新教師培訓(xùn)總結(jié)匯總

1、第19頁 共19頁新老師培訓(xùn)總結(jié)匯總新老師的培訓(xùn)總結(jié)匯總5篇新老師的培訓(xùn)總結(jié) 篇1轉(zhuǎn)眼間，來到純化鎮(zhèn)中心小學(xué)已近一年的時(shí)間了，一年對(duì)于我們這些剛剛走入社會(huì)的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái)。我理想要用我的知識(shí)，我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時(shí)代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。然而，這一切美妙的想法還沒走上講臺(tái)，純化鎮(zhèn)中心小學(xué)就給我敲響了警鐘。隨著新老師聽課我明白此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對(duì)老師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)：老師，任重而道遠(yuǎn)；成為學(xué)生的良師益友

2、，難上加難；作為老師，只有愛是不行的。認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任，理解到以后道路的困難，并沒有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干荊找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，快速完成從學(xué)生到老師這一社會(huì)職責(zé)的轉(zhuǎn)變。作為一名新老師，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和理論鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能，成為一名合格的人民老師。為此，我在見習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：一積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。在這里非常感謝學(xué)校為新老師準(zhǔn)備了包括師德教育、班主任工作、主題班會(huì)、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)程度和理論教學(xué)才能都得到很大的進(jìn)步。二在結(jié)隊(duì)老師的帶教下，圓滿地完成了四年級(jí)品社的教學(xué)

3、工作。我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)歷非常豐富老師袁老師老師的結(jié)隊(duì)，并參加了學(xué)校組織的多項(xiàng)學(xué)習(xí)。這些使我對(duì)語文教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。在袁老師的鼓勵(lì)下，進(jìn)展了大膽的嘗試。1抓住學(xué)生的興趣。充分認(rèn)識(shí)到興趣是最好的老師，我接觸到學(xué)生后并沒有給學(xué)生講要求，講教材。而是給他們將了許多課外知識(shí)。品社課也因此成了他們最感興趣的一門課。2鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的獨(dú)特體驗(yàn)。3挖掘教材中的人文性，注重一種文化熏陶。用長期的文化熏陶培養(yǎng)學(xué)生的閱讀才能和安康的審美情趣。四在教育教學(xué)之余，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。教育教學(xué)是龐雜的，需要付出大量的時(shí)間。在這一年我除了擔(dān)任兩個(gè)年級(jí)的品社教學(xué)工作，一個(gè)圖書管理員。學(xué)生“六一”文藝表演，運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。這

4、些活動(dòng)讓我開闊了視野，增長了知識(shí)，也培養(yǎng)了我積極進(jìn)取，安康向上的精神風(fēng)貌。這就是我的一年，快速成長用汗水換來的充實(shí)的一年。但這只是一個(gè)開場，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”。新老師的培訓(xùn)總結(jié) 篇2按照吉林省高校和吉林工商學(xué)院新進(jìn)老師培訓(xùn)相關(guān)要求，確保新入職老師可以更好的履行高校老師崗位職責(zé)，我得到學(xué)校和部門領(lǐng)導(dǎo)大力支持，在長春工業(yè)大學(xué)參加了為期九天7月19日7月27日，由吉林省高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心組織的高校老師崗前培訓(xùn)長春二期班。此次培訓(xùn)授課老師均為吉林師范大學(xué)知名教授，其中多位為教學(xué)名師。參加培訓(xùn)的有來自吉林省近十所高校的新入職老師，共計(jì)二百余人。授課內(nèi)容豐富充實(shí)，包含高等學(xué)校老師職業(yè)道德修

5、養(yǎng)、高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)、高等教育法規(guī)、科研立項(xiàng)申請(qǐng)方法以及教學(xué)教法等多方面內(nèi)容。聆聽教授們“授業(yè)解惑”的知識(shí)講授和“言傳身教”的教學(xué)經(jīng)歷，讓我從心底對(duì)“高等學(xué)校老師”這個(gè)特殊稱謂感到無比地崇敬與榮耀。通過此次培訓(xùn)，讓我對(duì)如何成為一名合格的高等學(xué)校老師有了更深層次地體會(huì)，總結(jié)如下：一、踏實(shí)做人，甘為人師著名哲學(xué)家、教育家高清海先生言：“治學(xué)為人其道一也?！边@句話道出了作為一名老師做人和治學(xué)是一個(gè)道理的深化哲學(xué)內(nèi)涵。談到做人，“仁義禮智信”、“溫良恭儉讓”都是中國傳承幾千年的傳統(tǒng)美德，每一個(gè)字都蘊(yùn)含著做人的道理和德行。通過培訓(xùn)，使我更加懂得了作為一名高校老師，不僅應(yīng)具備以上品德，還要具備高

