學(xué)校的小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)學(xué)校的小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)校的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 篇1一、指導(dǎo)思想以縣第一學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo)方針，進(jìn)一步落實(shí)進(jìn)展觀，以校內(nèi)開(kāi)放式辦學(xué)為引領(lǐng)，圍繞以質(zhì)量為中心，以抓高效課堂為目標(biāo)，以集體備課為手段，逐步落實(shí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教育觀念。抓住寄宿制的優(yōu)勢(shì)，落實(shí)“四清”活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)在縣教育教學(xué)工作目標(biāo)中把“做好中學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整后八中的質(zhì)量提升”工作單獨(dú)提出，依據(jù)這一目標(biāo)，我們制定了自己的目標(biāo)：通過(guò)校本培訓(xùn)和校本教研，使全體老師能夠在新的教育理念指導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，構(gòu)建開(kāi)放性、生成性和創(chuàng)新性的多樣化課堂形式。我校以“探究實(shí)施高效的課堂教學(xué)”為主題的課題討論

2、，老師、備課組、教研組和教育處都要以此為題開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)行討論，的確得到實(shí)效，并形成閱歷。創(chuàng)設(shè)自主進(jìn)展的學(xué)習(xí)氛圍引導(dǎo)同學(xué)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，著重同學(xué)積極性的培育，引導(dǎo)同學(xué)掌控科學(xué)、高校的學(xué)習(xí)方法，使同學(xué)的主體精神得到較充分的表達(dá)，著重潛能開(kāi)發(fā)，性格進(jìn)展，初步掌控中學(xué)習(xí)的技能。三、學(xué)期教學(xué)工作要點(diǎn)一常規(guī)工作1班級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃于9月22日前宣講完畢。教研組工作計(jì)劃、備課組長(zhǎng)計(jì)劃、老師個(gè)人改進(jìn)計(jì)劃、老師工作手冊(cè)，9月29日上交到教科研室。班級(jí)組、學(xué)科組、計(jì)劃的書(shū)寫(xiě) 現(xiàn)狀分析，重點(diǎn)工作及詳細(xì)措施；改進(jìn)工作及詳細(xì)措施； 。2備課: 不上無(wú)預(yù)備之課 。3上課貫徹新的教學(xué)理念：先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練。即：凡是同學(xué)能看懂

3、的, 老師不教；凡是同學(xué)能說(shuō)的, 老師不說(shuō)；凡是同學(xué)能做的, 老師不做；凡是同學(xué)能探究的, 老師不談； 凡是同學(xué)能自學(xué)的, 老師不教。相互聽(tīng)課、評(píng)課、討論課等 。4作業(yè)批改: 老師要嚴(yán)格批改，做到重點(diǎn)問(wèn)題面批面改 。5輔導(dǎo): 要求一要實(shí)時(shí), 二要分層, 三要面對(duì)全體, 四要有始有終, 嚴(yán)格掌握兩極分化6檢測(cè): 檢測(cè)是督促同學(xué)學(xué)習(xí), 提高學(xué)科質(zhì)量的重要手段, 初一班級(jí)教研室安排在九月份個(gè)別學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)。初二班級(jí)隨從教研室的期中考試和期末兩次大考，初三班級(jí)有月考。記住校長(zhǎng)曾提出的“學(xué)什么” “考什么”，考什么學(xué)什么？ 并做好成果登統(tǒng), 試卷分析, 及查漏補(bǔ)缺工作。二重點(diǎn)工作1 完善集體備課制度，執(zhí)

4、行班級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)下的班級(jí)備課組制度 。(1)各備課組要嚴(yán)格執(zhí)行延慶八中集體備課制度，主講老師要強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，仔細(xì)預(yù)備，把好上課前的第一關(guān) 。2 集體備課要做到既獨(dú)立思索，又集思廣益，在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上，進(jìn)行集體備課 。備課組成員要進(jìn)行二次備課，教學(xué)中發(fā)覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)通知他人進(jìn)行調(diào)整，真正做到資源共享。3集體備課中，加強(qiáng)對(duì)月考出題的討論備課組圍繞教學(xué)目標(biāo)要每人一份試卷，然后研討，集中集體聰慧，使月考試卷有針對(duì)性 。月考要掌握難度，眼睛要向下看，要結(jié)合同學(xué)的基礎(chǔ)和實(shí)際。要加強(qiáng)月考的反饋，仔細(xì)分析考試的各個(gè)指標(biāo)，以及反映出的問(wèn)題。要討論出應(yīng)對(duì)的策略，實(shí)時(shí)對(duì)教學(xué)加以調(diào)整。建立教學(xué)班級(jí)質(zhì)量、學(xué)科質(zhì)量

