北京理工大學(xué)自主招生自薦信

1、北京理工大學(xué)自主招生自薦信最新版）編制人：審核人：審批人：編制單位：編制時(shí)間：年月日序言下載提示：該文檔是本店鋪精心編制而成的，希望大家下載后，能夠幫助大 家解決實(shí)際問題。文檔下載后可定制修改，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整和使用，謝 謝!并且，本店鋪為大家提供各種類型的經(jīng)典范文，如求職信、自薦信、自我介 紹、簡(jiǎn)歷模板、個(gè)人總結(jié)、心得體會(huì)、活動(dòng)方案、作文大全、演講致辭、其他范 文等等，想了解不同范文格式和寫法，敬請(qǐng)關(guān)注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you dow

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3、letter, self-introduction, resume template, personal summary, experience, activity plan, essay encyclopedia, speeches, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!北京理工大學(xué)自主招生自薦信自薦信是自主招生的必備材料之一，在自主招生報(bào)名材料中，自 薦信一直占有很重要的地位。甚至可

4、以說，在高校教師尚未與考生謀 面之前，自薦信就是考生個(gè)人形象的代表，也是考生叩開理想大學(xué)之 門的關(guān)鍵一環(huán)。這里給大家分享一些關(guān)于自主招生自薦信，供大家參 考。自主招生自薦信1北京理工大學(xué)自主招生自薦信范文 尊敬的北京理工大學(xué)招生辦負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)： 您好!我是一個(gè)天資聰穎，活潑可愛，知書達(dá)禮，善解人意，愛好廣泛， 才華橫溢的有教養(yǎng)的女孩。步入成年的我即將告別我難忘驕傲的母校 遼寧省臺(tái)安縣高級(jí)中學(xué)（省級(jí)示范性高中），奔赴我心儀已久的北 京理工大學(xué)。此時(shí)此刻，我的心情異常激動(dòng)。面對(duì)夢(mèng)想學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們， 我鄭重地向您介紹一下我的個(gè)人情況：我自幼成長(zhǎng)在一個(gè)書香門第。在這個(gè)大家庭中，我受到了良好的 教育啟蒙，養(yǎng)成

5、了高度的自立自強(qiáng)，奮發(fā)向上的生活習(xí)慣。從祖輩到 父輩，書香之氣，一代勝于一代，在臺(tái)安地區(qū)小有名氣。父輩哥們成 為臺(tái)安文化網(wǎng)的“董氏三杰”。繼承父輩的基因，我也成為了小有名 氣的文壇高手。有數(shù)十篇文章發(fā)表于臺(tái)安文化網(wǎng)公安文化建設(shè) 臺(tái)安散文集園丁藝苑中外少年等網(wǎng)絡(luò)刊物上，常常受到 文聯(lián)作家協(xié)會(huì)的作家們的好評(píng)。由于家父是遼寧省特級(jí)教師，所以，相對(duì)而言，我的啟蒙大學(xué)轉(zhuǎn) 學(xué)手續(xù)教育就比其他同齡人優(yōu)越得多。從上小學(xué)開始，爸爸就對(duì)我實(shí) 施了科學(xué)訓(xùn)練。我曾是班級(jí)的班長(zhǎng)，中隊(duì)的中隊(duì)長(zhǎng)，少先大隊(duì)的大隊(duì) 長(zhǎng)，環(huán)保協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，小記者站站長(zhǎng)。雖說身兼數(shù)職，但絲毫沒有影 響我的學(xué)業(yè)，相反卻極大地促進(jìn)了我的學(xué)業(yè)。我的各科成

6、績(jī)均名列前 茅，而且愛好廣泛，體音美全面發(fā)展，薩克斯、葫蘆絲都曾是我的拿 手絕活，電子報(bào)刊獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。多次獲得國家、省、市級(jí)書畫作品 一、二等獎(jiǎng)。值得稱道的是，在小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)考試中，我以全縣第 一名的好成績(jī)升入縣重點(diǎn)中學(xué)。在中學(xué)期間，歷任班級(jí)團(tuán)書記兼班長(zhǎng)， 主管班級(jí)全面工作，成為班主任的得力助手。升入高中后，三年來一 直擔(dān)任班級(jí)想去國外上大學(xué)的團(tuán)書記，全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生開展工作，出版 報(bào)，給同學(xué)授課，學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議，和國際交流學(xué)生聯(lián)誼等諸多事宜我 都成為其中的主角。用老師和同學(xué)的話說：“董婷婷，你真是當(dāng)年的 穆桂英，陣陣少不下呀!”在學(xué)生及其家長(zhǎng)心目中都占有矚目的地位， 一舉一動(dòng)具有廣泛的影響力。

