人教版驛路梨花處處開巧用象征抒情懷課件

1、驛路梨花處處開巧用象征抒情懷 驛路梨花+1主題學(xué)習(xí) 驛路梨花處處開巧用象征抒情懷 1.學(xué)習(xí)略讀，概括文章內(nèi)容。2.理解“梨花”的象征意義。 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)略讀，概括文章內(nèi)容。2.理解“梨花”的象征意義 略讀是指快速閱讀文章以了解其內(nèi)容大意的閱讀方法，根據(jù)一定的目標(biāo)或需要，確定閱讀重點(diǎn)，其它部分可以快速閱讀。同時(shí)注意在閱讀文章的基礎(chǔ)上，對(duì)內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得。 略讀要求：心專一，眼掃視，記要點(diǎn)，不出聲，不指讀，不回視。 整體感知 略讀是指快速閱讀文章以了解其內(nèi)容大意的閱讀方法，根據(jù) 任務(wù)一：略讀驛路梨花，找出文中與小茅屋有聯(lián)系的人物以及相關(guān)的故事，然后完成表格。 全文共約2024字，用5分鐘

2、讀完。 大浪淘沙始得金 任務(wù)一：略讀驛路梨花，找出文中與小茅屋有 大浪淘沙始得金“我”和老余修葺小茅屋瑤族老人送糧食，修葺小茅屋哈尼小姑娘照管小茅屋解放軍叔叔建造小茅屋梨花姑娘照料小茅屋 大浪淘沙始得金“我”和老任務(wù)二： “梨花”在文中多次出現(xiàn)，所指不盡相同，請(qǐng)找出來，解釋其含義。 大浪淘沙始得金任務(wù)二： “梨花”在文中多次出現(xiàn)，所指不盡相梨花 大浪淘沙始得金自然界的梨花梨花姑娘梨花精神象征梨花 大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點(diǎn)大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點(diǎn)掀起你的蓋頭來 寫作方法：象征 象征是借助物象來表現(xiàn)某種概念、思想、精神、品德等。如以“梅”

3、象征高潔、清秀、淡雅、樸素；以“菊”象征高潔、堅(jiān)強(qiáng)；以“康乃馨”象征母愛、慈祥等。 作用：恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用象征手法,可以將某些抽象的精神品質(zhì)化為具體的可以感知的形象,從而給讀者留下深刻的印象,使文章立意高遠(yuǎn),含蓄深刻。掀起你的蓋頭來 寫作方法：象征 象征 選擇什么“物”？【本體】象征什么“德”？【相似（近）點(diǎn)】 如何“關(guān)聯(lián)”？【含蓄、直接】理解“德”的“內(nèi)涵”【聯(lián)想、具體闡釋】方法指導(dǎo)象征 選擇什么“物”？【本體】象征什么“德”？【相似（近 根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)，請(qǐng)大家打開叢書第四冊(cè)，略讀p102松樹的風(fēng)格然后填寫表格。 松樹的風(fēng)格約1380字，用時(shí)3分鐘。舉一反三能生巧 根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)，請(qǐng)大家打開叢書第四冊(cè)，略讀p10 舉一反三能生巧松樹共產(chǎn)主義風(fēng)格直接具體闡釋 舉一反三能生巧松樹共產(chǎn)主義風(fēng)格直接具體闡釋 如何應(yīng)用：象征什么“德”？【相似（近）點(diǎn)】選擇什么“物”？【本體】如何“關(guān)聯(lián)”？【含蓄、直接】闡述“德”的“內(nèi)涵”【聯(lián)想、具體闡釋】 請(qǐng)同學(xué)們選擇一種事物，運(yùn)用象征的寫作手法寫一個(gè)片段，字?jǐn)?shù)50字左右。 竹子 梅花 蠟燭 菊花 蘭花等 妙筆生花寫片段 如何應(yīng)用：象征什么“德”？【相似（近）點(diǎn)】選擇什么象征是一種寫作手法，更是一種生活的智慧，它教會(huì)我們：用眼睛發(fā)現(xiàn)萬物的美麗，用心靈感悟深刻的道理，以此來滋養(yǎng)我們的生命，凈化我們的心靈，讓我