5、監(jiān)測(cè)機(jī)制，收集好資料。2 學(xué)習(xí)領(lǐng)悟、推廣 “ 洋思閱歷 ” ，做好閱歷引領(lǐng)。 為差生找出路 。1貫徹幾個(gè)要點(diǎn)：“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂檢測(cè)” 、 “ 兵 ” 教 “ 兵 ” 活動(dòng)給后進(jìn)生搭配優(yōu)秀生去教2“從最末一名抓起，不放棄一名同學(xué)”以及 “節(jié)節(jié)清老師一對(duì)一、日日清、月月清”等。3要 以“因材施教”為原那么，在同學(xué)的作業(yè)、考試、評(píng)價(jià)中，要對(duì)不同同學(xué)區(qū)分對(duì)待，重視同學(xué)的進(jìn)步，而不是絕對(duì)目標(biāo)。從最末一名抓起，基本知識(shí)點(diǎn)不能分層、習(xí)題作業(yè)需要分層。對(duì)優(yōu)秀生采用后黑板布置難題或遞紙條形式也是有效的方法。3教學(xué)處加強(qiáng)課堂教學(xué)的檢查，除聽(tīng)課外，我們將對(duì)每一位老師每學(xué)期進(jìn)行68次抽查，在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行量

6、化管理 。4初三班級(jí)要進(jìn)行月考，每次月考都要召開(kāi)校級(jí)干部參與的質(zhì)量分析會(huì)，學(xué)科成果要排隊(duì)，老師之間要進(jìn)行對(duì)比，同學(xué)成果也要排隊(duì)。初一、二班級(jí)中考科目成果要和城區(qū)學(xué)校橫向比較，同頭同學(xué)科之間進(jìn)行比較。5 加強(qiáng)課堂組織教學(xué)的科學(xué)性、藝術(shù)性，杜絕亂課、差課現(xiàn)象 。1每位老師都要把課堂組織好，形成規(guī)則，課堂組織不好，一切無(wú)從談起。建立保證課堂良好秩序的有效機(jī)制，課堂上的問(wèn)題需要有組織、有程序的得到有效的掌握和解決 。2做好課堂秩序、質(zhì)量考核工作，明確由任課老師和班主任共同對(duì)課堂秩序負(fù)責(zé)，涌現(xiàn)問(wèn)題由任課老師和班主任共同承受責(zé)任，并有效解決問(wèn)題。3初三班級(jí)第一節(jié)晚自習(xí)可以講課，初三第二節(jié)和其他班級(jí)晚自習(xí)需

7、要靜下來(lái)。4 教育處要把每日的課堂教學(xué)的檢查工作落實(shí)好。6抓同學(xué)“四本”，強(qiáng)化同學(xué)分段、分層輔導(dǎo)，面對(duì)面的個(gè)別輔導(dǎo) 。7從現(xiàn)在抓起，提高中考質(zhì)量 。1搞清目標(biāo)要求。一方面要重視育人的綜合質(zhì)量，不斷提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)；另一方面還要留意到上級(jí)主管部門(mén)對(duì)我們教學(xué)質(zhì)量的考查，同時(shí)；肯定要堅(jiān)持教學(xué)效能評(píng)價(jià)的方向，這也是表達(dá)因材施教的機(jī)制保證。2初三班級(jí)的主要指標(biāo)有：參考率20%、總分及格率20%、總分優(yōu)秀率20%、全科及格率40%、高分段500分以上等；與此同時(shí)，我們還要關(guān)注同學(xué)家長(zhǎng)以及社會(huì)關(guān)注的是升學(xué)人數(shù)和質(zhì)量，抓好各班前10名，保證考取重點(diǎn)高中率。3采用“同學(xué)目標(biāo)管理制度”。對(duì)同學(xué)要仔細(xì)分好層次，在

