國(guó)開(kāi)（中央電大）專科《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》十年期末考試選擇題題庫(kù)（分學(xué)期版）

1、第19頁(yè) 共19頁(yè)國(guó)開(kāi)中央電大?？茖W(xué)前兒童開(kāi)展心理學(xué)十年期末考試選擇題題庫(kù)分學(xué)期版國(guó)開(kāi)(中央電大)專科學(xué)前兒童開(kāi)展心理學(xué)十年期末考試選擇題庫(kù)(分學(xué)期版) (馬全力整理的電大期末紙質(zhì)考試必備資料、！) 說(shuō)明：試卷號(hào)碼：2502；考試形式及比例：形考(30%、紙考)、終考(70%、紙考)；資料整理于2022年9月18日，搜集了2022年7月2022年1月中央電大期末考試的全部試題及答案。 2022年1月試題及答案 1.學(xué)前兒童心理學(xué)是研究(C)兒童心理開(kāi)展規(guī)律的科學(xué)。C.06歲 2.大腦機(jī)能開(kāi)展的重要標(biāo)志之一是(A)。A.大腦皮層抑制機(jī)能的開(kāi)展 3.幼兒的記憶以(B)為主。B.無(wú)意識(shí)記憶 4.嬰兒

2、的行為與效果之間還沒(méi)有分化，行動(dòng)還沒(méi)有目的，該階段的行為形式處于(B)。B.習(xí)慣動(dòng)作時(shí)期 5.在(A)階段，兒童有了物體永久性意識(shí)，并有了最早期的內(nèi)化動(dòng)作。A.感知運(yùn)算階段 6.孤兒院孩子往往沒(méi)有良好的社會(huì)適應(yīng)行為，也不能建立起對(duì)人對(duì)已的信任。這是因?yàn)樗麄內(nèi)狈?A)。A.早期依戀關(guān)系 7.以下不是兒童自我中心語(yǔ)言范疇的有(D)。D.命令 8.在(A)階段，兒童開(kāi)場(chǎng)認(rèn)識(shí)事物的屬性。A.直覺(jué)運(yùn)動(dòng)思維 9.判斷是非時(shí)能注意到家庭和社會(huì)的期望的兒童處于(B)。B.風(fēng)俗程度 10.兒童在評(píng)定行為是非時(shí)總采取極端的態(tài)度，不是好的就是壞的，該階段是(B)。B.他律道德階段 2022年7月試題及答案 1.以時(shí)

3、間為標(biāo)準(zhǔn)，在同一時(shí)間對(duì)某個(gè)年齡組或幾個(gè)年齡組的兒童的心理開(kāi)展進(jìn)展研究的方法屬于(A)。A.橫向研究 2.兒童通過(guò)屢次嘗試，拉桌布獲得放在桌布中央的球，下次在看到床單上的球就會(huì)通過(guò)拉床單來(lái)拿到手。此階段孩子的思維處于(B)。B.直覺(jué)行動(dòng)思維階段 3.一般認(rèn)為，嬰兒從(D)起開(kāi)場(chǎng)對(duì)顏色有分化反響。D.生后4個(gè)月 4.在(A)階段，兒童有了物體永久性意識(shí)，并有了最早期的內(nèi)化動(dòng)作。A.感知運(yùn)算階段 5.在(A)階段兒童的行為不能用簡(jiǎn)單的道德標(biāo)準(zhǔn)加以評(píng)價(jià)。A.前道德階段 6.哪個(gè)階段的兒童能對(duì)自己所畫(huà)的圖形賦予意義？(C)C.聯(lián)想期 7.無(wú)論是皮亞杰的理論還是柯?tīng)柌竦睦碚摚麄兌紡?qiáng)調(diào)(A)對(duì)道德成熟的

