初中語(yǔ)文-對(duì)聯(lián)-練習(xí)(含答案)課件

1、“聯(lián)”里乾坤對(duì)聯(lián)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)聯(lián)里乾坤大筆端天地寬“聯(lián)”里乾坤對(duì)聯(lián)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)聯(lián)里乾坤大筆端天地寬對(duì)聯(lián)，又稱(chēng)楹聯(lián)或?qū)ψ?，是?xiě)在紙、布、竹或木板等上面的對(duì)偶語(yǔ)句。對(duì)聯(lián)是一字一音的中華語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式，更是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。對(duì)聯(lián)是一種應(yīng)用藝術(shù)、實(shí)用藝術(shù),是伴隨著人們的日常生活、社會(huì)活動(dòng)以及工作學(xué)習(xí)的實(shí)踐而產(chǎn)生的,所以不同的活動(dòng)有與之相適應(yīng)的對(duì)聯(lián)。一般分為:春聯(lián)、婚聯(lián)(喜聯(lián))、壽聯(lián)、挽聯(lián)、行業(yè)聯(lián)。定義：分類(lèi)：對(duì)聯(lián)，又稱(chēng)楹聯(lián)或?qū)ψ樱菍?xiě)在紙、布、竹或木板等上面的對(duì)偶語(yǔ)句字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)，節(jié)奏相合，平仄（z）相協(xié)，意義相關(guān)?！捌截啤本褪枪湃藢?duì)聲調(diào)的區(qū)分，“平”就是第一、二聲（陰平、陽(yáng)平），“仄”就

2、是第三四聲（上聲、去聲）。上聯(lián)末字為仄，下聯(lián)末字為平，即仄起平收。對(duì)聯(lián)通常豎寫(xiě)，貼掛時(shí)，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。返回對(duì)聯(lián)的基本特征：返回對(duì)聯(lián)的基本特征：對(duì)聯(lián)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)1、考點(diǎn)及常見(jiàn)題型2、中考真題縱覽3、考點(diǎn)變化分析4、答題技巧點(diǎn)撥5、綜合練習(xí)模擬對(duì)聯(lián)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)1、考點(diǎn)及常見(jiàn)題型一、【考點(diǎn)講解 】 對(duì)聯(lián)屬于對(duì)中華傳統(tǒng)文化知識(shí)的考查，多以主觀題形式出現(xiàn)，常出上聯(lián)讓對(duì)出下聯(lián)，或自擬對(duì)聯(lián)。這是一道綜合性能力較強(qiáng)的題，學(xué)生要掌握對(duì)聯(lián)的常識(shí)以及詞性、短語(yǔ)結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)等相關(guān)知識(shí)，才能答好此題。二、【常見(jiàn)題型】：1、應(yīng)對(duì)型（補(bǔ)全型）給出一個(gè)上聯(lián)，按照題干要求內(nèi)容擬寫(xiě)下聯(lián)。通常與課文名人名篇密切相關(guān)，或與校園生活，

3、社會(huì)時(shí)事相關(guān)。具有同時(shí)考查文學(xué)常識(shí)與對(duì)聯(lián)擬寫(xiě)的作用。（20132015年）如： 2013吉林 為豐富校園文化生活,校文學(xué)社開(kāi)展以“愛(ài)我校園”為主題的對(duì)聯(lián)征集活動(dòng),請(qǐng)你根據(jù)所給上聯(lián),對(duì)出下聯(lián)。(2分)上聯(lián):四季美景養(yǎng)靈性下聯(lián):如： 2013吉林 為豐富校園文化生活,校文學(xué)社開(kāi)展以2、自擬型給出相應(yīng)內(nèi)容主題或活動(dòng)情境，根據(jù)要求自擬對(duì)聯(lián)。考查范圍廣泛，可以是校園生活類(lèi)，可以是對(duì)教材中古詩(shī)文或名家名篇的閱讀感悟，也可考查名著閱讀，還以涉及社會(huì)熱點(diǎn)，相關(guān)時(shí)事等。（2016-2018）如：2016吉林 學(xué)?！罢Z(yǔ)文節(jié)”即將拉開(kāi)序幕,屆時(shí)要開(kāi)展“書(shū)法展示”“詩(shī)詞吟誦”“國(guó)學(xué)品讀”“名著賞析”“戲劇表演”等活動(dòng)