6、校老師的職業(yè)道德，即愛國守法、敬業(yè)愛生、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、效勞社會(huì)、為人師表，這才是做人、為師之道。吉林師范大學(xué)孫艷紅教授將老師分為幾種層次：一是優(yōu)秀老師；二是好老師；三是教書匠；四是因教誤人者，枉為人師。她認(rèn)為，優(yōu)秀老師指“人師”，所謂經(jīng)師易得，人師難求。即標(biāo)示了兩種教學(xué)境界的明顯區(qū)別。第一，人師可以教人以道義。包括理想之道義，信念之道義，思想之道義，修養(yǎng)之道義，生活之道義。第二，人師可以教人以知識(shí)。教學(xué)中傳授的知識(shí)應(yīng)該可以對(duì)現(xiàn)實(shí)具有指導(dǎo)性，對(duì)將來具有預(yù)測性，可以使學(xué)生提出、并解決一些問題。第三，人師可以教人以智慧。這種智慧表現(xiàn)為學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈敏運(yùn)用，表達(dá)在學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的過程之中。第四，人

7、師可以教人以開展。老師可以在自己的教育教學(xué)理論中，經(jīng)常自覺地鼓勵(lì)學(xué)生形成生活的勇氣、學(xué)習(xí)的興趣、向上的精神、創(chuàng)造的激情、社會(huì)的責(zé)任感。簡言之，優(yōu)秀的老師可以傳授給學(xué)生以做人、求知、生存和開展的本領(lǐng)。感慨教授講課精彩的同時(shí)，讓我對(duì)高校老師這個(gè)職業(yè)有了更明晰、更深化的理解。作為一名思政課老師，我將秉承這種教育理念，遵守良好的職業(yè)道德操守，將“以學(xué)生為根本，用真愛去育人”做為自己的執(zhí)教信條。利用課余時(shí)間，多與學(xué)生談心、交流，以培養(yǎng)學(xué)生良好的心性、分辨是非的才能，懂得尊重、友愛、仁慈、勤奮；在學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成吃苦耐勞、助人為樂、堅(jiān)韌不拔、勇于探究的品質(zhì)，從而獲得正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，發(fā)揚(yáng)“博學(xué)

8、善思，厚德自強(qiáng)”的精神。二、擅長考慮，敢于創(chuàng)新培訓(xùn)中，多位老師講到科研與教學(xué)的關(guān)系，老師們認(rèn)為科研、教學(xué)不分家，科研是教學(xué)之根底，科研有創(chuàng)新，教學(xué)才會(huì)有打破，“理論指導(dǎo)理論是硬道理”。如何做好科研，老師們談及最多的是考慮和創(chuàng)新兩個(gè)【關(guān)鍵詞】：p 。誠然，做為一名高校老師，無論是教學(xué)還是科研，多考慮才會(huì)有更多的體會(huì)，老師感悟越多，學(xué)生受益也越多。我總結(jié)教授們對(duì)做好科研的觀點(diǎn)為：考慮、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)。首先，考慮是學(xué)術(shù)開展的泉。要培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)興趣和研究才能，這包括理論分析p 和理論概括的才能。詳細(xì)地說，是指從搜集史料、閱讀文獻(xiàn)、參考前人研究成果，發(fā)現(xiàn)問題，提出新的學(xué)術(shù)見解，到理論書寫的才能。整個(gè)過程就

9、是一個(gè)學(xué)術(shù)考慮的過程。其次，創(chuàng)新是學(xué)術(shù)開展的動(dòng)力。學(xué)術(shù)程度的上下，歸根結(jié)底不是看一個(gè)人掌握了多少知識(shí)，而是看一個(gè)人有多少創(chuàng)新。學(xué)術(shù)是不斷更新、開展的，尤其是社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域更應(yīng)親密關(guān)注學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不能滿足于承受現(xiàn)有的結(jié)論，要始終帶有問題意識(shí)，多問“對(duì)不對(duì)”，多問“為什么”，形成自己的判斷和想法。再者，事實(shí)是學(xué)術(shù)研究的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教授們主張“例不十，法不立”，“例外不十，法不破”。研究總是立足于事實(shí)，從全面掌握資料開場，從施行中發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而憑借一定的理論和方法解決、分析p 問題。研究的目的就在于解決問題，即使是純理論的研究，其價(jià)值歸根到底也是為解決實(shí)際問題。因此，老師們總結(jié)了在社