4、影響。A.認(rèn)知才能 8.在人的各種個(gè)性心理特征中，(B)是最早出現(xiàn)的，也是變化最緩慢的。B.氣質(zhì) 9.以下(D)不屬于親社會(huì)行為？D.攻擊性行為 10.兒童通過(guò)觀察別人所表現(xiàn)的行為及其結(jié)果中獲取信息稱為(A)。A.觀察學(xué)習(xí) 2022年1月試題及答案 1.對(duì)一組或一個(gè)兒童進(jìn)展定期的系統(tǒng)的隨訪觀察，找出心理開(kāi)展過(guò)程特點(diǎn)的方法稱為(B)。B.縱向研究 2.以下屬于新生兒無(wú)條件反射的是(A)。A.抓握反射 3.一般認(rèn)為，嬰兒從(D)起開(kāi)場(chǎng)對(duì)顏色有分化反響。D.生后4個(gè)月 4.在詳細(xì)形象思維階段，兒童依靠(B)進(jìn)展考慮。B.表象 5.在(A)階段，兒童有了物體永久性意識(shí)，并有了最早期的內(nèi)化動(dòng)作。A.感知

5、運(yùn)算階段 6.“三山實(shí)驗(yàn)”說(shuō)明了該階段兒童思維處于(A)階段。A.自我中心 7.在人的各種個(gè)性心理特征中，(B)是最早出現(xiàn)的，也是變化最緩慢韻。B.氣質(zhì) 8.處于成長(zhǎng)過(guò)程中的兒童，在與周圍人們的交往中，逐漸形成兩種不同性質(zhì)的關(guān)系，哈 普特稱之為，(A)。A.垂直關(guān)系和程度關(guān)系 9.兒童在評(píng)定行為是非時(shí)總采取極端的態(tài)度，不是好的就是壞的，該階段是(B)。B.他律道德階段 10.無(wú)論是皮亞杰的理論還是柯?tīng)柌竦睦碚摚麄兌紡?qiáng)調(diào)(A)對(duì)道德成熟的影響。A.認(rèn)知才能 2022年7月試題及答案 1.以時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)，在同一時(shí)間對(duì)某個(gè)年齡組或幾個(gè)年齡組的兒童的心理開(kāi)展進(jìn)展研究的方法屬于(A)。A.橫向研究 2

6、.第二信號(hào)系統(tǒng)的出現(xiàn)是在(A)。A.出生后的下半年起 3.兒童通過(guò)屢次嘗試，拉桌布獲得放在桌布中央的球，下次在看到床單上的球就會(huì)通過(guò)拉床單來(lái)拿到手。此階段孩子的思維處于(B)。B.直覺(jué)行動(dòng)思維階段 4.嬰兒的動(dòng)作與目的與手段已經(jīng)分化，智慧動(dòng)作出現(xiàn)，該階段的行為形式處于(D)。D.手段與目的分化并協(xié)調(diào)時(shí)期 5.獲得守恒性和可逆性概念是在(C)階段。C.詳細(xì)運(yùn)算階段 6.孤兒院孩子往往沒(méi)有良好的社會(huì)適應(yīng)行為，也不能建立起對(duì)人對(duì)已的信任。這是因?yàn)樗麄內(nèi)狈?A)。A.早期依戀關(guān)系 7.以下不是兒童自我中心語(yǔ)言范疇的有(D)。D.命令 8.以下(D)不屬于親社會(huì)行為。D.攻擊性行為 9.判斷是非時(shí)能注意

7、到家庭和社會(huì)的期望的兒童處于(B)。B.風(fēng)俗程度 10.角色游戲的出現(xiàn)主要在(C)。C.36歲 2022年1月試題及答案 1.學(xué)前兒童心理學(xué)是研究(C)兒童心理開(kāi)展規(guī)律的科學(xué)。C.06歲 2.以下屬于新生兒無(wú)條件反射的是(A)。A.抓握反射 3.幼兒的記憶以(B)為主。B.無(wú)意識(shí)記憶 4.嬰兒的行為與效果之間還沒(méi)有分化，行動(dòng)還沒(méi)有目的，該階段的行為形式處于(B)。B.習(xí)慣動(dòng)作時(shí)期 5.在(B)階段，兒童開(kāi)場(chǎng)認(rèn)識(shí)事物的屬性。B.詳細(xì)形象思維 6.(A)是嬰兒的第一個(gè)社會(huì)性行為。A.微笑 7.隨著認(rèn)知和言語(yǔ)程度的進(jìn)步，兒童的自我中心減少，能從母親的角度看問(wèn)題，這_黔段處于依戀的(D)階段。D.修正

