幼兒園五一勞動節(jié)活動總結集合

1、第9頁 共9頁幼兒園五一勞動節(jié)活動總結集合幼兒園五一勞動節(jié)活動總結集合5篇幼兒園五一勞動節(jié)活動總結 篇1籌備了近一個月的由塔水文化站和塔水鎮(zhèn)智多星幼兒園結合舉辦的慶“五一”親子運動會在20 xx年4月26日上午在塔水文化站內成功舉辦，本次運動會的口號是：我運動，我安康，我運動，我快樂。本次運動會的目的是激發(fā)幼兒與家長對體育運動的熱愛之情，增強體質，培養(yǎng)幼兒英勇堅強的意志品質；其次，通過玩游戲增進幼兒與家長之間的情感交流。在本次運動會中，幼兒收獲了快樂與成功，家長們收獲了童貞，老師們也從中獲得了成就感本次活動是以孩子和家長為主體，主要表達了“運動快樂”這個主題，所以我們各級部在體育游戲設計上，都

2、符合各班年齡層次及幼兒生理和心理特點，非常有興趣性?；顒赢斕?，幼兒與家長們都玩的很開心，讓幼兒感覺到原來運動是如此的快樂。為了籌備這次運動會，塔水文化站的職工與塔水鎮(zhèn)智多星幼兒園的老師們都非常辛苦。因為運動會開始舞蹈展示，所以每天都努力練習，只為把孩子們和自已最好的一面展現給家長們。運動會當天，老師們都拿出最好的狀態(tài)，與孩子和家長一起游戲。很好的向社會展示了我園的體育特色活動成果和我園老師的的良好風采。我們小班級部玩的游戲是森林探險袋鼠運球和接力云水，我們小班的游戲目的大多是鍛煉幼兒的鉆爬、投擲、蹦跳、平衡才能，在這些游戲中，家長與幼兒都積極配合，遵守規(guī)那么，并牢記友誼第一比賽第二的原那么，在

3、會場上展現了自己的風采。此次運動會給了孩子們一個展示自我的時機，孩子們在運動會中學會了競爭，學會了堅持，學會了為別人喝彩。塔水文化站在以后會組織更多類似的活動，給孩子們更多的鍛煉和學習時機，相信在以后的活動中，我們還會收獲更多，孩子們也會收獲的更多。幼兒園五一勞動節(jié)活動總結 篇2“五一”勞動節(jié)即將降臨，對孩子進展“以辛勤勞動為榮”是教育極好的切入口，為了讓幼兒理解和懂得尊重別人的勞動，激發(fā)幼兒的勞動激情，培養(yǎng)幼兒的勞動意識和勞動才能，我們開展了“勞動真榮耀”的大帶小活動，使幼兒懂得勞動最榮耀的道理。我們結合小班幼兒的年齡特點和接愛才能，為了讓幼兒理解和懂得尊重別人的勞動，與中班小朋友結對開展活

4、動。首先，我們向幼兒介紹了五一勞動節(jié)的來歷，介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動者，并說出他們的辛苦，讓幼兒深知勞動是最榮耀的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動意識。其次，我們組織幼兒進展義務勞動，在哥哥姐姐的帶著下來到小花園里拾樹葉；最后，哥哥姐姐帶著弟弟妹妹感謝幼兒園的老師、阿姨，幼兒園中各行業(yè)的人，并祝勞動者節(jié)日快樂。培養(yǎng)幼兒從小懂得關心別人，關心身邊的事。為了獎勵孩子們的辛勤勞動，孩子們學還用乖巧的小手做出了一朵朵漂亮的小花，每個孩子都獲得了一個小小的獎章！通過開展這一主題教育活動，增強了幼兒理解勞動、尊重勞動、熱愛勞動的意識，孩子們在活動中感受了勞動的辛苦，同時也體驗了勞動的樂趣，體會了勞動的真

