梅林中學(xué)五年規(guī)劃

1、梅林中學(xué)五年規(guī)劃梅林初中創(chuàng)建于1973 年，新校區(qū)占地100 畝，建筑面積33300 。近年來學(xué)校獲得的榮譽(yù)有： 江西省語言文字示范校、江西省教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)先進(jìn)單位、連續(xù)三年獲豐城市全面工作紅旗等。在嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育的形勢下，我們必須有力、有效、有序地推進(jìn)江西省教育現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作，努力改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)檔次， 充分滿足廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的迫切需求，為此我們制定了2013 2018 年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。一學(xué)校發(fā)展背景分析1.外部背景隨著生活水平的提高，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來和教育普及程度的提升，家長積極為子女尋求高質(zhì)量的初中教育。梅林鎮(zhèn)是豐城的中心鎮(zhèn)，輻射影響著周圍鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有不

2、少家長也把子女送到我們學(xué)校就讀。學(xué)生中居住于本鎮(zhèn)村莊的農(nóng)民家庭約占 85%，學(xué)生家長的文化層次，思想觀念等差異較大，參差不齊，家庭教育的辦法、方向也差異較大，在家庭教育目標(biāo)上，雖然主流是積極的，但也有消極情況。單親和孤兒的家庭教育存在的問題較多、較嚴(yán)重?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本” ，在全民對教育倍加關(guān)注的今天，推進(jìn)教育均衡發(fā)展，追求教育公平是全社會(huì)的共同責(zé)任。 我們要在上級(jí)主管部門的正確指導(dǎo)下， 在地方黨委政府的親切關(guān)懷下，緊密聯(lián)系地方群眾，撲下身子搞教育，腳踏實(shí)地抓質(zhì)量，提高梅林初中的社會(huì)美譽(yù)度。2.內(nèi)部背景我?，F(xiàn)有學(xué)生2320 人， 32 個(gè)班級(jí)，教學(xué)樓1 幢，綜合樓1 幢，配有理化實(shí)驗(yàn)室各2

3、 個(gè)，圖書室 1 個(gè)，微機(jī)室2 個(gè)。男女生宿舍樓條件優(yōu)越，舒適干凈。新建學(xué)生餐廳800 平方米，寬敞舒適，配套設(shè)施齊全。學(xué)?，F(xiàn)有教職工109 人，專任教師108 人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%，中學(xué)高級(jí)教師22 人，省骨干教師2 人，市骨干教師8 人，區(qū)先進(jìn)個(gè)人6 人，區(qū)級(jí)骨干教師10人，教師隊(duì)伍素質(zhì)高，業(yè)務(wù)精。3.指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，堅(jiān)持 “以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，圍繞“培養(yǎng)現(xiàn)代文明人”的目標(biāo)，以“三個(gè)發(fā)展” （學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展） 為重點(diǎn)，全面貫徹教育方針， 堅(jiān)定不移地實(shí)行素質(zhì)教育，堅(jiān)持以科研引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，強(qiáng)化學(xué)校辦學(xué)特色，不斷更

4、新觀念，開拓創(chuàng)新，不斷提高辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。4.基本定位按照“一年大變樣， 兩年徹變樣， 三年翻身仗， 五年美名揚(yáng)” 的發(fā)展定位， 堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展， 努力建設(shè)一支師德高尚、 業(yè)務(wù)精良、 結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，形成一個(gè)促進(jìn)學(xué)生“全面發(fā)展、和諧發(fā)展、自主發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”的人才培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的和諧統(tǒng)一，把學(xué)校辦成一所管理規(guī)范、 設(shè)施先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)美、質(zhì)量過硬、特色鮮明的豐城市一流現(xiàn)代化農(nóng)村示范初中。二、學(xué)校發(fā)展策略1.思想教育策略：堅(jiān)持依法治校、以德治校和民主管理，不斷提高教職工思想道德素質(zhì)，牢固樹立以人為本思想

5、，拓寬渠道，集思廣益，積極采納教職工正確的建議，凝心合力，形成“工作用全力、心齊泰山移、團(tuán)結(jié)最甜蜜”氛圍。2.質(zhì)量中心策略：堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，抓好教學(xué)常規(guī)不放松，深入開展有效教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)，實(shí)施科研帶動(dòng)策略，以教研促教育教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)成績的飛躍式提高。3.隊(duì)伍建設(shè)策略：抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，積極推進(jìn)“名師工程”和“骨干教師工程”，培養(yǎng)和造就一批有一定知名度的學(xué)科帶頭人，形成一個(gè)以高級(jí)教師、名師和骨干教師為核心的優(yōu)秀教師群體，實(shí)現(xiàn)教師的不斷發(fā)展和成長。三、具體實(shí)施1.德育工作：進(jìn)一步優(yōu)化“以德育人，全員參與，自主管理，三位一體”的學(xué)校德育工作體系，健全德育工作網(wǎng)絡(luò)， 提高德育工作隊(duì)伍的水

