期末考試的總結(jié)與反思9篇

1、期末考試的總結(jié)與反思9篇期末考試的總結(jié)與反思9篇總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)歷方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它能夠幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是我整理的期末考試的總結(jié)與反思，歡迎大家共享。期末考試的總結(jié)與反思1緊張的考試圓滿(mǎn)的落下了帷幕，經(jīng)歷過(guò)此次考試的我開(kāi)場(chǎng)認(rèn)真考慮起來(lái)每次考試都是對(duì)過(guò)去一段學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，每一次都是成長(zhǎng)經(jīng)過(guò)中一次不大不小的磨練，只要每次我們認(rèn)真的去對(duì)待，那么我們都將會(huì)在其中得到進(jìn)步、成長(zhǎng)，陽(yáng)光總是在風(fēng)雨后，我相信天不會(huì)一直都是烏云，只要我們充滿(mǎn)希望，我們都會(huì)總會(huì)有陽(yáng)光出如今我們的視野范圍內(nèi)。這次

2、考試，我檢查了一下我的考試試卷，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文這門(mén)課程中，有幾個(gè)部分丟分丟的比擬多，比方閱讀這部分，我回想了一下考試時(shí)候的場(chǎng)景，發(fā)如今考試時(shí)的我由于怕沒(méi)有時(shí)間，所以并沒(méi)有沉下心去閱讀這篇課文，所以導(dǎo)致理解的不深，回答的也不到位，是在不該，考試時(shí)應(yīng)該更好的把時(shí)間掌控好。首先，我的語(yǔ)文在閱讀與探究部分丟分嚴(yán)重，其原因是沒(méi)有用心去閱讀，沒(méi)有認(rèn)真加以分析，丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù)，實(shí)在不該。在積累與運(yùn)用中也丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù)，其原因在于沒(méi)有仔細(xì)去看拼音，忽略了字、詞、句的意思及作者的簡(jiǎn)介。在作文中丟的分也比擬多，由于感覺(jué)時(shí)間緊，基本上沒(méi)有利用寫(xiě)作技巧和文章修飾。以后我應(yīng)加強(qiáng)知識(shí)的積累，用心去閱讀分析。在數(shù)學(xué)方

3、面，由于大意就丟掉了較多分?jǐn)?shù)，而應(yīng)用題由于知識(shí)缺陷導(dǎo)致嚴(yán)重失分，并且知識(shí)遷移能力也不強(qiáng)，以后我應(yīng)做到不懂就問(wèn)，勤學(xué)多練。平常鍛煉本人，強(qiáng)迫本人養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣喜好;考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場(chǎng)酣暢淋漓:悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的戰(zhàn)役。英語(yǔ)方面，由于本人基礎(chǔ)差，練習(xí)又還不夠，單詞沒(méi)有用心去記，所以考得一塌糊涂，英語(yǔ)是我相當(dāng)?shù)娜蹴?xiàng)，今后我將著重于這方面的學(xué)習(xí)和操練。還有本人的書(shū)寫(xiě)也應(yīng)盡量做到規(guī)范。總之我存在的問(wèn)題還是比擬多，我將加強(qiáng)反思本人平常的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì)，認(rèn)真對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行歸因分析，成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。

4、“態(tài)度決定一切，“細(xì)節(jié)決定成敗，俗話(huà)講“吃一塹，長(zhǎng)一智，我應(yīng)看到問(wèn)題表象后的本質(zhì)，并不斷地改善本人的學(xué)習(xí)行為，爭(zhēng)取從失敗走向成功，從成功邁向光芒的頂峰。期末考試的總結(jié)與反思2又一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來(lái)了盼望已久的寒假。光陰飛逝，斗轉(zhuǎn)星移?；仡欉@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了很多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而美妙的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成

5、熟。或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)?；叵氡救诉€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思考中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。忽然覺(jué)得本人似乎明白了很多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又淺薄，以前的天真似乎在一霎時(shí)幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也會(huì)嘲笑如今的渺小我們不得不笑著回顧我們所走過(guò)的路：出勤情況：請(qǐng)了一次病假。拉下一天的課希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情況。在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子，而通過(guò)緊張的學(xué)習(xí)生活和這半年教師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，如今我已經(jīng)