7、可以說是一位不可多得的才女能人。在我心中，一直有著這樣的夢(mèng)想那就是有一天能成為爸爸的 學(xué)生，聆聽他的教誨，像他的學(xué)生那樣，步入理想的高校，走出國門， 為臺(tái)安爭(zhēng)光。那些師哥師姐們常常在國外為爸爸發(fā)來問候，也常常過 問我的情況。這對(duì)于我來說，是巨大的鞭策和鼓勵(lì)。我一定會(huì)盡百倍 千倍的努力，實(shí)現(xiàn)我的理想。北京理工大學(xué)就是我目前最近的理想。從資料中，我知道北京理工大學(xué)隸屬于工業(yè)和信息化部，是一所 理工為主、工理文協(xié)調(diào)發(fā)展的全國重點(diǎn)大學(xué)，是建國后國家歷批次重 點(diǎn)建設(shè)的高校之一，是首批設(shè)立研究生院的高校之一，是首批進(jìn)入 “211 工程”和“985 工程”建設(shè)行列的高校之一。她的前身是創(chuàng)辦 于 1940 年

8、的延安自然科學(xué)院，是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所理工科大 學(xué)，1943 年學(xué)校并入延安大學(xué)，1946 年改名為晉察冀邊區(qū)工業(yè)專門 學(xué)校，1948 年與北方大學(xué)工學(xué)院合并成立華北大學(xué)工學(xué)院，1949 年 遷入北京，1950 年，中法大學(xué)校本部和數(shù)理化三系并入，1951 年中 央人民政府教育部將華北大學(xué)工學(xué)院改名為北京工業(yè)學(xué)院， 1988 年 更名為北京理工大學(xué)。是一所歷史悠久，積淀豐厚的高等學(xué)府。是我 國國防高級(jí)科技人才培養(yǎng)和國防科學(xué)技術(shù)研究的重要基地之一，被譽(yù) 為“培養(yǎng)國防高級(jí)人才的搖籃”，也是我未來發(fā)展，大展鴻鵠之志的 最為理想的地方。一流的心態(tài)造就一流的人生，理想的大學(xué)鑄就祖國的未來。我堅(jiān) 信，

9、選擇我是您的明智。我會(huì)讓北京理工大學(xué)以我為榮，我會(huì)讓祖國 母親露出欣慰的笑臉。因?yàn)槲磥頃?huì)有一個(gè)出色的科學(xué)家董婷婷在北京 理工誕生。那時(shí)，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，您就是伯樂，您就是共和國的功 臣!你的選擇不會(huì)錯(cuò)，我的未來不是夢(mèng)!有著深厚的文學(xué)底蘊(yùn)的我，會(huì)利用我的速讀速記的本領(lǐng)，輕松地 駕馭鍵盤，用我超常的智慧譜寫我輝煌的青春序曲。科學(xué)在發(fā)展，人 才靠競(jìng)爭(zhēng)。我愿以我的充足的個(gè)人實(shí)力挺進(jìn)我心儀的北京理工大學(xué)， 讓我們地區(qū)的更多的撥尖人才涌入北京理工大學(xué)，成為北京理工大學(xué) 的后續(xù)力量，把延安精神發(fā)揚(yáng)光大，讓北京理大大學(xué)成為共和國的脊 梁支撐。哪里有追求，哪里就有我;哪里有發(fā)展，哪里就有董婷婷! 綜上所述，我鄭

10、重地向北京理工大學(xué)的各位英明決策的領(lǐng)導(dǎo)推薦 自己，一個(gè)卓越的具有非凡潛能的董婷婷在向您招手。她會(huì)讓您看到 北京理工大學(xué)美好的未來，她會(huì)讓北京理工大學(xué)校園煥發(fā)青春的風(fēng) 采，更會(huì)讓北京理工大學(xué)展示自強(qiáng)不息，奮發(fā)有為的新一代。鴻志萬里投理工，謀求發(fā)展抒豪情。巾幗莫讓須眉志，振興中華揚(yáng)美名。此致敬禮!自主招生自薦信2尊敬的大學(xué)領(lǐng)導(dǎo):你們好!很高興能夠以這樣的形式向你們推薦我秀的學(xué)生_同學(xué)。作 為一名看著_同學(xué)一步步成長(zhǎng)的高中老師，我覺得把秀的學(xué)生推薦給 秀的大學(xué)是我義不容辭的責(zé)任。希望我的這封推薦信能夠幫你們更多 更好地了解_同學(xué)，一方面幫你們招進(jìn)一名優(yōu)秀的大學(xué)生，也能夠使_ 同學(xué)進(jìn)入她夢(mèng)寐以求的大學(xué)

