精品解析：2021年最新人教版八年級物理上冊第三章物態(tài)變化綜合練習(xí)練習(xí)題(精選)

1、章節(jié)綜合測試 同步練習(xí)（含答案）第三章 物態(tài)變化2021-2022學(xué)年適用于全國各市縣人教版教材知識點習(xí)題定向攻克章節(jié)綜合測試 同步練習(xí)（含答案）第三章 物態(tài)變化2021-2022學(xué)年適用于全國各市縣人教版教材知識點習(xí)題定向攻克名師審核 無超綱八年級物理上冊（人教版）人教版八年級物理上冊第三章物態(tài)變化綜合練習(xí)（2021-2022學(xué)年 考試時間：90分鐘，總分100分）班級：_ 姓名：_ 分數(shù)：_一、單選題（每小題3分，共計30分）1、下列措施中，為了加快蒸發(fā)的是:A酒精燈不用時蓋上燈帽; B春季植樹時剪除大量枝葉;C用保鮮袋裝蔬菜放入冰箱; D將濕衣服展開后晾在向陽、通風(fēng)處.2、用高壓鍋煮粥，

2、熄火后用冷水將鍋冷卻，拿去限壓問后打開鍋蓋，可以看到鍋內(nèi)的粥仍在沸騰。普通鋁鍋卻看不到這樣的現(xiàn)象。對此，下列說法中正確的是： ( )熄火后，鍋內(nèi)溫度迅速降到100以下，但由于打開鍋蓋后氣壓降低，所以重新沸騰；熄火時，鍋內(nèi)溫度仍然高于100， 即使不冷卻、不拿去限壓閥，粥也在沸騰；熄火時，鍋內(nèi)溫度仍然高于10 0，冷卻后鍋內(nèi)氣壓比原來降低，所以重新沸騰；粥的流動性差，不易降溫。熄火后即使不撓冷水、不拿去限壓閥，粥也要沸騰較長時間。 3、對鍋加熱，鍋內(nèi)的水持續(xù)沸騰時，水面上的“白氣”并不明顯。如果突然停止加熱，水面上很快出現(xiàn)許多“白氣”。這是因為( )A沸騰時水不蒸發(fā)。B沸騰時水面上的蒸氣溫度高于

3、100。C停火后水開始大量蒸發(fā)。D?；鸷笏嫔戏降臏囟让黠@低于水蒸氣的溫度，大量水蒸氣液化為細小的水珠，形成“白氣”。 4、在舞臺上噴灑干冰（固態(tài)二氧化碳）可以產(chǎn)生白霧，形成所需的效果。這種霧氣是 ( )A二氧化碳氣體迅速液化而形成的小液滴。B干冰迅速熔化后再蒸發(fā)形成的氣體。C干冰迅速升華變成的氣體。D干冰使空氣中的水蒸氣液化形成的小水珠及小水珠凝固形成的小冰晶。5、如圖所示，燒杯中盛有0的碎冰，裝有0碎冰的試管插入燒杯里的碎冰中，(試管底部不接觸燒杯底)，緩緩加熱，燒杯中的冰有一半熔化時，管中冰將（ ） A不熔化 B熔化 C一半 D少于一半6、冬天，小明發(fā)現(xiàn)河水結(jié)冰了，但室外咸菜缸中的鹽水卻

4、沒有結(jié)冰，這是因為鹽水比水( )A凝固點高 B凝固點低 C不確定 7、下列方法能使蒸發(fā)減慢的是:A用電吹風(fēng)把頭發(fā)吹干; B瓶里的酒精用過后，及時蓋上瓶蓋并擰緊;C用掃帚把積水?dāng)傞_; D將濕衣服放在陽光下晾干.8、目前有些飯店安裝了熱風(fēng)干手器，打開它就有熱風(fēng)吹到手上，使手上的水很快蒸發(fā)掉。使水快速蒸發(fā)的原因是 ( )A加快了水面附近空氣的流動并提高了水的溫度B 提高了水的溫度并增大了水的表面積C加快了水面附近空氣的流動并增大了水的表面積D加快了水面附近空氣的流動，提高了水的溫度并增大了水的表面積 9、某護士隨手取了一支體溫計，此體溫計曾給一個體溫為39的發(fā)燒病人測量過。該護士對體溫計作了消毒處理

5、，但忘記了甩幾下，直接用來給另一個人測體溫，結(jié)果示數(shù)為39，該人的體溫 ( )A就是39 B可能高于39C一定低于39 D可能低于3910、某溫度計的示數(shù)為-18。對這個示數(shù)的讀法下列正確的是哪個? ( )A負18度或攝氏零下18度 B負18攝氏度或零下18攝氏度C負18度或零下18度 D負18攝氏度或攝氏零下18度二、填空題（每小題4分，共計40分）1、圖所示是10的冰塊受熱后，冰塊在溶解過程中溫度隨時間變化的圖象。（1）開始加熱的最初5min內(nèi)冰塊是 態(tài)。（2）515min內(nèi)冰塊逐漸，是與共存。（3）到20min時，冰全部變成 的水了。2、霜是由水蒸氣 形成的（填寫物態(tài)變化名稱），在這個過