8、目的的合作階段 8.在(A)階段兒童的行為不能用簡(jiǎn)單的道德標(biāo)準(zhǔn)加以評(píng)價(jià)。A.前道德階段 9.哪個(gè)階段的兒童能對(duì)自己所畫(huà)的圖形賦予意義？(B) B.象征期 10.兒童通過(guò)觀察別人所表現(xiàn)的行為及其結(jié)果中獲取信息稱為(A)。A.觀察學(xué)習(xí) 2022年6月試題及答案 1.以時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)，在同一時(shí)間對(duì)某個(gè)年齡組或幾個(gè)年齡組的兒童的心理開(kāi)展進(jìn)展研究的方法屬于(A)。 A.橫向研究 2.第二信號(hào)系統(tǒng)的出現(xiàn)是在(A)。A.出生后的下半年起 3.兒童通過(guò)屢次嘗試，拉桌布獲得放在桌布中央的球，下次在看到床單上的球就會(huì)通過(guò)拉床單來(lái)拿到手。此階段孩子的思維處于(B)。B.直覺(jué)行動(dòng)思維階段 4.嬰兒的動(dòng)作與目的與手段已經(jīng)分

9、化，智慧動(dòng)作出現(xiàn)，該階段的行為形式處于(D)。D.手段與目的分化并協(xié)調(diào)期 5.獲得守恒性和可逆性概念是在(C)階段？C.詳細(xì)運(yùn)算階段 6.孤兒院孩子往往沒(méi)有良好的社會(huì)適應(yīng)行為，也不能建立起對(duì)人對(duì)己的信任。這是因?yàn)樗麄內(nèi)狈?A)。A.早期依戀關(guān)系 7.以下不是兒童自我中心語(yǔ)言范疇的有(D)。D.命令 8.以下(D)不屬于親社會(huì)行為。D.攻擊性行為 9.判斷是非時(shí)能注意到家庭和社會(huì)期望的兒童處于(B)。B.風(fēng)俗程度 10.角色游戲的出現(xiàn)主要在(C)。C.36歲 2022年1月試題及答案 1.學(xué)前兒童心理學(xué)是研究(C)兒童心理開(kāi)展規(guī)律的科學(xué)。C.06歲 2.大腦機(jī)能開(kāi)展的重要標(biāo)志之一是(A)。A.大

10、腦皮層抑制機(jī)能的開(kāi)展 3.幼兒的記憶以(B)為主。B.無(wú)意識(shí)記憶 4.嬰兒的行為與效果之間還沒(méi)有分化，行動(dòng)還沒(méi)有目的，該階段的行為形式處于(B)。B.習(xí)慣動(dòng)作時(shí)期 5.在(B)階段，兒童有了物體永久性意識(shí)，并有了最早期的內(nèi)化動(dòng)作。B.前運(yùn)算階段 6.(A)是嬰兒的第一個(gè)社會(huì)性行為。A.微笑 7.隨著認(rèn)知和言語(yǔ)程度的進(jìn)步，兒童的自我中心減少，能從母親的角度看問(wèn)題，這一階段處于依戀的(D)階段。D.修正目的的合作階段 8.社會(huì)心理學(xué)家認(rèn)為，在同伴群體中評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)前，(B)是對(duì)兒童最有影響力的人。B.老師 9.下面哪一階段不是柯?tīng)柌竦娜潭攘A段學(xué)說(shuō)提到的？ (A)A.他律道德程度 10.哪個(gè)階

11、段的兒童能對(duì)自己所畫(huà)的圖形賦予意義？ (B) B.象征期 2022年7月試題及答案 1.學(xué)前兒童心理學(xué)是研究(C)兒童心理開(kāi)展規(guī)律的科學(xué)。C.06歲 2.大腦機(jī)能開(kāi)展的重要標(biāo)志之一是(A)。A.大腦皮層抑制機(jī)能的開(kāi)展 3.幼兒的記憶以(B)為主。B.無(wú)意識(shí)記憶 4.嬰兒的行為與效果之間還沒(méi)有分化，行動(dòng)還沒(méi)有目的，該階段的行為形式處于(B)。B.習(xí)慣動(dòng)作時(shí)期 5.在(B)階段，兒童開(kāi)場(chǎng)認(rèn)識(shí)事物的屬性。B.詳細(xì)形象思維 6.(A)是嬰兒的第一個(gè)社會(huì)性行為。A.微笑 7.孤兒院孩子往往沒(méi)有良好的社會(huì)適應(yīng)行為，也不能建立起對(duì)人對(duì)己的信任。這是因?yàn)樗麄內(nèi)狈?A)。A.早期依戀關(guān)系 8.以下不是兒童自我中