11、殿堂。認(rèn)識(shí)同學(xué)，是在20XX年的夏天，當(dāng)時(shí)她剛剛考入髙中，躊躇滿 志，意氣風(fēng)發(fā)。而如今，已是才女初長(zhǎng)成，隱隱有大家氣象，實(shí)在是 令人欣慰?；叵脒@三年的經(jīng)歷，歲月把一個(gè)簡(jiǎn)單明快的女孩打造成了 意志堅(jiān)強(qiáng)、底蘊(yùn)深厚、成熟內(nèi)斂、秀外慧中、熱愛生活，有愛心、同 情心、上進(jìn)心，具備優(yōu)秀的思維品格、超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，獨(dú)具魅力的 領(lǐng)導(dǎo)才能，完善的個(gè)性特點(diǎn)，較大發(fā)展空間和較強(qiáng)發(fā)展?jié)撡|(zhì)的優(yōu)秀人 才。她才華橫溢，思想深刻。中原自古多才俊。在炎黃故里這塊火熱 的土地上，深厚的文化底蘊(yùn)孕育出一名鐘靈毓秀的才女。她用五彩筆 寫作心靈的云卷云舒，也描繪校園生活的酸甜苦辣;她彈得一手好琴， 優(yōu)美的旋律或漁舟唱晚或平湖秋月，打動(dòng)

12、過多少年輕的靈魂;她朗誦、 辯論、演出，學(xué)校的舞臺(tái)始終活躍著她靚麗的身影。她的才華也許天 賦，但更因?yàn)樗裏釔圩x書，讀文學(xué)、讀歷史、讀哲學(xué)，李白杜甫曹雪 芹甚至康德叔本華錢鐘書馮友蘭，因?yàn)椴┯[，所以全面，因?yàn)楹穹e， 所以有發(fā)。很多時(shí)候，我們不愿意承認(rèn)自己的教育是應(yīng)試教育，但我不得不 說，她是我學(xué)生中的異類，是應(yīng)試教育的奇跡。在領(lǐng)導(dǎo)能力組織能力 方面她是同齡人中的翹楚，同時(shí)，她還具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。她長(zhǎng)期 擔(dān)任班長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)的職務(wù)，組織了小到班級(jí)的班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，大到學(xué) 校的讀書節(jié)、辯論賽等大型活動(dòng)20XX年10月，瘋狂英語創(chuàng)始人李 陽先生來我校，面對(duì)全校師生，李靜和李陽用英語侃侃而談，李靜之 才華，

13、之從容可見一斑。其實(shí)，在她身上，最打動(dòng)人的不是傲視群芳的才情，不是優(yōu)秀的 成績(jī)，甚至不是出色的領(lǐng)導(dǎo)能力，而是愛心，是對(duì)生活，未來，世界， 他人甚至一草一木的熱愛。在日益注重利益的今天，她堅(jiān)守著人類靈 魂中最閃光的一方凈土。她熱愛生活，對(duì)生活充滿了美好的想象，充滿信心、希望和勇氣。 在她的眼中，世界是美麗的，生活在這個(gè)世界上是幸福的。她享受春 花的美麗，秋月的溫馨，夏雨的激情，冬雪的堅(jiān)韌。她感受快樂，也 傳達(dá)快樂。她用一顆敏感、細(xì)膩而多情的心，讓身邊的人像自己一樣 對(duì)生活充滿信心。她不斷伸出雙手給不幸者帶來希望，她把自己對(duì)生 活的理解告訴給每一個(gè)生活在黑暗中的人。她為弱者流淚，為強(qiáng)者歡 呼，她與