4、,讓翰墨書(shū)香、清音雅韻流淌校園。請(qǐng)依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容,自擬一副對(duì)聯(lián)。(每聯(lián)不少于5字)(2分)上聯(lián): 下聯(lián): 2、自擬型如：2016吉林 學(xué)校“語(yǔ)文節(jié)”即將拉開(kāi)序幕3、選擇型根據(jù)題干所給的上 聯(lián)選擇合適的下聯(lián)，或根據(jù)相應(yīng)的要求選擇合適的對(duì)聯(lián)。通常以選擇題的形式出現(xiàn)。主要考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)知識(shí)的掌握。（2019）如 2019吉林 小輝的爺爺過(guò)六十歲生日，家人聚餐，為老人祝壽。（1）下列對(duì)聯(lián)適合小輝送給爺爺?shù)氖牵?）A.耳順年體健身康 花甲歲神清氣朗B.花甲歲神清氣朗 耳順年體健身康C.慶古稀福如東海 賀生辰壽比南山D.賀生辰壽比南山 慶古稀福如東海3、選擇型如 2019吉林 小輝的爺爺過(guò)六十歲生日，家4、

5、組合型即根據(jù)題干所給的主題和相應(yīng)的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，組合成完整的對(duì)聯(lián)。例：根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)，將下面六個(gè)短語(yǔ)組合成一副對(duì)聯(lián)。濯清漣 冬梅 出淤泥不染 夏荷 傲霜雪 遠(yuǎn)群芳無(wú)爭(zhēng)上聯(lián)：夏荷濯清漣出淤泥不染下聯(lián)：冬梅傲霜雪遠(yuǎn)群芳無(wú)爭(zhēng)4、組合型例：根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)，將下面六個(gè)短語(yǔ)組合成一副對(duì)聯(lián)。上5、刪改型根據(jù)題干的相關(guān)要求，對(duì)已有的對(duì)聯(lián)進(jìn)行刪改，使之對(duì)仗工整。例：刪改下面對(duì)聯(lián)的下聯(lián)，使之與上聯(lián)對(duì)仗工整。上聯(lián)：世事如棋，讓一著不會(huì)虧我；下聯(lián)：心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人刪改后的下聯(lián)： 。 （心田似海，納百川亦可容人）5、刪改型例：刪改下面對(duì)聯(lián)的下聯(lián)，使之與上聯(lián)對(duì)仗工整。（心田6、分類(lèi)型要求根據(jù)題干中所給出的對(duì)

6、聯(lián)進(jìn)行相應(yīng)的歸類(lèi)。這類(lèi)題型不只考查對(duì)聯(lián)的相關(guān)常識(shí)，還要考查對(duì)對(duì)聯(lián)內(nèi)容的理解及相關(guān)文學(xué)常識(shí)等。例1：同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)收集了不少對(duì)聯(lián)，要在校刊上登載，請(qǐng)你把下列對(duì)聯(lián)按春聯(lián)、壽聯(lián)、婚聯(lián)、行業(yè)聯(lián)的順序進(jìn)行排列。A.紅蓮開(kāi)并蒂 彩鳳喜雙飛B.白雪撫人片片醉 紅梅舒枝點(diǎn)點(diǎn)春C.壽同松柏千年碧 福似江海萬(wàn)里長(zhǎng)D.食八方美味 迎四海賓朋正確的順序是：B C A D6、分類(lèi)型例1：同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)收集了不少對(duì)聯(lián)，要在校刊上登載，例2：下列文化名人與對(duì)聯(lián)對(duì)應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）1、為古今中外君民立允極，合詩(shī)書(shū)禮易春秋集大成。2、兩表酬三顧，一對(duì)足千秋。3、翁去千余載，醉鄉(xiāng)猶在；山行六七里，亭影不孤。4、銅板鐵琶 繼東坡高唱