8、心中有數(shù)的基礎(chǔ)上，班級(jí)組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)要親密協(xié)作，將每一個(gè)同學(xué)責(zé)任到人。盯準(zhǔn)目標(biāo)，定準(zhǔn)任務(wù)，措施有效，有指定的導(dǎo)師負(fù)責(zé)。要留意抓優(yōu)秀生的弱科，抓后進(jìn)生的強(qiáng)科。8學(xué)校將運(yùn)用規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言文字化要求納入學(xué)校的培育目標(biāo)、管理常規(guī)和基本功訓(xùn)練，滲透到德、智、體、美及社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)活動(dòng)中，形成與教育教學(xué)融為一體的語(yǔ)言文字工作機(jī)制，提高受教育者的語(yǔ)言文字應(yīng)用技能。三特色工作1預(yù)備開(kāi)展科學(xué)、藝術(shù)、體育等愛(ài)好小組，充分挖掘同學(xué)的內(nèi)在潛能，豐富同學(xué)的業(yè)余生活 。2開(kāi)好學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，加強(qiáng)落實(shí) 。四、多種形式不斷加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)一以開(kāi)放式辦學(xué)為引領(lǐng)，深化教育教學(xué)改革，打破封閉式教育教學(xué)管理模式，解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)

9、新，促進(jìn)我校的教育持續(xù)健康進(jìn)展。今年，在縣教委的大力支持下，延慶十一校幫扶延慶八中，我們會(huì)抓住這一契機(jī)，相互學(xué)習(xí)，相互探討，達(dá)到相互促進(jìn)，提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。教科研室蘇主任負(fù)責(zé)牽頭 。二現(xiàn)今社會(huì)是一個(gè)需要終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，老師要樹(shù)立假如不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍、就會(huì)面臨被淘汰的危急意識(shí)。有心的老師肯定會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。每個(gè)學(xué)期都讀一本教育名著、上一節(jié)討論課、寫(xiě)一篇優(yōu)秀論文、轉(zhuǎn)化一名差生、幫一名特困生；開(kāi)設(shè)老師考場(chǎng)等。要利用好老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)時(shí)間，要使培訓(xùn)出實(shí)效。要組織好老師仔細(xì)參與課改試驗(yàn)片學(xué)校的各種教研活動(dòng)。三每一位老師都要制訂自己的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展規(guī)劃，并逐步落實(shí)進(jìn)展規(guī)劃 。四老師要養(yǎng)成寫(xiě)教學(xué)反思和隨筆的習(xí)慣，教

10、研培訓(xùn)室要定期檢查 。五、各專(zhuān)室要為教育教學(xué)工作做好服務(wù)工作，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)技能，強(qiáng)調(diào)服務(wù)效益。專(zhuān)室管理員和任課老師仔細(xì)落實(shí)職責(zé)，要加強(qiáng)安全工作，保證廣闊師生人身安全。教學(xué)工作詳細(xì)安排9月份1做好學(xué)期初的預(yù)備工作，9月1日起正式上課 。2教務(wù)處檢查教學(xué)崗位職責(zé)的落實(shí)狀況。中層以上干部聽(tīng)推門(mén)課，檢查課堂常規(guī)和學(xué)校教學(xué)思路落實(shí)狀況。檢查教研組、備課組活動(dòng)狀況9月11日起3檢查各班級(jí)的學(xué)籍狀況，做好同學(xué)入學(xué)的注冊(cè)工作9月13日前4制定、上報(bào)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，宣揚(yáng)本學(xué)期的教學(xué)工作思路。教研室上報(bào)開(kāi)放式辦學(xué)學(xué)習(xí)研討材料9月15日前5制定各班級(jí)組工作計(jì)劃，確定各組的工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)程表。各班級(jí)組召

11、開(kāi)組計(jì)劃會(huì)，中層以上領(lǐng)導(dǎo)參與9月22日前69月23日起著手安排去十一學(xué)校對(duì)口聽(tīng)課、參與教研活動(dòng)學(xué)習(xí)問(wèn)題。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要制造條件主動(dòng)溝通 。7教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、老師個(gè)人改進(jìn)計(jì)劃，填寫(xiě)老師手冊(cè)9月29日前8各教研組、備課組完成近幾年中考考點(diǎn)和知識(shí)系統(tǒng)表的分析，并上報(bào)教研員把關(guān)9月29日前9修訂教學(xué)方面各種規(guī)章制度和崗位職責(zé)完畢、各專(zhuān)室完成試驗(yàn)設(shè)備、物品、器材登統(tǒng)造冊(cè)工作，信息中心完成備課室計(jì)算機(jī)安排工作9月29日前10起始班級(jí)起始學(xué)科質(zhì)量檢測(cè) 。10月份1規(guī)范的月考，班級(jí)組、備課組進(jìn)行質(zhì)量分析，提出改進(jìn)看法和措施。各種愛(ài)好小組和活動(dòng)課啟動(dòng)10月13日前2規(guī)章制度和崗位職責(zé)以試行方式上墻10

