2022-2023學年山東泰安化學九上期中監(jiān)測試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）12019年諾貝爾化學獎授予了鋰離子電池研發(fā)領域的三位科學家。最初的鋰電池以二硫化鈦（TiS2）為正極。二硫化鈦中鈦元素的化合價是A1B+1C+3D+

2、42化學概念間有如右下圖所示的部分關系，下列說法正確的是A純凈物與混合物屬于包含關系B氧化物與化合物屬于交叉關系C物理變化與化學變化屬于包含關系D氧化反應與化合反應屬于交叉關系3 某同學在點燃蠟燭時，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒。就此看法而言，應屬于科學探究環(huán)節(jié)中的（）A提出問題B猜想與假設C進行實驗D獲得結論4臭氧（O3）主要分布在距離地面1025km的高空，能吸收大部分紫外線，保護地球生物。它屬于A非金屬單質 B金屬單質 C化合物 D混合物5下列化學用語表示正確的是（）A碳酸鈉一NaCO3B2個氮原子一N2C氯化銀一AgClD鐵離子Fe2+6下列實驗操作中錯誤的是（）A液體過濾 B檢查

3、氣密性C 塞緊橡皮塞 D滴管用后不洗滌直接插回原瓶7科學家研制出一種新型催化劑，可用于去除裝修殘留的甲醛（CH3O），該反應過程的微觀示意圖如下。下列說法正確的是A物質甲為甲醛，其分子由碳原子和水分子構成B該反應說明分子不可分C該反應前后原子種類和數(shù)目均發(fā)生改變D該反應既不是化合反應也不是分解反應8小明根據如圖所示的信息，明白了不能把一氧化碳（CO）化學式寫成“Co”的原因下列針對CO和Co的說法中，正確的是（ ）一個鈷原子中有27個質子 Co表示非金屬元素CO是由兩種元素組成的化合物 CO和Co都含有碳元素ABCD9下列有關水的說法中正確的是A澄清的河水是純凈物B地球表面淡水資源非常豐富C電

4、解水實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的D電解水得到氫氣和氧氣的質量比為2:110下列有關化學學科觀念的說法，錯誤的是（ ）A結構觀：構成氧氣和液氧的分子結構相同，化學性質相同B元素觀：一切物質都是由元素組成的C守恒觀：化學反應前后，元素的種類不變D微粒觀：水是由氫原子和氧原子構成的二、填空題（本大題共1小題，共4分）11自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖：回答下列問題：（1）操作X的名稱是_。（2）高鐵酸鉀（K2FeO4）能作消毒劑與絮凝劑。高鐵酸鉀中鐵元素的質量分數(shù)是_%（保留一位小數(shù)）。（3）吸附過程中，加入的物質A 為_，利用它的吸附性對色素、異味等進行有效吸附。（4）若經過操作后，所得

5、液體C中仍有渾濁，其原因可能是_ (填序號)。A 漏斗內的濾紙有破損 B 漏斗下端管口未靠在燒杯內壁 C 漏斗內液面高于濾紙的邊緣（5）保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務。下列做法有利于保護水資源的是_ (填序號)。A 大量使用化肥農藥 B 工業(yè)廢水處理達標后排放C 使用含磷洗衣粉 D 生活污水直接排放三、計算題（本大題共1小題，共5分）12下圖是實驗室制備氣體的部分裝置：(1)加熱混有二氧化錳的氯酸鉀制備一瓶氧氣用于性質實驗。該方法制得O2的化學方程式是_?？蛇x用_和_(填序號)裝置組合。首先檢查裝置的氣密性,方法是:把導管口放入水中,然后_，觀察到有氣泡冒出,說明裝置氣密性

6、良好。(2)氫氣被認為是理想的清潔、高能燃料。實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣并驗證其可燃性,可選用_(填序號)與E裝置組合,在E導管口點燃。實驗過程是：組裝儀器檢查裝置氣密性裝入藥品制備氫氣_點燃。電解水也可制得H2。裝置如圖F，_管中產生的是氫氣。氫氣的生產方法是制約其作為清潔能源廣泛使用的原因之一,科學家根據生產方法提出“綠色”氫氣和“有污染”的氫氣的概念,下列方法可獲得“綠色”氫氣的是_。A用礦石生產鋅和硫酸,再相互反應B在催化劑作用下,利用太陽能光解水C利用煤燃燒發(fā)電,再電解水D利用風能、水力發(fā)電,再電解水四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用