6、程中水蒸氣會 熱量（選填“吸收”或“放出”）3、做“觀察水的沸騰”實驗時，小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出水溫隨時間變化圖象如圖所示。則實驗時水的沸點是 ，這說明當(dāng)時水面上方的氣壓 （填“大于”、“小于”或“等于”）一個標準大氣壓。當(dāng)水溫達到沸點后，只加大火力持續(xù)對水加熱，水溫 （填“會”或“不會”）繼續(xù)升高。4、若水面上的氣壓為標準大氣壓，則水的沸點為 。水一旦沸騰，即使繼續(xù)給它加熱，插在水中的溫度計的示數(shù)也不上升。這一現(xiàn)象說明水是在 沸騰的。大量實驗表明，其他液體的沸騰也具有這樣的性質(zhì)。5、根據(jù)如圖所示的某種物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖像可知，該物質(zhì)在熔化過程，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤中線的左側(cè)，這時中，盡管

7、不斷_熱，溫度卻保持在_不變，第5min時該物質(zhì)處于_態(tài)。6、現(xiàn)在使用的溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的，如圖是一支水平放置的溫度計，且這支溫度計的兩端都沒有畫全。你能讀出它此時的示數(shù)是多少嗎?它的示數(shù)為 。而世界上的第一支伽利略氣體溫度計，卻是根據(jù)氣體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的，如圖所示，球形容器內(nèi)是空氣，下方的燒杯內(nèi)盛水，一天，發(fā)現(xiàn)液面由A上升到B位置，則表明氣溫 (填升高、降低或不變）。7、如圖所示，將盛有少量冷水的燒瓶放在裝有少量碘顆粒的燒杯口處，并將燒杯放在盛有熱水的水槽中。不久會觀察到燒杯內(nèi)固態(tài)碘減少且出現(xiàn)紅棕色的碘蒸氣，這是_現(xiàn)象；過一會兒還可以觀察到燒瓶底部附有少量針狀的碘晶體

8、，這是_現(xiàn)象，同時燒瓶內(nèi)水的溫度會有明顯升高，故在此物態(tài)變化中_熱量。（填“吸收”或“放出”）測溫物質(zhì)凝固點/沸點/水銀39357酒精117788、在熔化過程中，_有一定的熔點，_沒有一定的熔點9、如圖所示是小明同學(xué)設(shè)計的一個氣體溫度計的示意圖.瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱.（1）這個溫度計是根據(jù)氣體的 來測量溫度的；（2）若將瓶放到冰水混合物中，液柱在A處，B、C是與A點相差2攝氏度的兩點，則A處的溫度是 ，B處的溫度是 ，C處的溫度是 .10、烈日下，瀝青路面變軟，這是瀝青在_（填物態(tài)變化名稱）；在這個過程中溫度是升高的，說明瀝青是_（選填“晶體”或“非晶體”）三、實驗探

9、究（每小題10分，共計30分）1、小明同學(xué)利用相同質(zhì)量的海波和松香進行了固體熔化過程的實驗探究，在加熱條件相同的情況下小明測出了多組數(shù)據(jù)，并繪制出了海波和松香的溫度時間變化圖象，如下圖所示。（1）由圖象可知，在海波和松香這兩種物質(zhì)中，屬于晶體的是_ ；它的熔點約是_（2）在第6分鐘時海波處于_狀態(tài)。（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）2、小麗選擇蠟和海波探究“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化過程中溫度的變化是否相同”，設(shè)計的實驗裝置如圖甲所示。（1）將裝有蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，而不是直接用酒精燈加熱，目的是為了使試管內(nèi)的物質(zhì)；（2）將溫度計正確插入蠟和海波中，觀察溫度計示數(shù)時視線A、B

10、、C如圖乙所示，其中正確的是，此時溫度計的示數(shù)是；（3）丙圖是小麗繪制的海波的熔化圖象，圖中BC段表示海波的熔化過程，此過程中海波（填“吸收”或“放出”）熱，溫度（填“升高”、“降低”或“不變”），第10min海波處于態(tài)（填“固”、“液”或“固液共存”）；（4）丁圖是小麗繪制的蠟的熔化圖象，蠟在熔化過程中溫度（填“升高”、“降低”或“不變”）。3、我們用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)的熔化過程，為讓碎冰和碎蠟均勻和緩慢地熔化，我們把碎冰放到盛有溫水燒杯中，把碎蠟放到盛有熱水的燒杯中分別進行實驗并記錄數(shù)據(jù)，實驗裝置如圖1所示。在圖1中，溫度計的玻璃泡 （填“能”或“不能”）接觸試管，讀數(shù)時眼睛應(yīng)與溫度計的

11、相平。如圖3所示溫度計顯示的是蠟?zāi)硶r刻的溫度，它的示數(shù)是 。從圖2中，我們可以知道，這是 （填“晶體”或“非晶體”）的溫度隨時間變化的圖象，這種物質(zhì)是 （填“冰”或“蠟”）。在冰和蠟熔化過程中，如果將試管從燒杯拿出來，冰和蠟停止熔化。將試管放回?zé)螅拖炗掷^續(xù)熔化。說明固體熔化時需要 （選填“吸熱”、“放熱”或“不吸熱也不放熱”）。-參考答案-一、單選題1、答案：D2、答案：C3、答案：D4、答案：D5、答案：A6、答案：B7、答案：B8、答案：A9、答案：D10、答案：B二、填空題1、答案：（1）固（2）熔化；固；液（3）52、答案：凝華放出 3、答案：100 等于 不會4、答案：100，一定的溫