7、大江東去； 美芹悲黍 冀南宋莫隨鴻雁南飛。A.1、孔子 2、諸葛亮 3、歐陽(yáng)修 4、蘇軾B.1、孟子 2、劉備 3、歐陽(yáng)修 4、蘇軾C.1、孟子 2、諸葛亮 3、范仲淹 4、辛棄疾D.1、孔子 2、諸葛亮 3、歐陽(yáng)修 4、辛棄疾正確答案是： D例2：下列文化名人與對(duì)聯(lián)對(duì)應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） D中考真題縱覽1. 2019吉林 小輝的爺爺過(guò)六十歲生日，家人聚餐，為老人祝壽。（1）下列對(duì)聯(lián)適合小輝送給爺爺?shù)氖牵?）A.耳順年體健身康 花甲歲神清氣朗B.花甲歲神清氣朗 耳順年體健身康C.慶古稀福如東海 賀生辰壽比南山D.賀生辰壽比南山 慶古稀福如東?！敬鸢浮緽【解析】 本題以選擇題的形式考查，降低了難

8、度，但考查的知識(shí)點(diǎn)增多了。不但考查了對(duì)聯(lián)的相關(guān)常識(shí)，還考查了關(guān)于古代年齡的稱(chēng)謂等相關(guān)常識(shí)。六十稱(chēng)為“耳順”“花甲”都可以，而古稀是“七十”，所以CD排除。AB如何選擇呢？要考慮仄起平收的問(wèn)題。故選B。中考真題縱覽1. 2019吉林 小輝的爺爺過(guò)六十歲生中考真題縱覽2. 2018吉林 請(qǐng)自擬一副對(duì)聯(lián)，表達(dá)你對(duì)本文（岳陽(yáng)樓記）的理解或感悟。上聯(lián): 下聯(lián): 【答案】示例:上聯(lián):洞庭湖水天一色下聯(lián):岳陽(yáng)樓風(fēng)月無(wú)邊上聯(lián):登岳陽(yáng)樓遷客騷人或喜或悲下聯(lián):懷天下事仁人志士亦樂(lè)亦憂【解析】 本題將對(duì)聯(lián)題放置在古詩(shī)文閱讀部分，從命題創(chuàng)新度來(lái)看，較之前的對(duì)聯(lián)題，可謂標(biāo)新立異?？疾楸尘昂雎詫W(xué)校生活、個(gè)人感悟的社會(huì)背景

9、，追求對(duì)教材選文具體內(nèi)容、思想意義的考查。課內(nèi)文言文考細(xì)考深的導(dǎo)向作用不可忽視。學(xué)以致用，與文章內(nèi)容相關(guān)，寬對(duì)即可。中考真題縱覽2. 2018吉林 請(qǐng)自擬一副對(duì)聯(lián)，表達(dá)中考真題縱覽3. 2017吉林 語(yǔ)文課本中,有許多文質(zhì)兼美的文章觸動(dòng)我們的心靈,令我們沉浸其中,回味不已。請(qǐng)從下面篇目中,任選其一,自擬一副對(duì)聯(lián),表達(dá)你對(duì)文章的理解和感悟。(每聯(lián)不少于5字)(2分)從百草園到三味書(shū)屋背影鄉(xiāng)愁最后一課篇目:上聯(lián): 下聯(lián): 【答案】示例:篇目:從百草園到三味書(shū)屋上聯(lián):百草樂(lè)園賞景捕鳥(niǎo)聽(tīng)故事下聯(lián):三味書(shū)屋習(xí)字描畫(huà)讀課文【解析】 本題考查對(duì)聯(lián)知識(shí)。難度較以往幾年有所上升。解答時(shí),首先要理解這幾篇文章的主

10、要內(nèi)容, 文章寫(xiě)了什么人、什么事,主旨是什么。其次,運(yùn)用對(duì)聯(lián)的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行整合,注意所擬上下聯(lián)的對(duì)應(yīng),還要特別注意文題的字?jǐn)?shù)要求。中考真題縱覽3. 2017吉林 語(yǔ)文課本中,有許多文中考真題縱覽4. 2016吉林 學(xué)?！罢Z(yǔ)文節(jié)”即將拉開(kāi)序幕,屆時(shí)要開(kāi)展“書(shū)法展示”“詩(shī)詞吟誦”“國(guó)學(xué)品讀”“名著賞析”“戲劇表演”等活動(dòng),讓翰墨書(shū)香、清音雅韻流淌校園。請(qǐng)依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容,自擬一副對(duì)聯(lián)。(每聯(lián)不少于5字)(2分)上聯(lián): 下聯(lián): 【答案】示例:上聯(lián):墨香盈雅室 下聯(lián):書(shū)聲溢芳園【解析】本題考查對(duì)聯(lián),需要注意以下情況:上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。上下聯(lián)意思相近或相反,有時(shí)上下聯(lián)意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、

