最美的教育最簡(jiǎn)單讀書心得：沒(méi)脾氣才會(huì)有教育

1、七年級(jí)1班 傅靖淇家長(zhǎng)很榮幸站在這里和大家一起分享尹建莉老師的最美的教育最簡(jiǎn)單這本書，今天我主要和大家一起分享這本書的第五章，完善家長(zhǎng)自身。書中傳達(dá)的有心無(wú)痕的教育理念，讓我感受很深，字里行間流露出教育的美麗和質(zhì)樸，再次讓我接受了心靈的洗禮。在孩子的教育上只有我們不斷加強(qiáng)自我教育能力，才能為孩子提供更寬松、愉快、第一，沒(méi)脾氣才會(huì)有教育。尹老師提到家長(zhǎng)脾氣大造成的后果是什么。輕度后果，孩子逆反、消沉、多疑。中度后果，孩子成年后脾氣暴躁，愛(ài)抱怨或抬杠、為人苛刻。重度后果，嚴(yán)重抑郁癥、性變態(tài)、神經(jīng)病人格。大部分家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)自己的脾氣克制，可遇到對(duì)孩子的期望不能滿足時(shí)，脾氣自然就控制不住。在這里我與大家

2、分享一下孩子在期中考試前的那次挑釁。在期中 10點(diǎn)多鐘老師把答案發(fā)到了家長(zhǎng)群里，這時(shí)我已經(jīng)陪女兒睡下，看到答案我還是不放心，不知道兒子作業(yè)寫完了嗎？我悄悄的起來(lái)想去看一下，到兒子門口時(shí)發(fā)現(xiàn)他屋里有亮光，我就進(jìn)去看一下?？赏崎T進(jìn)去兒子已經(jīng)睡下，亮光也不見(jiàn)了，我下意識(shí)的感覺(jué)到兒子在玩手機(jī)，這時(shí)我快速的找手機(jī)，發(fā)現(xiàn)他的手機(jī)沒(méi)在桌子上放，這時(shí)我問(wèn)孩子的爸爸拿兒子手機(jī)了嗎？他說(shuō)沒(méi)有，我又一次返回兒子房間，開始在他學(xué)習(xí)桌上找手機(jī)。他如果是剛才在玩手機(jī)，不用說(shuō)他一定等不到我問(wèn)他他就會(huì)問(wèn)我。這時(shí)兒子裝做剛睡醒的樣子問(wèn)我怎么了，我說(shuō)找手機(jī)，他就要從床上起來(lái)幫我找，我立刻阻止，你躺下不許起來(lái)，這時(shí)我繼續(xù)在學(xué)習(xí)桌上

3、找，看兒子準(zhǔn)備怎么辦。不出我所料，這小子立馬把手機(jī)蹬到了他腳頭，裝著一臉無(wú)辜的樣子，我到他床邊拿起手機(jī)就坐到了他的學(xué)習(xí)桌前，檢查今天的作業(yè)。我相信所有的家長(zhǎng)和我一樣，還有兩天就要考試了，是絕對(duì)不會(huì)讓孩子半夜玩手機(jī)的。可這時(shí)我要大發(fā)脾氣會(huì)達(dá)到什么效果我利用沒(méi)發(fā)脾氣才會(huì)有教育的方法讓自己靜下心來(lái)，一項(xiàng)一項(xiàng)檢查作孩子的爸爸立刻替兒子解釋起來(lái)對(duì)改我沒(méi)有說(shuō)話，繼續(xù)改著兒子的每一道題。更可氣的事情發(fā)生了，地理試題選擇21道，只對(duì)第一道，后面全錯(cuò)，填空沒(méi)寫，圖題沒(méi)寫。這時(shí)孩子爸爸臉色已經(jīng)變了，恨不得把兒子從床上揪起來(lái)，我把錯(cuò)題看了一遍，又可氣又可笑。這小子不是不會(huì)是耍小聰明了，題父親檢查還要應(yīng)付，這是最快的

