小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教育科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)綜合大主題家務(wù)勞動(dòng)我能行教案

1、家務(wù)勞動(dòng)我能行綜合實(shí)踐活動(dòng)執(zhí)教： 成都市青白江區(qū)城廂學(xué)校 劉紅艷活動(dòng)目標(biāo)：（一）價(jià)值體認(rèn)：1、通過開展對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的調(diào)查活動(dòng) ，了解每個(gè)家庭成員對(duì)家庭的責(zé)任和義務(wù),體會(huì)大人勞動(dòng)的辛苦,激發(fā)學(xué)生的家庭責(zé)任感。2、通過“露一手”、“學(xué)一學(xué)”活動(dòng), 學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家務(wù)活,讓學(xué)生品嘗成功的喜悅,培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)和家庭服務(wù)的意識(shí)及能力。 (二)責(zé)任擔(dān)當(dāng)：1、培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息、語言表達(dá)、發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。2、通過參與家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)處理家庭生活中的基本事物，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作的能力及自主、獨(dú)立的生活態(tài)度。（三）問題解決：在老師的引導(dǎo)下，能在學(xué)習(xí)家務(wù)勞動(dòng)技能的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并提出自己的解決方

2、法，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)生開展對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的調(diào)查并填寫調(diào)查表。2、學(xué)生拍攝記錄自己的勞動(dòng)場(chǎng)面。3、做餃子的材料和用具。4、平板電腦活動(dòng)過程：一、揭示課題上周，我們班開展了一次“家務(wù)勞動(dòng)我能行”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們調(diào)查了家人的一日勞動(dòng)情況，也制定了自己的一周勞動(dòng)計(jì)劃，并按計(jì)劃參加了家務(wù)勞動(dòng)。今天，就請(qǐng)同學(xué)們把你們開展活動(dòng)的情況進(jìn)行一次匯報(bào)展示吧。二、家務(wù)勞動(dòng)匯報(bào)展示（一）說一說-家務(wù)勞動(dòng)調(diào)查匯報(bào)1、交流家人的一日勞動(dòng)情況下面先請(qǐng)同學(xué)們交流一下你的調(diào)查情況。請(qǐng)說一說，你調(diào)查的是誰，他們每天要做哪些家務(wù)活。談自己的感受。（大人勞動(dòng)很辛苦）你從哪兒體會(huì)到的？師：家里的大人忙了工

3、作忙家務(wù)，真是太辛苦了!我們應(yīng)該怎樣為他們分憂呢？、說說你都會(huì)做哪些家務(wù)勞動(dòng)。（二）曬一曬-自己的一周家務(wù)勞動(dòng)1、小組內(nèi)交流在過去的一周你都做了哪些家務(wù)勞動(dòng)，選一件說說勞動(dòng)的過程。小組內(nèi)曬一曬自己做家務(wù)勞動(dòng)的圖片。2、PPT展示同學(xué)們做家務(wù)的優(yōu)秀圖片。小結(jié)：看得出同學(xué)們都能積極地參與到家務(wù)勞動(dòng)中，你們都是愛勞動(dòng)的孩子！對(duì)你們的表現(xiàn)，爸爸媽媽是怎么評(píng)價(jià)的呢？ 3、學(xué)生代表秀自己最拿手的家務(wù)勞動(dòng)過渡：在活動(dòng)過程中，我陸續(xù)收到了同學(xué)們發(fā)給我的圖片、視頻等資料。我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)特別能干，家務(wù)活做得特別好。下面就請(qǐng)他們給我們露一手，好嗎？。學(xué)生代表展示自己最拿手的一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)：現(xiàn)場(chǎng)演示：疊衣服 電飯煲煮

4、飯視頻展示：番茄炒蛋 木耳炒肉學(xué)生展示后說說自己的勞動(dòng)感受。（三）歸納學(xué)習(xí)方法在剛才的展示中，我發(fā)現(xiàn)孩子們做家務(wù)活似乎都挺順利。請(qǐng)問，你在做家務(wù)的過程中，有沒有遇到困難，這些困難你們是怎么解決的呢？（板書：向人請(qǐng)教 反復(fù)實(shí)踐 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 觀察學(xué)習(xí)）三、學(xué)一學(xué)-包餃子過渡：接下來，讓我們來學(xué)習(xí)包餃子。看看能不能用上剛才總結(jié)的某些方法來學(xué)習(xí)。問：你們會(huì)包餃子嗎？（會(huì)）1、(PPT出示各式餃子圖)大家請(qǐng)看， 這些花式餃子會(huì)包嗎？（不會(huì)）想學(xué)嗎？2、為大家推薦幾款簡(jiǎn)單易學(xué)的形狀。（元寶餃、官帽餃等）3、選擇學(xué)習(xí)方法這會(huì)兒讓你包餃子，你覺得有困難嗎？你準(zhǔn)備選用什么方法方法來解決困難？（網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向人請(qǐng)教等） 2各小組選擇其中一款學(xué)習(xí)包。學(xué)習(xí)之前，組長(zhǎng)先利用平板電腦進(jìn)入百度搜索-輸入關(guān)鍵詞-*餃子包法圖解組長(zhǎng)按圖解指點(diǎn)大家包餃子學(xué)生合作學(xué)包餃子，教師巡視指導(dǎo)。師：通過希沃助手展示大家的學(xué)習(xí)情況4.成果展示5.小結(jié)： 孩子們真棒！你們又學(xué)會(huì)了一種家務(wù)勞動(dòng)技能。這樣，即使家里沒大人你們也不會(huì)餓肚子， 因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了包餃子！三、活動(dòng)總結(jié)1孩子們，通過這次“家務(wù)勞動(dòng)我能行”的實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅學(xué)到了不少勞動(dòng)技能，增長(zhǎng)了知識(shí)，更收獲了勞動(dòng)帶給大家的喜悅。我希望在今后的日子里，同學(xué)們能更多地參與家務(wù)勞動(dòng)，服務(wù)家庭，也服務(wù)自我，做一個(gè)有