中考物理備考復(fù)習(xí)分三個階段2022

1、中考物理備考復(fù)習(xí)分三個階段2021 要有一種“不破樓蘭誓不還”的決心和“打破沙鍋問究竟”的討論精神。這樣時間長了，應(yīng)用多了，生疏的就變成了透徹的了。下面是小偏整理的中考物理備考復(fù)習(xí)分三個階段2021，感謝您的每一次閱讀。 中考物理備考復(fù)習(xí)分三個階段2021 鞏固階段復(fù)習(xí) 鞏固階段的復(fù)習(xí)主要是對學(xué)過的物理概念、物理規(guī)律、物理現(xiàn)象、物理試驗、測量工具的使用進行回顧、整理、加深記憶的過程，起鞏固和加深理解作用。 1、物理概念的復(fù)習(xí) 在復(fù)習(xí)過程中，要從每個概念的整體內(nèi)容上把握，也就是要從概念建立的目的、定義的內(nèi)容、物理量符號、定義式、單位、測量的儀器等方面去逐個整理。如“壓強”是為了表示壓力作用效果大

2、小的;概念是“物體單位面積上受到的壓力”;公式是p=F/S;單位 2、物理規(guī)律的復(fù)習(xí) 理解規(guī)律揭示學(xué)問內(nèi)容，能用規(guī)律解決相關(guān)問題。如：牛頓第肯定律的條件是物體不受力，揭示了不受力時物體的運動狀態(tài)，原來是靜止的將保持靜止?fàn)顟B(tài)，原來是運動的將保持勻速直線運動狀態(tài)。 3、物理現(xiàn)象和試驗的復(fù)習(xí) 對物理現(xiàn)象要明確現(xiàn)象發(fā)生的條件、產(chǎn)生的緣由，把握解釋現(xiàn)象的方法。如“慣性現(xiàn)象”發(fā)生的條件是物體間發(fā)生相對運動。解釋慣性現(xiàn)象的方法是：(1)首先明確討論對象所處的運動狀態(tài)。(2)弄清晰發(fā)生了什么運動狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。(3)慣性保持物體原來的運動狀態(tài)。(4)說明產(chǎn)生了什么結(jié)果。 試驗要求同學(xué)嫻熟把握基本量度儀器，如刻度尺

3、、天平、彈簧秤、量筒(或量杯)、溫度計、電流表、電壓表等的使用方法和留意事項，并能總結(jié)出它們使用時應(yīng)留意的共同點：起點位置、精確程度和測量范圍。對于天平、彈簧秤、溫度計、滑動變阻器還要知道它們的工作原理。應(yīng)著重對“雙基”的記憶和理解，訓(xùn)練題目的編選，要緊緊圍繞各個學(xué)問點多角度、多層次進行，全面系統(tǒng)地理解和把握。 綜合階段復(fù)習(xí) 1、抓住主線，把握學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系 從大塊分，學(xué)校物理學(xué)問可分為：力學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)、電和磁、初步原子和原子核物理等，每一部分一般都有“概念”、材料、能源這根主線。復(fù)習(xí)過程中，要抓住這根主線將零星的概念穿成一個學(xué)問網(wǎng)。如“力是物體對物體的作用，力的三要素，力的圖示”，

4、可以聯(lián)系到重力、摩擦力、壓力、浮力等復(fù)習(xí)把握。 2、利用類比，抓住學(xué)問的本質(zhì) 有些物理概念，盡管物理學(xué)問不同，但定義方法相同或類似，在復(fù)習(xí)過程中可以歸類比較，著重復(fù)習(xí)一兩個概念，舉一反三，觸類旁通。例如：密度、勻速直線運動的速度、比熱容和電阻等。對于一些本質(zhì)不同，簡單混淆的學(xué)問點則進行對比、比較，可消退模糊熟悉。如質(zhì)量和重力;壓力和重力;慣性和慣性定律等。 提高階段復(fù)習(xí) 1、要學(xué)會建立正確的解題思路 如解答物理問答、說理題一般步驟是： (1)首先交代清晰解決問題的依據(jù)和理由; (2)解釋說明過程或發(fā)生了什么變化; (3)物理現(xiàn)象或物理規(guī)律起了什么作用; (4)產(chǎn)生了什么結(jié)果。 解答物理計算題的