7、，蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種。請回答：(1)蘋果酸鈉鹽口服液中含有的營養(yǎng)素有_種。每個蘋果酸鈉鹽分子中共有_個原子。(2)蘋果酸鈉鹽碳、氧元素質量比為 _。(3)若某病人每天食用4.68g蘋果酸鈉鹽，則該病人每天最多吸收 _g鈉元素。(4)藥店銷售一種蘋果酸鈉鹽口服液，治療效果非常好。該口服液的說明書如圖，若某病人每天食用4.68g蘋果酸鈉鹽，試計算該口服液中蘋果酸鈉鹽的質量分數(shù)_。14人們的日常生活和工農業(yè)生產離不開水，請回答下列水的相關問題。有關水的實驗裝置如圖所示：圖1為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是_；圖2為蒸餾裝置，海水分別經圖2與圖1裝置單獨處理后，所得水質成分

8、的區(qū)別是_檢驗由圖1所獲得的水是否為硬水，常用的試劑是_圖3為簡易水電解器，電解水的過程中電能轉化為_能。通電一段時間后，A試管中產生的氣體是_可用_檢驗A管中的氣體。、B管內生成的氣體聚集在上部的原因是_。若A管中收集2L的氣體，則B管內收集的氣體體積約為_L如圖為水在通電條件下分解的微觀過程：水的分解過程中，不發(fā)生改變的微粒是_。結合實驗現(xiàn)象和微觀的模型變化過程請寫出化學式表達式_；從微觀的角度解釋圖2和圖3中的發(fā)生變化的本質不同是_；已知同溫同壓下，氣體的體積比取決于氣體的分子個數(shù)比。該實驗中能夠說明水的化學式為“”的實驗現(xiàn)象是_說明水是化合物的實驗事實：_寫出雙氧水制取氧氣的化學式表達

9、式_，水和過氧化氫含有相同的元素，但是化學性質不同，原因是_。地球表面約有被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足愛護水資源是每個公民的責任和義務。請你說出一條節(jié)約用水行為_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15有鹽酸和氯化銅的混合溶液共100g，向該溶液中逐滴加入質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液，生成的沉淀與加入的10%的氫氧化鈉溶液的質量關系如如圖所示。若氯化銅在原混合溶液中的質量分數(shù)為13.5%求：（1）原混合溶液中HCl的質量分數(shù)；（2）C點的坐標（x1、y1）為多少？16醫(yī)療上常用體積分數(shù)為70%75%的酒精溶液作消毒劑,請根據酒精(C2H5OH)的信息，完成下列問題。(1)醫(yī)療

10、上常用的酒精屬于_(選填“純凈物”或“混合物”)。(2)一個酒精分子含_個原子；酒精由_種元素組成，其中C、H、O元素質量比為_。(3)酒精的相對分子質量為_。(4)酒精中碳元素的質量分數(shù)為_。(結果精確到0.1%)。(5)46g酒精約含有6.021023個C2H5OH分子，則46g酒精約含有_個碳原子(用科學記數(shù)法表示)。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】硫化鈦（TiS2）中，硫元素顯-2，設：鈦元素的化合價為x，根據在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，則有：x+（-2）2=0，則x=+4。故選D?！军c睛】熟練掌握常見元素的化合價，能夠根據在化合物中正負化合價代數(shù)和為

11、零來判斷指定元素的化合價。2、D【解析】A、由兩種或兩種以上物質組成的物質叫混合物；由一種物質組成的物質叫純凈物；純凈物與混合物屬于并列關系，故錯誤；B、由兩種元素組成，且其中一種是氧的化合物叫氧化物，氧化物與化合物屬于包含關系，故錯誤；C、物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質生成，如果有新物質生成，則屬于化學變化； 反之，則是物理變化。物理變化與化學變化屬于并列關系，故錯誤；D、由兩種或兩種以上物質生成一種物質的反應叫化合反應； 物質與氧氣的反應屬于氧化反應；當氧化反應的生成物只有一種時即為化合反應，當化合反應的反應物中有氧氣時即為化合反應， 氧化反應與化合反應屬于交叉關系，故正確。

12、故選D。3、B【解析】學探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題猜想與假設制定計劃（或設計實驗）進行實驗收集證據解釋與結論反思與評價拓展與遷移，據此結合題意進行分析判斷?！驹斀狻扛鶕}意，某同學在點燃蠟燭時，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒是猜想與假設環(huán)節(jié)。A、“某同學在點燃蠟燭時，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒”這一過程，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的猜想與預測，不是提出問題，故選項錯誤。B、“某同學在點燃蠟燭時，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒”這一過程，屬于科學探究環(huán)節(jié)中猜想與預測，故選項正確。C、“某同學在點燃蠟燭時，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒”這一過程，屬于科學探究環(huán)