14、人為善，相信送人玫瑰手有余香，她以飽滿的激情感染著每 一個(gè)人，她的愛心使她身邊的世界溫暖、快樂、平和。我們認(rèn)識(shí)很久了，她一直都是一個(gè)很謙和的人。她的優(yōu)秀，她出 眾的才能，她的光環(huán)，她優(yōu)秀的學(xué)業(yè)似乎并沒有改變這個(gè)從容淡定的 女孩，她仍然習(xí)慣淡淡的微笑，習(xí)慣在最合適的時(shí)候拿出秀的自己在 生活中自在的行走。偶爾我們會(huì)一起看夕陽，看花開花落。在她身上， 我看到了一個(gè)優(yōu)秀生命個(gè)體的成長(zhǎng)，看到年輕生命蓬勃的生機(jī)、熱烈 的色彩，她像一個(gè)美麗的蝴蝶在我身邊破繭而出，那奪目的光華令我 眩暈、顫栗和感動(dòng)。于是知道，作為她的老師，我是幸福的，幸運(yùn)的。 三年教書生涯，她成了我身邊最美的風(fēng)景。她的志向是_大學(xué)。許多年前

15、，我也曾經(jīng)對(duì)那所大學(xué)充滿了向往， 韶華不再，想起不過唏噓。而現(xiàn)在，因?yàn)橛兴?，那熄滅的火重新燃起?我希望她幫我完成在未了的心愿。更多的是，以她這樣的資質(zhì)，不上 _大學(xué)，豈不可惜。大學(xué)，大師之謂也。但大學(xué)，同樣需要有優(yōu)秀的 學(xué)生加入，才能長(zhǎng)期發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。所以，李靜不讀_大學(xué)，似 乎也是_大學(xué)的損失。寫著這封信，傷感是有的，因?yàn)槲抑缼讉€(gè)月后，_同學(xué)將離開。 但我更知道，以_同學(xué)的能力，繼續(xù)留在高中，是對(duì)她的傷害。三個(gè) 年頭，近千個(gè)日子里，作為老師的我，不正是一直執(zhí)著的等待她展翅 高飛，尋找更適合她的未來?她需要更廣闊的天空，更開放的學(xué)習(xí)氛 圍，更多優(yōu)秀老師的指導(dǎo)。而貴校，無疑是她的選擇。在

16、這里，我只能以自己的人格擔(dān)保，我向貴校推薦的是一名優(yōu)秀 的學(xué)生，一個(gè)杰出的人才，她不會(huì)讓貴校失望。我衷心的祝愿她能夠 通過貴校的選拔，也希望貴校能給她一次機(jī)會(huì)。我相信，她會(huì)用自己 的實(shí)力給貴校更多驚喜。此致_年_月_日自主招生自薦信3尊敬的_x大學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)：您們好!我很高興能有機(jī)會(huì)向您，向山東大學(xué)推薦我的優(yōu)秀弟子。_同學(xué) 是_年以優(yōu)異的成績(jī)直升進(jìn)入縣X中的學(xué)生。兩年多來，該生以其 學(xué)習(xí)刻苦努力、為人穩(wěn)重謙和、工作責(zé)任心強(qiáng)、特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)突出、抱負(fù) 理想遠(yuǎn)大而深受其他老師和同學(xué)的稱道。該生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，除了學(xué)好日常各門功課外， 該生愛好閱讀和朗誦，班級(jí)內(nèi)每每遇到需要朗誦的時(shí)候，同學(xué)們都

17、會(huì) 一直推薦_同學(xué)朗誦。他的知識(shí)面廣，關(guān)心時(shí)事，勤于思考，在許多 事情上有些自己獨(dú)到的見解。班級(jí)熱點(diǎn)問題討論總少不了他的身影。 由于他的朗誦特長(zhǎng)，在學(xué)?；顒?dòng)、班級(jí)歷史劇中都有上佳的表現(xiàn)，其 溫文爾雅的形象和風(fēng)采讓人記憶尤為深刻。正因?yàn)橛腥绱顺錾谋?現(xiàn)，在進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的兩年多來，多次均被評(píng)為校三好學(xué)生或優(yōu)秀團(tuán) 員。該生為人謙虛，真誠待人，做事認(rèn)真，在班級(jí)具有很高的威望。 作為班級(jí)文娛委員，組織的班級(jí)大合唱和大型舞蹈獲得全校 56 班級(jí) 中的第二，而他自己作為大合唱的領(lǐng)頌，也獲得了讓人欣喜的一等獎(jiǎng)， 這些都集中體現(xiàn)了他的組織能力和奉獻(xiàn)精神;另外，哪怕是每次班級(jí) 衛(wèi)生值日等細(xì)小事情都能看出他做事的