12、心語(yǔ)言范疇的有(D)。D.命令 9.在(A)階段兒童的行為不能用簡(jiǎn)單的道德標(biāo)準(zhǔn)加以評(píng)價(jià)。A.前道德階段 10.哪個(gè)階段的兒童能對(duì)自己所畫(huà)的圖形賦予意義？(B) B.象征期 2022年1月試題及答案 1.對(duì)一組或一個(gè)兒童進(jìn)展定期的系統(tǒng)的隨訪觀察，找出心理開(kāi)展過(guò)程特點(diǎn)的方法稱為(B)。B.縱向研究 2.以下屬于新生兒無(wú)條件反射的是(A)。A.抓握反射 3.一般認(rèn)為，嬰兒從(D)起開(kāi)場(chǎng)對(duì)顏色有分化反響。D.生后4個(gè)月 4.在詳細(xì)形象思維階段，兒童依靠(B)進(jìn)展考慮。B.表象 5.在(A)階段，兒童有了物體永久性意識(shí)，并有了最早期的內(nèi)化動(dòng)作。A.感知運(yùn)算階段 6.“三山實(shí)驗(yàn)”說(shuō)明了該階段兒童思維處于(

13、A)階段。A.自我中心 7.在人的各種個(gè)性心理特征中，(B)是最早出現(xiàn)的，也是變化最緩慢的。B.氣質(zhì) 8.處于成長(zhǎng)過(guò)程中的兒童，在與周圍人們的交往中，逐漸形成兩種不同性質(zhì)的關(guān)系，哈普特稱之為(A)。A.垂直關(guān)系和程度關(guān)系 9.兒童在評(píng)定行為是非時(shí)總采取極端的態(tài)度，不是好的就是壞的，該階段是(B)。B.他律道德階段 10.無(wú)論是皮亞杰的理論還是柯?tīng)柌竦睦碚?，他們都?qiáng)調(diào)(A)對(duì)道德成熟的影響。A.認(rèn)知才能 2022年7月試題及答案 1.學(xué)前兒童心理學(xué)是研究(C)兒童心理開(kāi)展規(guī)律的科學(xué)。C.06歲 2.以時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)，在同一時(shí)間對(duì)某個(gè)年齡組或幾個(gè)年齡組的兒童的心理開(kāi)展進(jìn)展研究的方法屬于(A)。A.橫

14、向研究 3.第二信號(hào)系統(tǒng)的出現(xiàn)是在(A)。A.出生后的下半年起 4.兒童通過(guò)屢次嘗試，拉桌布獲得放在桌布中央的球，下次在看到床單上的球就會(huì)通過(guò)拉床單來(lái)拿到手。此階段孩子的思維處于(B)。B.直覺(jué)行動(dòng)思維階段 5.嬰兒的動(dòng)作與目的與手段已經(jīng)分化，智慧動(dòng)作出現(xiàn)，該階段的行為形式處于(D)。D.手段與目的分化并協(xié)調(diào)期 6.“三山實(shí)驗(yàn)”說(shuō)明了該階段兒童思維處于(A)階段。A.自我中心 7.在人的各種個(gè)性心理特征中(B)是最早出現(xiàn)的，也是變化最緩慢的。B.氣質(zhì) 8.以下不是兒童自我中心語(yǔ)言范疇的有(D)。D.命令 9.判斷是非時(shí)能注意到家庭和社會(huì)期望的兒童處于(B)。B.風(fēng)俗程度 10.以下哪類游戲隨年