6、能做一些力所能及的家務(wù)了。在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是氣力，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我以為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的“知本家的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)當(dāng)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國(guó)的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該捉住這個(gè)有利的機(jī)會(huì)，用知識(shí)來(lái)武裝本人的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成教師布置的作業(yè)，教師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)歷的總結(jié)，具有很高的價(jià)

7、值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真溫習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大本人的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向教師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;捉住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期末考試中，固然考得不好，但只需繼續(xù)努力，抓緊本人的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。期末考試的總結(jié)與反思3今天，已經(jīng)是考試后第4天了，可是我的心情還是久久不能安靜冷靜僻靜1月5日是我們迎來(lái)期末考試的第一天，也是我最興奮的一天。我們第一場(chǎng)考完數(shù)學(xué)，感覺(jué)挺不錯(cuò)，順順順利利地做完題，接著又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了兩遍，確定全對(duì)之后，離交卷還

8、有二特別鐘，這時(shí)的我心中一直有一個(gè)希望：數(shù)學(xué)我絕對(duì)能拿滿(mǎn)分。(數(shù)學(xué)教師給我制定的分?jǐn)?shù)是100分)當(dāng)我們交完卷離開(kāi)考場(chǎng)之后，我飛快地跑到數(shù)學(xué)教師辦公室給教師對(duì)題。先對(duì)應(yīng)用題，嗯，不錯(cuò)!接著又對(duì)計(jì)算題、判定題、選擇題結(jié)果和教師的答案一模一樣。耶!我全對(duì)!我高興地手舞足蹈。這時(shí)我看到還有一些同學(xué)由于對(duì)答案發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題而垂頭沮喪、懊惱不已。1月9號(hào)，成績(jī)終于出來(lái)了。方一凡，“98!教師念到了我的名字?！?8?我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)吧?我不敢相信98是我的分?jǐn)?shù)。教師是不是看錯(cuò)了?我不敢相信，也不得不相信。此時(shí)我手中拿著卷子，腦子里一片空白。我暈，為什么會(huì)是“98?這個(gè)數(shù)字太打擊人了。我拿著試卷以迅雷不及掩耳之勢(shì)快速找到

9、“-2。我?guī)缀醪桓蚁嘈疟救说难劬?，?yīng)用題的第一題，式子、步驟一步一步寫(xiě)得都很具體，答案正確，結(jié)果最后一步答的時(shí)候沒(méi)有答完好，就這平白無(wú)辜扣了我2分。此時(shí)我的心情真的是很復(fù)雜，為什么我老是和100分無(wú)緣呢?我滿(mǎn)懷希望的英語(yǔ)也會(huì)考100分，結(jié)果少加了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)扣我0.5分，結(jié)果又成了99.5分。語(yǔ)文也不盡人意，96分?！拌蜩蛉缟摹拌蜩?qū)戝e(cuò)了白白丟掉2分，還有排序丟掉2分。作文是我的強(qiáng)項(xiàng)，得了滿(mǎn)分。我自問(wèn)：是不是本人太清高?是不是以為本人自命不凡?是不是平常就沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣?哎，一言以蔽之，都怪我平常沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎?！翱荚嚕褪且コ覀兡乔甯?/p>

10、的心，不經(jīng)過(guò)考試，我們會(huì)自命不凡，不再反思，也會(huì)停滯不前。但考試會(huì)毫不留情的把我們的缺點(diǎn)抖漏出來(lái)，讓我們進(jìn)行深入反思增加進(jìn)取的熱度，努力奔向成功。你講是嗎?媽媽的話(huà)引起了我的深思?！懊鎸?duì)所有的考試，這一次失敗算得了什么?沒(méi)有必要那么沮喪。其實(shí)，沒(méi)有考好對(duì)于本人來(lái)講也未必是一件壞事。由于是考題幫你找到了你沒(méi)有把握的知識(shí)點(diǎn)，讓你能夠有時(shí)機(jī)補(bǔ)上這些漏洞。不是嗎?爸爸的話(huà)讓我鼓起勇氣，奮勇向前。這一次考試如同一面鏡子，照出了我的缺乏。我要把反思后的經(jīng)歷、教訓(xùn)作為進(jìn)取的一根拐杖，充分發(fā)揮反思的氣力，考試也算是物有所值。期末考試的總結(jié)與反思4當(dāng)我看到數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí)，我哭了，透過(guò)淚水我看到了老師和父母對(duì)我的失望

