初中語文教師個(gè)人工作計(jì)劃優(yōu)秀范文三篇

1、第 第 頁初中語文教師個(gè)人工作計(jì)劃優(yōu)秀范文三篇中學(xué)語文老師個(gè)人工作計(jì)劃1 為了更好地讓剛剛升入中學(xué)的孩子們適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，將孩子們的語文成果進(jìn)一步的提高，并且認(rèn)識到中國文化的魅力所在，特制定新學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃如下： 一、同學(xué)與班級狀況分析 從同學(xué)成果上來看，我們這一屆的同學(xué)成果都算是不錯(cuò)，在小升初考試中的語文的基礎(chǔ)知識大多都能夠取得不錯(cuò)的成果和正確比。只有閱讀理解以及寫作方面參差不齊，需要進(jìn)一步的提高和鞏固。 再從同學(xué)思想上來看，同學(xué)們大多都對中學(xué)生活特別的激昂和興奮，對于美妙的中同學(xué)活和朦朧但是充斥魅力的將來憧憬不已。也大多保持著從學(xué)校就養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)立場，也有充分的自信和意愿在中學(xué)

2、這么個(gè)新環(huán)境里超越之前的自己收獲更好的成果。這讓我不由得感到特別的欣慰，當(dāng)然也有一些抱著得過且過，混日子想法的同學(xué)。但是我相信我能夠在接下來的教學(xué)工作中將其思想改正過來，重新認(rèn)識到學(xué)習(xí)的開心和須要性。 最末從同學(xué)的個(gè)人技能上來看，大部分的同學(xué)其實(shí)都不是很具有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，多數(shù)習(xí)慣了老師與家長的監(jiān)督，對于課外的一些閱讀也特別的狹窄，文學(xué)視角不夠廣泛，文學(xué)素養(yǎng)不夠高深。但是這一狀況 此處隱蔽2236個(gè)字向、方式、方法，才有可能開展針對性的教學(xué)。 考試說明是課標(biāo)的詳細(xì)化和進(jìn)一步的精細(xì)化，它依據(jù)課標(biāo)，結(jié)合考試實(shí)際，以中考的范圍和要求及主要題型例如甚至試卷的長度，難度，各部分大致的分值等都作了非常詳細(xì)

3、的說明。因此，作文老師需要仔細(xì)討論考試說明，讓復(fù)習(xí)能做到低時(shí)高效。 2、依據(jù)同學(xué)實(shí)際，探尋語文差異。 本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重，同學(xué)語文技能差異大，有須要討論現(xiàn)階段同學(xué)最缺什么知識與技能，最需要提高哪些方面的語文素養(yǎng)，區(qū)分出主要差異與次要差異，有選擇、有重點(diǎn)地突破性地分層教學(xué)。這是我們有效開展本學(xué)期教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的第1個(gè)前提條件。 3、選好、用好有關(guān)資料，追蹤中考考點(diǎn)趨向。 領(lǐng)悟了課標(biāo)的內(nèi)涵，鉆研了考試說明，明確了同學(xué)最需要突破的重點(diǎn)難點(diǎn)，僅僅是開展本學(xué)年教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的前提，要真正做到有效教學(xué)，高效復(fù)習(xí)，還需要選好、用好資料，把握中考動(dòng)態(tài)、追蹤中考考點(diǎn)趨向。資料的預(yù)備，最好是自己細(xì)心篩選，不用外面的資料。依據(jù)同學(xué)實(shí)際自己出一些資料對同學(xué)進(jìn)行有效的訓(xùn)練。不搞提海戰(zhàn)術(shù)，下攔河網(wǎng)。 4、細(xì)心備課，上好課。 時(shí)間緊，任務(wù)重，需要得向課堂四非常鐘要質(zhì)量。每一節(jié)課，老師需要明確本節(jié)課的教學(xué)目的，達(dá)到一個(gè)什么樣的要求。并且要擇其重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，不能面面俱到。重點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行教讀課文的學(xué)習(xí)，自讀課文完全放手同學(xué)自己學(xué)習(xí)。 5、重視閱讀訓(xùn)練。 閱讀是考試的“半壁河山”，也是社會生活中常運(yùn)用到的，最接近人們生活的語文知