15、齡增大而減少？(B) B.平行游戲 2022年1月試題及答案 1.以時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)，在同一時(shí)間對(duì)某個(gè)年齡組或幾個(gè)年齡組的兒童的心理開(kāi)展進(jìn)展研究的方法屬于(A)。 A.橫向研究 2.大腦機(jī)能開(kāi)展的重要標(biāo)志之一是(A)。A.大腦皮層抑制機(jī)能的開(kāi)展 3.兒童通過(guò)屢次嘗試，拉桌布獲得放在桌布中央的球，下次在看到床單上的球就會(huì)通過(guò)拉床單來(lái)拿到手。此階段孩子的思維處于(B)。B.直覺(jué)行動(dòng)思維階段 4.在(B)階段，兒童開(kāi)場(chǎng)認(rèn)識(shí)事物的屬性。B.詳細(xì)形象思維 5.(A)是由自己或別人的舉止行為是否符合社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)而引起的情感。A.道德感 6.隨著認(rèn)知和言語(yǔ)程度的進(jìn)步，兒童的自我中心減少，能從母親的角度看問(wèn)題，這一階段

16、處于依戀的(D)階段？ D.修正目的的合作階段 7.兒童在評(píng)定行為是非時(shí)總采取極端的態(tài)度，不是好的就是壞的，該階段是(B)。B.他律道德階段 8.無(wú)論是皮亞杰的理論還是柯?tīng)柌竦睦碚?，他們都?qiáng)調(diào)(A)對(duì)道德成熟的影響。A.認(rèn)知才能 9.以下哪項(xiàng)不屬于心理活動(dòng)的動(dòng)力特征？(D) D.心理活動(dòng)的平衡性 10.兒童通過(guò)觀察別人所表現(xiàn)的行為及其結(jié)果中獲取信息稱為(A)。A.觀察學(xué)習(xí) 2022年7月試題及答案 1.學(xué)前兒童心理學(xué)是研究(C)兒童心理開(kāi)展規(guī)律的科學(xué)。C.06歲 2.以下屬于新生兒無(wú)條件反射的是(A)。A.抓握反射 3.一般認(rèn)為，嬰兒從(D)起開(kāi)場(chǎng)對(duì)顏色有分化反響。D.生后4個(gè)月 4.在詳細(xì)

17、形象思維階段，兒童依靠(B)進(jìn)展考慮。B.表象 5.(A)是嬰兒的第一個(gè)社會(huì)性行為。A.微笑 6.在人的各種個(gè)性心理特征中，(B)是最早出現(xiàn)的，也是變化最緩慢的。B.氣質(zhì) 7.以下不是兒童自我中心語(yǔ)言范疇的有(D)。D.命令 8.下面哪一階段不是柯?tīng)柌竦娜潭攘A段學(xué)說(shuō)提到的？(A)A.他律道德程度 9.將構(gòu)造性游戲作為最主要的游戲形式的兒童年齡是(C)。C.4歲 10.心理活動(dòng)興奮性高，不平衡，帶有迅速而突發(fā)的色彩，與之對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類型是(A)。A.膽汁質(zhì) 2022年1月試題及答案 1.以下屬于新生兒無(wú)條件反射的是(A)。A.抓握反射 2.大腦機(jī)能開(kāi)展的重要標(biāo)志之一是(A)。A.大腦皮層抑制

18、機(jī)能的開(kāi)展 3.在詳細(xì)形象思維階段，兒童依靠(B)進(jìn)展考慮。B.表象 4.在(B)階段，兒童開(kāi)場(chǎng)認(rèn)識(shí)事物的屬性。B.詳細(xì)形象思維 5.(A)是嬰兒的第一個(gè)社會(huì)性行為。A.微笑 6.隨著認(rèn)知和言語(yǔ)程度的進(jìn)步，兒童的自我中心減少，能從母親的角度看問(wèn)題，這一階段處于依戀的(D)階段？ D.修正目的的合作階段 7.以下(D)不屬于親社會(huì)行為。D.攻擊性行為 8.道德兩難故事法是誰(shuí)研究時(shí)用的？(B) B.柯?tīng)柌?9.以下哪項(xiàng)不屬于心理活動(dòng)的動(dòng)力特征？(D) D.心理活動(dòng)的平衡 10.以下哪個(gè)階段的兒童能對(duì)自己所畫(huà)的圖形賦予意義？(B) B.象征期 2022年7月試題及答案 1.學(xué)前兒童心理學(xué)是研究(C