12、月13日前3學(xué)校召開(kāi)初三班級(jí)質(zhì)量分析研討會(huì)，公布中考嘉獎(jiǎng)方案、任課老師考評(píng)方案10月14日至15日410月16日起請(qǐng)教科研中心教研員進(jìn)校聽(tīng)課、參與教研組和備課組活動(dòng)，對(duì)老師業(yè)務(wù)進(jìn)行指導(dǎo)。迎接課改試驗(yàn)片活動(dòng)視導(dǎo) 。5“四清狀況”檢查、老師期中工作檢查10月27日前6落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)的安排工作，指標(biāo)分到備課組、班級(jí)、個(gè)人，落實(shí)同學(xué)輔導(dǎo)工作，制訂相應(yīng)工作計(jì)劃。10月27日前7試卷的命制：在每人一份，集思廣益的基礎(chǔ)上確定，并上報(bào)教研員把關(guān)后各教研組、備課組出期中試卷，預(yù)備期中考試，以班級(jí)組為主，教學(xué)處協(xié)作做好期中考試組織工作，初三按月考成果打亂安排考場(chǎng)，規(guī)范考試要求。體育組根據(jù)中考項(xiàng)目和成果標(biāo)準(zhǔn)對(duì)同學(xué)

13、體育成果進(jìn)行規(guī)范測(cè)試10月31日前11月份1期中檢測(cè)，對(duì)班級(jí)、備課組、班級(jí)、同學(xué)成果進(jìn)行質(zhì)量分析11月10日前2分別召開(kāi)班級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)工作匯報(bào)會(huì)11月10日前3學(xué)校召開(kāi)期中工作總結(jié)會(huì)11月10日4聘請(qǐng)市縣專(zhuān)家進(jìn)校對(duì)中考進(jìn)行指導(dǎo)11月10日起5不同班級(jí)、不同層次同學(xué)座談會(huì)反饋對(duì)老師教學(xué)工作的看法和建議11月17日前6分班級(jí)、班級(jí)召開(kāi)同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，反饋同學(xué)學(xué)習(xí)狀況11月19日上午7校級(jí)評(píng)優(yōu)課報(bào)名評(píng)比11月20日起12月份1.檢查各層次同學(xué)的輔導(dǎo)工作狀況， 任課老師“同學(xué)滿足率”調(diào)查 12月15日前2 預(yù)備期末考試各項(xiàng)工作 。1月份1.期末考試，質(zhì)量分析，教學(xué)工作總結(jié) 。2.上報(bào)各項(xiàng)材料

14、總結(jié)、試卷分析、成果等，老師個(gè)人教案、案例、論文、課件、反思、筆記檢查評(píng)比 。3.老師學(xué)期考核及新學(xué)期工作調(diào)整 。4.檔案材料歸檔 。學(xué)校的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 篇2一、教學(xué)目標(biāo)：1、 留意培育和進(jìn)展同學(xué)的新奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上留意開(kāi)放性和立體性。2、 通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維技能。3、 在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采納各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐技能。教學(xué)難點(diǎn)：同學(xué)規(guī)律思維技能的培育、空間想象技能的培育。三、個(gè)人教研專(zhuān)題：小組合作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培育。完成任務(wù)的措施：1、 仔細(xì)備課、上課。2、 做好課

15、前的各項(xiàng)預(yù)備活動(dòng)。3、 拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最正確教學(xué)效果。四、課時(shí)安排：第一周：印象深刻的事第二周：水墨游戲山水第三周：紙花第四周：插花第五周：壁飾第六周：英俊的腳第七周：美麗的鞋第八周：鞋的聯(lián)想第九周：我設(shè)計(jì)的鞋第十周：黑、白、灰第十一周：字的聯(lián)想第十二周：版面設(shè)計(jì)第十三周：報(bào)頭題飾和尾花設(shè)計(jì)第十四周：秋風(fēng)瑟瑟第十五周：雕蘿卜一二第十六周：非洲雕刻一二第十七周：卡通畫(huà)一二第十八周：可愛(ài)的家鄉(xiāng)第十九周：我崇拜的人第二十周：復(fù)習(xí)考試學(xué)校的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 篇3一、指導(dǎo)思想為貫徹落實(shí)省教育廳*省切實(shí)減輕中學(xué)校生課外負(fù)擔(dān)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案文件精神，切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)

