優(yōu)質(zhì)教案7.登飛來峰

1、知識與技1、了解詩句的意思，大致理解詩中描述的想像詩句描繪的知識與技1、了解詩句的意思，大致理解詩中描述的想像詩句描繪的景象，引導學生理解詩中蘊含的道理有感情地朗讀，并背誦和默寫古詩一孩子上節(jié)牛和鵝后，你收獲啊站在不同的角不同的位置上看問看事就會有不同的那么看景今就一起來學習的著名詩篇登飛來（板書1、請大朗讀這首詩，將詩句讀準確，讀流利，如出詩的韻律美2、（一讀：讀準確讀，提問 2 個人讀）大家讀得很投入哪位同學愿意代來把這首詩讀一讀？（你第一次讀，就讀這么準確，真了不起誰還想嘗試？（讀兩個人即可。你讀得真投入，真像一個小1、孩子們，誰還想嘗試？（讀兩個人即可。你讀得真投入，真像一個小1、孩子

2、們，如果能提出來研討，更有助于深入意?？纯茨阌心男┎焕斫?，用筆輕輕在它旁邊打上問號。（生提教師選擇有代表性的詞句板（聽說什么？）畏、緣以及第三句等。2、通過多種方式解決問題。利用孩子的已有經(jīng)驗解決部分詞查字典弄清楚“尋”的意思，句子理解放在整首詩學習中解3、理的意思是理解詩句意思的基礎(chǔ)，（二讀：思默讀或者小聲讀，讀流暢，提問一人說詩意，一人讀）默讀或者小讀，邊讀邊思考句意。提問詩意，再讀。（讀得更流利了。4、結(jié)合剛才學習的收獲，：假如黑板就是一張畫合你獲得的信你想給上面填充哪些內(nèi)容？（師隨機板書：日、云峰、塔再結(jié)合書上的插圖者現(xiàn)在處于什么位置？他可能會什么？（腳踩頭頂旭日霞光萬丈（結(jié)合生活實雞

3、鳴五更時漆黑一為什么會看到？）出，如果站在山腰、山腳下，又會看到什么？（站在山腰，看到白云繚在山腰，站在山底，會看見潺潺溪流，綠樹紅花）為什么會看到不的畫面呢？站在哪里眼界更開闊，看得更遠一些？（原來站得高，能望得遠，高低不同，看到的景也各異呀?。┠阆肫鹆四男┡c之意相似的詩句？（“欲窮千里一層樓老師也不禁想當凌絕頂，一覽眾山小”這樣的佳句作者站在高聳相似的詩句？（“欲窮千里一層樓老師也不禁想當凌絕頂，一覽眾山小”這樣的佳句作者站在高聳入云的飛來峰上，舉手就可觸及藍天，舉目四四周的景物盡收眼底，只見腳下白云翻滾，一輪紅日徐徐升起，光萬丈，他該是怎樣的心情呢？（自信、自豪）（三讀：感情朗誦，問讀，

4、）能通過你的朗讀來表達作者的感情嗎？（你抓”讀出了作者高興的心情，你抓住“不畏”讀出了作者無畏的心情，抓住”讀出了作者豪邁的心情孩子們，古詩用詞非常凝練僅僅用了 28 個字就表豐富的意境和自己豐富的情感，就一起感情朗誦這首孩子們，當年作者是在浙江鄞縣知縣任滿返回家鄉(xiāng)江西臨川途經(jīng)杭州，寫下登飛來峰一詩。此時作者年僅30歲，初涉正是年少氣盛，志向高遠，抱負不凡之時，那么作者登上飛來峰僅為了看日出嗎？他揮筆寫下的僅僅是自己游飛來峰的所見嗎想給大家出示一些出示背景1所處的時期，國家表面上平安無和民。朝綱不臣當?shù)?，土集中于少?shù)大手中，地方鄉(xiāng)里橫行霸道盜猖，民不聊生。長期的戰(zhàn)亂使人宋、遼和西者的重，弄得無

5、家可歸，到處流浪作的一個，嫉惡如仇，他懷著要現(xiàn)實的雄心壯志，望有一天能施展他治國平天下的雄才一個，嫉惡如仇，他懷著要現(xiàn)實的雄心壯志，望有一天能施展他治國平天下的雄才（要點看日出是對光明前景的己前途的展望畏”二字。表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠矚，不邪的勇氣和決心“”的寓意是詩人有著遠大的理想、寬廣的胸懷）作者眼前的哪一種景物代表了當臣當官橫行盜匪猖社會現(xiàn)狀？哪個詞語表現(xiàn)了作者下決心沖破重重阻撓革除革現(xiàn)實的勇氣和氣魄？他心里裝著的是什么？（原來他心系的百姓運，國家的前途，所以他才不邪，不畏浮云遮望眼，只他是站在這樣的一個高度，）這里的高指的是？（他的志向此的高遠，胸懷如此的博大原來作者醉翁之意不在酒，

6、他在寓情于景，托物言師：此時作者胸懷遠大理想，高瞻遠矚，心里牽掛著國家和運，滿腔熱血，一心報效祖國旭日徐徐升起，他該怎樣表達自己的凌云壯志哪？（桌合范讀指名讀 1 小組讀，全班讀（老師感受到了作者堅定的決心，老師感受到了作者的志，老師相信他一定不畏阻撓最終取得成）一起來誦這（這一環(huán)節(jié)配樂指名朗誦到同桌到小組朗全班此時，大部分孩子已經(jīng)完成了古詩的背誦。當時作為一個小小的縣令，就能將人運，祖國途牽掛在那和平年代當時作為一個小小的縣令，就能將人運，祖國途牽掛在那和平年代該怎樣做呢？那么就借首詩來表達自己的凌云壯五、學習測試。（卡片1、孩子們，老師想，這首詩大家已經(jīng)熟記于心，現(xiàn)在老查大家的默寫了，默寫前，誰能提前提醒大家一下該注意什么？（能提醒大家書寫要整潔規(guī)范，可能提醒大家易錯的字等，讓同伴的量來幫助孩子成功。）同桌檢查，師2、口頭檢測：這節(jié)課，你學到了孩子總結(jié)詩的內(nèi)涵：站得高才能看得遠，胸懷大志所成（2） 總結(jié)學習古詩的方2、結(jié)束語