11、和可惜!這次的數(shù)學(xué)成績(jī)太令我失望了，由于錯(cuò)的非?？上АＲ坏缿?yīng)用題，在4000米長(zhǎng)的路兩旁栽樹(shù)，每隔100米栽一棵，兩端都要栽，問(wèn)一共能栽多少棵?我算式列對(duì)了，可惜把4000抄成了400，檢查時(shí)竟也沒(méi)檢查出來(lái)，因而，那珍貴的5分就跟我講“拜拜了。最后一題是畫(huà)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖，圖我畫(huà)對(duì)了，可畫(huà)完后，我卻放松了，描點(diǎn)的時(shí)候，我竟然把85描在了75上，雖講下面的都描對(duì)了，可一分也沒(méi)給我。都是粗心惹得禍，看著卷子上那鮮紅而又扎眼的紅叉叉，我心里像打翻了五味瓶，講不出是什么味了。我流著淚，垂頭沮喪地趴在桌子上，其實(shí)母親也很失望，可是為了不讓我泄氣，母親卻又安慰我，鼓勵(lì)我：“這只是人生中的一次小測(cè)驗(yàn)罷了，你要學(xué)會(huì)

12、輸?shù)闷?，考得不好沒(méi)關(guān)系，只要你能從中找到錯(cuò)誤并汲取教訓(xùn)，你就是最棒的?？荚囈呀?jīng)過(guò)去了，要把所有的成績(jī)都?xì)w零。不要由于語(yǔ)文、英語(yǔ)考得好而驕傲，也不要由于數(shù)學(xué)沒(méi)考好就泄氣。我們?nèi)缃褚龅木褪且獜氖〉牡胤秸酒饋?lái)，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，時(shí)刻對(duì)本人充滿(mǎn)自信心，寶貝，母親相信你!聽(tīng)了母親這番話(huà)，我的眼前頓時(shí)一片光亮，我內(nèi)心的陰暗被驅(qū)逐走了。我又重新拾回了自信心，對(duì)呀!哭不是目的，如何克制粗心大意才是最重要的。母親經(jīng)?？矗üo女孩劉亦婷），她笑著對(duì)我講：“劉亦婷的母親講開(kāi)朗活潑的孩子大多都有粗心的缺點(diǎn)，粗心不是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，而是學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題，既然能力缺乏就要采取相應(yīng)的措施來(lái)防治。我講呀，開(kāi)朗活潑沒(méi)有

13、錯(cuò)，錯(cuò)的是粗心。咱們今天就根據(jù)她們的方法來(lái)制定專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練計(jì)劃。我當(dāng)然是迫不及待了，真想把這粗心一拳打走。變“粗心為“細(xì)心詳細(xì)方法：一、提高細(xì)心度的方法抄電話(huà)號(hào)碼。找一個(gè)通訊錄，在一分鐘內(nèi)抄寫(xiě)電話(huà)號(hào)碼，做到“左手指、右手抄，盡量做到抄得又快又不出錯(cuò)。連續(xù)對(duì)三次以上結(jié)束當(dāng)天的訓(xùn)練，假如錯(cuò)了就要訓(xùn)練特別鐘。二、計(jì)算快又準(zhǔn)的方法撲克牌速算。去掉牌里的大小王和J、Q、K，然后把牌洗亂，再掐著秒表一張張地迅速累加牌上的數(shù)字，直到熟練無(wú)比。這個(gè)方法我以前用過(guò)，可都沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)，這次我一定要堅(jiān)持下來(lái)。三、寫(xiě)得快又好的方法抄寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字。在一分鐘內(nèi)盡可能快而又準(zhǔn)確地抄寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字，詳細(xì)方法同一。成長(zhǎng)的路上有曲折和險(xiǎn)

14、峻，有人失敗有人成功。良好的計(jì)劃是成功的一半，母親的鼓勵(lì)是我前行的動(dòng)力。努力+好的學(xué)習(xí)方法=成功總有一天，我一定會(huì)超越自我期末考試的總結(jié)與反思5哎，期中考試總算是結(jié)束了星期五我們期末考試了，如今我特別疲憊和有點(diǎn)擔(dān)憂(yōu)，時(shí)間仿fo靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個(gè)詞在心里打架，我緊張得就像心里有幾只小兔子，能明晰地感覺(jué)到本人的心跳的節(jié)拍。每次考試都會(huì)使我得到一個(gè)教訓(xùn)或一些經(jīng)歷，不知怎么回事，疏忽總是存在我身上，這次又犯錯(cuò)了，夏天的“夏我不小心寫(xiě)成了溫習(xí)的“復(fù)，真的很懊惱，又丟分了，真的可惜。本來(lái)會(huì)寫(xiě)的，氣死我了。媽媽告訴我，考好不驕傲，考不好不泄氣，以平安然平靜和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好，聽(tīng)了媽媽

