初二語文橋之美簡明教學(xué)方案

1、第 第 頁初二語文橋之美簡明教學(xué)方案2、品嘗文章精美而富有韻味的語言。3、學(xué)會從某一角度觀賞藝術(shù)作品的方法。教學(xué)重難點：品嘗本文精美而又富有意蘊的語言。教學(xué)課時1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：橋梁專家茅以升筆下的橋形式精美、結(jié)構(gòu)結(jié)實、歷史悠久。在畫家眼里，橋的魅力在哪里?今日就讓我們跟隨當代畫家吳冠中去感受“橋之美”。(板書課題，“美”字寫大，突出一下)二、簡介吳冠中教授，是當代聞名的畫家，最早畫的作品多以江南水鄉(xiāng)為題材，畫面充斥詩意，他特別重視點、線、面的結(jié)合與搭配。在中國乃至世界畫壇都具有極大的影響，他也是超卓的美術(shù)教育家、散文家。三、整體感知1、吳冠中先生在文中說“美術(shù)工大都喜愛橋，”他自

2、己對橋當然也是情有獨鐘，他對橋的喜歡是否有其獨特的視角呢?請同學(xué)們找出的眼中橋之美在何處?明確：橋的美并不著眼于橋自身的結(jié)構(gòu)美，而是緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用?！?、本文舉了哪些例子來說明橋之美?同學(xué)回答，老師明確。明確：列舉了烏鎮(zhèn)葦叢中的石橋;江南鄉(xiāng)間細柳下的石橋;水天間的長橋頤和園的仿盧溝橋、蘇州的寶帶橋;形式獨特的廣西、云南、貴州山區(qū)的風(fēng)雨橋;以及清明上河圖中的橋、人造索橋，南京長江大橋、錢塘江大橋。小結(jié)：就是借助對這些橋的詳細說明詳盡的闡述了他所認為的橋之美，即緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用?！彼摹⒀凶x與賞析重點研讀第小節(jié)。讓同學(xué)學(xué)習(xí)欣賞四幅橋之畫面，理解橋要與四周

3、環(huán)境既對比又和諧才能構(gòu)成美景。蘆葦石橋：密密葦叢使空間顯得狹窄擁擠，令人產(chǎn)生憋悶感;間或涌現(xiàn)的石橋輪廓簡約鮮亮，能使空間陡然顯得疏朗開闊，令人感覺舒服。細柳拂橋：柳枝的動、細弱、年年發(fā)芽和石塊的靜、厚重堅硬、歷久不變形成對比。令人銷魂。長橋臥龍：在寬敞的水面上的長橋，打破了單調(diào)的背景，整個環(huán)境充斥了靈氣和生命。猶如史詩。風(fēng)雨廊橋：廊和廳的安閑自若和亭下水流的湍急、山峰的險峻又形成對比。形式獨特。五、拓展延伸比較本文與中國石拱橋在內(nèi)容和寫法上有何不同?老師提示同學(xué)可以從兩文的說明對象、說明順次、說明方法及語言特征等角度進行比較、評析。老師引導(dǎo)同學(xué)利用表格使其更加清晰，表格設(shè)計如下：比較篇目說明對象著眼點說明順次說明方法語言特征中國石拱橋石拱橋，是一篇較為規(guī)范的說明文歷史悠久、形式精美、結(jié)構(gòu)結(jié)實、成就突出由一般到非常，先概括后詳細舉例子、引用、列數(shù)字、打比方等語言平實自然而又精確、嚴密橋之美在畫家眼里橋美在何處橋的美學(xué)價值，發(fā)掘橋在不同環(huán)