18、態(tài)度和責(zé)任心，可以說把工作 交給他是再放心不過了。擔(dān)任語文課代表的 ._完完全全的為山東大學(xué)濃厚的文化底蘊(yùn)所 折服，貴校的校訓(xùn)“氣有浩然，學(xué)無止境?！币渤蔀榱嗽撋娜松?言。該生已確定了立志在山東大學(xué)有所作為的遠(yuǎn)大理想，并已開始付 諸于行動(dòng)，全身心遨游在書山學(xué)海之中，作為他的班主任，我希望山 大的自主招生能夠?yàn)開同學(xué)得理想鋪平一些道路。人皆有理想，而能 夠完成自己理想的少之又少。鑒于以上情況，所有教過他的老師一致 推舉我來力薦_同學(xué)參加貴校自主招生選拔。我也誠懇的希望貴校能 夠給予_同學(xué)一次機(jī)會(huì)，以成人之美。此致敬禮推薦人：班主任老師_年_月_日星期X自主招生自薦信4你好，其實(shí)你只需要注意以

19、下幾點(diǎn),自己就可以寫出很漂亮范文 的如何寫個(gè)人陳述個(gè)人陳述是在申請(qǐng)過程中按照學(xué)校要求來寫一篇有關(guān)申請(qǐng)人過 去背景，目前成就和未來目標(biāo)的文章。一篇成功的個(gè)人陳述應(yīng)不但語 言流暢，且文章邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，能充分顯示申請(qǐng)人的才華并抓 住審閱人的注意力。幾乎所有學(xué)校都要求提交個(gè)人陳述。個(gè)人陳述應(yīng)當(dāng)包含以下內(nèi)容：（一）申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)興趣及背景;（二）欲研究的方向;（三）未來的職業(yè)目標(biāo)。如果個(gè)人陳述寫作得當(dāng)，可以很大程度地提高申請(qǐng)者獲得錄取和 獎(jiǎng)學(xué)金的幾率。這對(duì)申請(qǐng)者來說是一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)?？上У氖呛芏嗌?請(qǐng)者對(duì) TOEFL、GRE 可謂嘔心瀝血，而對(duì)個(gè)人陳述往往一蹴而就，敷 衍了事，內(nèi)容貧乏、語法錯(cuò)

20、誤連篇。而西方的大學(xué)并不單是通過傳統(tǒng) 的考試來考評(píng)其申請(qǐng)者的資格，這并不是說他們的錄取標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)格。 外國教授在決定你是否正是他們想要的人時(shí)，首先希望聽一聽你對(duì)于 你自己作何評(píng)價(jià)。當(dāng)你通過申請(qǐng)文書來介紹你自己時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)所面 臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)同樣之大。要寫出成功的申請(qǐng)文書僅僅有那些適用于任何類型寫作的基本 寫作技巧（清晰、簡(jiǎn)潔）是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一篇好的申請(qǐng)文書要求申請(qǐng)人 能夠用一種與其他申請(qǐng)人完全不同方式，巧妙地展現(xiàn)自己的獨(dú)特個(gè)性 和經(jīng)驗(yàn)。這是一件要求比較高，通常非常繁累的工作。這不僅僅對(duì)中 國人如此，以英語為母語的人在此類寫作時(shí)也會(huì)感到十分的頭疼，但 是我們中國人還需克服語言的障礙。然而，你應(yīng)該認(rèn)

21、為你不但可以完 成這一工作，而且不會(huì)比他們差。當(dāng)你真正開始以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所 有的努力都會(huì)有所回報(bào)?！澳愫芴貏e，我很特別，每一個(gè)人都特別，各人以他自己的方式。” 這是我女兒過去在加拿大時(shí)唱的一首歌中的一部分。這也是如果申請(qǐng) 者在寫申請(qǐng)文書感到一籌莫展時(shí)應(yīng)銘記在心的信念。許多申請(qǐng)人，尤 其是年輕人，在寫申請(qǐng)文書時(shí)常說他們不知道該寫些什么。他們哀嘆 自己二十幾年平淡的人生中沒有做過任何不平凡的事情。如果你這樣 想，那只是因?yàn)槟阆碌墓し蜻€不夠，還沒有完全地審視你自己。試著 這樣來做：分析你的個(gè)性和經(jīng)歷。區(qū)分、組織和取舍你的特質(zhì)、經(jīng)歷、和成就來滿足學(xué)校錄取的 要求和標(biāo)準(zhǔn)。把所有這些編排好的訊息歸納一個(gè)敘述性的結(jié)構(gòu)中。草擬出一篇具有說服力能突