11、條件等關(guān)系。上下聯(lián)對(duì)應(yīng)位置的字詞性要相對(duì),上下聯(lián)結(jié)構(gòu)相同、不重復(fù)用字。解答本題時(shí),一定要注意內(nèi)容與“語(yǔ)文節(jié)”的活動(dòng)相關(guān)。中考真題縱覽4. 2016吉林 學(xué)校“語(yǔ)文節(jié)”即將拉中考真題縱覽5. 2015吉林 經(jīng)典古詩(shī)文是流淌在我們血液中的民族文化基因。學(xué)詩(shī)文,情飛揚(yáng),人靈秀;用詩(shī)文,志高潔,品芬芳。請(qǐng)根據(jù)你的積累,對(duì)出下聯(lián)。(2分)上聯(lián):子瞻閑賞庭前月下聯(lián):【答案】示例一:茂叔獨(dú)愛(ài)池中蓮示例二:淵明獨(dú)采籬下菊【解析】 首先,要?jiǎng)澐炙o的上聯(lián)的節(jié)奏,判斷詞性:子瞻/閑賞/庭前月,“子瞻”是蘇軾的字;“閑賞”為動(dòng)詞性的偏正短語(yǔ),其中“賞”為動(dòng)詞,“閑”為修飾語(yǔ)(狀語(yǔ));“庭前月”為名詞性的偏正短語(yǔ),“

12、庭前”(名詞+方位名詞)是修飾語(yǔ)(定語(yǔ))。給出的上聯(lián)所寫(xiě)的內(nèi)容與課文記承天寺夜游有關(guān)。所以,對(duì)出的下聯(lián)要能反映出作者與其作品,以及作品中作者的主要活動(dòng)。中考真題縱覽5. 2015吉林 經(jīng)典古詩(shī)文是流淌在我中考真題縱覽6. 2014吉林(改編) 初中生活即將結(jié)束,班級(jí)開(kāi)展以“畢業(yè)季”為主題的系列活動(dòng)。在“畢業(yè)季編寫(xiě)留言?xún)?cè)”環(huán)節(jié)中,編委們?cè)O(shè)置了屬對(duì)專(zhuān)欄。請(qǐng)根據(jù)所給上聯(lián),對(duì)出下聯(lián)。(2分)上聯(lián):長(zhǎng)亭外揮手別知己下聯(lián): 【答案】示例一:古道邊折柳送友人示例二:校園內(nèi)留言贈(zèng)同窗【解析】 本題考查對(duì)對(duì)聯(lián)的能力。在明確對(duì)聯(lián)要求的前提下,要注意到題干中的活動(dòng)主題“畢業(yè)季”,并聯(lián)系具體環(huán)節(jié)有針對(duì)性地進(jìn)行解答。中

13、考真題縱覽6. 2014吉林(改編) 初中生活即中考真題縱覽7. 2013吉林 為豐富校園文化生活,校文學(xué)社開(kāi)展以“愛(ài)我校園”為主題的對(duì)聯(lián)征集活動(dòng),請(qǐng)你根據(jù)所給上聯(lián),對(duì)出下聯(lián)。(2分)上聯(lián):四季美景養(yǎng)靈性下聯(lián):【答案】示例一:滿園書(shū)香育英才示例二:一片真情報(bào)師恩【解析】 本題以綜合實(shí)踐活動(dòng)的情境來(lái)考查學(xué)生對(duì)聯(lián)知識(shí)的積累與運(yùn)用?？疾橐鈭D是學(xué)以致用,讓學(xué)生把所學(xué)過(guò)的對(duì)聯(lián)知識(shí)、語(yǔ)法知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中的語(yǔ)言實(shí)踐中,提高學(xué)生的語(yǔ)言積累和運(yùn)用能力。中考真題縱覽7. 2013吉林 為豐富校園文化生活,中考真題縱覽中考真題縱覽考點(diǎn)變化分析 (1)主題選擇:近年來(lái),對(duì)聯(lián)設(shè)題多圍繞“校園文化生活”展開(kāi),涉及“課

