大班科學(xué)寶寶從哪兒來教案反思

1、大班科學(xué)寶寶從哪兒來教案反思這是大班科學(xué)寶寶從哪兒來教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、讓幼兒初步了解自己從哪兒來，是如何長大的。2、激發(fā)幼兒探究自身神秘的好奇心。3、激發(fā)幼兒敬愛、熱愛長輩的情感。4、能主動地與伙伴溝通自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探究事物改變的愿望。5、通過觀看、溝通與商量等活動，感知四周事物的不斷改變，明白一切都在變?；顒訙?zhǔn)備：孕婦、胎兒在母腹中的解剖圖，錄音機(jī)、磁帶，幼兒每人一張紙，勾線筆若干，油畫棒?；顒舆^程：一、引出課題，激發(fā)愛好。商量看圖片商量1.老師：昨天老師在回家的路上，聽到有一個(gè)寶寶，問他媽媽我是從哪里來的。今日我想問問你們，你們

2、明白，自己是從哪來的嗎？2.老師：這位阿姨遇到了什么快樂的事？小寶寶在誕生從前住在什么地方？-幼兒談?wù)摬醋约旱囊庠复饛?fù)。二、觀看圖片，了解寶寶在母腹中的生活情況1、老師：在每個(gè)媽媽的肚子里都有一間小房子，這間小房子叫子宮，寶寶誕生從前就住在這間子宮房子里。（出示圖片）2、老師：小寶寶一每天的長大，他沒有牙齒，會吃東西嗎？不會吃東西怎么長大呢？-幼兒商量-老師小結(jié)：寶寶在媽媽的肚子里還不會吃東西，可寶寶的肚子上有一根長長的帶子，叫臍帶，媽媽把養(yǎng)分送給臍帶，臍帶再把養(yǎng)分送給寶寶。3.老師：寶寶越長越大，子宮房子快裝不下寶寶了，這時(shí)，會發(fā)生什么事情呢？-幼兒談?wù)?老師小結(jié)：這時(shí)媽媽就走到醫(yī)院，請醫(yī)

3、生把寶寶接出來三、寶寶長大了。1.老師：寶寶誕生以后不會說話不會吃飯，大人要為寶寶做哪些事情呢？2.老師：我們應(yīng)怎樣做來感謝他們呢。四、幼兒繪畫來感謝爸爸媽媽（可以請老師幫忙寫一句感謝的話）結(jié)束：帶著畫畫去送給爸爸媽媽?；顒臃此荚趥湔n時(shí)看到這個(gè)內(nèi)容，我有點(diǎn)吃驚。沒想到在大班就觸及到一些關(guān)于孕育生命的學(xué)問。在這個(gè)活動中，要讓幼兒明白寶寶是在媽媽子宮里孕育出來的，但最主要的還是讓幼兒理解媽媽孕育自己的艱辛，萌發(fā)幼兒對于母親的愛?；顒又埃捎谧约航?jīng)驗(yàn)與學(xué)識的缺乏，我上網(wǎng)查閱了一些有關(guān)學(xué)問，在充實(shí)自己之后再上這個(gè)活動心里就有個(gè)底了。活動開頭是以提問的形式來導(dǎo)入主題的。在通過幼兒一系列的答復(fù)中引出了媽

4、媽是如何孕育寶寶這個(gè)問題。當(dāng)提到這個(gè)問題時(shí)，他們都爭先恐后的發(fā)表著自己的看法，聽著還挺有條理的，如今回想起來答復(fù)的很有條理的幼兒都有一個(gè)弟弟或還未誕生的妹妹。當(dāng)問到他們你們明白我們在媽媽肚子里的時(shí)分是什么樣的嗎？他們的答復(fù)都特別的奇怪，而對于他們的答復(fù)我沒有賜予肯定或是否認(rèn)。因此有些幼兒就反問我道：老師，你說我們在媽媽肚子里的時(shí)分是什么樣的?。坑谑俏页鍪玖苏n件，讓他們自己去查找答案。幼兒對于時(shí)間的概念不是特別的清晰，當(dāng)我說到寶寶在媽媽子宮里要生活10個(gè)月的時(shí)分，他們就問道那要多久？時(shí)間很長嗎？。而我通過課件來解釋，讓他們理解媽媽孕育自己的艱辛，讓他們愛媽媽，關(guān)懷媽媽，明白媽媽的宏大。許多幼兒聽了之后都紛紛商量要如何愛自己的媽媽，我是怎么去關(guān)懷媽媽的。聽著他們的商量聲，