16、負(fù)擔(dān),激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好各項(xiàng)工作，特制定*市*學(xué)校20*年秋季一班級(jí)同學(xué)“零起點(diǎn)”教學(xué)工作計(jì)劃。二、工作思路實(shí)施“零起點(diǎn)”教學(xué)，學(xué)校做好一班級(jí)新生的入學(xué)預(yù)備工作，著重對(duì)一班級(jí)新生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育，讓同學(xué)適應(yīng)學(xué)校生活。通過(guò)開(kāi)展一班級(jí)任課老師的專(zhuān)題培訓(xùn)、簽訂一班級(jí)學(xué)科老師“零起點(diǎn)”教學(xué)工作承諾書(shū)、常規(guī)教學(xué)研討、一班級(jí)新生家長(zhǎng)培訓(xùn)、新生入學(xué)教育及入學(xué)預(yù)備活動(dòng)等形式，加強(qiáng)一班級(jí)新生的習(xí)慣培育，指導(dǎo)同學(xué)盡快適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活。三、詳細(xì)措施1.加強(qiáng)老師培訓(xùn)，提高思想認(rèn)識(shí)。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)省廳*省切實(shí)減輕中學(xué)校生課外負(fù)擔(dān)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案文件，領(lǐng)悟精神，轉(zhuǎn)變觀念，端正思想

17、，充分認(rèn)識(shí)“實(shí)施零起點(diǎn)教學(xué)”的重要意義，積極營(yíng)造氛圍，形成共識(shí)，同時(shí)依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，組織一班級(jí)老師開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)，簽訂一班級(jí)學(xué)科老師“零起點(diǎn)”教學(xué)工作承諾書(shū)，確?！傲闫瘘c(diǎn)”教學(xué)的順當(dāng)實(shí)施。2.把握課程標(biāo)準(zhǔn)，制定課程計(jì)劃。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程設(shè)置要求，開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好每一門(mén)課程。一班級(jí)新生入學(xué)后堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)，各門(mén)課程嚴(yán)格以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以教材為載體，制定好教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，并在課堂教學(xué)中仔細(xì)落實(shí)。3.加強(qiáng)教學(xué)討論，提高教學(xué)效果。一班級(jí)老師加強(qiáng)教學(xué)討論和集體備課活動(dòng)，細(xì)心預(yù)備好每一節(jié)課，利用多種教學(xué)手段幫助教學(xué)，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，提高課堂教學(xué)效率。進(jìn)行新生入學(xué)教育活動(dòng)實(shí)施的研討、活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，

18、以此提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓同學(xué)有興致地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。4.細(xì)心討論作業(yè)，減負(fù)提質(zhì)。從一班級(jí)同學(xué)的愛(ài)好激發(fā)和習(xí)慣養(yǎng)成出發(fā)，細(xì)心設(shè)計(jì)科學(xué)、合理的練習(xí)，從形式和內(nèi)容上適合一班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)，提高練習(xí)的有效性和趣味性，不搞機(jī)械性的重復(fù)訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)效率，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，不布置書(shū)面家庭作業(yè)。學(xué)校的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 篇4本學(xué)期教學(xué)工作，依據(jù)市教研室的教學(xué)工作思路和學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，科學(xué)地開(kāi)展教學(xué)管理。以中心學(xué)校網(wǎng)站和博客聯(lián)盟為服務(wù)平臺(tái)，開(kāi)展機(jī)愛(ài)學(xué)討論工作；以個(gè)學(xué)校教研博客為基地，強(qiáng)化教研組建設(shè)；以小課題為載體，深化各級(jí)課題討論工作；以質(zhì)量工程評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)比活