13、節(jié)中的猜想與預測，不屬于進行實驗，故選項錯誤。D、“某同學在點燃蠟燭時，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒”這一過程，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的猜想與預測，不是獲得結論，故選項錯誤。故選B。4、A【解析】A傾倒液體時，試管和試劑瓶要傾斜，試劑瓶口要緊靠試管口，標簽要向著手心，瓶蓋倒放在桌面上；B量取液體讀數(shù)時，要平視凹液面的最低處；C、檢查裝置的氣密性，組裝好儀器后先將導管伸入水中，然后用手握試管，導管口有氣泡冒出，證明裝置的氣密性好；D加熱試管中的液體時，液體的量不能超過試管容積的三分之一，且要用外焰加熱，先均勻加熱，后對準藥品固定加熱。試管口向上傾斜，與桌面呈45角。選A5、C【解析】A、碳酸鈉中

14、，鈉元素顯+1價，碳酸根顯-2價，根據化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零可知，碳酸鈉的化學式為：Na2CO3，故A錯誤；B、原子的表示方法是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，在其元素符號前加上相應的數(shù)字。2個氮原子表示為：2N，故B錯誤；C、氯化銀中氯元素顯-1價，銀元素顯+1價，根據化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零可知，氯化銀的化學式為：AgCl，故C正確；D、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。1個鐵離子帶3個單位的正電荷，鐵離子表示為：Fe3+，故D錯誤。故選C?！军c睛】1個鐵離子帶3個單位的正電

15、荷，1個亞鐵離子帶2個單位的正電荷。6、C【解析】A、該操作做到了過濾中的“一貼、二低、三靠”，選項正確；B、檢查氣密性時，導管的出氣端浸沒在水中，雙手緊握試管外壁，如導管口有氣泡冒出，表明裝置的氣密性良好，選項正確；C、圖中塞橡皮塞的方法會使試管破裂，選項錯誤；D、滴管用后不需清洗，直接插回原瓶即可，可以防止藥品污染，選項正確，故選C。7、D【解析】A、物質甲為甲醛，甲醛分子由碳原子、氫原子和氧原子構成，故說法錯誤；B、化學反應的實質是分子的再分，原子的重組，故說法錯誤；C、根據質量守恒定律可知反應前后原子的種類和數(shù)目均未發(fā)生改變，故說法錯誤；D、化合反應的特點是“多變一”，分解反應的特點是

16、“一變多”，根據微觀示意圖可知，該反應的反應物是兩種，生成物也是兩種，因此既不屬于化合反應，也不屬于分解反應，故說法正確；故選D?！军c睛】8、C【解析】元素符號的書寫要規(guī)范，該大寫的絕不能小寫，并且小寫字母要寫在大寫字母的右下角。元素周期表中四部分的意義分別是：原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質量。在原子中質子數(shù)=原子序數(shù)，故正確； Co表示金屬元素，故錯誤；一氧化碳是由碳元素和氧元素組成的，故正確；CO中含有碳元素，CO中不含有碳元素，故錯誤。故答案為C。9、C【解析】A、澄清的河水不是純凈物，其中含有可溶性的雜質，說法錯誤；B、地球表面水資源非常豐富，但是淡水資源缺乏，說法錯誤；C、

17、電解水實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的，說法正確；D、電解水得到氫氣和氧氣的質量比為1:8，說法錯誤。故選C。10、D【解析】A、結構觀：構成氧氣和液氧的分子結構相同，化學性質相同，說法正確；B、元素觀：物質是由元素組成的，一切物質都是由元素組成的，說法正確；C、守恒觀：由質量守恒定律，化學反應前后，元素的種類不變，說法正確；D、微粒觀：水是由水分子構成的，水分子是由氫原子和氧原子構成的，說法錯誤。故選：D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、過濾 28.3% 活性炭 AC B 【解析】（1）由自來水廠凈水流程圖可得知，過濾可以除去水中的泥沙，操作X是過濾；（2）高鐵酸鉀中鐵元素的質量

18、分數(shù)=；（3）活性炭具有吸附性，可以吸附色素和異味，故試劑A的名稱是活性炭；（4）若經過過濾操作后，所得液體C中仍有渾濁，可能的原因較多，例如：濾紙破損、漏斗內液面高于濾紙邊緣、承接濾液的儀器原本不干凈等；（5）工業(yè)廢水處理達標后排放，有利于保護水資源；而大量使用化肥農藥、使用含磷洗衣粉、生活污水直接排放等都會污染水資源；造成水質惡化。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、2KClO32KCl + 3O2 B C 雙手握住試管 A 驗純 甲 BD 【解析】(1) 氯酸鉀在加熱條件下，在二氧化錳的催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣，化學方程式是2KClO3 2KCl+3O2；氯酸鉀法制氧氣應選擇