15、的這番話(huà)，我心里安靜冷靜僻靜了很多。在此我下決心，固然疏忽不能避免，但我一定要做到盡力減少，這樣才不會(huì)遺憾的流失分?jǐn)?shù)。我保證下次的考試，一定會(huì)愈加認(rèn)真仔細(xì)，減少錯(cuò)誤，爭(zhēng)取最大的進(jìn)步。期末考試的總結(jié)與反思6期末考試終于結(jié)束了，這也意味著一學(xué)期的緊張而有序的教學(xué)也順利落下了帷幕，而期末考試正是對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)成果進(jìn)行了驗(yàn)收?？v觀我校一到六年級(jí)的語(yǔ)文考試成績(jī)，發(fā)現(xiàn)本次期末考試，除了五年級(jí)，其他五個(gè)年級(jí)的考試成績(jī)都不太好。一年級(jí)平均分80.3分，二年級(jí)平均分79分，三年級(jí)平均分76.4分，四年級(jí)平均分78.1分，五年級(jí)平均分83分，六年級(jí)平均分69.6分。到達(dá)各個(gè)年級(jí)段的良好以上的班級(jí)屈指可數(shù)，由此可

16、以以發(fā)現(xiàn)，我校的語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)與數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)相比起來(lái)較差，與其他四所學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)也有很大的差距，這也給我們?nèi)w的語(yǔ)文老師敲響了警鐘：要尋根溯源，找到問(wèn)題的癥結(jié)所在，解決問(wèn)題，提高語(yǔ)文的教學(xué)成績(jī)。查看一至六年級(jí)的試卷及卷面分析，發(fā)現(xiàn)這六個(gè)年級(jí)的試卷普遍注重對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)及積累的考察，試卷內(nèi)容涵蓋豐富，字詞句段篇都有涉獵。對(duì)于積累部分的考察，減少了以往的死記硬背，更多的是以拓展運(yùn)用的形式出現(xiàn)，切合現(xiàn)今所提倡的以人為本的新課程理念，注重實(shí)用性。此外，從六位任課老師的卷面分析來(lái)看，發(fā)現(xiàn)不注重字形的正確書(shū)寫(xiě)以及不認(rèn)真審題、盲目答題的現(xiàn)象在六個(gè)年級(jí)中普遍存在，學(xué)生做完題后不注重檢查，背誦積累的內(nèi)容識(shí)記清

17、楚，但書(shū)寫(xiě)時(shí)錯(cuò)別字較多。這也提醒了所有的語(yǔ)文老師，在平常的教學(xué)中，要時(shí)時(shí)注意提醒學(xué)生認(rèn)真觀察字的間架構(gòu)造，注意字形，切忌寫(xiě)四不像的字，避免寫(xiě)字時(shí)的隨意性，這一點(diǎn)老師在黑板上寫(xiě)字時(shí)也要注意。此外，對(duì)于要求識(shí)記的內(nèi)容，不能僅僅只限于讓學(xué)生背會(huì)，平常的教學(xué)經(jīng)過(guò)中也應(yīng)當(dāng)利用默寫(xiě)本，注重對(duì)識(shí)記內(nèi)容書(shū)寫(xiě)的考察，使學(xué)生由理解到識(shí)記到正確書(shū)寫(xiě)，三個(gè)步驟，缺一不可。此外，還有部分老師在卷面分析中提到，學(xué)生在習(xí)作時(shí)審題不清，抓不住習(xí)作主題，導(dǎo)致跑題丟分。針對(duì)此種情況，建議語(yǔ)文老師在平常的教學(xué)經(jīng)過(guò)中要幫助引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各種文體進(jìn)行歸納、總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，捉住共同點(diǎn)與不同點(diǎn)，及時(shí)歸納方法，盡量避免丟分?？傊舜握Z(yǔ)