19、動(dòng)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。全面提高我校教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)工作：依據(jù)陳袁灘中心學(xué)校老師評(píng)價(jià)方案，結(jié)合各學(xué)校實(shí)際，合理地完善教學(xué)管理工作。以校本教研為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)。強(qiáng)化學(xué)科管理，特別市薄弱學(xué)科的管理，達(dá)到教學(xué)均衡進(jìn)展。發(fā)揮骨干老師、學(xué)科帶頭人的作用，促進(jìn)老師共同提高。詳細(xì)工作：一、發(fā)揮陳袁灘中心學(xué)校老師評(píng)價(jià)方案的監(jiān)管作用，結(jié)合各學(xué)校實(shí)際，合理地實(shí)施教學(xué)管理工作。結(jié)合“教育質(zhì)量管理年”實(shí)施，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)工作的管理。今年也是方案修訂實(shí)施需要完善的時(shí)候，各學(xué)校要組織老師仔細(xì)端詳方案。結(jié)合當(dāng)前教學(xué)進(jìn)展的現(xiàn)狀和學(xué)校實(shí)際修訂方案。中心學(xué)校將修訂出老師業(yè)務(wù)考核檔案，各學(xué)校教務(wù)處要突出對(duì)

20、教學(xué)過(guò)程的管理，做到常規(guī)工作不放松，特色工作要?jiǎng)?chuàng)新。同時(shí)中心學(xué)校將加大對(duì)教學(xué)的監(jiān)管力度，各學(xué)校要依據(jù)教足額的常規(guī)工作和特色工作，每月定期向中心學(xué)校教務(wù)處上報(bào)老師月考核量化結(jié)果。二、以校本教研為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)。以如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量實(shí)效性為突破口，開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。各學(xué)校教研組要深入課堂中切合實(shí)際開(kāi)展教研活動(dòng)。中心學(xué)校將在四月下旬進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。以小課題討論為重點(diǎn)，繼續(xù)做好課題討論工作。在已著手討論的幾個(gè)不同類(lèi)別的課題中，要求課題組成員積極參加，定期上報(bào)討論成果。已申報(bào)批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題，應(yīng)快速投入到討論工作中。以中心教研組為龍頭，以各學(xué)校為教研基地，強(qiáng)化教研組

21、建設(shè)。我們將以每所學(xué)校為一個(gè)教研組，以學(xué)科為個(gè)體開(kāi)展活動(dòng)。中心學(xué)校負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)“英語(yǔ)教研組”“遠(yuǎn)程教育教研組”的活動(dòng)，同時(shí)協(xié)調(diào)校際間的溝通活動(dòng)。合理有效的利用教學(xué)資源服務(wù)教學(xué)工作。充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站和博客聯(lián)盟的溝通平臺(tái)，開(kāi)展教學(xué)討論、信息溝通、資源共享等活動(dòng)。有效的利用遠(yuǎn)程教育資源，各學(xué)校管理員要在設(shè)備維護(hù)、資源的下載、有效的利用上下功夫。我校作為“自治區(qū)級(jí)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育示范?！?，就要充分發(fā)揮示范學(xué)校的作用，在原先取得的閱歷和成果的基礎(chǔ)上，本學(xué)期要在資源的“用”字上很下功夫，發(fā)揮遠(yuǎn)程資源在學(xué)校各方面進(jìn)展中的作用，要求全體老師依據(jù)自己的實(shí)際狀況，針對(duì)兩種模式的特點(diǎn)，大力開(kāi)展資源運(yùn)用的大練兵活動(dòng)，本學(xué)期：

22、一是將分三個(gè)階段對(duì)學(xué)校和教職工運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)上資源進(jìn)行檢查；二是開(kāi)展遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用的課題討論的征集和優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)；三是在同學(xué)中進(jìn)行有關(guān)知識(shí)的競(jìng)賽活動(dòng)。中心學(xué)校將在三月下旬組織網(wǎng)絡(luò)教研和遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用觀摩溝通評(píng)比活動(dòng)。三、強(qiáng)化學(xué)科管理，特別市薄弱學(xué)科的管理，達(dá)到教學(xué)均衡進(jìn)展。校進(jìn)展不均衡，各學(xué)科教學(xué)有差異，肯定程度上影響著我校教育教學(xué)的進(jìn)展。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量不高始終影響著我校的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期將從師資培訓(xùn)、教學(xué)研討、提高同學(xué)素養(yǎng)等工作入手。召開(kāi)“讀課外書(shū)、寫(xiě)規(guī)范字、誦經(jīng)典詩(shī)文”活動(dòng)。從語(yǔ)文教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)切入，夯實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)。繼續(xù)鞏固數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科的成果，并不斷深化，以此帶動(dòng)其他

