(tǒng)文化【古代名戰(zhàn)馬】項羽給他的寶馬取名“騅（zhu）”。董卓送給呂布，后又被關(guān)羽所獲的馬名“赤兔”。三國時期蜀主劉備的戰(zhàn)馬名叫“的盧”。曹操騎的馬名為“絕影”

13、，意思是此馬速度之快，連影子都跟不上。趙子龍的馬叫“照夜玉獅子”。【中國古代智者的代表】姜子牙、孔子、孟子、東方朔、諸葛亮、謝課堂小結(jié) 雖然是田忌和齊威王在賽馬，但是真正的贏家確是孫臏。在孫臏的眼里，轉(zhuǎn)敗為勝的法寶就是“變”。這讓我們懂得了科學的思維方法的巨大作用。世間萬物無不處于運動發(fā)展和變化之中，只要具備了一定的條件，就可能向?qū)α⒚孓D(zhuǎn)化。所以我們無論做什么事情都要仔細觀察，認真思考，采用恰當?shù)姆椒?，只有這樣才能獲得成功。課堂小結(jié) 雖然是田忌和齊威王在賽馬，但是真正的贏家確是參考答案：田 忌 齊威王勝A a勝勝B b負負C c負。參考答案：掃興 垂頭喪氣 疑惑 沒信心 胸有成竹 得意揚揚 心

14、慌 目瞪口呆。用圖表示孫臏取勝的辦法。找出課文中描寫人物心理變化的詞語。參考答案：田 忌 齊威王參考答案：掃興 一、給加點字選擇正確的讀音，在下面打“”。垂頭喪氣（sng sng） 掃興（xng xng） 輕蔑（mi me） 習題源于點撥“課后練習單”的“基礎(chǔ)知識練”習題源于點撥“課后練習單”的“基礎(chǔ)知識練” r sn jin bng yn sh di zh chu tu sng q ku zhng xing yu chng zh兒 孫二、看拼音寫詞語。 肩 膀運 輸呆 住垂 頭 喪 氣夸 張胸 有 成 竹 r sn jin三、選詞填空?？洫?夸耀 譏諷 譏笑 服氣 服從齊威王正在得意揚揚地（ ）自己的馬，看見田忌和孫臏過來了，便（ ）田忌：“怎么，難道你還不（ ）？” 服氣夸耀譏諷三、選詞填空。 服氣夸耀譏諷四、按事情發(fā)展順序，重新排列下面幾句話。（ ）田忌照孫臏的話調(diào)換了