學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》心得體會(huì)

1、第 第 頁(yè)學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要心得體會(huì) 學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要心得體會(huì) 澄邁縣文儒中心幼兒園大一班蔡小燕*-11-11最近幼兒園組織學(xué)習(xí)了幼兒園教育指導(dǎo)綱要，這讓我更深刻的理解了，幼兒教育的重要性，主要的心得體會(huì)如下：對(duì)各領(lǐng)域的目標(biāo)，重點(diǎn)追求什么，其主要的價(jià)值取向有了更深的理解。各領(lǐng)域的內(nèi)容與要求：老師應(yīng)當(dāng)做什么，怎樣做；與此同時(shí)該領(lǐng)域教育的內(nèi)容自然的負(fù)載其中的了解。各領(lǐng)域的指導(dǎo)要點(diǎn)：點(diǎn)明該領(lǐng)域知識(shí)的主要特點(diǎn)，其教和學(xué)的主要特點(diǎn)；點(diǎn)明該領(lǐng)域特別應(yīng)當(dāng)留意的有普遍性的問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。幼兒的進(jìn)展應(yīng)當(dāng)是多樣性的，不拘一格，有性格的，幼兒是以主體的身份在與外部世界的相互作用的活動(dòng)中進(jìn)展的，幼兒的認(rèn)識(shí)，理解

2、，想法，感受以及活動(dòng)的方式等主體性表面需要受到尊敬。幼兒教育要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于幼兒進(jìn)展表達(dá)其主體性的機(jī)會(huì)與條件，通過(guò)幼兒自主，創(chuàng)設(shè)性的活動(dòng)，促進(jìn)其進(jìn)展。在教育活動(dòng)的組織形式應(yīng)有集體，小組及個(gè)別活動(dòng)。因此，我們應(yīng)當(dāng)在各方面給他們以發(fā)揮與施展的空間，制造各種條件與環(huán)境，為幼兒的培育與教育做好前期工作，力求在孩子的啟蒙階段為他們做好鋪墊，充分發(fā)掘他們的想象力，制造力讓他們?cè)谄鹋茈A段就能打好基礎(chǔ)，為今后求學(xué)，進(jìn)展，成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幼兒園的教育內(nèi)容是全面性的，啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感，立場(chǎng)，技能，知識(shí)，技能等方面進(jìn)展。在以后的工作中，我會(huì)依據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，結(jié)合本班幼兒

3、的實(shí)際狀況，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并敏捷地執(zhí)行。我國(guó)是進(jìn)展中國(guó)家，21世紀(jì)的我國(guó)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)將更發(fā)達(dá)，社會(huì)將進(jìn)一步表現(xiàn)出競(jìng)爭(zhēng)性，開放性，制造性，改變性等特征。為了更好的適應(yīng)這樣的社會(huì)，從現(xiàn)在起就要在幼兒教育目標(biāo)中表達(dá)將來(lái)社會(huì)對(duì)人才素養(yǎng)的要求。做好幼兒的啟蒙老師，重視開發(fā)幼兒的制造力，讓幼兒認(rèn)識(shí)改變，適應(yīng)改變，促進(jìn)改變，形成萬(wàn)事萬(wàn)物都在改變的認(rèn)知模式。重視培育幼兒大膽探究，不怕吃苦，勇猛追求和冒險(xiǎn)的品行。通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到，依據(jù)幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和教育規(guī)律，堅(jiān)持保教結(jié)合和以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原那么，與家庭和社區(qū)親密協(xié)作，培育幼兒良好的行為習(xí)慣，愛護(hù)和啟發(fā)幼兒的新奇心和求知欲，促進(jìn)幼兒身心的和諧進(jìn)展。教書育人關(guān)鍵的是老師的素養(yǎng)，幼兒教育工指導(dǎo)思想需要具有時(shí)代性、先進(jìn)性、科學(xué)性、指導(dǎo)性。作為幼兒老師提高自己的業(yè)務(wù)水平