小學數(shù)學北師大二年級上冊五2～5的乘法口訣《需要幾個輪子》教學設計

1、需要幾個輪子教學設計濛陽鎮(zhèn)小學 楊怡一教學內容：需要幾個輪子，P1617。二教學目標：1. 通過數(shù)三輪車的輪子的情境，引導經歷3的口訣的編制過程。2. 能遷移2、5的口訣的編寫方法，小組編出3的乘法口訣，掌握3的乘法口訣。3. 培養(yǎng)舉一反三的能力及合作解決問題的意識。三養(yǎng)成教育訓練點：培養(yǎng)學生觀察、操作、類推、理解、記憶的能力；培養(yǎng)樂于探索、不怕困難的好品質四教學重點：編出3的乘法口訣，掌握3的乘法口訣。五教學難點：學會看圖列乘法算式，培養(yǎng)有條理地思考。六教學用具：圓片或小棒七教學過程：（一）、準備1.找朋友2.填空2、4、12、5、15、35、3、6、12、（二）、探究新知。談話引入巧設疑問

2、同學們，你們喜歡手工么？誰能說說你會用自己的這雙小手做些什么呢？出示主題圖，這是一個周末，方方想給自己的好朋友每人送一輛自制的三輪車，就把各個零件拿過來進行組裝。聰明的小朋友們，你能幫他算算，一共需要幾個輪子嗎？1.出示三輪車的情境圖。（1）觀察教材中的主題圖，說一說你看到了什么。一輛三輪車有幾個輪子？29輛有幾個輪子呢？（2）活動：用圓片或小棒代替輪子擺一擺。同桌互相說一說擺的結果，把這些結果記錄在教材16頁中的表格里。（3）匯報結果。2. 談話在計算有幾個輪子的過程中你用到了哪些算式？把用到的算式寫在練習本上。匯報你寫出來的算式。3. 編寫乘法口訣。（1）根據這些算式能編出3的乘法口訣嗎？

3、（2）請各小組根據加法、乘法算式，探究、編寫3的乘法口訣。教師巡視，對有困難的小組給予幫助。（3）教師邊聽匯報邊在乘法算式后邊板書相應的乘法口訣。4. 觀察口訣，尋找記憶方法。用自己喜歡的方法記口訣。5. 齊讀口訣。用各種形式讀讀口訣，記一記。（三）、聯(lián)系實際。1. 說一說在生活中哪些地方能用到3的乘法口訣，把用到的寫下來。（小組活動）（1）動手記錄。（2）匯報結果。2. 觀察口訣，尋找記憶方法。（四）、課堂練習1.對口令師生對口令學生對口令2.完成17頁第2題。（五）、課堂小結這節(jié)課你最大的收獲是什么？你學得怎么樣？（六）、板書設計需要幾個輪子1332363393412一三得三二三得六三三得九三四十二3515361837213824三五一五三六十八三七二十一三八二十四3927三九二十七教學反思：本節(jié)課創(chuàng)設了“需要幾個輪子”的問題情境，引導學生探索三輪車的數(shù)量與它們輪子總數(shù)之間的關系，并把探索的結果填入表格內，為編制