23、學(xué)科均衡進(jìn)展。開(kāi)展校際間的教學(xué)溝通活動(dòng)，使各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)進(jìn)展。四、發(fā)揮骨干老師、學(xué)科帶頭人的作用，帶動(dòng)老師共同成長(zhǎng)。各級(jí)骨干老師要在師資培訓(xùn)、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩等活動(dòng)中積極發(fā)揮作用。帶動(dòng)老師在校內(nèi)開(kāi)展“同上一節(jié)課”、“同說(shuō)一節(jié)課”、“骨干老師與老師對(duì)話”等多種教研活動(dòng)。學(xué)校的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 篇5一、指導(dǎo)思想：在縣研訓(xùn)中心和校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，學(xué)校教學(xué)工作以整體推動(dòng)課程改革為中心，以教研組特色建設(shè)為抓手，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理和各科教學(xué)討論活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。二、工作目標(biāo)：抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量管理的有效性；以“四課”活動(dòng)為平臺(tái)，開(kāi)展特色教研，促進(jìn)老師群體專(zhuān)業(yè)化水平的成長(zhǎng)；

24、學(xué)年統(tǒng)考成果保四。三、主要工作要點(diǎn)繼續(xù)推動(dòng)集體備課、教學(xué)“四清”工作，提高教學(xué)質(zhì)量。狠抓教學(xué)常規(guī)月查工作，強(qiáng)化常規(guī)管理，以舊縣學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度為準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)?？平虒W(xué)及校本課程寫(xiě)字、經(jīng)典誦讀的管理。開(kāi)放圖書(shū)室，加強(qiáng)循環(huán)教材的管理。深化遠(yuǎn)程教育工作，按上級(jí)要求落實(shí)遠(yuǎn)程教育工作。加強(qiáng)教學(xué)研討活動(dòng)和校本教研、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。附：資料收集目次：1校本培訓(xùn)計(jì)劃及記載。2學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動(dòng)記載。每學(xué)期各4次3教研活動(dòng)資料，含老師電教運(yùn)用反思每人每學(xué)期一篇、老師個(gè)人計(jì)算機(jī)文件夾。全部教學(xué)計(jì)劃中有電教媒體的運(yùn)用。4空中英語(yǔ)運(yùn)用記錄。特地登記，每月4節(jié)5校本培訓(xùn)過(guò)程記載及過(guò)程資料。案例教學(xué)分析與討論、主題研討活動(dòng)、說(shuō)

25、課評(píng)課活動(dòng)、自學(xué)考試資料。深入按課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和考試工作。搞好學(xué)籍建設(shè)，規(guī)范學(xué)籍管理。學(xué)校的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 篇6轉(zhuǎn)瞬間，兩個(gè)月的時(shí)間悄然而逝，曾經(jīng)所謂的人生職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃徹底轉(zhuǎn)變了，從銷(xiāo)售工作轉(zhuǎn)入了教育工作，雖然兩者間有相通的地方，但還是有許多不一樣的地方。工作事務(wù)繁忙、事情許多、總有做不完的事情，有時(shí)候工作壓力很大，總想一口氣把全部事情做完，跑去大森林里呼吸下新鮮的空氣新生開(kāi)學(xué)以來(lái)就再也沒(méi)有時(shí)間自己再回屋里做飯吃了，每天都到同學(xué)食堂去吃飯?；蛟S我在同學(xué)身上不用投入那么多的時(shí)間，但每當(dāng)我看到我的同學(xué)、看到同學(xué)的父母從幾十里以外的村莊里扛著行李背包把孩子從大山里送到學(xué)校，并再三的叮囑自己的子女肯定要聽(tīng)老師的話、肯定要好好學(xué)習(xí)，要求對(duì)同學(xué)肯定要嚴(yán)格管教等等的話，眼前就出現(xiàn)出一幕幕當(dāng)年父母親扛著被子和箱子、炊具送我到村里的學(xué)校上學(xué)的情景，上中學(xué)父親送我到鎮(zhèn)上去，上高中時(shí)父親送我到縣城里，辦完手續(xù)后，父親轉(zhuǎn)過(guò)背預(yù)備離開(kāi)回家時(shí)，我的眼睛潮濕了，上高校時(shí)，我自己一人去，但不管上高中、高校每次放假回家又收假時(shí)，哪怕家里的活再忙，父親都要送我到鎮(zhèn)上來(lái)，然后一個(gè)人回去，現(xiàn)