10、會(huì)科學(xué)研究里，做學(xué)問、寫文章的三種層次：一是做到言之有理；二是做到自圓其說；三是人與亦云，這點(diǎn)最要不得。言簡意賅之語，讓我受益良多，使我懂得要做好學(xué)術(shù)研究，要在閱讀、分析p 大量的已有學(xué)術(shù)成果之上，發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)研究的縫隙、問題，找到一些薄弱環(huán)節(jié)和打破口，關(guān)注并投入精力攻堅(jiān)一些可能引起打破性進(jìn)展的.新理論，不能一味地冷炒飯。將來，我將堅(jiān)守學(xué)術(shù)研究法那么，潛心開掘，深化討論，堅(jiān)實(shí)拓進(jìn)。三、精心備課，站穩(wěn)講臺(tái)站穩(wěn)三尺講臺(tái)，以教學(xué)為根本。教學(xué)也是高校老師的職責(zé)和義務(wù)。高等教育學(xué)一課討論最多的也是如何做好教學(xué)工作，磨練自己講出精彩的一課。備課又是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，備課好壞決定了學(xué)生聽課效果，決定了學(xué)生吸收、內(nèi)

11、化知識(shí)的程度，也決定了教學(xué)效果的成敗。通過培訓(xùn)，我對(duì)備課有了系統(tǒng)、科學(xué)的學(xué)習(xí)，明確了備課有三個(gè)方面：首先是備好教材；其次是備好學(xué)生；第三是備好教學(xué)方法。其一，備好教材。要到達(dá)備好教材必須抓住三條線，進(jìn)入三個(gè)境界，上好三個(gè)臺(tái)階。1抓好三條線，是指抓好明線、暗線和虛線。教科書里的章、節(jié)、目是明線，教科書章、節(jié)、目之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)是暗線，本門課程涉及到的相關(guān)學(xué)科知識(shí)是虛線。2進(jìn)入三個(gè)境界，是指老師和教材之間形成的三種關(guān)系：一是“我和它相識(shí)”，二是“我請(qǐng)它跳舞”，三是“它在我心中”。3上好三個(gè)臺(tái)階，是指老師對(duì)教材的掌握程度要到達(dá)“懂”、“透”、“化”?！岸钡母咨?，對(duì)教材知識(shí)融會(huì)貫穿，成為自己的知識(shí)體

12、系。“化”是在“透”的根底上，使教材的思想性、科學(xué)性與老師個(gè)人的知識(shí)價(jià)值觀、思想感情融化在一起，成為老師靈魂的組成局部。其二，備好學(xué)生。這是指理解學(xué)生原有的知識(shí)根底、思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)才能、學(xué)習(xí)方法，以及班級(jí)集體的學(xué)習(xí)紀(jì)律風(fēng)氣。其三，備好教學(xué)方法。組織教材，確定有效的教學(xué)方法，首先要貫徹啟發(fā)式指導(dǎo)原那么，然后根據(jù)教學(xué)任務(wù)、教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕淌诜椒?。此外，“備課是良心活”，備課的態(tài)度至關(guān)重要。吉林師范大學(xué)教授、國家級(jí)名師侯云龍先生在古代漢語、訓(xùn)詁學(xué)等四門課程的教學(xué)中，所有教學(xué)內(nèi)容均采用電化教學(xué)，經(jīng)過_年的不懈努力，自制投影片19類，4500多張，在全國第一個(gè)實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)學(xué)

13、科教學(xué)的現(xiàn)代化。課堂上，老先生向我們一一講述著他備課期間揮灑汗水的回憶和過往，老先生的敬業(yè)精神，對(duì)教學(xué)的熱愛，對(duì)教學(xué)的責(zé)任心，不禁令我肅然起敬。因此，要想成為一名合格的高校老師，“認(rèn)真”兩字最為重要。作為一名新入職的高校老師，思想政治理論的傳播者，只有扎實(shí)過硬的理論知識(shí)和專業(yè)授課才能，才能將知識(shí)融會(huì)貫穿地教授給學(xué)生，這是思政課老師從事教育教學(xué)工作的前提和保證。同時(shí)，更要求我腳踏實(shí)地地做好教學(xué)的每一個(gè)步驟：吃透教材，廣泛閱讀；搜集素材，做好課件；勤于考慮，多做總結(jié)。只有課前準(zhǔn)備充分，才能在課堂上口吐珠玉、妙趣橫生、游刃有余。這樣的課堂才能深深吸引學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，享受教育的過程?？傊?，九天的