19、加熱固體制取氣體的發(fā)生裝置B；氧氣的密度比空氣的大，可選擇向上排空氣法收集裝置C；檢查裝置氣密性的方法是:把導管口放入水中,然后雙手握住試管，觀察到有氣泡冒出,或松開手后，充分冷卻，導管內形成一段液柱，說明裝置氣密性良好；(2)實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣,可選用固液常溫型發(fā)生裝置A與E裝置組合。點燃或加熱可燃性氣體前都要驗純，否則可能發(fā)生爆炸。故實驗過程是：組裝儀器檢查裝置氣密性裝入藥品制備氫氣檢驗氫氣的純度點燃；電解水時，正極生成的是氧氣，負極生成氫氣，氫氣是氧氣體積的2倍，甲管中產生的是氫氣；A.用礦石生產鋅和硫酸，再相互反應，過程中，會產生二氧化硫等污染物，不符合“綠色”要求；B.在催化

20、劑作用下,利用太陽能光解水，只產生氧氣和氫氣，沒有任何污染物，符合“綠色”要求；C.利用煤燃燒發(fā)電,再電解水，煤燃燒會生成二氧化硫，污染空氣，不符合“綠色”要求；D.利用風能、水力發(fā)電,再電解水，沒有任何污染物，符合“綠色”要求；故選BD。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、2或3 15 3:5 0.69 15.6% 【解析】蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種。(1)蘋果酸鈉鹽口服液中含有的營養(yǎng)素有蔗糖，蘋果酸鈉鹽兩種。每個蘋果酸鈉鹽分子中共有455115個原子。(2)蘋果酸鈉鹽碳、氧元素質量比為12416535。(3)若某病人每天食用4.68g蘋果酸鈉鹽，則該病人每天最多吸收

21、4.68g 1000.69g。(4) 若某病人每天食用4.68g蘋果酸鈉鹽，該口服液中蘋果酸鈉鹽的質量分數(shù)10g3x4.68g，x15.6%。點睛化學式的意義宏觀意義.表示一種物質；表示該物質的元素組成；微觀意義表示該物質的一個分子；表示該物質的分子構成；量的意義表示物質的一個分子中各原子個數(shù)；表示組成物質的各元素質量比。14、吸附色素、異味等 圖2得到純凈物，圖1得到的仍然是混合物 肥皂水 化學 氧氣 帶火星的木條 氧氣不易溶于水，氫氣不溶于水 4 氫原子、氧原子 2H2O2H2+O2 圖2中水分子不變，圖3中水分子分解生成氫分子和氧分子 氫氣和氧氣的體積比為2：1 電解水生成氫氣和氧氣 2

22、H2O22H2O+O2 分子不同 利用洗菜水澆花 【解析】圖1為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是吸附色素、異味等。故填：吸附色素、異味等。海水分別經圖2與圖1裝置單獨處理后，所得水質成分的區(qū)別是圖2得到純凈物水，圖1得到的仍然是混合物，這是因為凈化后不能除去溶于水的物質。故填：圖2得到純凈物，圖1得到的仍然是混合物。向水中加入肥皂水時，如果產生的泡沫較多，是軟水，如果產生大量浮渣，是硬水，因此可以用肥皂水檢驗由圖1所獲得的水是否為硬水。故填：肥皂水。圖3為簡易水電解器，電解水的過程中電能轉化為化學能。故填：化學。通電一段時間后，A試管中產生的氣體是氧氣，可用帶火星的木條檢驗A管中的氣體，這是因

23、為氧氣能使帶火星的木條復燃。故填：氧氣；帶火星的木條。、B管內生成的氣體聚集在上部的原因是氧氣不易溶于水，氫氣不溶于水；A管和B管氣體的體積之比為1：2，若A管中收集2L的氣體，則B管內收集的氣體體積約為4L。故填：氧氣不易溶于水，氫氣不溶于水；4。水的分解過程中，不發(fā)生改變的微粒是氫原子、氧原子。故填：氫原子、氧原子。電解水生成氧氣和氧氣，反應的化學方程式為：。故填：。從微觀的角度解釋圖2和圖3中的發(fā)生變化的本質不同是圖2中水分子不變，圖3中水分子分解生成氫分子和氧分子。故填：圖2中水分子不變，圖3中水分子分解生成氫分子和氧分子。已知同溫同壓下，氣體的體積比取決于氣體的分子個數(shù)比，該實驗中能夠說明水的化學式為“”的實驗現(xiàn)象是氫氣和氧氣的體積比為2：1。故填：氫氣和氧氣的體積比為2：1。說明水是化合物的實驗事實是電解水生成氫氣和氧氣。故填：電解水生成氫氣和氧氣。過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應的化學方程式為：；水和過氧化氫含有相同的元素，但是化學性質