5、正意義。幼兒園五一勞動節(jié)活動總結 篇3幼兒的平安與幸福是我園師生共有的最大心愿，為讓全園師生過一個平安、穩(wěn)定、祥和的五一佳節(jié)，該園積極貫徹上級有關會議、文件精神，在五一前夕周密安排部署，以確保師幼生命財產平安。(1)扎實做好幼兒平安教育工作。幼兒園各班級結合實際開展了防火平安知識、交通平安法律法規(guī)、預防食物中毒等平安教育，進一步增強幼兒的平安防范意識和自護自救才能;從晨間談話、教學活動、戶外游戲、離園活動，逐一結合相應的教育內容而開展，并通過兒歌、故事、視頻、情景表演等形式把交通平安、飲食平安、活動平安、衛(wèi)生平安及自我防護各種平安教育融入其中，開展了節(jié)前的平安教育活動。(2)積極開展家長宣傳工

6、作。放假前我園向每位幼兒的家長發(fā)放了告家長書，提醒家長注意五一假期平安，特別是傳染病、防溺水的預防工作，讓幼兒過一個平安、安康的五一節(jié)。(3)實在加強平安保衛(wèi)工作。幼兒園提早排出了五一假期期間行政領導值班表，安排門衛(wèi)、保安人員24小時值班，確保堅守崗位、信息暢通，保證各個環(huán)節(jié)不出現紕漏。(4)國旗下講話宣傳平安教育。在每周一例行的升旗儀式中，園長通過向幼兒講述簡單易懂的平安常識，讓幼兒輕松的懂得了假期的平安，懂得保護自己。(5)認真開展幼兒園平安大檢查。本園平安領導小組在放假前重點對幼兒園園舍、食堂、周邊環(huán)境等組織了一次全面的平安大檢查。平安工作重于泰山，我園將結實樹立以人為本、平安第一、預防

7、為主的理念，以對全體幼兒和教職員工高度負責的精神，實在加強幼兒園平安工作的領導，警鐘長鳴，常抓不懈，以確保幼兒園平安。幼兒園五一勞動節(jié)活動總結 篇4關心教職工的生活，滿足教職工和幼兒的精神文化需求，促進師幼身心安康。實驗幼兒園以歡慶“五一”，創(chuàng)意勞動成果為主題的慶賀活動在幼兒園大廳拉開帷幕，全園幼兒積極參與，每個班級用圖板展示了別具特色的師幼作品，場面熱鬧，幼兒有組織的觀看了展覽，幼兒園里到處洋溢著歡聲笑語。一、勞動最榮耀主題理論活動在五一國際勞動節(jié)降臨之際，寧陽實驗幼兒園大班級部開展了勞動最榮耀系列主題活動，熱烈慶賀五一國際勞動節(jié)，包括自己的事情自己做、幫媽媽做家務、我是勞動小模范等多項主題

8、活動。在幼兒園里，讓孩子們到種植園，給小麥、蒜苗拔草，給油菜、小花澆水、施肥，通過活動讓幼兒進一步理解勞動節(jié)的真正意義，感受勞動的快樂，培養(yǎng)幼兒從小懂得關心別人，關心身邊的事，尊重和感謝勞動者的社會情感。二、創(chuàng)意美術展為培養(yǎng)幼兒的藝術興趣，進步幼兒創(chuàng)造美的才能，寧陽實驗幼兒園，自本學期以來，在全園開展了創(chuàng)意美術活動，20 xx年4月23日，舉行了幼兒創(chuàng)意美術作品展示活動。幼兒有的在長卷上揮灑潑墨、有的在紙盤上彩繪、有的在蛋糕盤上繪制青花、有的在廢舊掛歷上線描、有的在宣紙上作畫、有的印制版畫，孩子們激情創(chuàng)意，盡情地抒發(fā)內心的喜悅和感受，老師們把孩子們的創(chuàng)意作品做成展板，全員幼兒參觀。通過本次創(chuàng)意

