人教版高中語文必修三《錦瑟》課件

1、夕陽無限好身無彩鳳雙飛翼何當(dāng)共剪西窗燭春蠶到死絲方盡 只是近黃昏心有靈犀一點通卻話巴山夜雨時蠟炬成灰淚始干導(dǎo)入：你知道這些名句嗎？總有一種莫名的被感染夕陽無限好只是近黃昏導(dǎo)入：你知道這些名句嗎？總有一曠世情種李商隱【其人其作】曠世情種李商隱【其人其作】 李商隱，晚唐詩人。字義山，號玉谿生， 他一直在政治上受到壓抑。46歲時便去世。其詩，或抒發(fā)自己政治失意的痛苦心情，或托古諷今以詠史，還有一類描寫愛情生活的無題詩，最為后代讀者所喜愛。 李商隱，晚唐詩人。字義山，號玉谿生， 他一直在政治錦 瑟 李商隱瑟 箏錦 瑟 李商隱瑟 箏學(xué)習(xí)目標通過分析用典，把握思想內(nèi)容,體會朦朧的藝術(shù)特點.通過誦讀，感受詩

2、人深沉的苦痛與憂思. 學(xué)習(xí)目標【錦瑟遺情】 一首錦瑟詩，一道千古謎。歷來無人能解，所以莫衷一是。清代的大詩人大學(xué)者王士禎有“一篇錦瑟解人難”之嘆。這首詩用典殊多，晦澀難解，眾說紛紜?！惧\瑟遺情】 一首錦瑟詩，一道千古謎。歷來無人能解解 題 這首詩是詩人46歲所做，這一年詩人罷官后回鄉(xiāng)閑居，不久病故。詩的內(nèi)容是回憶往事，情調(diào)低沉。本詩雖題為“錦瑟”，但并非“詠物詩”，只是以開頭二字為題，借瑟起興。解 題 這首詩是詩人46歲所做，這一年詩人罷官后回鄉(xiāng)閑讀讀品品賞賞析析1）放慢語速，自由誦讀，體悟節(jié)奏與情感基調(diào)，大致了解詩作內(nèi)容。2）你能從詩首聯(lián)中找出表明主要內(nèi)容的三個字來嗎？3）你能從詩尾聯(lián)中找出

3、表明詩人情感的兩個字來嗎？讀讀品品賞賞析析1）放慢語速，自由誦讀，體悟節(jié)奏與情感基調(diào)，詩眼內(nèi)容之眼：思華年情感之眼：惘 然詩眼內(nèi)容之眼：思華年首聯(lián)：錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。 詩意解讀：錦瑟呀，你為什么無緣無故要有五十根弦，每一音每一節(jié)都讓我回想起美好的青春年華。無端：平白無故，無緣無故。一弦一柱：借代每一聲樂音。形容樂音繁復(fù)綿密。思華年：追憶青春年華。此三字點出詩的主旨首聯(lián)：錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。詩意解讀：錦瑟呀，你為尾聯(lián)：此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然。詩意解讀：這種悲歡離合的感情豈待今朝追憶時才有，就在它發(fā)生的當(dāng)時已經(jīng)讓我感到悵然若失了?？纱贺M待，哪里用得著等到。當(dāng)時：

4、那時。惘然：悵然若失了。尾聯(lián)：此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然。詩意解讀：這種悲歡離合李商隱的詩，境界朦朧，解讀極為不易。 后人對錦瑟的三種解讀： 1、對亡妻的深情悼念（悼亡詩） 2、思念而不能相聚的痛苦（愛情詩） 3、作者的自傷身世（詠懷詩）李商隱的詩，境界朦朧，解讀極為不易。思考： 從愛情或者詠懷角度解讀頷聯(lián)表達作者怎樣的心緒呢？思考： 從愛情或者詠懷角度解讀頷聯(lián)表達作者怎人教版高中語文必修三錦瑟課件莊周夢蝶 從前有一天，莊周夢見自己變成一只蝴蝶，飄飄然，非?？鞓罚迫蛔缘?。這時全然忘記了自己是莊周。一會兒醒來，對自己還是莊周十分驚奇疑惑。認真想一想，不知是莊周做夢變成蝴蝶呢，還是蝴蝶做夢變