14、文理解”“語(yǔ)文節(jié)”“古詩(shī)文”“畢業(yè)留言”“校園對(duì)聯(lián)征集活動(dòng)”等方面,更加貼近實(shí)際,讓學(xué)生有話可寫(xiě),以檢驗(yàn)出其真實(shí)的對(duì)聯(lián)水平。(2)題量分值:近年來(lái)一般為1道題,分值均為2分。(3)考查形式:從2016年開(kāi)始,一方面對(duì)聯(lián)題開(kāi)始由對(duì)下聯(lián)改為擬定上下聯(lián),增加了難度;但另一方面字?jǐn)?shù)減少為5字左右,在一定程度上又降低了試題的難度,使其難易得當(dāng),體現(xiàn)出試題的梯度和選拔性。2019年出現(xiàn)的選擇題型，表明對(duì)聯(lián)題型在不斷變換考查形式。(4)備考提示:對(duì)聯(lián)屬于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一種,是應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)的對(duì)象?？忌?字上下聯(lián)的備考訓(xùn)練,并適當(dāng)增加難度,做部分7-8字的上下聯(lián)擬定訓(xùn)練;平時(shí)多關(guān)注有關(guān)校園文化、社會(huì)時(shí)事、

15、語(yǔ)文學(xué)習(xí)、傳統(tǒng)文化等的優(yōu)秀對(duì)聯(lián)多積累、多背誦、多訓(xùn)練。還要適當(dāng)?shù)赝卣挂幌掠?xùn)練的題型，讓學(xué)生適應(yīng)對(duì)聯(lián)題的各種變化，做到有備無(wú)患?？键c(diǎn)變化分析考點(diǎn)技法突破首先，細(xì)心審題。要明確對(duì)聯(lián)的類(lèi)別與主題,不能忽視題干上明示或暗示的信息。如題干要求寫(xiě)節(jié)日相關(guān)的對(duì)聯(lián)，必須要符合節(jié)日習(xí)俗；寫(xiě)特定場(chǎng)所的對(duì)聯(lián)，也要體現(xiàn)場(chǎng)所的特點(diǎn)或功能等。聯(lián)想相關(guān)的優(yōu)秀對(duì)聯(lián)和文化內(nèi)容,為擬定對(duì)聯(lián)做準(zhǔn)備。其次，劃分結(jié)構(gòu)。對(duì)給出的上聯(lián)或下聯(lián)進(jìn)行分析,劃分朗讀節(jié)奏,標(biāo)注各部分的詞性,明確各部分的內(nèi)容以及運(yùn)用的修辭方法。第三，聯(lián)想想象。聯(lián)想，如由花朵聯(lián)想到美人（相似），由“舊習(xí)”聯(lián)想到“新風(fēng)”（相反），由“園丁”聯(lián)想到“桃李”（相關(guān)）；由自然

16、想到社會(huì)人生（具體與抽象）。想象，如運(yùn)用比喻、擬人、象征等方法，化靜為動(dòng)，化抽象為生動(dòng)，讓對(duì)聯(lián)語(yǔ)言更生動(dòng)、典雅。第四，形神兼顧。注意立意，把握形式，但不能以形害意，即只重形式而損害對(duì)聯(lián)的內(nèi)容，要力爭(zhēng)形神兼顧。答題思路考點(diǎn)技法突破首先，細(xì)心審題。要明確對(duì)聯(lián)的類(lèi)別與主題,不能忽視點(diǎn)石成金技法點(diǎn)撥一、拆拼法（先把所給上聯(lián)或下聯(lián)拆分成幾個(gè)短語(yǔ)或詞語(yǔ)，依次對(duì)出再組合成句。）例：春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，在這美麗的春日，班級(jí)舉行“對(duì)聯(lián)迎春日”的活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：春風(fēng)拂綠柳下聯(lián)：春風(fēng)/拂綠柳(拂/綠柳)雨花紅細(xì)潤(rùn)點(diǎn)石成金技法點(diǎn)撥一、拆拼法（先把所給上聯(lián)或下聯(lián)拆分成幾個(gè)二、擴(kuò)充法（適合自擬對(duì)聯(lián)題）點(diǎn)