6、平和教職工全員育人的積極性， 形成學(xué)校德育工作的合力， 實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建市德育示范學(xué)校目標(biāo)。 在全體師生中以弘揚(yáng)饒陸華基金會(huì)精神為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以一系列德育活動(dòng)為依托，激發(fā)教師講師德，比奉獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生講文明，比學(xué)習(xí)。 健全學(xué)校德育工作評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制， 完善學(xué)校德育教育目標(biāo)體系、 德育常規(guī)教育體系和德育活動(dòng)體系， 充分發(fā)揮德育主渠道作用， 營造良好的學(xué)校德育氛圍。 加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，著力抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育、價(jià)值觀、世界觀和人生觀教育，激活學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力和道德需求 ,實(shí)現(xiàn)品德內(nèi)化和人格自我完善，塑造來中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。2.教育教學(xué)工作：緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，更新

7、教育觀念，積極推進(jìn)課程改革，深入開展有效教學(xué)研究，使學(xué)生在知識(shí)與能力，過程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面達(dá)到相應(yīng)發(fā)展階段的目標(biāo)，使學(xué)生成為基礎(chǔ)厚實(shí)、思維活躍、情感豐富、習(xí)慣良好、勇于創(chuàng)新的具有綜合學(xué)習(xí)力的學(xué)習(xí)者。英語、數(shù)學(xué)兩大學(xué)科要進(jìn)行大膽的研究與實(shí)踐，探索規(guī)律， 構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課程， 追求優(yōu)質(zhì)效益。 要能夠根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)行“分層推進(jìn)、 扶優(yōu)補(bǔ)差” 的方法，使每一個(gè)孩子都能在不同層次上得到發(fā)展。教學(xué)科研應(yīng)貫穿于教學(xué)全過程，要實(shí)事求是， 求真務(wù)實(shí)，積極實(shí)踐，善于總結(jié)，為教師的發(fā)展提供良好的發(fā)展平臺(tái)。積極推進(jìn)“教師專業(yè)化工程”，全面提升教師素質(zhì)，使全體教師恪守服務(wù)理念，豐富專業(yè)倫理，積累豐厚知識(shí)

8、，掌握教育規(guī)律，具有人格魅力，享有專業(yè)自主，形成堅(jiān)強(qiáng)而充滿活力的教師團(tuán)體。3.教育裝備和信息化建設(shè)：完善和更新實(shí)驗(yàn)、圖書和現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)， 基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化和學(xué)校管理信息化。完善學(xué)生實(shí)驗(yàn)裝備，擴(kuò)充理化生實(shí)驗(yàn)室，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)和學(xué)科培訓(xùn)需要。加強(qiáng)圖書室建設(shè)，豐富圖書資源， 做好校園的廣播系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)整合和對接，實(shí)現(xiàn)一體化管理4.校園建設(shè)和文化建設(shè)：按照建設(shè)規(guī)劃， 整合學(xué)校辦學(xué)資源，完善辦學(xué)功能。 優(yōu)化校園環(huán)境，提升校園綠化品位， 將校園建設(shè)成具有濃厚文化氣息、 環(huán)境和諧的校園。 學(xué)校以弘揚(yáng)唐仲英精神為核心的文化建設(shè)要有新突破，積極向上的共同價(jià)值觀成為促進(jìn)

9、學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力。校園表層文化建設(shè)更加規(guī)范，文化氛圍更加濃厚，師生文化生活更加豐富，校園電視臺(tái)、廣播站、網(wǎng)站、 校報(bào)等校園文化載體建設(shè)躍上新臺(tái)階。通過校園文化建設(shè)，熔鑄和凝煉團(tuán)結(jié)進(jìn)取精神，實(shí)現(xiàn)文化立校和創(chuàng)建文化校園的目標(biāo)。5.后勤服務(wù)：推進(jìn)后勤管理體制改革，增強(qiáng)后勤工作的保障功能、服務(wù)功能、造血功能和宏觀調(diào)控功能。 加快后勤管理信息化建設(shè)，提高后勤管理的快速反應(yīng)能力和調(diào)控能力，建立高效、節(jié)約、安全的后勤管理體系，進(jìn)一步落實(shí)后勤精細(xì)化管理，充分挖掘市場潛能、開源節(jié)流、降低內(nèi)耗，形成科學(xué)有效的運(yùn)行機(jī)制，創(chuàng)建節(jié)約型校園。6.教育合作與交流：建立開放的學(xué)校教育管理體系，開闊辦學(xué)視野，擴(kuò)大對外輻射，提升辦學(xué)品位和綜合競爭力。7.保障措施：成立豐城市梅林中學(xué)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃2012 2017年實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對規(guī)劃實(shí)施的組織領(lǐng)導(dǎo)、宏觀調(diào)控和階段實(shí)施情況分析評(píng)估，確保落實(shí)力度。各處應(yīng)將 規(guī)劃層層分解，