19、)兒童心理開(kāi)展規(guī)律的科學(xué)。C.06歲 2.設(shè)置視崖裝置以檢查兒童深度知覺(jué)的心理學(xué)家是(A)。A.吉布森和福克 3.幼兒的記憶以(B)為主。B.無(wú)意識(shí)記憶 4.嬰兒的行為與效果之間還沒(méi)有分化，行動(dòng)還沒(méi)有目的，該階段的行為形式處于(B)。B.習(xí)慣動(dòng)作時(shí)期 5.獲得守恒性和可逆性概念是在(C)階段？C.詳細(xì)運(yùn)算階段 6.(A)是由自己或別人的舉止行為是否符合社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)而引起的情感。A.道德感 7.處于成長(zhǎng)過(guò)程中的兒童，在與周圍人們的交往中，逐漸形成兩種不同性質(zhì)的關(guān)系，哈普特稱之為(A)。A.垂直關(guān)系和程度關(guān)系 8.家庭對(duì)兒童親社會(huì)行為的開(kāi)展的影響主要通過(guò)(A)機(jī)制起作用。A.獎(jiǎng)勵(lì)和示范 9.以下哪類游

20、戲隨年齡增大而減少？(B)B.平行游戲 10.“移改，稟性難移”是指(B)具有不易改變的特性。B.氣質(zhì) 2022年1月試題及答案 1.對(duì)一組或一個(gè)兒童進(jìn)展定期的系統(tǒng)的隨訪觀察，找出心理開(kāi)展過(guò)程特點(diǎn)的方法稱為(B)。B.縱向研究 2.第二信號(hào)系統(tǒng)的出現(xiàn)是在(A)。A.出生后的下半年起 3.“直覺(jué)行動(dòng)思維直到學(xué)齡時(shí)期，也仍然是概念智力，的一個(gè)根底”，這段話出自：(A)。A.皮亞杰 4.在(A)階段，兒童有了物體永久性意識(shí)，并有了最早期的內(nèi)化動(dòng)作。A.感知運(yùn)算階段 5.“三座山試驗(yàn)”的設(shè)計(jì)者是(B)。B.皮亞杰 6.孤兒院孩子往往沒(méi)有良好的社會(huì)適應(yīng)行為，也不能建立起對(duì)人對(duì)已的信任。這是因?yàn)樗麄內(nèi)狈?

21、A)。A.早期依戀關(guān)系 7.社會(huì)心理學(xué)家認(rèn)為，在同伴群體中評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)前，(B)是對(duì)兒童最有影響力的人。B.老師 8.在(A)階段兒童的行為不能用簡(jiǎn)單的道德標(biāo)準(zhǔn)加以評(píng)價(jià)。A.前道德階段 9.角色游戲的出現(xiàn)主要在(C)。C.36歲 10.兒童通過(guò)觀察別人所表現(xiàn)的行為及其結(jié)果中獲取信息稱為(A)。A.觀察學(xué)習(xí) 2022年7月試題及答案(無(wú)選擇題題型) 2022年1月試題及答案(無(wú)選擇題題型) 2022年7月試題及答案(無(wú)選擇題題型) 2022年1月試題及答案(無(wú)選擇題題型) 2022年7月試題及答案(無(wú)選擇題題型) 2022年1月試題及答案(無(wú)選擇題題型) 2022年7月試題及答案(無(wú)選擇題題型)

22、 2022年1月試題及答案(無(wú)選擇題題型) 2022年7月試題及答案(無(wú)選擇題題型) 2022年1月試題及答案(無(wú)選擇題題型) 2022年7月試題及答案(無(wú)選擇題題型) 補(bǔ)充資料： 1.學(xué)前兒童心理學(xué)是研究(C.06歲)兒童心理開(kāi)展規(guī)律的科學(xué)。 2.以時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)，在同一時(shí)間對(duì)某個(gè)年齡組或幾個(gè)年齡組的兒童的心理開(kāi)展進(jìn)展研究的方法屬于(A.橫向研究) 3.對(duì)一組或一個(gè)兒童進(jìn)展定期的系統(tǒng)的隨訪觀察，找出心理開(kāi)展過(guò)程特點(diǎn)的方法稱為(B.縱向研究) 4.以下屬于新生兒無(wú)條件反射的是(A.抓握反射)。 5.大腦機(jī)能開(kāi)展的重要標(biāo)志之一是 (A.大腦皮層抑制機(jī)能的開(kāi)展) 6.第二信號(hào)系統(tǒng)的出現(xiàn)是在(A.出生后