18、文的期末考試，整體上不太樂(lè)觀，要求我們?nèi)w語(yǔ)文老師在今后的工作中要再接再厲，及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn)，尋求更好的教學(xué)方法，提高教學(xué)成績(jī)。期末考試的總結(jié)與反思7當(dāng)我看到數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí)，我哭了，透過(guò)淚水我看到了教師和父母對(duì)我的失望和可惜!這次的數(shù)學(xué)成績(jī)太令我失望了，由于錯(cuò)的非?？上?。一道應(yīng)用題，在4000米長(zhǎng)的路兩旁栽樹(shù)，每隔100米栽一棵，兩端都要栽，問(wèn)一共能栽多少棵?我算式列對(duì)了，可惜把4000抄成了400，檢查時(shí)竟也沒(méi)檢查出來(lái)，因而，那珍貴的5分就跟我講“拜拜了。最后一題是畫(huà)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖，圖我畫(huà)對(duì)了，可畫(huà)完后，我卻放松了，描點(diǎn)的時(shí)候，我竟然把85描在了75上，雖講下面的都描對(duì)了，可一分也沒(méi)給我。都是粗心

19、惹得禍，看著卷子上那鮮紅而又扎眼的紅叉叉，我心里像打翻了五味瓶，講不出是什么味了。我流著淚，垂頭沮喪地趴在桌子上，其實(shí)媽媽也很失望，可是為了不讓我泄氣，媽媽卻又安慰我，鼓勵(lì)我：“這只是人生中的一次小測(cè)驗(yàn)罷了，你要學(xué)會(huì)輸?shù)闷?，考得不好沒(méi)關(guān)系，只要你能從中找到錯(cuò)誤并汲取教訓(xùn)，你就是最棒的。考試已經(jīng)過(guò)去了，要把所有的成績(jī)都?xì)w零。不要由于語(yǔ)文、英語(yǔ)考得好而驕傲，也不要由于數(shù)學(xué)沒(méi)考好就泄氣。我們?nèi)缃褚龅木褪且獜氖〉牡胤秸酒饋?lái)，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，時(shí)刻對(duì)本人充滿(mǎn)自信心，寶貝，媽媽相信你!聽(tīng)了媽媽這番話(huà)，我的眼前頓時(shí)一片光亮，我內(nèi)心的陰暗被驅(qū)逐走了。我又重新拾回了自信心，對(duì)呀!哭不是目的，如何克制粗心

20、大意才是最重要的。媽媽經(jīng)?？矗üo女孩劉亦婷），她笑著對(duì)我講：“劉亦婷的媽媽講開(kāi)朗活潑的孩子大多都有粗心的缺點(diǎn)，粗心不是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，而是學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題，既然能力缺乏就要采取相應(yīng)的措施來(lái)防治。我講呀，開(kāi)朗活潑沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是粗心。咱們今天就根據(jù)她們的方法來(lái)制定專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練計(jì)劃。我當(dāng)然是迫不及待了，真想把這粗心一拳打走。變“粗心為“細(xì)心詳細(xì)方法：一、提高細(xì)心度的方法抄電話(huà)號(hào)碼。找一個(gè)通訊錄，在一分鐘內(nèi)抄寫(xiě)電話(huà)號(hào)碼，做到“左手指、右手抄，盡量做到抄得又快又不出錯(cuò)。連續(xù)對(duì)三次以上結(jié)束當(dāng)天的訓(xùn)練，假如錯(cuò)了就要訓(xùn)練特別鐘。二、計(jì)算快又準(zhǔn)的方法撲克牌速算。去掉牌里的大小王和J、Q、K，然后把牌洗亂，再掐著秒

21、表一張張地迅速累加牌上的數(shù)字，直到熟練無(wú)比。這個(gè)方法我以前用過(guò)，可都沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)，這次我一定要堅(jiān)持下來(lái)。三、寫(xiě)得快又好的方法抄寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字。在一分鐘內(nèi)盡可能快而又準(zhǔn)確地抄寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字，詳細(xì)方法同一。成長(zhǎng)的路上有曲折和險(xiǎn)峻，有人失敗有人成功。良好的計(jì)劃是成功的一半，媽媽的鼓勵(lì)是我前行的動(dòng)力。努力+好的學(xué)習(xí)方法=成功總有一天，我一定會(huì)超越自我期末考試的總結(jié)與反思8期末考試結(jié)束后，面對(duì)四個(gè)班的成績(jī)，我喜憂(yōu)參半：喜的是個(gè)班成績(jī)比擬平衡，優(yōu)秀率都在百分之八十以上，及格率百分之九十九。憂(yōu)的是我所教的四個(gè)班中的學(xué)困生比其他班多幾個(gè)。感覺(jué)本人在平常的轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中下了不少功夫，為什么沒(méi)有進(jìn)展呢?我靜下心來(lái)好好

