聽《小學(xué)語文閱讀教學(xué)研探》講座心得體會(huì)

1、第 第 頁聽小學(xué)語文閱讀教學(xué)研探講座心得體會(huì)在懷集丘紅慧名師工作室跟崗學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，我特別榮幸有機(jī)會(huì)聽了廣東省學(xué)校特級(jí)老師、肇慶市端州區(qū)教研室教研員楊曉紅老師關(guān)于“閱讀教學(xué)”的精彩講座。我受益匪淺！楊老師不僅以生動(dòng)的語言、大量的實(shí)例和多年的教研閱歷向我們?cè)忈屃烁鱾€(gè)時(shí)間階段語文閱讀教學(xué)中存在的問題以及閱讀教學(xué)的方向，更讓我們感受到了一位名師的敬業(yè)、樂業(yè)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的情懷。楊老師在講座中明確了閱讀教學(xué)的三個(gè)層次以及課標(biāo)中閱讀教學(xué)的要求，使我們每個(gè)教學(xué)段的老師都能夠清楚地了解到我們的語文課堂該教什么，該達(dá)到怎樣的教學(xué)目的。楊老師列舉了大量的競(jìng)賽課例，詳細(xì)分析了課改背景下的閱讀教學(xué)趨勢(shì)，使我對(duì)語文

2、閱讀教學(xué)所走過的路程有清楚的了解，更明白到學(xué)校語文閱讀教學(xué)任務(wù)的艱難。在聽了報(bào)告后，我深受啟發(fā)，就談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì)。一、閱讀教學(xué)中應(yīng)當(dāng)從教同學(xué)學(xué)會(huì)知識(shí)轉(zhuǎn)向教會(huì)學(xué)習(xí)。我對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的理解是：閱讀教學(xué)中要滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)法指導(dǎo)要表達(dá)老師為主導(dǎo)、同學(xué)為主體、教材為情感載體的原則。一方面老師要因勢(shì)利導(dǎo)，另一方面要將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，課本讓同學(xué)讀，思路讓同學(xué)講，規(guī)律讓同學(xué)找，學(xué)法讓同學(xué)悟，使閱讀方法真正成為同學(xué)珍貴的精神財(cái)寶。但是，學(xué)法指導(dǎo)時(shí)僅教給同學(xué)掌控一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法還不夠，還應(yīng)留意以下三點(diǎn)：第一、學(xué)法最好是引導(dǎo)同學(xué)自己總結(jié)出來的，而不是老師生硬傳授的。第二、要重視學(xué)習(xí)品行的培育，即培育同學(xué)的自

3、主精神、制造精神，努力上進(jìn)精神，這是學(xué)法指導(dǎo)取得成效的保證。第三、學(xué)法指導(dǎo)要培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是學(xué)法指導(dǎo)取得成效的須要條件。二、閱讀教學(xué)要以語言學(xué)習(xí)為中心。 “語文”就是指口頭語言和書面語言。語文教學(xué)就是語言運(yùn)用的教學(xué)。語文課程的“工具性”，要求語文教學(xué)要著眼于培育同學(xué)語文運(yùn)用技能的有用功能。語言學(xué)習(xí)得好，運(yùn)用語言的技能就強(qiáng)?？墒悄壳霸趯W(xué)校語文教學(xué)中，很多老師由于認(rèn)識(shí)的偏差，涌現(xiàn)了人文性過度，工具性不足的傾向。表現(xiàn)為：重感悟，輕訓(xùn)練；重內(nèi)容，輕語言；重閱讀，輕作文等。學(xué)校語言訓(xùn)練要依據(jù)同學(xué)年齡的特點(diǎn)，有目的有順次地進(jìn)行語言學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)積累詞匯，正確、嫻熟地運(yùn)用語言。三、語文老師是閱讀教

4、學(xué)的關(guān)鍵，語文課要表現(xiàn)語文老師的高度與深度。楊老師聯(lián)系自己的實(shí)際，談了語文老師該如何提高的文化底蘊(yùn)，提高素養(yǎng)修養(yǎng)。最令我難忘的是她自己不僅僅深入課堂聽了兩千多節(jié)課例，還常常實(shí)踐討論，上課、研討、讀書、提高。令我深感敬佩。我心中的語文老師應(yīng)當(dāng)是擁有一股自由的情感，一片思想的天空，進(jìn)行專業(yè)的探究，不斷提升專業(yè)水平，具有大家風(fēng)范，沒有匠氣，沒有俗氣，只有一股真正的人文氣質(zhì)的形象。要達(dá)到這個(gè)高度，我們首先要做到：永葆激情，忠誠(chéng)教育。語文老師要有“天高云淡，笑看云卷云舒，潮起潮落，立于潮頭寫春秋”的胸懷與氣度。不會(huì)由于壞境的轉(zhuǎn)變，經(jīng)濟(jì)的沖擊，地位的升降而轉(zhuǎn)變，永久保持一顆敬崗愛業(yè)的熱忱的心。然后還要做到：張揚(yáng)性格，業(yè)精于勤。張揚(yáng)性格，銳意改革，創(chuàng)意教學(xué)，形成風(fēng)格。潛心靜慮，悄悄努力，悄悄成長(zhǎng)。最末還要做到：博覽群書，內(nèi)省致遠(yuǎn)。老師要有精深的專業(yè)知識(shí)，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底，博覽群書，內(nèi)省言行，將我們的言行內(nèi)化為學(xué)術(shù)的性格，在反思中成長(zhǎng)。聽了這個(gè)講座，我想到的是：要是我們能夠多一些這樣的機(jī)會(huì)傾聽專家的指