如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

1、如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣一、問題的提出興趣是學(xué)習(xí)最好的教師，是學(xué)習(xí)的動力和源泉。如果學(xué)生只靠外力來強(qiáng).迫命令，而沒有內(nèi)在的追求和動力，是很難對學(xué)習(xí)有持久興趣的。所以教師在教學(xué)中一定要激發(fā)小學(xué)生學(xué)英語的興趣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，優(yōu)化課堂教學(xué)，使學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語是快樂的、有趣的。對于小學(xué)英語教師而言，教學(xué)中最主要的就是激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自發(fā)主動的獲取知識，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？二、解決問題的方法及具體措施1.樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心有句諺語說：“A good begin is half done.”英語對于小學(xué)生來說不僅是一門新的學(xué)科，而且是除了母語以

2、外的第二種語言。在剛開始學(xué)習(xí)的時候，他們肯定是充滿好奇的，但是學(xué)習(xí)起來也會比較困難。教師要充分利用好他們的這份好奇心，由易到難，循序漸進(jìn)，讓他們體會到成功的喜悅，對英語學(xué)習(xí)充滿信心。舉個例子，上英語的第一堂課，這堂課不要以教學(xué)目標(biāo)來要求自己和學(xué)生，而是應(yīng)該從學(xué)生感興趣的話題引入，進(jìn)而學(xué)習(xí)一些簡單的日常用語，并記得多給予學(xué)生夸贊和鼓勵，讓他們對英語感興趣并充滿信心，如：“Hello!Hi!Thank you!Goodbye!”等等，可以創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行效果更好。2.優(yōu)化教學(xué)語言，初步形成英語課堂形式有了好的開始，教師要充分利用好這個機(jī)會讓這份興趣持續(xù)升溫，在接下來的課堂中可以教給他們一些有趣味的課堂

3、指令，也為日后組織英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。3.建立良好的師生關(guān)系現(xiàn)代教育規(guī)則認(rèn)為人的本性是積極的、向上的，具有生長與進(jìn)取的潛力，教育的目的是開發(fā)人的潛能、促進(jìn)人的健全發(fā)展，而權(quán)威型的師生關(guān)系無疑會扼殺兒童的創(chuàng)造力與稟賦。因此，我們必須建立與時俱進(jìn)的良好師生關(guān)系：(1）合作的師生關(guān)系合作要求教師不以教育者自居，不以強(qiáng)制的手段訓(xùn)斥、羞辱、向家長告狀等來強(qiáng)迫學(xué)生服從教師的意志。(2）和諧的師生關(guān)系和諧是指師生之間的情感聯(lián)系，愛是其中的核心要素。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生尤為如此。4.精心組織和安排，激發(fā)學(xué)生興趣以滿足求知欲（1）創(chuàng)設(shè)情境，身臨其境，感受英語的魅

4、力。小學(xué)生所學(xué)的英語材料般比較簡短，形式單一。教師在備課時盡可能把這些材料放入各種能耳聞目睹的情景中去，使學(xué)生覺得一節(jié)英語課上學(xué)到的不僅有少量單詞或小段對話，還有一些能在許多場合用得上的語言材料。(2）在游戲中學(xué)習(xí)英語，輕松活躍。實際上，小學(xué)英語課堂上的游戲，不僅應(yīng)用來調(diào)節(jié)課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，更重要的目的是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語言。游戲可以給學(xué)生提供一個有意義的情境，幫助學(xué)生進(jìn)行語言交流。游戲給學(xué)生使用和學(xué)習(xí)語言提供了機(jī)會。在游戲中，學(xué)生使用語言是為了交流，所以他們關(guān)注的是語言的意義，而不是形式，這符合小學(xué)生學(xué)習(xí)語言的特點(diǎn)。有趣的游戲可以降低小學(xué)生學(xué)習(xí)一門新語言所產(chǎn)生的焦慮感，激發(fā)他們的興趣。-.些游戲在幫助學(xué)生發(fā)展語言能力的同時，也能發(fā)揮學(xué)生的想象力，如Guessing Game，有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。(3）開展競賽活動，激發(fā)學(xué)生興趣。在英語課堂中用競賽來開展活動是一種很有效的教學(xué)方法。它既調(diào)動了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)習(xí)效率，又有利于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神。在班中以小組為單位進(jìn)行競賽，勝利者可適當(dāng)?shù)慕o予一些獎勵。競賽項目可以很多樣，例如，在進(jìn)行口語對話是改成搶答的形式，也可進(jìn)行開火車讀單詞比賽，或者進(jìn)行傳悄悄話的比賽等等。此外，教師也要重視口語交際能力。學(xué)習(xí)要“學(xué)以致用”，而英語的學(xué)習(xí)更是如此。我們要讓學(xué)生學(xué)了英語后，要會開口說英語?？谡Z是一門技能