14、學(xué)習(xí)雖然短暫，但此次培訓(xùn)使我受益頗多。作為一名新入職的青年老師，我要以身邊的優(yōu)秀老師為典范，樹立理想，堅(jiān)決信念；虛心學(xué)習(xí)，勤于請(qǐng)教；潛心專研，教書育人。最后，再次感謝學(xué)校和部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新進(jìn)老師的關(guān)切和重視。在將來的工作中，我將為努力成為一名合格的思想政治理論課老師而積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，為學(xué)院“科學(xué)開展、轉(zhuǎn)型開展、可持續(xù)開展”建功立業(yè)，抒寫青春。新老師的培訓(xùn)總結(jié) 篇3光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼間踏上老師工作崗位已經(jīng)一年半了。這一個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任的是高中三年級(jí)地理老師?！叭f事開頭難”，在工作的初期，我確實(shí)感到了很大的困難。那時(shí)候，缺乏工作經(jīng)歷的我，面對(duì)一雙雙亮堂烏黑的眼睛，我的內(nèi)心是緊張并沖動(dòng)的。在這一年半里，有

15、經(jīng)歷，有教訓(xùn)，有挫折，也有喜悅。下面對(duì)于這學(xué)期中的得失與收獲，我的總結(jié)如下：新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不理解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對(duì)此，我的心里非常著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。記得那是在剛到學(xué)校不久，學(xué)校要求新老師準(zhǔn)備匯報(bào)課，經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，當(dāng)我自信滿滿滿的踏上講臺(tái)，口沫橫飛，口干舌燥的講完這堂課，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于我的問題無動(dòng)于衷，汗珠凝聚成汗水，順著后背流了下來。聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師給我作出了嚴(yán)格的評(píng)價(jià)：重點(diǎn)句沒可以深化引導(dǎo)探究，只是蜻蜓點(diǎn)水，幾句話帶過。意思應(yīng)該要結(jié)合課文重點(diǎn)內(nèi)容理解。

16、另外與學(xué)生的交流還不夠，課堂氣氛還不夠活潑。我第一次感覺沮喪。在之后的很多天里，我都在沉浸在失落中。后來，經(jīng)過屢次的思量，深化的體會(huì)到學(xué)生是學(xué)習(xí)和開展的主體，而課堂又是學(xué)生、老師、文本之間的對(duì)話過程。在教學(xué)課文時(shí)，應(yīng)該突出讀，讓學(xué)生在讀中找，讀中悟，讀中感，使學(xué)生可以學(xué)會(huì)自主讀書。只有讓學(xué)生讀進(jìn)故事中去，才能有所感悟，后來，學(xué)校還給我們及時(shí)的給我們新老師做出了“師徒結(jié)對(duì)”的安排，通過師徒間每月的上課和聽課，及時(shí)的反思和評(píng)價(jià)，我的地理教學(xué)程度進(jìn)步了不少。學(xué)生在課堂上的積極考慮和強(qiáng)烈反響，極大的進(jìn)步了我的教育教育熱情，讓我更加熱愛我的職業(yè)。這讓我更加深化的明白“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句

17、話的涵義。剛踏上工作崗位，往往對(duì)學(xué)生們的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)不能做到一視同仁，所以有時(shí)候不能贏得學(xué)生的尊敬和信任?！耙粋€(gè)人最崇高的愛是愛別人，一個(gè)老師最崇高的愛是全身心去愛每一個(gè)學(xué)生?！睂?duì)待“后進(jìn)生”，應(yīng)該讓學(xué)生看到自己點(diǎn)滴的進(jìn)步，體驗(yàn)進(jìn)步成長的快樂，增強(qiáng)繼續(xù)進(jìn)步的信心，要讓孩子在充滿鼓勵(lì)與期待的沃土中成長，決不能因?yàn)橐稽c(diǎn)過失而讓孩子在指責(zé)聲中自卑地抬不起頭來。抓學(xué)生的特長去贊美，學(xué)生會(huì)感到一種滿足，會(huì)全面地審視自己，會(huì)意識(shí)到自己也有所缺乏，同時(shí)，也能承受別人的意見，產(chǎn)生逐漸完善自己的愿望?！爸挥姓鎸?shí)的贊美才能最打動(dòng)人的心靈”，孩子生活中每一個(gè)微小的進(jìn)步都要及時(shí)給予贊美。作為名老師，如能時(shí)時(shí)以飽滿的精神