22、反思本人的工作，總結(jié)經(jīng)歷與缺乏，為下學(xué)期的工作做一下鋪墊：一、教學(xué)經(jīng)歷1。精心備課，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。每節(jié)課上課前，我除了精心編寫(xiě)教案、學(xué)案外，還上網(wǎng)搜集各種英語(yǔ)課本知識(shí)相關(guān)的小視頻，小動(dòng)畫(huà)，制作精巧使用的課件，盡量用多種手段吸引學(xué)生的注意。事實(shí)證明精心，好上課的材料是提高課堂效率的有效策略。2.嚴(yán)寬結(jié)合，狠抓課堂常規(guī)。我一直堅(jiān)持對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)的教育，但絕不是無(wú)條件無(wú)原則的愛(ài)。尤其是在抓班級(jí)教學(xué)常規(guī)工作中，我更是注重嚴(yán)寬結(jié)合，當(dāng)學(xué)生注意力集中時(shí)，我就抓緊講解基礎(chǔ)知識(shí)。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)疲憊不專(zhuān)心時(shí)，我就放慢速度，運(yùn)用課堂口令幫助學(xué)生集中精神。如：我要求學(xué)生坐端正會(huì)講：one-two-three學(xué)生就講：a

23、-b-c并坐好。我要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)會(huì)講：listen!學(xué)生要講：iwilllisten!總之，恰當(dāng)?shù)目诹钫Z(yǔ)是保證課堂順利進(jìn)行的重要條件之一。3.以鼓勵(lì)為主，關(guān)注學(xué)困生。我感覺(jué)老師的鼓勵(lì)是學(xué)生奮進(jìn)的催化劑，尤其針對(duì)學(xué)困生。平常我總是多給學(xué)困生表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，及時(shí)肯定他們的進(jìn)步，堅(jiān)持給他們寫(xiě)鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，讓他們時(shí)時(shí)嘗到成功的甜頭。一學(xué)期下來(lái)，個(gè)班的學(xué)困生明顯減少，并且普遍加強(qiáng)自自信心，發(fā)揮出較強(qiáng)的主觀能動(dòng)性，激發(fā)出史無(wú)前例的興趣和熱情，英語(yǔ)成績(jī)持續(xù)上升，在這次期末考試中脫穎而出。對(duì)于紀(jì)律不好的學(xué)生，我也是堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)少批評(píng)的原則，只要他們一有好的表現(xiàn)，我就會(huì)在全班同學(xué)面前大加表?yè)P(yáng)，強(qiáng)化他們已經(jīng)構(gòu)成的好習(xí)慣。

24、確保班上每一個(gè)孩子都能介入到課堂教學(xué)的有效互動(dòng)中，提高了課堂教學(xué)效率，在這次期末考試中四個(gè)班的成績(jī)名列前茅。二、缺乏之處：1.對(duì)待學(xué)困生缺少耐心，沒(méi)有關(guān)注好每一個(gè)學(xué)困生，為他們制定恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)計(jì)劃和措施。2.經(jīng)常犯急躁情緒，沒(méi)有很好的反思本人的課堂教學(xué)而怪罪學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)。今后我會(huì)在原有成績(jī)的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，潛心學(xué)習(xí)，積極探索愈加有效地教學(xué)策略，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，為他們的終生學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!期末考試的總結(jié)與反思9今天，已經(jīng)是考試后第4天了，可是我的心情還是久久不能安靜冷靜僻靜1月5日是我們迎來(lái)期末考試的第一天，也是我最興奮的一天。我們第一場(chǎng)考完數(shù)學(xué)，感覺(jué)挺不錯(cuò)，順順順利利地做完題，接著又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了兩遍，確定全對(duì)之后，離交卷還有二特別鐘，這時(shí)的我心中一直有一個(gè)希望：數(shù)學(xué)我絕對(duì)能拿滿(mǎn)分。(數(shù)學(xué)老師給我制定的分?jǐn)?shù)是100分)當(dāng)我們交完卷離開(kāi)考場(chǎng)之后，我飛