“課程思政”在線課堂教學(xué)評(píng)閱指標(biāo)

1、第3頁(yè) 共3頁(yè)“課程思政”在線課堂教學(xué)評(píng)閱指標(biāo)評(píng)閱指標(biāo) 評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué)內(nèi)容 結(jié)合疫情，課程知識(shí)有足夠多的效勞于疫情期間教學(xué)與學(xué)生管理等方面內(nèi)。涉及疫情知識(shí)及防控 注重學(xué)術(shù)性，內(nèi)容充實(shí)，信息量大，浸透專業(yè)思想，為教學(xué)目的效勞 反映或聯(lián)絡(luò)專業(yè)開展新思想、新概念、新成果 重點(diǎn)突出，條理清楚，內(nèi)容承前啟后，循序漸進(jìn) 教學(xué)組織 教學(xué)過(guò)程安排合理，方法運(yùn)用靈敏、恰當(dāng)，教學(xué)設(shè)計(jì)方案表達(dá)完好 啟發(fā)性強(qiáng)，能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生思維和學(xué)習(xí)積極性 教學(xué)時(shí)間安排合理，課堂應(yīng)變才能強(qiáng) 純熟、有效地運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段 PPT設(shè)計(jì)與教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)、構(gòu)造合理，PPT簡(jiǎn)潔、工整、美觀 語(yǔ)言教態(tài) 普通話講課，語(yǔ)言明晰、流暢、準(zhǔn)確

2、、生動(dòng)，語(yǔ)速節(jié)奏恰當(dāng) 肢體語(yǔ)言運(yùn)用合理、恰當(dāng)， 教態(tài)儀表自然得體，精神飽滿，親和力強(qiáng) 思政特色 思政元素與專業(yè)知識(shí)聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密，有機(jī)交融，德育功能突出，感染力強(qiáng)，效果明顯，能充分激發(fā)學(xué)生的認(rèn)同感 “課程思政”在線公開課評(píng)閱指標(biāo) 1.教學(xué)內(nèi)容方面：可以結(jié)合疫情，課程知識(shí)有足夠多的效勞于疫情期間教學(xué)與學(xué)生管理等方面的內(nèi)容。 A.聯(lián)絡(luò)很嚴(yán)密 B.聯(lián)絡(luò)比擬嚴(yán)密 C.聯(lián)絡(luò)一般嚴(yán)密 D.沒有聯(lián)絡(luò) 2.教學(xué)內(nèi)容方面：可以反映或聯(lián)絡(luò)專業(yè)開展新思想、新概念、新成果。注重學(xué)術(shù)性，內(nèi)容充實(shí)，信息量大，浸透專業(yè)思想，為教學(xué)目的效勞。 A.很好 B.較好 C.一般 3.教學(xué)內(nèi)容方面：重點(diǎn)突出，條理清楚，內(nèi)容承前啟后，循序漸

3、進(jìn)。 A.很好 B.較好 C.一般 4.教學(xué)組織方面：教學(xué)過(guò)程安排合理，方法運(yùn)用靈敏、恰當(dāng)，教學(xué)設(shè)計(jì)方案表達(dá)完好，教學(xué)時(shí)間安排合理，課堂應(yīng)變才能強(qiáng)。 A.很好 B.較好 C.一般 D.沒有 5.教學(xué)組織方面：?jiǎn)l(fā)性強(qiáng)，能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生思維和學(xué)習(xí)積極性。 A.很好 B.較好 C.一般 D.沒有 6.教學(xué)組織方面：純熟、有效地運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段。 A. 運(yùn)用純熟 B. 運(yùn)用較好 C. 運(yùn)用一般 7.教學(xué)組織方面：PPT設(shè)計(jì)與教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)、構(gòu)造合理，PPT簡(jiǎn)潔、工整、美觀。 A.很好 B.較好 C.一般 8.語(yǔ)言教態(tài)方面：普通話講課，語(yǔ)言明晰、流暢、準(zhǔn)確、生動(dòng)，語(yǔ)速節(jié)奏恰當(dāng)。 A.很好 B.較好 C.一般 9.語(yǔ)言教態(tài)方面：肢體語(yǔ)言運(yùn)用合理、恰當(dāng)，教態(tài)儀表自然得體，精神飽滿，親和力強(qiáng)。 A.很好 B.較好 C.一般 10.思政特色方面：思政元素與專業(yè)知識(shí)聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密，有機(jī)