心理描寫顧桂萍制作

1、 心理描寫顧桂萍制作 那天早晨上學，我去得很晚， 天氣那么暖和，那么晴朗。 畫眉在樹林邊婉轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。 可是我還能管住自己， 向?qū)W校跑去。 我走過鎮(zhèn)公所的時候，看見許多人站在布告牌前邊。最近兩年來，我們的一切壞消息都是從那里傳出來的：敗仗啦，征發(fā)啦 ，司令部的各種命令啦。我也不停步， 心里很怕韓麥爾先生罵我，況且他說過要問我們分詞，可是我連一個字也說不上來。我想就別上學了，到野外去玩玩吧。這些景象，比分詞用法有趣多了；急忙只在心里思量：“又出什么事啦？”作用：直接揭示人物內(nèi)心世界 深刻表現(xiàn)人物思想感情 心理描寫 對人物在一定環(huán)境中，圍繞客觀事物而產(chǎn)生的看法、

2、感觸、聯(lián)想等思想活動的描寫， 稱作心理描寫。 那天早晨上學，我去得很晚，心里很怕韓麥爾先生罵我，況且他說過要問我們分詞，可是我連一個字也說不上來。我想就別上學了，到野外去玩玩吧。 天氣那么暖和，那么晴朗。 畫眉在樹林邊婉轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。這些景象，比分詞用法有趣多了；可是我還能管住自己，急忙向?qū)W校跑去。 我走過鎮(zhèn)公所的時候，看見許多人站在布告牌前邊。最近兩年來，我們的一切壞消息都是從那里傳出來的：敗仗啦，征發(fā)啦 ，司令部的各種命令啦。我也不停步，只在心里思量：“又出什么事啦？”1、心理活動2、心理狀態(tài)被叫到辦公室口述：心理狀態(tài)、心理活動要求：顯示身份、表現(xiàn)性格、 結(jié)

3、合環(huán)境、扣住主題。巴金家 他看見兒子慢慢地長大起來，從學爬到走路，說簡短的話。這個孩子很可愛，很聰明，他差不多把全量的愛傾注在這個孩子身上，他想：“我所想做而不能做到的，應當由他來替我完成?！彼驗閻酆⒆?，不顧奶媽來喂奶，要他的妻子自己撫養(yǎng)孩子，好在妻的奶汁也很多。這樣的事在這個紳士家庭里似乎也是一個創(chuàng)舉，因此又引起外人的種種閑話。但是他都忍受了，他相信自己是為了孩子的幸福才這樣做的，而且妻也體會到他這種心思，也滿意他這個辦法。 他臨睡時總要去望那個躺在妻身邊、或者睡在妻的手腕里的孩子的天真的睡臉。這面容使他忘記了自己的一切，他只感到無限的愛，他忍不住俯下頭去吻那張美麗的小臉，口里喃喃地說了幾句含糊的話。（摘錄者毛月珂 ）觀看錄象：揣摩人物心理。剛進來-注重心理狀態(tài)說話時-概述行為動作沉默時-詳寫心理活動要求：顯示身份、表現(xiàn)性格、 結(jié)合環(huán)境、扣住主題。心理描寫： 對人物在一定環(huán)境中，圍繞客觀事物而產(chǎn)生的看法、感觸、聯(lián)想等思