18、、欣賞的目光、鼓勵(lì)的話語對(duì)待學(xué)生，必能起到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的作用。“空無一物的袋子是難以站得筆直的”，在不斷的工作理論中，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，進(jìn)步自身的素養(yǎng)。我在管理中也暴露出缺乏，如何做到科學(xué)方案、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生和老師，如何作好班級(jí)管理，這些還需不斷地努力。作為新老師更要注重自身的開展。應(yīng)該利用課余時(shí)間和休息日進(jìn)展自學(xué)專業(yè)理論知識(shí)及各方面相關(guān)知識(shí)，參加高等自學(xué)考試進(jìn)步學(xué)歷和理論修養(yǎng)。還要認(rèn)真理解鉆研教材，并在理論中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，積極參加各種教育培訓(xùn)，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)才能程度。認(rèn)真總結(jié)反思每一堂課，虛心請(qǐng)教其他老師，不斷積累經(jīng)歷，尊重和平

19、等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。勇于參與理論創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新和理論才能。今后的工作中，我將不斷克制自身的一些缺乏，更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)和總結(jié)優(yōu)秀老師好的教學(xué)方法和經(jīng)歷，刻苦鉆研，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度，和工作才能，在教學(xué)理論中逐步完善自己，使自己成為一名合格的老師。新老師的培訓(xùn)總結(jié) 篇4根據(jù)年初指定的老師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容，在縣教育局的支持下，我校的老師培訓(xùn)工作獲得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視老師培訓(xùn)工作，長期堅(jiān)持以老師的成長和開展作為老師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持，我

20、校今年老師培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)百分之九以上，高出老師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要求的程度。二、開展多樣的培訓(xùn)形式我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為根底的多種培訓(xùn)，鼓勵(lì)老師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷進(jìn)步等多種培訓(xùn)。1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建立一支過硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流，進(jìn)步了局部班主任的管理程度。2、加強(qiáng)英語老師的培訓(xùn)：根據(jù)縣教育局的安排，四到五月份組織我校英語老師參加了英語老師培訓(xùn)，獲得了較好的效果，我校英語老師教學(xué)程度總體上得到了進(jìn)步。3、組織施行全校老師得全員培訓(xùn)，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：組織老師開展新課程、新理

21、念的培訓(xùn)，學(xué)校積極創(chuàng)造時(shí)機(jī)讓老師出去學(xué)習(xí)參觀，8月份組織我校老師5人去縣城學(xué)習(xí)參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷和管理經(jīng)歷;此外，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使老師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識(shí)構(gòu)造，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求，4、加強(qiáng)白板優(yōu)課應(yīng)用培養(yǎng)我校裝有班班通，組織老師參加計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)，目前我校老師根本上掌握了班班通根本知識(shí)和操作技能，不同程度地利用班班通進(jìn)展輔助教學(xué)，進(jìn)步了將信息技術(shù)與課程整合的才能。5、催促老師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，根本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝?yán)蠋煹呐嘤?xùn)工作。屢次派出老

22、師參加培訓(xùn)。一年來，我校的老師培訓(xùn)工作獲得了較好的效果，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合，研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓(xùn)，老師的教研才能進(jìn)步了，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，進(jìn)步了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建立一支良好的老師隊(duì)伍而努力。新老師的培訓(xùn)總結(jié) 篇5走出大學(xué)的校門已有兩年，我是師范專業(yè)畢業(yè)很喜歡老師這個(gè)職業(yè)，當(dāng)一名合格的人民老師是我的人生夢想，所以在這畢業(yè)后的兩年里，我?guī)е@份執(zhí)著從事過短暫的老師工作。通過參見寧夏回族自治區(qū)大武口區(qū)的特崗考試，我很榮幸地成為這里特崗老師隊(duì)伍中的一員，終于放飛了自己的夢想，準(zhǔn)備揚(yáng)帆起航，開場了人生新的起點(diǎn)。感謝大武口區(qū)給