9、繪畫活動，既開展了幼兒豐富的想象力，又培養(yǎng)了繪畫技能，進步美術活動興趣，同時也展現了孩子們內心那片美麗的世界，此次創(chuàng)意美術活動獲得了圓滿成功。三、開展“我是勞動小能手”比賽活動4月27日、28日，幼兒園以班級為單位組織幼兒開展我是勞動小能手活動。本次活動結合幼兒園衛(wèi)生掃除，組織幼兒進展擦桌子、椅子比賽?；顒臃纸M比賽。通過比賽評選出勞動小能手。四、找尋春天的機密幼兒以班級為單位，在老師的帶著下，走出幼兒園，走進社區(qū)和大自然。大多數班級帶幼兒來到田野，幼兒在田間采摘野菜、在小樹林中穿行、欣賞路旁的桃花等。老師和孩子們一起在田間放起風箏，幼兒手拿彩色的風車和塑料袋，探究感受風的力量；有的班級在中心廣

10、場的沙灘上游戲等。五、舉行安康講座4月28日下午5：10全體教職工參加，有幼兒園工會主辦，在幼兒園多功能室舉行的遠離污染，親近美妙生活安康知識講座。通過這次講座，讓教職工認識到身體是工作的本錢，在平時的教學中，不要忘記了保養(yǎng)自己的身體。這些活動的開展豐富了老師和幼兒的文化生活，更調動了老師職工和幼兒參與活動的積極性，加強了團結，增進友誼，增強了幼兒的合作交往才能，表達了和諧校園的理念。幼兒園五一勞動節(jié)活動總結 篇5關心教職工的生活，滿足教職工和幼兒的精神文化需求，促進師幼身心安康。實驗幼兒園以“歡慶五一，創(chuàng)意勞動成果”為主題的慶賀活動在幼兒園大廳拉開帷幕，全園幼兒積極參與，每個班級用圖板展示了

11、別具特色的師幼作品，場面熱鬧，幼兒有組織的觀看了展覽，幼兒園里到處洋溢著歡聲笑語。一、“勞動最榮耀”主題理論活動在五一國際勞動節(jié)降臨之際，寧陽實驗幼兒園大班級部開展了“勞動最榮耀”系列主題活動,熱烈慶賀“五一”國際勞動節(jié)，包括“自己的事情自己做”、“幫媽媽做家務”、“我是勞動小模范”等多項主題活動。在幼兒園里，讓孩子們到種植園，給小麥、蒜苗拔草，給油菜、小花澆水、施肥，通過活動讓幼兒進一步理解勞動節(jié)的真正意義，感受勞動的快樂，培養(yǎng)幼兒從小懂得關心別人，關心身邊的事，尊重和感謝勞動者的社會情感。二、創(chuàng)意美術展為培養(yǎng)幼兒的藝術興趣，進步幼兒創(chuàng)造美的才能，寧陽實驗幼兒園，自本學期以來，在全園開展了創(chuàng)

12、意美術活動，20 xx年4月23日，舉行了幼兒創(chuàng)意美術作品展示活動。幼兒有的在長卷上揮灑潑墨、有的在紙盤上彩繪、有的在蛋糕盤上繪制青花、有的在廢舊掛歷上線描、有的在宣紙上作畫、有的印制版畫，孩子們激情創(chuàng)意，盡情地抒發(fā)內心的喜悅和感受，老師們把孩子們的創(chuàng)意作品做成展板，全員幼兒參觀。通過本次創(chuàng)意繪畫活動，既開展了幼兒豐富的想象力，又培養(yǎng)了繪畫技能，進步美術活動興趣，同時也展現了孩子們內心那片美麗的世界，此次創(chuàng)意美術活動獲得了圓滿成功。三、開展“我是勞動小能手”比賽活動4月27日、28日，幼兒園以班級為單位組織幼兒開展“我是勞動小能手”活動。本次活動結合幼兒園衛(wèi)生掃除，組織幼兒進展擦桌子、椅子比賽。活動分組比賽。通過比賽評選出勞動小能手。三、找尋春天的機密幼兒以班級為單位，在老師的帶著下，走出幼兒園，走進社區(qū)和大自然。大多數班級帶幼兒來到田野，幼兒在田間采摘野菜、在小樹林中穿行、欣賞路旁的桃花等。老師和孩子們一起在田間放起風箏，幼兒手拿彩色的風車和塑料袋，探究感受風的力量;有的班級在中心