七年級(jí)生物第七章第二節(jié)探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響課件

1、第二節(jié) 探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響第七章 人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第二節(jié) 探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響第七章 人類活動(dòng)對(duì)生物圈的 資料：地球是目前為止人類生存的唯一家園，是孕育生命的地方。幾百萬(wàn)年來(lái)，地球默默地為人類做出了巨大的奉獻(xiàn)，而人類為了生存發(fā)展，卻不斷地向地球索取。如今，地球已經(jīng)千瘡百孔，不堪重負(fù)，地球正面臨著一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題環(huán)境污染。 導(dǎo)入新課 資料：地球是目前為止人類生存的唯一家園，是孕育生命的1.以酸雨的危害為例，說(shuō)明環(huán)境污染對(duì)生物的不良影響。2.設(shè)計(jì)并完成酸雨對(duì)生物影響的實(shí)驗(yàn)。3.認(rèn)同環(huán)境污染對(duì)生物的影響，提高環(huán)保意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)講授新課1.以酸雨的危害為例

2、，說(shuō)明環(huán)境污染對(duì)生物的不良影響。2.設(shè)計(jì)廢氣污染講授新課廢氣污染講授新課哭泣的森林講授新課哭泣的森林講授新課受酸雨污染較重的稻田講授新課討論：什么是酸雨？用什么方法知道是酸雨？答：空氣中二氧化硫等氣體和水蒸汽融合形成的雨水，PH值低于5.6的雨水（正常的雨水PH值不低于5.6，酸雨的PH值可以低至2.1）我們通常用PH試紙或廣泛試紙測(cè)定受酸雨污染講授新課討論：什么是酸雨？用什么方法知道是酸雨？答1.提出問(wèn)題：2.作出假設(shè)：3.制訂計(jì)劃：4.實(shí)施計(jì)劃：5.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：6.表達(dá)與交流：講授新課實(shí)驗(yàn)思路：用醋酸配置不同濃度的模擬酸雨；噴灑綠豆種子；測(cè)定其發(fā)芽率酸雨對(duì)生物有沒(méi)有影響？酸雨對(duì)生物有影響。液

3、體清水100ml模擬酸雨100ml濃度05%10%15%每天用清水和不同的模擬酸雨噴灑待發(fā)芽的綠豆種子（5天）觀察種子的發(fā)芽情況，計(jì)算其發(fā)芽率。注意事項(xiàng)：為了使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確，種子數(shù)不能太少； 設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)求其平均值。清水的發(fā)芽率高，模擬酸雨中濃度越高，發(fā)芽率越低。說(shuō)明酸雨對(duì)植物影響很大，會(huì)破壞植物的正常生長(zhǎng)。你得到什么啟示？實(shí)驗(yàn)探究：酸雨對(duì)生物的影響1.提出問(wèn)題：講授新課實(shí)驗(yàn)思路：用醋酸配置不同濃度的模擬酸雨討論：1.模擬的酸雨和真實(shí)的酸雨有什么差別？酸雨主要是什么氣體相溶于水蒸汽形成的？2.為什么要設(shè)置清水組？3.酸雨一定是由本地區(qū)的有害排放物造成的嗎？酸雨對(duì)生物的影響一講授新課答：模擬是成分

4、是醋酸和水，酸雨是二氧化硫氣體溶于水形成的答：作對(duì)照實(shí)驗(yàn)！答：不一定，也有可能是其它地方的氣體飄過(guò)來(lái)形成的。讓我們進(jìn)一步了解酸雨的危害！討論：酸雨對(duì)生物的影響一講授新課答：模擬是成分是醋酸和水，答酸雨腐蝕古代文物講授新課酸雨腐蝕古代文物講授新課酸雨危害樹(shù)木（挪威）講授新課酸雨危害樹(shù)木（挪威）講授新課酸雨使土壤酸化講授新課酸雨使土壤酸化講授新課酸雨改變水體生態(tài)環(huán)境講授新課酸雨改變水體生態(tài)環(huán)境講授新課酸雨空中死神1.酸雨的危害酸雨可以使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化，從而不能被植物吸收利用；環(huán)境污染對(duì)生物的影響二講授新課酸雨可以使河流和湖泊酸化，從而使魚(yú)蝦等水生生物的生長(zhǎng)發(fā)育受到影響，嚴(yán)重時(shí)造成死亡。酸

5、化的飲用水水源威脅人類的健康；酸雨直接危害植物的芽和葉，嚴(yán)重時(shí)使成片的植物死亡。酸雨空中死神環(huán)境污染對(duì)生物的影響二講授新課酸雨2.控制酸雨的措施控制酸雨的根本措施是通過(guò)凈化裝置，減少煤、石油等燃料中污染物的排放，并做好回收和利用這些污染物的工作。講授新課2.控制酸雨的措施控制酸雨的根本措施是通過(guò)凈化裝置，減少其它的環(huán)境污染除了酸雨之外環(huán)境中還有很多污染危害生物和人類的生存發(fā)展。如：水污染，土壤污染，大氣污染，重金屬污染（日本水俁病的汞中毒，痛痛病的鎘中毒）講授新課為了治理水污染，2008年中國(guó)分布了中華人民共和國(guó)水污染防治法：以防為主，防治結(jié)合、綜合治理，優(yōu)先保護(hù)飲用水源。其它的環(huán)境污染除了酸

6、雨之外環(huán)境中還有很多污染危害生物和人1.酸雨的形成原因、危害、及控制措施。2.探究酸雨對(duì)生物的影響（1）探究過(guò)程：提出問(wèn)題作出假設(shè)制定計(jì)劃 實(shí)施計(jì)劃得出結(jié)論表達(dá)和交流（2）探究原則：對(duì)照性和重復(fù)性3.其他環(huán)境污染：水污染、重金屬污染、大氣污染、 固體廢棄物污染等。課堂小結(jié)1.酸雨的形成原因、危害、及控制措施。課堂小結(jié)1.導(dǎo)致酸雨發(fā)生的主要原因是空氣中含有大量的（ ）A.由化石燃料燃燒排放的二氧化硫B.由化石燃料燃燒排放的二氧化碳C.由人類活動(dòng)排放的過(guò)氧化物D.由人類活動(dòng)排放的含氮?dú)怏wA隨堂訓(xùn)練1.導(dǎo)致酸雨發(fā)生的主要原因是空氣中含有大量的（ ）A2.下列做法中，不會(huì)造成環(huán)境污染的是（ ）A.利用風(fēng)力發(fā)電 B.焚燒廢棄塑料C.使用含磷洗衣粉D.建筑垃圾填海造地A隨堂訓(xùn)練2.下列做法中，不會(huì)造成環(huán)境污染的是（ ）A隨堂訓(xùn)練3.酸雨的PH值 ，由于危害大被稱為 。隨堂訓(xùn)練小于5.6空中死神3.酸