5、一般步驟是： (1)審題：通過讀題明確題意，學(xué)問要求解決問題，推斷該題屬于哪些學(xué)問范圍，應(yīng)用哪些學(xué)問解題，并找出已知條件和隱含的條件。 (2)確定討論對象，對問題進行分析與綜合，弄清討論對象的物理狀態(tài)和物理過程，明確已知量和未知量的關(guān)系，明確所遵循的規(guī)律。 (3)確立有關(guān)算式或方程，用規(guī)定的符號表達(dá)出已知量和未知量的關(guān)系。 (4)進行運算爭論，先進行符號運算再帶入數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)要帶單位，有時需進行必要的推斷分析和爭論。最終檢驗解題過程的正誤。 2、引導(dǎo)同學(xué)進行一題多解練習(xí) 有很多物理題，可從不同角度、不同方向去思索，有著多種解題途徑。我們應(yīng)用多種思路解題，以便做到既能敏捷地運用學(xué)問和思路，又能通過

6、比較選出更合理、更簡捷的解題思路。一題多解的好處許多，它可以培育發(fā)散思維力量、推斷力量、規(guī)律推理力量、綜合概括力量、聚斂思維力量、聯(lián)想力量、創(chuàng)新和制造力量。 3、聯(lián)系社會、聯(lián)系生活復(fù)習(xí)物理 物理學(xué)問來源于生活實踐和社會實踐，來源于觀看和試驗，只有把物理學(xué)問與生活實踐和社會實踐結(jié)合起來，才能真正學(xué)好物理，因此在復(fù)習(xí)過程中，可聯(lián)系生活做一些題目。如：讓觀看老虎鉗，說出應(yīng)用的物理學(xué)問及如何運用的;試列舉出幾種生活中應(yīng)用物理學(xué)問的事例等等。 4、利用試驗進行系統(tǒng)復(fù)習(xí) 在把握基本測量工具的使用方法和留意事項的基礎(chǔ)上，應(yīng)把握教材規(guī)定的同學(xué)試驗、演示試驗、小試驗。能夠設(shè)計試驗，如：試?yán)盟鶎W(xué)的學(xué)問，設(shè)計幾種

7、測定礦石密度的試驗，并列出試驗器材、試驗步驟、結(jié)果表達(dá)式等。 總之，物理復(fù)習(xí)的方法和思路許多，只要我們根據(jù)最優(yōu)化的策略去做，就肯定會取得最佳復(fù)習(xí)效果。 復(fù)習(xí)要全面閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除學(xué)問結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。寒假期間，同學(xué)們有必要對物理學(xué)問進行梳理和歸納，使學(xué)問系統(tǒng)化。 三大留意要記牢 一是夯實基礎(chǔ)、保住“基本分” 對基礎(chǔ)學(xué)問肯定要把握扎實，不行敷衍了事。 二是留意糾錯與反思，挽回“應(yīng)得分” 對以往做過的練習(xí)和考題，特殊是考題要進行糾錯、反思，重點就在理清解題的思路、方法，提高應(yīng)用學(xué)問解決問題的力量，避開消失雷同錯誤。 三是注意聯(lián)系生活和實際 “從生活走向物理，從物理走向社會”是新課標(biāo)的基本理念之一，所以貼近生活、創(chuàng)設(shè)與生活實際相聯(lián)系的物理情境也是近年來考題的重要特點?？梢园呀滩闹兴У奈锢憩F(xiàn)象重新進行分析 物理記熟公式最重要 學(xué)校物理主要靠背，公式熟記，把已知條件往里帶就可以了，當(dāng)然也有些難題，不過經(jīng)過分析后都可以化為最簡的狀態(tài)，也就是套公式。 1、記住公式，做到提到一章的標(biāo)題，有能自然反映出本章全部的公式。這樣可以幫住你做到心中有數(shù)，為你的解題建立信念。 2、敏捷運用，作到不死學(xué)物理(我認(rèn)為要從概念入手)。這樣可以關(guān)心你快速找到突破口。可以