23、的下半年起) 7.一般認(rèn)為，嬰兒從(D.生后4個(gè)月)起開(kāi)場(chǎng)對(duì)顏色有分化反響。 8.設(shè)置視崖裝置以檢查兒童深度知覺(jué)的心理學(xué)家是(A.吉布森和?？? 9.幼兒的記憶以(B.無(wú)意識(shí)記憶)為主。 10.兒童通過(guò)屢次嘗試，通過(guò)拉桌布獲得放在桌布中央的球，下次在看到床單上的球就會(huì)通過(guò)拉床單來(lái)拿到手。此階段孩子的思維處于(B.直覺(jué)行動(dòng)思維階段)。 11.直覺(jué)行動(dòng)思維直到學(xué)齡時(shí)期，也仍然是“概念智力”的一個(gè)根底，這段話出自(A.皮亞杰) 12.在詳細(xì)形象思維階段，兒童依靠(B.表象)進(jìn)展考慮 13.嬰兒的行為與效果之間還沒(méi)有分化，行動(dòng)還沒(méi)有目的，該階段的行為形式處于(B.習(xí)慣動(dòng)作時(shí)期) 14.嬰兒的動(dòng)作與目的

24、與手段已經(jīng)分化，智慧動(dòng)作出現(xiàn)，該階段的行為形式處于(D.手段與目的分化并協(xié)調(diào)期。) 15.在(A.感知運(yùn)算階段)階段，兒童形成物體永久性意識(shí)，并有了最早期的內(nèi)化動(dòng)作。 16.在(B.詳細(xì)形象思維)階段，兒童開(kāi)場(chǎng)認(rèn)識(shí)事物的屬性。 17.獲得守恒性和可逆性概念是在(C.詳細(xì)運(yùn)算階段)階段？ 18.“三山實(shí)驗(yàn)”說(shuō)明了該階段兒童思維處于(A.自我中心)。 19.“三座山試驗(yàn)”的設(shè)計(jì)者是(B.皮亞杰) 20.嬰兒可以有意識(shí)地回憶以前的事情是在(D.三歲左右) 21.(A.微笑)是嬰兒的第一個(gè)社會(huì)性行為？ 22.(A.道德感)是由自己或別人的舉止行為是否符合社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)而引起的情感。 23.在人的各種個(gè)性心理

25、特征中，(B.氣質(zhì))是最早出現(xiàn)的，也是變化最緩慢的。 24.孤兒園孩子往往沒(méi)有良好的社會(huì)適應(yīng)行為，也不能建立起對(duì)人對(duì)已的信任這是因?yàn)樗麄內(nèi)狈?A.早期依戀關(guān)系)。 25.隨著認(rèn)知和言語(yǔ)程度的進(jìn)步，兒童的自我中心減少，能從母親的角度看問(wèn)題，這一階段處于依戀的(D.修正目的的合作階段)階段 26.處于成長(zhǎng)過(guò)程中的兒童，在與周圍人們的交往中，逐漸形成兩種不同性質(zhì)的關(guān)系，哈普特稱之為(A.垂直關(guān)系和程度關(guān)系) 27.以下不是兒童自我中心語(yǔ)言范疇的有(D.命令)。 28.社會(huì)心理學(xué)家認(rèn)為，在同伴群體中評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)前，(B)是對(duì)兒童最有影響力的人。 29.以下(D.攻擊性行為)不屬于親社會(huì)行為？ 30.家庭對(duì)兒童親社會(huì)行為的開(kāi)展的影響主要通過(guò)(A.獎(jiǎng)勵(lì)和示范)機(jī)制起作用。 31.兒童在評(píng)定行為是非時(shí)總采取極端的態(tài)度，不是好的就是壞的，該階段是(B.他律道德階段) 32.在(A前道德階段)階段兒童的行為不能用簡(jiǎn)單的道德標(biāo)準(zhǔn)加以評(píng)價(jià). 33.道德兩難故事法是誰(shuí)研究時(shí)用的？(B.柯?tīng)柌? 34.下面哪一階段不是柯?tīng)柌竦娜潭攘A段學(xué)說(shuō)提到的？(A.他律道德程度) 35.判斷是非能注意到家庭和社會(huì)的期望的兒童處于B.風(fēng)俗程度) 36.對(duì)是非判斷取決于行為后果的兒