初中歷史教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀示例熱門三篇

1、第 第 頁初中歷史教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀示例熱門三篇中學(xué)歷史教學(xué)工作計(jì)劃 篇1 一、多更新觀念 觀念即認(rèn)識問題，這是首先要解決的。對我們歷史老師而言，最重要的是教育思想、教育理念的創(chuàng)新，需要樹立正確的教育觀念，了解先進(jìn)的教育理念。例如：怎樣從著重知識傳授轉(zhuǎn)向著重同學(xué)的全面進(jìn)展？怎樣從“以老師教為中心”轉(zhuǎn)向“以同學(xué)學(xué)為中心”？如何樹立新的同學(xué)觀，轉(zhuǎn)變角色，重新認(rèn)識師生關(guān)系？歷史教育如何滲透情感智力教育？怎樣從著重教學(xué)的結(jié)果轉(zhuǎn)向著重教學(xué)的過程？如何對待歷史學(xué)科“學(xué)困生”？如何處理、運(yùn)用教材、教法？如何重視歷史學(xué)法指導(dǎo)？如何依據(jù)詳細(xì)狀況布置、批改歷史作業(yè)？等等這些方面的問題都值得我們?nèi)ブ匦抡J(rèn)識、仔細(xì)思索、

2、深入探究、找出更好的方法。 二、多實(shí)踐創(chuàng)新 歷史教學(xué)是一門藝術(shù)，本質(zhì)上更是一門實(shí)踐的藝術(shù)。我們歷史老師要多討論課堂教學(xué)實(shí)踐。課堂是我們歷史老師的試驗(yàn)田，務(wù)必立足課堂，立足同學(xué)，立足教材。要有意識、有目的、有計(jì)劃地對課堂教學(xué)中的現(xiàn)象與問題進(jìn)行“教學(xué)案例” 討論，在發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的過程中不斷提升授課技巧，不斷達(dá)到新的歷史教學(xué)境界。 三、多學(xué)習(xí)完善 一位不善 此處隱蔽3056個(gè)字習(xí)方式為核心，著重同學(xué)學(xué)習(xí)歷史知識的過程與方法，使同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。鼓舞同學(xué)通過獨(dú)立思索與溝通合作學(xué)習(xí)歷史，培育發(fā)覺歷史問題與解決歷史問題的技能，養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 5、積極探究多種教學(xué)途徑，組織豐富多彩的教學(xué)

3、活動(dòng)，充分開發(fā)與利用課程教育資源。 6、積極組織開展教研活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，搞課題討論，積極撰寫論文，提高教學(xué)理論水平與教研技能。 7、優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)抓紀(jì)律，采納多種教法，如爭論、評論、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)同學(xué)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦與學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與做人。 五、教學(xué)資源的開發(fā)： 利用學(xué)校圖書室、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開發(fā)教學(xué)資源，相關(guān)歷史背景資料、影片等播放給同學(xué)觀看，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性與對歷史資料的理解。 六、教學(xué)進(jìn)度表 周次 教學(xué)內(nèi)容 1 第一課 2 第二、三課 3 第四、五課 4 單元復(fù)習(xí)測驗(yàn) 5 第六、七課 6 第八、九課 7 第十、十一課 8 第十二、十三課 9 期中復(fù)習(xí) 10 期中考試 11 第十四、十五課 12 第十六、十七課 13 單元總結(jié)測驗(yàn) 14 第十八、十九課 15 第二十、二十