4、方法。我換一種方式考慮這件事情，證明兒子比他爸聰明，不要發(fā)脾氣。我回頭看了一下躺在床上裝睡的明天早上5.我拿著兒子的手機(jī)回到我的房間查看手機(jī)記錄，發(fā)現(xiàn)兒子已經(jīng)看小說(shuō)上癮了，看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)已經(jīng)看了一千多章，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，早上五點(diǎn)半全家準(zhǔn)時(shí)起床，兒子認(rèn)真的學(xué)習(xí)，孩子爸爸有效的陪伴，在期527 12次經(jīng)歷讓我看到克制脾氣的成果，現(xiàn)在無(wú)論遇到任何自己不滿意的事情，我努力的約束自己，發(fā)脾氣越來(lái)越少，脾氣越來(lái)越小，很多事情如果放在以前，一定會(huì)覺(jué)得不可容忍，非得暴怒一場(chǎng)不可，現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)所有的事情都沒(méi)什么大不了的，不發(fā)火并沒(méi)有那么難，而孩子也變得越來(lái)越懂事。二、母愛(ài)是個(gè)逐漸分離的過(guò)程信任孩子，修煉自己，強(qiáng)烈的

5、母愛(ài)不是對(duì)孩子恒久的占有，而是一場(chǎng)得體的退出，母愛(ài)的第一個(gè)任務(wù)是和孩子親密，呵護(hù)孩子成長(zhǎng)，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中扮演孩子的律師，而不是法官。有自尊的父母不會(huì)刻意去抓孩子的什么把柄，他要呵護(hù)孩子的面子，營(yíng)造合理的距離，開始得體的分離。所謂分離并不是慢慢放棄對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，而是慢慢調(diào)整關(guān)愛(ài)的方式。作為母親的我，總是想教孩子這個(gè)，指導(dǎo)那個(gè)，殊不知孩子有無(wú)限的可能。如果操作不當(dāng)，孩子終生在我劃定的圈圈里打轉(zhuǎn)，無(wú)法發(fā)展。在這里我非常感謝班主任楊老師，進(jìn)入初中，七一班的規(guī)矩，每天抄作業(yè)本寫感想，孩子的感想，家長(zhǎng)的感想，老師的評(píng)語(yǔ)。說(shuō)起來(lái)建立了與孩子老師溝通的橋梁，從感想本建立的那天起，我會(huì)利用提問(wèn)的方式和孩子一

6、步步的溝通，用正面思維給孩子正面暗示，從老師的評(píng)語(yǔ)中發(fā)現(xiàn)孩子的不足，正確引導(dǎo)。做為一位強(qiáng)勢(shì)的母親，我習(xí)慣把自己的功能擴(kuò)大化，不習(xí)慣聽(tīng)到一些不服從我決定的行為和語(yǔ)言，從母愛(ài)是個(gè)逐漸分離的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的問(wèn)題，我是一位越界的母親，對(duì)兒子極度的關(guān)心反而讓兒子有了負(fù)擔(dān)，在學(xué)習(xí)，生活中，該學(xué)著做的我全部包辦，而這種行為沒(méi)讓他更自信，有一天在和兒子的溝通中，兒子含著淚告訴我，媽，我想靠我自己，不想讓別的同學(xué)朋友談?wù)撈饋?lái)就是你還不是靠你媽，才會(huì)怎么樣，我想靠我自己的努力。我才認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)和分離是對(duì)同一件事情的主次描述，成長(zhǎng)說(shuō)的是對(duì)孩子生活的參與程度逐步遞減，角色范圍一點(diǎn)點(diǎn)縮小，這樣才能給孩子的生活騰挪出空間。而做為母親，我有太多的不放心，今天兒子作業(yè)寫完了嗎？水喝夠了嗎？該背會(huì)的知識(shí)點(diǎn)背會(huì)了嗎？總想全部給他過(guò)一遍，我調(diào)整了自己，放手讓父親陪他，我慢慢退出對(duì)兒子的掌握，心里總還是沒(méi)底，這時(shí)我