17、石成金技法點(diǎn)撥雨風(fēng)雨風(fēng)暴雨狂風(fēng)細(xì)雨輕風(fēng)下暴雨刮狂風(fēng)落細(xì)雨拂輕風(fēng)天上下暴雨山中刮狂風(fēng)窗外落細(xì)雨庭前拂輕風(fēng) 風(fēng)雨是自然界中最常見(jiàn)的景物，也最易引起文人墨客的思緒，請(qǐng)你以風(fēng)雨為主題自己擬寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)。即選擇一個(gè)或兩個(gè)中心詞，在此基礎(chǔ)上逐步添加成分構(gòu)成對(duì)聯(lián)。要注意斟酌用詞用字，盡量文雅。二、擴(kuò)充法（適合自擬對(duì)聯(lián)題）點(diǎn)石成金技法點(diǎn)撥雨雨暴雨細(xì)雨點(diǎn)石成金技法點(diǎn)撥三、提煉法（在題干當(dāng)中提取關(guān)鍵詞句，進(jìn)行相應(yīng)的添加與組合。）例：學(xué)校“語(yǔ)文節(jié)”即將拉開(kāi)序幕,屆時(shí)要開(kāi)展“書(shū)法展示”“詩(shī)詞吟誦”“國(guó)學(xué)品讀”“名著賞析”“戲劇表演”等活動(dòng),讓翰墨書(shū)香、清音雅韻流淌校園。請(qǐng)依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容,自擬一副對(duì)聯(lián)。(每聯(lián)不少于5字)(

18、2分)翰墨書(shū)香清音雅韻久長(zhǎng)清音雅韻潤(rùn)桃李翰墨書(shū)香盈校園點(diǎn)石成金技法點(diǎn)撥三、提煉法（在題干當(dāng)中提取關(guān)鍵詞句，進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)1、水 2、去3、地久 4、辭舊歲5、行千里路 6、一支粉筆基礎(chǔ)練習(xí)1、水 對(duì)聯(lián)規(guī)則 名對(duì)名，動(dòng)對(duì)動(dòng)， 實(shí)對(duì)實(shí)來(lái)虛對(duì)虛， 內(nèi)容上下兩相望， 詞類(lèi)相當(dāng)結(jié)構(gòu)同。 上下兩句字?jǐn)?shù)等， 之間莫有重字現(xiàn)。 1、上聯(lián)：踏踏實(shí)實(shí)做事 下聯(lián)：2、上聯(lián)：三尺講臺(tái)育桃李 下聯(lián)： 提高訓(xùn)練一支粉筆寫(xiě)春秋堂堂正正為人 對(duì)聯(lián)規(guī)則 對(duì)聯(lián)規(guī)則 名對(duì)名，動(dòng)對(duì)動(dòng)， 實(shí)對(duì)實(shí)來(lái)虛對(duì)虛， 內(nèi)容上下兩相望， 詞類(lèi)相當(dāng)結(jié)構(gòu)同。 上下兩句字?jǐn)?shù)等， 之間莫有重字現(xiàn)。 （1）.根據(jù)課內(nèi)外名著的導(dǎo)讀，補(bǔ)全下面的對(duì)聯(lián)。 上聯(lián)：朝花夕拾憶親人師長(zhǎng)， 下聯(lián)：_。（2）慈母手中線，游子身上衣。母愛(ài)似海，恩情如山。母親是這個(gè)世界上最?lèi)?ài)我們的人，在母親節(jié)即將到來(lái)之際，請(qǐng)你擬寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)，表達(dá)對(duì)母親的真情。（不少于5字）上聯(lián)：下聯(lián)： 三國(guó)演義頌英雄豪杰模擬演練母愛(ài)深似海恩情重如山 對(duì)聯(lián)規(guī)則 模擬演練（3）有人曾見(jiàn)過(guò)一副美國(guó)作家斯諾與劇作家姚克合寫(xiě)的悼念魯迅的挽聯(lián)。但由于其記憶模糊，上聯(lián)有兩字缺漏，請(qǐng)你根據(jù)魯迅的相關(guān)作