23、了我這個(gè)改變我一生的時(shí)機(jī)，我會(huì)把自己的熱誠和希望帶給這里的孩子們。為此，我就必須努力去做一位合格的老師，但是對(duì)于什么是老師，怎么當(dāng)好以為好老師還是很茫然的。為了是我們能盡快適應(yīng)老師工作，感謝區(qū)教育體育局給了我們?yōu)槠?天的崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，包括學(xué)校的管理制度做一位幸福的老師教學(xué)常規(guī)與老師素養(yǎng)老師的專業(yè)理想和專業(yè)開展新老師如何上好課電子白板的使用培訓(xùn)和班主任角色意識(shí)與思維方式淺談等方面。各位專家老師很熱情很認(rèn)真的給我們?nèi)娴闹v解，讓我從中學(xué)習(xí)到了很多以前沒有的經(jīng)歷和知識(shí)，受益匪淺。為此，我將詳細(xì)的心得體會(huì)總結(jié)如下：一、通過這次培訓(xùn)是我更加深化和明晰的認(rèn)識(shí)了老師這個(gè)圣神的職業(yè)。在這為期5天

24、的培訓(xùn)里，通過經(jīng)歷多年的專家老師的指導(dǎo)和解答后讓我對(duì)老師這一職業(yè)有了更見深化的認(rèn)識(shí)。我原來單純的認(rèn)為老師只是教知識(shí)，管學(xué)生，通過這次培訓(xùn)，我擴(kuò)展的認(rèn)識(shí)到老師是知識(shí)和文化的傳道者，是智慧的啟迪者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，是學(xué)校和學(xué)生的管理者，是學(xué)生在學(xué)校的父母，也是和學(xué)生用心交流的知心朋友，更是學(xué)生的心里醫(yī)生，是心靈的陶冶者。我還認(rèn)識(shí)到一位好老師還應(yīng)具有敬業(yè)心，創(chuàng)造心，拼搏心，要有崇高的老師職業(yè)道德，健全的人格，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)程度，多說鼓勵(lì)的話，少說廢話傷人的話，做一個(gè)熱愛老師工作，對(duì)自己嚴(yán)格要求，作風(fēng)踏實(shí)態(tài)度誠懇品行端正的人民老師。二、這次培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到成為一名合格老師的詳細(xì)要求和方法策略。

25、首先，要想成為一名合格的老師，就必須上好自己的每一堂課。因?yàn)樯险n是老師的中心工作，能上好課的老師才是合格的。通過這次培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到上好課的第一步就是扎扎實(shí)實(shí)備好每一節(jié)課，備好課是上好課的前提條件，備好每一節(jié)課的關(guān)鍵是把握好課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際。第一要熟悉理解課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各學(xué)段的不同目的要求；第二要研究把握教科書單元安排的意圖，同時(shí)還要考慮自己班的學(xué)生會(huì)有怎么樣的反響與感受。有了充分的準(zhǔn)備，上課才會(huì)有條有理。第二步就是課堂教學(xué)，這是上課的中心環(huán)節(jié)，是老師才能的彰顯。教學(xué)前要仔細(xì)認(rèn)真的完成教學(xué)設(shè)計(jì)，理解教學(xué)設(shè)計(jì)要解決的幾個(gè)關(guān)鍵問題，認(rèn)真分析p 和處理教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)有效學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境，制定合理的教學(xué)目的和重難點(diǎn)，安排合適自己教學(xué)的內(nèi)容。只有通過漸漸鍛煉虛心學(xué)習(xí)，才能不斷上進(jìn)，才能成為合格的老師。第三步是布置作業(yè)和課后反思。布置作業(yè)要精選，分層和限時(shí)，讓作業(yè)到達(dá)最正確的學(xué)習(xí)效果。課后反思是教學(xué)必不可少的局部，在課后反思中總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)，并繼續(xù)加強(qiáng)，分析p 自己的缺乏，考慮解決的方法。只有通過反思才能認(rèn)識(shí)到自己上課的優(yōu)點(diǎn)和缺乏，新老師才會(huì)不斷成長進(jìn)步，才會(huì)由一名初教著變成合格的老師，成為優(yōu)秀的老師。其次，要想成為一名合格的老師，還必須是一名合格的管理者。每一位老師都是學(xué)校的管理者。在學(xué)校就必須和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起來管理學(xué)校，聽從領(lǐng)導(dǎo)的意見，把學(xué)校當(dāng)做自己的家，做好屬于自己的每一份工作；還要管好