5、成莊周？ 莊周夢蝶 從前有一天，莊周夢見自己變成一只蝴蝶，飄飄然2、望帝啼鵑 望帝，古代神話中蜀王杜宇的稱號。傳說他因水災(zāi)讓位給他的臣子，自己隱居山中，不幸國亡身死，死后靈魂化為杜鵑，其聲哀怨凄悲，動人心魄，至于口中流血。 2、望帝啼鵑 望帝，古代神話中蜀王杜宇的稱號。傳說他因水鑒賞要點詩意解讀：我曾經(jīng)像莊子夢蝶一樣沉迷在美好的夢境中，最終卻只能像望帝那樣，把自己的傷心托付給杜鵑泣血的哀鳴。鑒賞要點詩意解讀：我曾經(jīng)像莊子夢蝶一樣沉迷在美好的夢境中，最“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑?！?頷聯(lián)夢：美好的愛情、高遠的政治理想心：無限的思念、對官場怨憤。用典“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑?！?頷聯(lián)

6、夢：美好的愛情、高滄海月明珠有淚,藍田日暖玉生煙.詩意解讀：滄海月明珠有淚,藍田日暖玉生煙.詩意解讀：3、鮫人泣淚博物志里有海中鮫人哭泣，眼淚卻化為世人喜愛的珍珠。3、鮫人泣淚博物志里有海中鮫人哭泣，眼淚卻化為世人喜愛思考： 頸聯(lián)第一句一個“淚”字，是誰的淚水？為何流“淚”呢？：思考： 頸聯(lián)第一句一個“淚”字，：4、暖玉生煙 傳說藍田美玉深埋地下，不為人所見，但它那溫潤的精氣卻能透過泥土，煙霧般升騰到空中。4、暖玉生煙 傳說藍田美玉深埋地下，不為人所見，但它那溫“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙?！?頸聯(lián)前一句化用南海鮫人的典故，意在表明自己一生執(zhí)著，然而不為人所知，美好的夢想，摯烈的思念無法實

7、現(xiàn)，只有眼淚為伴了。后一句用玉埋在地下只見其煙，寫自己求而不得的迷惘和悲傷，有一種恍惚隱約之感。典故 傳說“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。” 頸聯(lián)前一句化用南海規(guī)范鑒賞規(guī)范鑒賞用典詩歌鑒賞步驟：一、抓手法：技巧二、析詩句：（寫了什么典故、意象？典故喻指什么/意境？ ）三、點情感（原因+情感）四、評特點用典詩歌鑒賞步驟：結(jié)構(gòu)小結(jié)首聯(lián)：頷聯(lián)：頸聯(lián)：尾聯(lián)：寫詩人回首半百人生，想到青春不再，不禁百感交集（起）。寫回首往事的感受惆悵和悲傷（承）。再寫回首往事的感受只有眼淚和迷惘（轉(zhuǎn)）。是對上文的總結(jié)（合）。結(jié)構(gòu)小結(jié)首聯(lián)：頷聯(lián)：頸聯(lián)：尾聯(lián)：寫詩人回首半百人生，想到青春拓展延伸從悼亡詩解讀錦瑟拓展延伸從悼亡詩解讀錦瑟對錦瑟這首七律的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿A、詩的標題“錦瑟”，不僅為詩篇首句開頭二字的客觀摘錄，并不具主觀色彩它既不能概括詩的主題，也未傾注詩人的情感。B、詩篇首尾呼應(yīng)。首聯(lián)以錦瑟為喻，暗寫詩人自己。大致意思是這樣的眨眼工夫，我已年屆半百；追憶起已逝的青春年華，不禁百感交集，倍覺惘然。C、頷聯(lián)用莊周夢為蝴蝶的典故來表現(xiàn)自己昔日曾沉迷于美好境界；又用望帝化鵑的典故來抒寫自己