大班科學(xué)活動用耳朵去聽聽教案反思

1、大班科學(xué)活動用耳朵去聽聽教案反思大班科學(xué)活動用耳朵去聽聽教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，在聽聽、說說、想想、看看的過程中了解耳朵的根本功能，能夠清靜有耐煩的傾聽聲響，聽辨聲響的來源，喜愛用耳朵聽聲響，能夠關(guān)注四周事物發(fā)出的聲響，體驗(yàn)收獲的樂趣，合適幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看用耳朵去聽聽教案吧?；顒幽繕?biāo)1.在聽聽、說說、想想、看看的過程中了解耳朵的根本功能，能夠清靜有耐煩的傾聽聲響，聽辨聲響的來源。2.喜愛用耳朵聽聲響，能夠關(guān)注四周事物發(fā)出的聲響，體驗(yàn)收獲的樂趣。3.培育幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。4.情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。

2、5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。活動準(zhǔn)備繪本PPT各種聲響片段活動過程（一）引出主題耳朵1.小好友，我們來玩一個游戲，比比誰的反應(yīng)快。請閉上你們的眼睛。我說到什么名稱，你就用手快速的去摸一摸。2.請睜開雙眼，你們的小耳朵本事可真大，聽的真認(rèn)真，動作也很快。3.多虧了耳朵我們才能聽到這么多的聲響，今日，我們就是要來熟悉一下耳朵的本事。（二）我們的耳朵本事大A.微小的聲響和嘈雜的聲響1.我們都明白，耳朵最大的作用是什么呀？2.各種各樣的聲響通過耳朵進(jìn)入大腦，大腦會依據(jù)聲響推斷是什么東西發(fā)出來的。3.我們?nèi)缃窠淌液芮屐o，清靜的時分，可以聽見很微小的聲響，閉上小眼睛，請你聽聽這是什么聲響。老師模擬，如：

3、翻書，呼吸等讓幼兒傾聽。4.在嘈雜的環(huán)境中，我們可以聽見許多聲響混在一起，我們來聽一聽，你聽見什么聲響了。（播放一段嘈雜聲響）B，喜愛的聲響和不喜愛的聲響1.你平常也會聽見各種不同的聲響，你還聽見過什么聲響？2.你喜愛聽什么樣子的聲響？為什么喜愛？3.那你覺得什么聲響是你不喜愛的？為什么不喜愛呢？小結(jié)：有的聲響聽起來讓人心情舒服，如：音樂的聲響，小鳥的叫聲，奇妙的歌聲等等。也有的聲響聽起來不舒適，如：汽車的喇叭聲，造房子時分機(jī)器的撞擊聲，飛機(jī)的轟鳴聲等。C.聽辨聲響1.接下來，我們來聽一些聲響，有的是你聽過的，有的可能平常聽的不多，有的聲響很大，有的聲響很輕，我們一起來聽聽都有些什么聲響。2.

4、老師播放聲響，請幼兒說說是什么聲響。（鬧鐘滴答聲、風(fēng)聲、雨聲、飛機(jī)飛過、汽車開過、門鈴，音樂、講話、笑聲、鳥叫、木頭燃燒、小老鼠、樹葉落下來、雷聲、大象、汽車?yán)?、笛子、大提琴。D.耳朵的功能1.剛剛這些聲響是我錄下來的，原來錄音機(jī)和電腦是可以錄音的，這些聲響我們以后始終可以聽，它們被保存了下來。2.耳朵的本事大嗎？它還有許多本事呢，我們來看一下。3.播放PPT。一邊播放圖片，老師一邊說。聽到爸爸媽媽反復(fù)的說一些詞語之后，我們才學(xué)會說話，如：爸爸爸爸。我們的耳朵聽了這么多的聲響，大腦會記住這些聲響，如：汽車?yán)鹊穆曧懯鞘裁礃幼拥?？滴滴叭叭。你的耳朵還能預(yù)報危險，我們聽見身后傳來的汽車聲響，我們

5、就要把自行車騎到路邊，讓汽車過去。4.我們的耳朵這么重要，假如耳朵聽不見了會怎么樣？那我們要好好愛護(hù)我們的耳朵，我們怎么樣來愛護(hù)我們的耳朵呢？（三）熟悉動物的耳朵1.除了我們的耳朵本事很大，小動物的耳朵本事也很大呢。2.你見過什么小動物的耳朵呀？它的耳朵是什么外形的？你明白它有什么特別的本事嗎？3.播放PPT熟悉動物的耳朵。4.小結(jié)：大象的耳朵是最大的，小老鼠的耳朵是圓形的，驢和兔子的耳朵是長長的，還能動。魚和鳥的耳朵我們平常看不見，藏起來了。小貓為了聽的更清晰，它的耳朵也會轉(zhuǎn)動，耳朵的不同位置代表了它不同的心情。有些動物可以聽到我們聽不見的聲響，蝙蝠發(fā)出超聲波，他們能聽見，我們就聽不見。毛毛

6、蟲也會發(fā)出聲響，可是我們也聽不見。5.還有一些小昆蟲沒有耳朵，他們用身體的其他部位來感受，如蟋蟀用腳來感受聲響。（四）自主閱讀耳朵的本事可真大，我這里有一本書，請小好友去看一看，里面有許多關(guān)于耳朵的事情。活動反思本活動是由繪本第一次發(fā)現(xiàn)叢書用耳朵去聽聽的內(nèi)容挑選而來的，這本書里的內(nèi)容屬于科普學(xué)問，內(nèi)容多而散，所以認(rèn)真閱讀了書本以后挑選了幾個重點(diǎn)設(shè)計(jì)了這個活動，首先是通過游戲引起幼兒的愛好，也讓幼兒明白耳朵的最大功能就是聽。其次是進(jìn)一步了解我們的耳朵，耳朵可以辨別微小的聲響和嘈雜的聲響，讓我們感受各種聲響發(fā)現(xiàn)喜愛的和不喜愛的，在通過現(xiàn)場聽辨聲響感受活動的趣味，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。最終簡潔熟悉下幾種動物的耳朵，明白許多動物的耳朵外形不同，也有屬于自己的特別的本事。整個活動中幼兒的愛好很強(qiáng)，參與活動的主動性也很高，對于這樣的活動孩子非常喜愛，在玩玩、聽聽、說說的過程中進(jìn)一步了解了與耳朵相關(guān)的一些學(xué)問經(jīng)驗(yàn)。由于書本只是作